大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)一

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（一）-----大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第五講職業(yè)生涯抉擇與實施策略一、職業(yè)抉擇原則與定位Parsons的“人-職匹配理論”帕森斯在其所著的《選擇一個職業(yè)》中，明確闡明職業(yè)選擇的三大要素和條件：①應(yīng)該清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣和其他特征的優(yōu)勢和局限；②應(yīng)該清楚地了解職業(yè)成功所需要的能力、素質(zhì)、性格和機會；③上述兩個條件的平衡。關(guān)于匹配的兩個重要觀點觀點一：人沒有優(yōu)點也沒有缺點，只有特點！觀點二：大學(xué)生對自己的職業(yè)定位與企業(yè)對求職者的崗位定位不匹配！大學(xué)生對自己的職業(yè)定位：

非常模糊！只要給我一個杠桿，我能撬動地球。企業(yè)對求職者的崗位定位：

非常具體！一個籮卜一個坑。（一）職業(yè)抉擇的原則——“職業(yè)五即”

1.所學(xué)即所做——知識與工作的持續(xù)性

一個好工作一定是把自己的“所學(xué)”充分利用的。我們大學(xué)的教育投資很大程度上壓在了專業(yè)的學(xué)習(xí)上，無論你所學(xué)的專業(yè)你怎么選的，在中國目前的這種大學(xué)教育體制下是一定會如影相隨的伴你四年的學(xué)習(xí)時光的，但這種專業(yè)的不恰當抉擇性注定了會造成諸多的不喜歡不適合不匹配，所以，我們這里的所學(xué)指的是你喜歡的想要在此長遠發(fā)展的專業(yè)知識，可能你所學(xué)的專業(yè)，也可能是你自己私下所學(xué)的。2.所做即所樂——工作與興趣的趨同性

一個好工作一定是結(jié)合自身最大興趣在里面的。上面的“所學(xué)”已經(jīng)在知識層面把興趣融合在里面的。興趣才是最大的老師，興趣才可以產(chǎn)生不竭的動力和激情，所以，找到一個和自己的興趣趨同的工作才是好工作。目前很多大學(xué)生的悲哀在于自己喜歡的工作沒有做，卻長久的做著自己不喜歡的工作，而且還沒有馬上轉(zhuǎn)換的意向，畢竟在一個錯誤的道路上走了好遠好遠，要馬上換路還有些舍不得。造成這種現(xiàn)象的原因是，很多大學(xué)生在抉擇工作時是因為迫于生存的壓力，準備的匆忙和忽略內(nèi)心的價值所導(dǎo)致的。其實這個問題也是好解決的，那就是在大學(xué)時沿著興趣去學(xué)習(xí)，去塑造，然后找工作時沿著“所學(xué)”去抉擇工作就可以了。3.所做即所能——能力對工作的勝任性

一個好工作一定是在你能力和潛力范圍內(nèi)可以勝任的。大學(xué)生目前的一個現(xiàn)象是能做的工作不想做，想做的工作不能做。這實際上反映的就是大學(xué)生對自身的一個不了解的問題，不知道自己的優(yōu)勢專長在哪里，不知道自己的能力潛力在哪里，必然導(dǎo)致這種問題。在分析自我得當?shù)那闆r下，如果所做的工作你不能勝任，原因要么是你不勤奮，要么是你抉擇失誤。但多數(shù)情況下都是因為不了解自己而導(dǎo)致抉擇了不恰當?shù)墓ぷ?。了解自己一方面是通過職業(yè)測評，別人評價，成功業(yè)績等外在手段來診斷自己，另一個就是深刻的自我反省和分析，兩者相結(jié)合是可以判斷出自己的優(yōu)勢能力范圍的。還要強調(diào)的是，在正確抉擇的基礎(chǔ)上是可以通過理想或壓力來針對性挖掘出適合目標工作的潛力的。4.所做即所愿——工作與理想的一致性

一個好工作一定是和職業(yè)理想一致的，有直接關(guān)系的。好工作是可以為實現(xiàn)職業(yè)理想做出奠基的，是職業(yè)理想要求下的一個晉階手段。我們所做工作的最終目的是為了實現(xiàn)內(nèi)心的價值追求——理想的達成。所以，不要為了做工作而做工作，而要為了實現(xiàn)理想去做工作去抉擇工作。

要從具體的個性的工作中找到支持理想實現(xiàn)的關(guān)鍵因素，從而針對性的學(xué)習(xí)完善這個因素。最忌漫無目的地胡亂做著各種工作，但忘了做這份工作要為理想做些什么。如此這般的人，只會落下趕了好遠的路，但卻從來沒有接近目的地的悲慘結(jié)局。5.所現(xiàn)即所求——通路對目標的支持性

一個好工作一定是在這個既定通路上可以越來越接近職業(yè)理想的。每個工作都有著客觀的既定的職業(yè)晉升發(fā)展通路，所以當你抉擇了一份工作，不單要看這個工作本身是否和職業(yè)理想一致，還要看這個工作的晉升通路是否對職業(yè)理想有幫助，否則，只是這個工作本身對職業(yè)理想有幫助，而其向上的發(fā)展對職業(yè)理想的支持不大或沒有，那你向上發(fā)展就沒有必要了，因為你的最終目的是實現(xiàn)職業(yè)理想——內(nèi)在的價值追求，而是沿著這個既定的職業(yè)晉升發(fā)展通路發(fā)展下去。（二）職業(yè)定位

的五種類型一是技術(shù)型

持有這類職業(yè)定位的人出于自身個性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。二是管理型這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標定為有相當大職責(zé)的管理崗位。三是創(chuàng)造型

這類人需要建立完全屬于自己的東西或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個人成就的私人財產(chǎn)。四是自由獨立型有些人更喜歡獨來獨往，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨立從業(yè)，或是與他人合伙開業(yè)。其他,自由獨立型的人往往會成為自由撰稿人，或是開一家小的零售店。五是安全型有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?，可觀的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。職業(yè)生涯規(guī)劃的基本思路使某項計劃完成學(xué)會充分授權(quán)參加下一個研討會在雜志上發(fā)表文章閱讀管理書籍安排社會實踐長程規(guī)劃短程規(guī)劃近期規(guī)劃目的行動主目標子目標二、實施策略的內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃的基本路徑大學(xué)畢業(yè)22歲專家教授之路從政當官之路經(jīng)商發(fā)財之路要求有一定的專門技術(shù)知識和能力，需要有較好的分析能力。對個人素質(zhì)、人際關(guān)系技巧的要求較高。主觀上，要有強烈的創(chuàng)造與成就愿望，而且心理素質(zhì)良好，能夠承擔(dān)風(fēng)險，善于發(fā)現(xiàn)開拓新領(lǐng)域、新產(chǎn)品、新思維。按照年齡或假定一個人22歲大學(xué)畢業(yè)，即V型圖的起點是22歲。時間將路徑劃分為若干時段，并專業(yè)技術(shù)等級、行政職務(wù)等級或經(jīng)營目標標出，作為自己生涯發(fā)展的目標。普通型職業(yè)生涯目標的時間分解長期目標中期目標短期目標短期目標短期目標短期目標計劃實施計劃實施一覽表計劃名稱

時間跨度總目標分目標計劃內(nèi)容（參考）策略和措施（參考）備注短期計劃（大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃）

2012年～20xx年

如大學(xué)畢業(yè)時要達到…

如：大一要達到…大二要達到...或在XX方面要達到…

如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等

如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)XX目標，我要…

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點中期計劃（畢業(yè)后五年左右時間職業(yè)規(guī)劃）20xx年～20xx年

如畢業(yè)后第五年時要達到…如畢業(yè)后第一年要第二年要…或在XX方面要達到…

如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等

省略

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點

長期計劃（畢業(yè)后十年左右或更長時間職業(yè)規(guī)劃）20xx年～20xx年

如退休時要達到…

如畢業(yè)后第十年要第二十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等

省略

方向性規(guī)劃

什么埋是決帖策作決箭定并策付諸溪實施攔的過邊程。對一評個問唱題產(chǎn)漆生解甘決要楊求，術(shù)經(jīng)過銹思維聲活動綿做出絮行動隔決定遺并付帝諸實蔥施的然全部優(yōu)過程穴。提出孝問題乒、分甚析問乞題、賓解決災(zāi)問題沈的過印程決策藥的作遞用總是獸導(dǎo)致宏積極僚的行電動把握廈方向夢、目碌標避免宏混亂侍的場顆面，遮使目目標有盆序進霧行可以染整合煩資源攪可以……霧…四、助如何竿進行寇決策職業(yè)勝生涯亂決策亞的內(nèi)或容一份杜完整趨的職蕩業(yè)規(guī)上劃書液包括冷以下蓄十項閥內(nèi)容1、題菊目——姓名療、年蟲限、級年齡瘋跨度既、起帥止日貢期。2、職險業(yè)方仆向及啄總體欠目標3、環(huán)平境分馬析結(jié)敘果—政治亡環(huán)境弟、經(jīng)畫濟環(huán)深境、椅職業(yè)拜環(huán)境沙的分族析、4、企拉業(yè)分罩析（列行業(yè)稅與企派業(yè)分燥析）5、自尼身條桌件及無潛力皂測評汪結(jié)果6、重販要角哥色的瞧建議——記錄囑對自癢己職竹業(yè)生碼涯影鉗響最怪大的哄一些汗人的吊建議傘。7、目集標分姨解8、成使功的暈標準——完成晃和達網(wǎng)到目避標的安程度盯。9、差胞距——（思挪想觀捕念的宮差距祖；知旁識的屆差距叉）10、縮關(guān)小差橫距的戲方法業(yè)及實嫩施方慘案五、糾如何雞制定笑職業(yè)翁生涯澤規(guī)劃父書（一釋）職喊業(yè)生殃涯規(guī)罷劃的浪類型●短期絲式規(guī)劃斷：為3年以禍內(nèi)的且規(guī)劃勢。主告要是怪確定元近期目標摘，規(guī)賊劃近襖期應(yīng)裙完成工的任芒務(wù)；●懶中期林規(guī)劃具：一對般為3—5年；●夠長期督規(guī)劃柴：一遠般為5—10年；●瀉人生傷規(guī)劃清：這若是整喝個職逃業(yè)生何涯的帥規(guī)劃駁，時畢間長妥至40年左彩右，撓設(shè)定畝整個燒人生如的發(fā)枯展目傲標和階尚梯。（二傷）職疼業(yè)生態(tài)涯規(guī)捎劃書叢的格瓜式職業(yè)元生涯股規(guī)劃蠟的程燭序（已步驟既）第一盲步：鋼目標沫設(shè)定1.目標偶不是摧惟一概的；2.目標南要分斃層次與、分揀階段樂；3.近期掩目標頸要明威確、?？尚袃€。職務(wù)巴目標疏舉例“我將眉在兩遍年之凝內(nèi)成托為公廣司的窮部門峰經(jīng)理”。注意塞：必訴須明讀確是括哪一蓋類專講業(yè)的暢職務(wù)煉?！殑?wù)蝦目標雹是“專業(yè)”加“職務(wù)”，如“人力傲資源區(qū)經(jīng)理”、“財務(wù)腿經(jīng)理”、“負責(zé)販銷售蠻的地刮區(qū)經(jīng)瀉理，盟等。流分清匹職業(yè)蓬生涯獎方向逐和具守體的上職務(wù)營目標陡。第二設(shè)步：蝴可行炎性研詠究1.社會蘆環(huán)境詞分析膽和職桿業(yè)分母析經(jīng)濟反、政敵治、困文化需、社榨會環(huán)縫境等蹲。2.行業(yè)耍分析州和企糕業(yè)分逼析(1棉)行業(yè)綠分析?行擁業(yè)環(huán)暖境分寇析，刑包括嫩對目炊前行內(nèi)業(yè)和瓦將來海想從以事的隨目標舊行業(yè)里的環(huán)費境分旁析；?分玻析內(nèi)判容包塑括行鋼業(yè)發(fā)失展現(xiàn)小狀、撐國際墨國內(nèi)像重大本事件聚對該拉行業(yè)泊的影找響、面目前隊行業(yè)失優(yōu)勢駐與問陣題所王在、兼行業(yè)什發(fā)展選前景棕預(yù)測潔等。（2）企羞業(yè)分霧析企業(yè)肝在本凱行業(yè)嚴和新駁的發(fā)京展領(lǐng)仍域中雄的地唯位和免發(fā)展拐前景閣；企重業(yè)產(chǎn)糖品在弓市場骨上的竭發(fā)展責(zé)前景均；企業(yè)右實力午；企城業(yè)領(lǐng)噸導(dǎo)人君；企夏業(yè)文炊化和器企業(yè)尖制度乳。通過讀對企論業(yè)分駁析，蒼要得鏈出結(jié)蛋論。族自己抓對企辨業(yè)發(fā)皮展戰(zhàn)森略、鋤企業(yè)貓文化哈和管創(chuàng)理制厚度的凱認同治程度，忌企業(yè)四組織肥結(jié)構(gòu)體發(fā)展很的變負化趨思勢，鄭與自世己有雅關(guān)的掩未來場職務(wù)尊的發(fā)棚展預(yù)渴計。（3）個血人分懼析和陜角色責(zé)建議了解圍自己鴉的目料前狀蔬況和斷發(fā)展葛潛能握（找痕到對聯(lián)自己來影響族重大遼的人壇，認墻真聽淋取他駛們的逐建議港）；潛能聰測評旨；角刮色建捆議。第三垂步：粒設(shè)計起方案確定堂職業(yè)目目標臟的具廊體指冬向：鄰如選曾擇大紙單位鏡還是平小單攜位；摘大都奴市還役是小前城鎮(zhèn)址；東篇部、鐮中部淺、還肚是西映部等冷等；確定唉成功棉標準承。第四低步：哈制定貴詳細影的實親施計帳劃和居措施了解金自己握在觀沈念、差知識皮、心邀理素還質(zhì)與灰能力卻方面筐與目揉標要鈔求的令差距闖；根據(jù)配差距嘗選擇而教育倦培訓(xùn)擺、討經(jīng)論交轎流、畜實踐沸操作錯的方皆法；確定貞實施服步驟彼和完捏成時賣間。大學(xué)洋生活黨分階省段規(guī)斷劃時壤間表時間階段特征規(guī)劃任務(wù)策略指導(dǎo)大一磨合期新環(huán)境的沖擊學(xué)習(xí)和生活方式的改變?nèi)穗H關(guān)系的復(fù)雜化盡快熟悉新的環(huán)境適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活方式融入新的集體中向老師和前輩同學(xué)請教有選擇性地參加社團活動盡快熟悉本專業(yè)的相關(guān)情況開始接觸、進行職業(yè)規(guī)劃大二迷茫期環(huán)境已經(jīng)熟悉，但對未來依然迷茫有了相對穩(wěn)定的交際圈子探尋自我最佳道路，確定合適的定位制定能力提升計劃全面分析自身特點明確自己的興趣和目標學(xué)會放棄，以專注于目標大三思考期開始專注于自己的目標專用課的學(xué)習(xí)進入深化階段開始反思自己的道路，并進行調(diào)整在不斷實踐中深化對自己的認識有意識地進行能力和經(jīng)驗積累進一步思考自己的人生道路主動積極地投入學(xué)習(xí)和生活學(xué)會科學(xué)合理地安排時間在行動中反思抓住突破性機會大四抉擇期面對抉擇的時刻，既有憧憬又有擔(dān)心對未來的思考更加現(xiàn)實而理性化實現(xiàn)自己一直為之努力的目標進一步明確自己的人生選擇充分利用各種渠道收集信息學(xué)習(xí)各種技巧（面試、簡歷）調(diào)整心態(tài)，以開朗而積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)六、汗撰寫單職業(yè)警生涯轉(zhuǎn)規(guī)劃陽書1）題餓目。包括戶姓名憐、年允限、陜年齡狐跨度憲、起崗止日卵期;2）職排業(yè)方果向及資總體浪目標;3）社澆會環(huán)獎境分唱析結(jié)亮果。包括何對政祥治環(huán)斗境、逆經(jīng)濟斧環(huán)境躁、法怕律環(huán)念境的雅分析姑，還糊包括奏職業(yè)勁環(huán)境競分析;4）組慈織分孫析結(jié)雄果。包括斑行業(yè)田分析距、對裹組織娘制度翻、組喇織文鄙化、稼領(lǐng)導(dǎo)涼人、畫組織博運行切機制貨、發(fā)械展領(lǐng)迷域等闖的分趕析;5）自另身條賀件及拔潛力兼測評彈結(jié)果;6）角棕色及輔其建閱議。記錄微對自甲己職桶業(yè)生傻涯影壓響最尋大的岔一些伶人的從建議;7）目敘標分雪解及襪目標微組合;8）成勒功的充標準;9）差員距。即自嚴身現(xiàn)喜實狀瓜況與透實現(xiàn)印目標賀要求蓬之間混的差知距;10）縮動小差納距的奮方法核及實冶施方口案。大學(xué)棵生涯昨的規(guī)她劃一年答級，責(zé)了解仁自我辦；二簡年級天，鎖快定感循興趣故的職剛業(yè)領(lǐng)鍵域；三年遣級，頌有目退的提魯升職翠業(yè)修警養(yǎng)；匯四年辱級，憲初步段完成消學(xué)生液到職銜業(yè)者育的角模色轉(zhuǎn)婚換?！痉独柯殬I(yè)飄生涯遵規(guī)劃脹書一、貞西南渣交通拖大學(xué)血畢業(yè)飯后的積十年擋規(guī)劃（20愛10年—20幫20年，22歲至32歲）美好怠愿望饅：事責(zé)業(yè)有甚成，鍛家庭逃幸福方向岔：土陰木工廟程鐵蝴道專致業(yè)總體鐮目標池：成陶為總慎工程誰師，滾能獨煉立承尺包設(shè)祥計工界程，贈并開炊始自田己的卷創(chuàng)業(yè)穗。已進認行的甘情況屋：在辨校大唱學(xué)生尾，以界后簽鑒約中泳鐵二蹦局。二、滋社會務(wù)環(huán)境菊規(guī)劃撓和職諷業(yè)分貫析（住十年肯規(guī)劃何）1.社會杏一般姥環(huán)境捉：中國店政治稀穩(wěn)定經(jīng)，經(jīng)妖濟持姓續(xù)發(fā)貫展。迅在全彈球扮區(qū)演著球重要秒的角婚色。2.由于篇目前僅中國氣很多最城市襖還沒抄有鐵煉路，使鐵路麗是個膽相對衡比較伙好的度領(lǐng)域?qū)摇Ｔ诖菸磥頀伒?5年內(nèi)框，國姨內(nèi)的蒼鐵路神大面量積提民速，睬十分宴有利攔于國尿家和竟自身嚴的發(fā)敲展。旺作為諒鐵道欠專業(yè)淡的學(xué)糞生，選具備循其基秒本的喂理論濱知識菌和技襲術(shù)知饒識。尋在中蕩國的娘鐵路小發(fā)展霞將上們一個乎新的回臺階區(qū)的時焦候，續(xù)這是盾一個榜相當租好的港機會均。三、槳個人梢分析怖和角杏色建殖議1.個人芒分析日：目且前雖排然我予還在根繼續(xù)應(yīng)接受關(guān)理論熱知識仍，但濱是我鉆動手時能力釣比較舌強，遭曾在假結(jié)構(gòu)嘴設(shè)計致等大爽賽中括獲獎誓。具徒有較份強的矛人際港溝通畝能力輝和組懇織能浩力，姐能在剛大家艷的分叮工合餐作的亂基礎(chǔ)意上很兵好的吊完成倆各種障任務(wù)媽。2.角色射建議廚：父親公：只舍要你撒自己雞想做叉的，拳我進們都柳支持臟你！訂一定介要踏攪踏實疊實的境干！母親沉：工帶作要棵緊，那身體洗也要覆緊！老師伴：“聰明程，動狡手能倦力強騎，缺帥乏社乓會經(jīng)烤驗?！蓖瑢W(xué)消：“人際隆關(guān)系蟻好，子善于已溝通籮，有軟較強嘴的工謹作能繩力?！彼?、徐職業(yè)傅目標醒分解信與組皂合職業(yè)宜目標祝：赫哨赫有根名的蹈中鐵豎總工跟程師1.遠2衡00京8年，記也就峽是工中作一乏年以孫后，窗成為抬工程饞師助松理，早積累毛工作遵經(jīng)驗誦，搞且好人讀際關(guān)帥系。注經(jīng)濟透目標嶺：開幕始保企證自校己和喉父母談的生銅活及橡所有鐘開支信，并蔽儲存起一部貿(mào)分。2.壺20姿09—20雷14年，球成為尾工程腥師。友能獨烘立指到揮完浮成一洋項比固較大扁型的豪工程撈，能味培養(yǎng)繡其他寸的助卷理工榆程師胳。具列有豐壇富的盆工作興經(jīng)驗話，成雙為別灣人學(xué)姨習(xí)的雪楷模箏。能陳與工槽程局間上層料進行氣無阻幕礙的塑溝通坑。經(jīng)脅濟目嘗標：