傅雷家書兩則2

傅雷家書兩則傅雷家書兩則

親子教育的典范學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀懂兩封家書，體會(huì)到其中不同的期望和情感。

2、能夠準(zhǔn)確而深刻地理解“堅(jiān)強(qiáng)”的雙層內(nèi)涵。3、掌握書信的格式。這是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時(shí)間為1954-1966年六月。這是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。

傅雷1908～1966一代翻譯巨匠。幼年喪父，在寡母嚴(yán)教下，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的性格。早年留學(xué)法國，學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，得以觀摩世界級(jí)藝術(shù)大師的作品，大大地提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)?；貒笤谓躺虾Ｃ缹＃瑤缀踝g遍法國重要作家如伏爾泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭的重要作品。數(shù)百萬言的譯作成了中國譯界備受推崇的范文，形成了“傅雷體華文語言”。他多藝兼通，在繪畫、音樂、文學(xué)等方面，均顯示出獨(dú)特的高超的藝術(shù)鑒賞力。☆學(xué)習(xí)課文生字詞讀一讀

庸碌

諛詞扶掖枘鑿相契

廓然無累灰燼涕泗橫流羲皇上人yōngyúyèruìzáoqìkuòtìsìxījìn

聽讀第一封家信，感知該封家信的內(nèi)容2.掌握第一封家書，是針對(duì)兒子什么境遇(心境)而寫的？寫信的目的是什么？3.在文中找出傅雷是如何勸慰兒子對(duì)待這種境遇（心境）的句子？(請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵鱿嚓P(guān)句子)4.思考這封家書，作者是以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對(duì)兒子的舐犢之情的？1.注意語調(diào)語氣

1、這封家信，是針對(duì)兒子什么境遇而寫的？從文中哪些詞句中可以感知？第封家信是針對(duì)兒子消沉苦悶之時(shí)寫的。研讀第一封家信2.傅雷寫這封家信的目的是什么？傅雷寫這封家信是為了勸慰兒子如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。

3.傅雷是如何勸慰兒子面對(duì)感情的創(chuàng)傷的呢？(請(qǐng)用文中的話回答)

1、人一輩子都在高潮、低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。2、太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼3、

慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。（即理智、客觀地分析前因后果，吸取教訓(xùn)，引以為鑒。）4、一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，就會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)。啟示人生總有高潮、低潮，應(yīng)該學(xué)會(huì)泰然處之，讓心理保持平衡，不至于受傷。

4.思考

這封家書，作者是以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對(duì)兒子的舐犢之情？第封家書的風(fēng)格是如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的鼓勵(lì)。賞析詞句標(biāo)記課文中你認(rèn)為優(yōu)美的、富于哲理的詞句，說說它們好在哪里。1、“太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句用的是什么議論方法？這樣說的用意是什么？

運(yùn)用比喻說理，說明了人和事情都要掌握分寸，也說明了控制情緒的必要。2、作者舉“克利斯朵夫”的事例有何目的？

也是為了鼓勵(lì)兒子，凡是成功的人，都要經(jīng)歷許多挫折，關(guān)鍵在于勇于面對(duì)，學(xué)會(huì)解決問題。3、如何理解“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”？曾經(jīng)烈火硝煙，而今只余斷壁殘?jiān)?，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，縱有萬千感慨，也不會(huì)再像在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的慘烈了。這個(gè)比喻，十分真切地表達(dá)出所有“過來人”回首“往事”的心情——平靜、超脫。小結(jié)

這封家信里，傅雷希望兒子能夠正確地對(duì)待情緒上的消沉和低落，學(xué)會(huì)用達(dá)觀的態(tài)度泰然處之，保持心靈的平衡；進(jìn)而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現(xiàn)實(shí)，吸取前車之鑒，也就是要求兒子要堅(jiān)強(qiáng)。聯(lián)系魔實(shí)際戰(zhàn)，談要談自拜己1、你委讀了禍傅雷辦家書坐一定稼感受附到父握愛的再深沉隆，那豬么在跨你的度生活軟中，潑父愛債又在教哪些裳地方公體現(xiàn)南出來赴？父緣瑞愛又畏給了壺你哪溉些影賓響？2、“郊孩子表不向踏父母平訴苦宇向誰價(jià)訴呢駐？我?guī)Z們不辰來安黎慰你揪，又理該誰勿來安畏慰你扇呢？尼”你街有苦侵悶時(shí)瓶向父正母傾多訴嗎?他們謹(jǐn)是怎廉樣對(duì)燃待你床的？訪你現(xiàn)繭在最闊想和再他們芝說什魂么？體驗(yàn)吹反思父子鴿，情同砌朋友窗，悅?cè)缲愔荷?。?qǐng)你跑站在餐傅聰遼的角改度上蒸，收文到父粉親的趁來信果后，散內(nèi)心攻特別扁感動(dòng)普幸福殲，給詞父親旦傅雷愁回一吉個(gè)短壩信。書信狹格式披小常肝識(shí)親愛桌的爸椒爸：您好叫，媽毫媽和括弟弟盒都好漸吧。來信獲已收托到，愈謝謝屯你的嚇安慰蒼和鼓題勵(lì)，您的歌話語瞞像優(yōu)探美的故琴聲靈，撫剖去了牧我心秩頭的振苦悶鞭，放裝心吧描，爸啦爸，盡