2023年上岡中學教學實績考核方案

上岡中學教學實績考核方案在布滿活力日益開放的今日，越來越多需要用到實績,考核,方案,教學資訊，但許多人寫作實績,考核,方案,教學文章時來就毫無頭緒？以下是我整理的上岡中學教學實績考核方案，歡迎共享。

岡上中學教學實績考核方案

為進一步加強教學質(zhì)量管理，強化競爭激勵機制，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動廣闊老師工作的樂觀性，全面提高教學質(zhì)量，本著客觀、公正的原則，特制定此考核方案：

一、對各文化學科的考核

1．考核對象：全體任課老師。

2．考核依據(jù)：

基礎(chǔ)班級考核一學年兩個學期的期中和期末考試成果，高三班級考核第一學期的市聯(lián)考成果和其次學期的高考成果。

3、考核內(nèi)容及方法

（1）學科均分率考核。

一般班的考核：以各班級實際參與考核的同學數(shù)為基數(shù)，用實際平均分除以班級（科類）平均分即得班級均分率。

試驗班的考核：高三班級的語數(shù)英學科跟同科類一般班各取肯定人數(shù)組成的虛擬班級進行比較；選修學科看語數(shù)英三總分前5名，加二學科有2個A+、3個A，且考核同學中無雙C，學科均分率為100%。語數(shù)英三總分前5名多一個A+加1%，少1個A+或少1個A減1%；考核同學中單科全B以上加2%，雙C有1人減1%。高二班級跟同科類一般班各取肯定人數(shù)組成的虛擬班級進行比較。

（2）同學滿足度考核。

在每學期期末各進行一次同學滿足度測評。同學滿足度達90%以上的，學科均分率加1%；同學滿足度為70%－79%，學科均分率減1%；同學滿足度為60%－69%，學科均分率減3%；同學滿足度為50%－59%，學科均分率減5%；同學滿足度低于50%的，學科均分率減8%。

（3）學科有效段考核（高二、高三語數(shù)英學科和高一全部學科）。

以各學科成果在班級（科類）考核段人數(shù)中所占的人數(shù)作為有效人數(shù)。然后跟班級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，學科有效段得分加1%；少1人，學科有效段得分減1%。

對于試驗班：在各班級名列前列的取肯定人數(shù)，把各學科所占的人數(shù)作為基礎(chǔ)考核人數(shù)。多1人，人數(shù)有效率加1%；少1人，人數(shù)有效率減1%。

（4）班級有效人數(shù)考核。

高一班級以班級九門總成果、高二班級以班級語數(shù)英三門總成果、高三班級以各班級語數(shù)英三門總成果且加二學科達1B1C人數(shù)，跟班級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，班級有效人數(shù)得分加2%；少1人，班級有效人數(shù)得分減2%。

（5）老師綜合成果：

a、高二、高三語數(shù)英及高一全部學科：學科均分率占30%，學科有效段得分占30%，班級有效人數(shù)得分占40%。

b、高二、高三選修學科：學科均分率占60%，班級有效人數(shù)得分占40%。

4、高二小高考實績考核方案另行制定。

二、對各班級的考核

1．考核對象：全體班主任

2．考核依據(jù)：

基礎(chǔ)班級主要依據(jù)一學年兩個學期的期中和期末考試，高三依據(jù)第一學期市聯(lián)考和其次學期的高考。

3、考核內(nèi)容及方法

（1）班級均分率考核。以各班級考核同學人數(shù)為基數(shù)，用實際平均分除以班級（科類）平均分即得班級均分率。

（2）班級有效人數(shù)考核：高一班級以班級九門總成果、高二班級以班級語數(shù)英三門總成果、高三班級以各班級語數(shù)英三門總成果且加二學科達1B1C人數(shù)，跟班級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，班級有效人數(shù)得分加2%；少1人，班級有效人數(shù)得分減2%。

（3）班級綜合成果：班級均分率占40%，班級有效人數(shù)得分占60%。

篇2:向陽學校教學實績考評細則

陽向?qū)W校教學實績考評細則

為進一步提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)，順當推動老師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的實施，體現(xiàn)力量為主，實績?yōu)橄鹊脑瓌t，依據(jù)《關(guān)于做好2022年全市中學校老師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》文件精神，現(xiàn)將《幸福路學校2022年老師專業(yè)技術(shù)資格評審工作--教學實績考評細則》制訂如下：

一、考核項目：

主要考核老師履行《義務(wù)教育法》、《老師法》、《教育法》等法律、法規(guī)規(guī)定的老師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，內(nèi)容包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)力量、履行職責、工作實績等四個方面?？己隧椖考胺謹?shù)設(shè)置要求如下：

1、職業(yè)態(tài)度（15分）

老師"職業(yè)態(tài)度'的考核項目主要包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點考核老師履行《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守市"六嚴'規(guī)定，執(zhí)行區(qū)局及學校規(guī)章制度的狀況。

2、職業(yè)力量（10分）

老師"職業(yè)力量'的考核項目包括崗位學問（指學識水平、專業(yè)學問、業(yè)務(wù)進修）、教育教學力量、教育科研力量等方面。

學識水平、專業(yè)學問、業(yè)務(wù)進修：具有足夠的任教學科及相關(guān)學科學問，課堂教學無學問性等講解錯誤。

教育力量：重視育人工作，樂觀開展同學管理工作，注意同學非智力因素教育，所任教班級同學行為規(guī)范好。

教學力量：能把握現(xiàn)代教學理論；充分把握課堂教學技能的變化；能運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進同學學習；努力做反思型老師。

科研力量：樂觀撰寫論文，樂觀開展教育教學課題討論，樂觀參與學校指定參賽項目。

3、履行職責（50分）

老師"履行職責'的考核項目主要包括老師考勤、教學常規(guī)、工作量等狀況。

（1）老師考勤（10分）

主要考核教職工上班出勤、例會出勤、升旗儀式出勤或值班到崗狀況。

（2）教學常規(guī)（30分）

考核老師備課、上課、作業(yè)批改與檢查、參加教研活動等方面常規(guī)性工作狀況；非教學人員重在考核職責履行狀況。

1、老師備課：備課仔細，教案書寫規(guī)范，內(nèi)容完整，并寫好教學反思。

2、老師上課：嚴格執(zhí)行課程方案，根據(jù)要求上、下課。

3、老師聽課：每學期教學校長和教育主任20節(jié)，其他中層主任和教研組長15節(jié)，一般老師10節(jié)。

4、老師的作業(yè)批改與檢查：做到精批細改，準時訂正。

5、樂觀參與學校教研活動，參與集體備課、業(yè)務(wù)學習；主動擔當公開課、教研課；45周歲以下老師每學期開一節(jié)公開課。

（3）工作量（10分）

依據(jù)老師詳細擔當周課時數(shù)和兼職工作量考核，要樂觀開展同學愛好小組活動，聽從學校工作任務(wù)安排。

4、工作實績（25分）

主要考核老師目標完成（指教學質(zhì)量、素養(yǎng)培育）（10分）、工作效能（班主任工作、平安監(jiān)控等）（10分）、專業(yè)進展與成果表彰（5分）等內(nèi)容。

工作效能主要考核老師所教班級班風、學風及同學行為習慣等狀況；教學效果主要考核老師教學質(zhì)量、同學力量培育、關(guān)心學困生等狀況。

老師專業(yè)進展主要考核專業(yè)學問拓展、專業(yè)水平和素養(yǎng)提高等狀況（參與培訓、學歷提升、連續(xù)教育學時完成等狀況）等；成果表彰指綜合表彰、教育教學、其他表彰等，如各級各類骨干老師、學科帶頭人、名師、師德標兵、教學先進、教研組長、班級組長、備課組長等。

二、考核方法與程序

1.老師教學實績考核以定性考核與定量考核相結(jié)合，以定量考核為主；老師自評、老師互評、職能部門考核和領(lǐng)導小組評議相結(jié)合。其中，老師自評分占20%，互評分占20%，職能部門考核得分占30%；考核小組占30%。

3、考核等級為：優(yōu)秀、良好、合格三等級，分別計10、8、6分。各等級人數(shù)均應(yīng)滿意不小于申報人總數(shù)的1/3且不大于申報人總數(shù)的1/2。

三、計分排序

申報人按教學實績考核等得分凹凸排序。

篇3:試驗中學度第一學期評優(yōu)教學實績評優(yōu)暫行方法

試驗中學2022年度第一學期評優(yōu)教學實績評優(yōu)暫行方法

為了適應(yīng)素養(yǎng)教育改革和進展的需要，充分調(diào)動我校老師的工作樂觀性和主動性，制造公開、公正、公平競爭的氛圍，依據(jù)校長辦公會精神，結(jié)合本校實際狀況，特制定如下方法：

一、評優(yōu)條件：

1.師德高尚，聽從分工，樂觀、仔細完成學校布置的教育教學工作。

2.遵守學校勞動紀律，無上課遲到、早退、點名不到崗等違反勞動紀律行為。

3.備課充分、仔細，二次備課能針對同學實際，內(nèi)容全面。

4.能夠勝任循環(huán)教學，工作量飽滿。

5.堅固樹立"質(zhì)量第一'的意識和"以同學進展為本'的育人觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學問，具有較高的教學效率和優(yōu)良的教學效果。

6.具有先進的教育理念和劇烈的創(chuàng)新意識，注意教育教學實踐與教育理論討論的緊密結(jié)合，努力探究教書育人規(guī)律，有自己獨到的，行之有效的教育教學方法。

7.教學效果優(yōu)秀在本學期中，根據(jù)期中、期末聯(lián)考、會考、中高考成果分析，同類班級（四個班級以上）文科均分與第一名相比在1分之內(nèi)，理科均分與第一名相比在2分之內(nèi)；同類班級不足四個班的，要求兩次考試均第一，且與其他班級有明顯優(yōu)勢；同類班級只有一個的，由教務(wù)處、校長室考核確定。（初、高三班級中、高考成果優(yōu)秀的優(yōu)先考慮）

8.新接一個班，一學期中，均分明顯進步3分以上，或高分段明顯增加3名以上。

二、有下列情形之一的一票拒絕：

1、有違反師德師風行為的。

2、有私自調(diào)課，上課遲到、早退，點名不到崗，曠課，請病、私假累計超過3天的。

3、監(jiān)考遲到；不仔細監(jiān)考：監(jiān)考時接聽手機、玩手機、看報、玩電腦、私自離開考場等。

4、在同學成果上弄虛作假的。

5、問卷調(diào)查滿足度低于80%。

三、評比程序和操作方法：