【教學課件】第十五章 探究電路 第四節(jié) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)

第十五章探究電路第四節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)通過實驗和推導理解串聯(lián)電路的等效電阻和計算公式。通過實驗和推導理解并聯(lián)電路的等效電阻和計算公式。

會利用串聯(lián)、并聯(lián)電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問題。

通過實驗探究，經歷從猜想與假設到實驗驗證的過程，在實驗中認識總電阻與原串聯(lián)和并聯(lián)的電阻之間的“等效替代”關系。學習目標難點重點新課引入知識講解隨堂練習拓展延伸課堂小結布置作業(yè)實驗探究知識講解

小明在修理某電子儀器時，檢查后發(fā)現(xiàn)有一個200歐姆的電阻燒壞了，需要更換。但是手邊又只有一個100歐和幾個50歐的電阻，能否用它們組合起來，使組合的電阻相當于一個200歐的電阻呢？新課引入知識講解隨堂練習拓展延伸課堂小結布置作業(yè)實驗探究知識講解1.歐姆定律導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。數(shù)學表達式：變形公式：U=IRI=URR=IU溫故知新新課引入知識講解隨堂練習拓展延伸課堂小結布置作業(yè)實驗探究知識講解2.串聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律（1）串聯(lián)電路中各處的電流是相等的；

I=I1=I2=…=In（2）串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。U=U1+U2+…+UnI1R1I2R2U1U2UI溫故知新新課引入知識講解隨堂練習拓展延伸課堂小結布置作業(yè)實驗探究知識講解3.并聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律（1）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；I=I1+I2+…+In（2）并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等。U=U1=U2=…=Un溫故知新新課引入知識講解隨堂練習拓展延伸課堂小結布置作業(yè)實驗探究知識講解電阻的串聯(lián)

電阻串聯(lián)后，其總電阻會增大還是減小?

提出問題提出問題

由于導體的電阻與導體的長度有關，導體越長電阻越大。幾個電阻串聯(lián)后相當于增加了導體的長度，總電阻應當比各個分電阻大些。提出問題猜想知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究實驗探究知識講解

兩個（或幾個）電阻串聯(lián)后的總電阻比參與串聯(lián)的各個電阻（分電阻）大些還是小些？提出問題設計實驗實驗電路電阻的串聯(lián)知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究實驗探究知識講解

實驗器材×3電阻的串聯(lián)

知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究實驗探究知識講解

將一個定值電阻R接在A、B之間，閉合開關，觀察電流表的示數(shù)。1

將兩個同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來，接在A、B之間，閉合開關，再觀察電流表的示數(shù)。2電阻的串聯(lián)

在A、B之間換上三個串聯(lián)著的同樣阻值的電阻R，閉合開關，再觀察電流表的示數(shù)。3知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究實驗探究知識講解串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大。電阻的串聯(lián)1個電阻2個電阻3個電阻電流表示數(shù)I/A0.30.150.10知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究實驗探究知識講解等效替代12總電阻分電阻知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究實驗探究知識講解I1R1I2R2U1U2UI由歐姆定律得：U1=I1R1U2=I2R2U=IR所以：IR=I1R1+I2R2結論：兩個串聯(lián)電阻的總電阻等于各分電阻之和。電阻串聯(lián)后相當于增大了導體長度,所以串聯(lián)電路的總電阻大于任何一個分電阻。由串聯(lián)電路規(guī)律可知：U=U1+U2

I=I1=I2即：R=R1+R2電阻的串聯(lián)知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究電阻的并聯(lián)

電阻并聯(lián)后，其總電阻會增大還是減小?

提出問題提出問題

兩段導體并在一起，相當于導體的橫截面積變大，因此，其電阻值可能變小。提出問題猜想知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究實驗探究知識講解

提出問題設計實驗實驗電路電阻的并聯(lián)

電阻并聯(lián)后，其總電阻會增大還是減小?

知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究實驗探究知識講解

實驗器材×3電阻的并聯(lián)

知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究實驗探究知識講解

將一個定值電阻R接在A、B之間，閉合開關，觀察電流表的示數(shù)。1

將兩個同樣阻值的電阻R并聯(lián)起來，接在A、B之間，閉合開關，再觀察電流表的示數(shù)。2

在A、B之間換上三個并聯(lián)著的同樣阻值的電阻R，閉合開關，再觀察電流表的示數(shù)。3電阻的并聯(lián)知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究實驗探究知識講解電阻并聯(lián)后總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值小。1個電阻2個電阻3個電阻電流表示數(shù)I/A0.30.60.9電阻的并聯(lián)知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究實驗探究知識講解由歐姆定律得：由并聯(lián)電路可知：I=I1+I2U=U1=U2所以：結論：兩個并聯(lián)電阻的總電阻的倒數(shù)，等于兩個分電阻倒數(shù)之和。即：電阻并聯(lián)后相當于增大了導體橫截面積，所以并聯(lián)電路的總電阻小于任意一個分電阻。I=URI2

=U2R2I1

=U1R1=URU1R1+U2R2=1R1R1+1R2電阻的并聯(lián)知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究電路元件被短路思考與討論：用電器短路會導致什么？知識講解隨堂練習拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究兩個導體串聯(lián)時的總電阻為R串、并聯(lián)時的總電阻為R并，則R串、R并的關系是（）A．R串一定大于R并

B．R串可能小于R并

C．R串可能等于R并

D．缺乏條件無法判斷A解析兩電阻串聯(lián)時總電阻大于任何一個分電阻，并聯(lián)后的總電阻小于任意一個分電阻。隨堂練習知識講解拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究

如圖所示，閉合開關S，兩電流表示數(shù)之比5：3，則R1與R2兩端的電壓之比U1：U2=

．電阻之比R1：R2=

．1：13：2解析根據并聯(lián)電路電壓規(guī)律可知U1：U2=1：:1由歐姆定律可得R1：R2=3：:2隨堂練習知識講解拓展延伸新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究拓展延伸知識講解隨堂練習新課引入課堂小結布置作業(yè)實驗探究課外活動：實驗目的：用“伏安法”驗證兩個電阻串聯(lián)的結論。實驗原理：R=U/I。實驗器材:5Ω、10Ω的電阻、電流表、電壓表、開關學生電源、滑動變阻器各1個，導線若干。實驗電路圖：實驗的相關說明：（1）電阻選帶有骨架的線繞電阻或精確性較高的金屬膜電阻。（2）電源輸出比較穩(wěn)定的電源。（3）調節(jié)滑動變阻器：使電路中的電流不要太大，并使電壓表的示數(shù)為整數(shù)。（4）根據第三節(jié)“伏安法”測電阻課程資源的相關介紹，確定電流表采用內接法還是外接法。（5）實驗結束后，老師要引導學生比較測量結果，得出電阻R與R1、R2的關系：R=R1+R2=5Ω+10Ω=15Ω。串聯(lián)電阻的探究和特點歐姆定律在串聯(lián)電路中的應用計算歐姆定律在串聯(lián)