小班游戲捉魚教案

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小班游戲捉魚教案1

活動目標(biāo)：

l理解從不同角度對物體進行分類;有初步觀測、動手操作的愛好。

l學(xué)習(xí)按指令向肯定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

l體驗師生共同活動的歡樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的技能。

活動預(yù)備：小貓胸卡(藍色、黃色)小魚卡片(小、顏色不同)盤子四只(小、顏色不同)塑料圈(一一小)

活動環(huán)節(jié)：

一、扮演角色：

1、小伙伴，你們看，我是誰呀?對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎?喜愛做藍貓的就找藍色的小貓卡片掛上，喜愛做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就抓緊找個地方坐下來。

二、找寶寶

1、恩，你們都變成我的寶寶了。讓我瞧一瞧，你是什么顏色的小貓啊?還有誰也是小藍貓呢?

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里?小貓們聽到了，就聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里!

3、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓，你在哪里?小藍貓，小藍貓，你在哪里?

貓哥哥，貓弟弟，你在哪里?貓姐姐，貓妹妹，你在哪里?

三、小貓捉魚：

1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫覀円粋€跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上?！?/p>

2、到了到了，媽媽帶你們?nèi)タ呆~。看魚的時候要留意安全哦。(帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊)哇，好多魚啊!都有什么顏色啊?還有什么不一樣嗎?我們來給他們起個名字。(小結(jié))

3、聽貓媽媽的口令捉魚。學(xué)習(xí)按指令向肯定方向爬，并念兒歌。

“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家。”

四、小貓曬魚：1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣啊?舉起來讓媽媽看看!

2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒相互檢查。還有什么不一樣的嗎?(有的，有的小)

3、媽媽預(yù)備了圓圈和小圓圈，有什么用呢?曬魚!魚曬在哪個圈里好呢?小圈里曬什么魚呢?聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚，魚曬在圈里，小魚曬在小圈里。”并檢查分類結(jié)果。

五、小貓運魚：

1、魚兒曬好了，魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給家喝，請誰來忙?貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧!(出示四個籮筐)

媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適?放在什么顏色的筐里?筐還是小筐?(紅魚放在紅筐里，魚放在筐里)小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝!(師生一起抬魚離開)

小班游戲捉魚教案2

活動目標(biāo)：

1.能協(xié)作歌曲音樂初步掌控游戲的玩法。

2.體驗音樂游哮來的歡樂。

重點難點：

能協(xié)作歌曲音樂初步掌控游戲的玩法。

活動預(yù)備：

事先學(xué)會很多小魚游來了歌曲、很多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(仿照小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)

2、捕魚人進場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相連接。)

二、學(xué)習(xí)游戲，掌控玩法。

1、捕魚人示范捉小魚。

2、剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀測來認識游戲時所要用到的道具，不但加強了幼兒的觀測技能，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的運用方式。)

3、當(dāng)歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?依據(jù)幼兒狀況進行再次示范。(這是游戲的難點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來示范的，唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清晰的知道唱到這里時要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。)

4、被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清晰的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)

5、請個別幼兒示范。(在老師的助下示范的比較順當(dāng)。)

6、你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進行游戲。(當(dāng)音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點應(yīng)不過來。)

7、老師強調(diào)游戲規(guī)章：捕魚人肯定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

8、集體游戲。

三、結(jié)束活動

天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。

通過幼兒仿照小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生深厚的愛好。

小班游戲捉魚教案3

活動目標(biāo)：

1、能協(xié)作歌曲音樂初步掌控游戲的玩法。

2、體驗音樂游哮來的歡樂。

活動預(yù)備：

事先學(xué)會很多小魚游來了歌曲、很多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(仿照小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)

2、捕魚人進場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相連接。)

二、學(xué)習(xí)游戲，掌控玩法。

1、捕魚人示范捉小魚。

2、剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀測來認識游戲時所要用到的道具，不但加強了幼兒的觀測技能，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的運用方式。)

3、當(dāng)歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?依據(jù)幼兒狀況進行再次示范。(這是游戲的難點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來示范的，唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清晰的知道唱到這里時要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。)

4、被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的.小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清晰的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)

5、請個別幼兒示范。(在老師的助下示范的比較順當(dāng)。)

6、你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進行游戲。(當(dāng)音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點應(yīng)不過來。)

7、老師強調(diào)游戲規(guī)章：捕魚人肯定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

8、集體游戲。

三、結(jié)束活動

天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。

通過幼兒仿照小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生深厚的愛好。

小班游戲捉魚教案4

目標(biāo)：

1、練習(xí)在路沿上走、跳，進展幼兒的平衡技能及身體的協(xié)調(diào)技能。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好，并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。

預(yù)備：小魚假設(shè)干

玩法：

一、活動身體

二、家長和孩子一起探究路沿的玩法，老師記錄。

三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。

四、游戲“小鴨捉魚：1、兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上預(yù)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或很多條)

建議：幼兒肯定要遵守游戲規(guī)章。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會掌握身體的技能。

小班游戲捉魚教案5

目標(biāo)：

1、練習(xí)集體躲、追、捉、跑，進展靈敏素養(yǎng)和奔跑技能。

2、培育孩子協(xié)調(diào)全都，團結(jié)戰(zhàn)斗

游戲過程：

1、介紹游戲規(guī)章

“小伙伴們好，今日呢，老師要和小伙伴們一起玩一個好玩的捕魚游戲。這個游戲呢，首先要請兩個小伙伴手拉手變成一張網(wǎng)，剩下的小伙伴呢都當(dāng)小魚。從這里到這里(邊講邊指出范圍，兩條黃線加兩條白線圍成的長方形)，在這個范圍內(nèi)，小魚們可以隨意走或跑。這個時候，變成網(wǎng)的小伙伴就可以張開網(wǎng)去抓小魚了，被抓到的小魚就變成漁網(wǎng)，跟他們一起去捕其他小魚。一貫到把小魚都捕完為止。還有一點要留意的事，當(dāng)網(wǎng)的小伙伴小手要拉好了不能松掉，不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚了。小伙伴都聽清晰了嗎?”

2、開始游戲

“好，那現(xiàn)在有沒有小伙伴情愿當(dāng)漁網(wǎng)的?”

“那其他小伙伴就當(dāng)小魚，讓我們看看哪條小魚最棒，最末才被抓到!小魚們可以逃了，漁網(wǎng)要來抓了!”

開始捕魚，小魚越抓越多，漁網(wǎng)越來越，直到抓到最末一個。中間休息過一次。(她們玩不動了，所以休息過一次)

3、結(jié)束部分

“今日小伙伴們都很棒，當(dāng)漁網(wǎng)小伙伴真能干，最末漁網(wǎng)越變越，全部的小魚都被抓到了，小伙伴們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表揚那位小伙伴，她是最末一條被抓到的小魚，真棒!”

“雖然小伙伴們都很棒，但是在玩游戲的過程中，老師發(fā)覺了一些問題，剛開始的時候許多小伙伴都跑出了老師規(guī)定的范圍，重新提示過之后，小伙伴們都留意多了。還有一點就是，當(dāng)漁網(wǎng)越變越的時候，小伙伴都管自己抓，管自己跑了，所以都斷了，漁網(wǎng)也就破了，這樣是抓不到小魚，小伙伴們要想好一起往一個地方跑去抓小魚，這樣才能抓到更多的小魚。下次玩游戲肯定要留意哦?！?/p>

小班游戲捉魚教案6

一、游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)走斜坡，進展幼兒的平衡技能。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

二、游戲重點：

助幼兒正確掌控兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

三、游戲預(yù)備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等假設(shè)干。

四、游戲過程：

1、開始部分：

(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律仿照鴨子走進入場地。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的改變做仿照律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

2、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點：

A.小鴨捉魚回來時需要從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

B.上下斜坡時要留意重心，兩手側(cè)平舉。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

A.老師指導(dǎo)：鼓舞幼兒勇猛走過斜坡，并站在斜坡旁進行愛護。重點：實時訂正幼兒走斜坡時的動作。

B.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)覺沒有魚了，只有許多其它的東西(垃圾)，老師問：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變潔凈?”指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要愛護環(huán)境衛(wèi)生和喜愛勞動。

C.讓小鴨子整理垃圾，直到把池塘的垃圾撿潔凈。

D.垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點指導(dǎo)：

老師留意掌握幼兒上下斜坡的速度，提示幼兒留意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結(jié)束部分：

(1)小鴨媽媽表揚勇猛參加熬煉的小鴨子，及仔細學(xué)習(xí)本事的、聽指揮的小鴨子。

(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動仿照抬著魚回家。

小班游戲捉魚教案7

活動目的：

1、通過故事觀賞、指引畫和游戲活動，培育幼兒感受美、觀賞美的技能。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進行手指引畫。

活動預(yù)備：

1、教具預(yù)備：

(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶假設(shè)干，海底世界布景;

(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;

(3)俘假設(shè)干;

(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚∨帶一盒。

2、知識閱歷預(yù)備：

(1)幼兒已熟識歌曲《捉魚》;

(2)幼兒已有初步的指引畫閱歷。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

4、小、顏色不同的三角形假設(shè)干。

5、娃娃、餐具

活動過程：

1、觀看故事表演并觀賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

(1)觀看故事表演并觀賞配樂故事

(2)依據(jù)故事內(nèi)容進行簡約提問。

2、指引畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

(1)播放背景音樂，幼兒自由觀賞老師的俘。

(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。

(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上美麗的衣服，鼓舞技能弱的幼兒膽點畫，鼓舞技能強的幼兒嘗試點出有規(guī)章的“鱗片”來。提示幼兒運用抹布，留意保持桌面和衣物的清潔。

3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提示幼兒跑動時留意不碰撞。

二、區(qū)角活動：

1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，

2、美工角：引導(dǎo)幼兒用小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

小班游戲捉魚教案8

活動要求：

1、通過涂色、“捉魚”等活動，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

2、激發(fā)幼兒學(xué)計算的愛好，培育幼兒的活動技能。

活動預(yù)備：

1、用積木圍成的小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

活動過程：

1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的組成)

老師：我說1，你說幾?

幼兒：我說4。

眾幼兒：對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法)

(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙)

老師：圖中藏著什么呢?只要仔細算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜愛的顏色就知道了。

(幼兒圖色，老師巡回指導(dǎo))

3、“捉魚”游戲(應(yīng)用5以內(nèi)加減法運算)

全體幼兒枉自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在池塘里邊游邊唱：“很多小魚游來了，游來了，游來了……”

漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧!

(小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚?；蛘哒f漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在歡樂的“漁翁捉魚”游戲中復(fù)練習(xí)5以內(nèi)加減法)

游戲結(jié)束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

小班游戲捉魚教案9

活動目標(biāo)：

1.能交換伙伴，進展幼兒走的技能。

2.體驗民間游戲帶來的歡樂之情。

活動預(yù)備：

站成圓圈、小貓頭飾

活動過程：

一、預(yù)備活動。

1.帶領(lǐng)幼兒來到戶外活動場地，玩“拉個圓圈走走”的游戲。

2.老師出示預(yù)備好的小貓頭飾。

師：喵、喵，小伙伴們，這是什么啊？(小貓)

有誰知道小貓最喜愛吃什么？”

二、游戲：小貓捉魚

1.小貓咪最愛吃魚，那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧。

2.老師講解游戲方法：請一名幼兒當(dāng)小貓站在中間，其他幼兒站在圈外，按逆時針方向邊走邊說：小貓、小貓愛吃魚，一條魚、兩條魚，三條四條五條魚，再抓一條帶回去?！澳畹健比ァ白謺r，圈外幼兒將手伸向圈內(nèi)，圈內(nèi)的小貓就拍打圈外幼兒的手心，被拍著的就進入圈內(nèi)當(dāng)小貓。原來小貓的那么走到圈外，相互交換角色。

3.老師帶領(lǐng)幼兒游戲。

4.圈內(nèi)增加幼兒當(dāng)小貓，游戲繼續(xù)進行，體驗游戲的歡樂。

三、活動小結(jié)。

1.放松運動。

2.說說游戲后的感受，激發(fā)再次游戲的愛好。

童謠：

小貓、小貓愛吃魚，

一條魚、兩條魚，

三條四條五條魚，

再抓一條帶回去。

小班游戲捉魚教案10

活動目標(biāo)：

1、通過操作、撫弄，體驗物體的一一對應(yīng)關(guān)系。

2、發(fā)覺物體、圖形的相像之處，進行初步而簡約的求同和分類。

活動預(yù)備：

在娃娃家提供各種不同材質(zhì)、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子。

紅、綠兩個玩具筐。

活動過程：

1、利用娃娃家中(或幼兒自己的)混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發(fā)幼兒的關(guān)注，老師：“小娃娃們要出去玩游戲，可是找不到一樣的襪子和手套了，誰能他找找呢?”

2、提示幼兒找一找、看一看、分一分，如將小襪子放在紅筐里、將小手套放在綠筐里、在小筐上貼上相應(yīng)的標(biāo)識，等等。

3、找出成雙成對的襪子、手套。助有困難的幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一只，請幼兒查找另一只。

4、也可請幼兒找錯或創(chuàng)設(shè)有錯的問題情境，請幼兒觀測、辨別手套、襪子的相同和不同。如拿出兩只不一樣的襪子，對幼兒說：“我覺得對嗎?”假如幼兒認為不對，可以接著問：“你們說說它們哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒邊說邊指出不一樣的地方。

5、老師：“幾只小襪子是好伙伴呀?”鼓舞幼兒嘗試點數(shù)1、2。

6、老師：“有什么好方法可以使兩個好伙伴不分開呢?”鼓舞幼兒自己想方法，并動手嘗試。假如小夾子夾上，把一只襪子或手套放在另外一只的嘴巴里，把兩只襪子卷在一起放在小盒里。在幼兒完成后，老師予以鼓舞：“小伙伴真能干，小娃娃感謝你們!”

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園歡樂與進展課程》老師用書p143頁。

小班游戲捉魚教案11

活動內(nèi)容：小貓捉魚分析：

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、歡樂地參加，真正做到在活動中促進幼兒的進展。

目標(biāo)：

1.通過活動，知道很多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是很多。

2.通過活動，學(xué)習(xí)按指令向肯定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3.體驗師生共同活動的歡樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的技能。

環(huán)節(jié)：

一、扮演角色，激發(fā)參與活動的愿望：

1.老師建議，安排角色(老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。

2.戴頭飾，從中滲透很多可以分成1個、1個……。

二、游戲《小貓捉魚》：

1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

2.小貓捉魚：

觀測貓媽媽手中的魚，知道有很多魚和很多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：需要是爬著過去捉魚。

三、小貓裝魚：

分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是很多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高興奮興地回家，把小魚送到娃娃家。

小班游戲捉魚教案12

目標(biāo)：

1.通過活動，知道很多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是很多。

2.通過活動，學(xué)習(xí)按指令向肯定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3.體驗師生共同活動的歡樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的技能。

環(huán)節(jié)：

一.扮演角色，激發(fā)參與活動的愿望：

1.老師建議，安排角色(老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。

2.戴頭飾，從中滲透很多可以分成1個、1個……。

二.游戲《小貓捉魚》

1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

2.小貓捉魚：觀測貓媽媽手中的魚，知道有很多魚和很多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：需要是爬著過去捉魚。

三.小貓裝魚：

分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是很多。

四.小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高興奮興地回家，把小魚送到娃娃家。

小班游戲捉魚教案13

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)唱歌曲。

2、讓幼兒在音樂伴奏下仿照小魚在水里游來游去，體驗游戲的歡樂。

活動預(yù)備

魚圖片假設(shè)干。

活動過程

1、出示魚圖片，引導(dǎo)幼兒說說魚的生活習(xí)性。

2、請邊幼兒邊仿照魚兒游的動作，邊熟識歌詞。

3、老師彈奏歌曲，幼兒跟老師在音樂伴奏下學(xué)唱歌曲2遍，要求唱完歌曲后快速蹲下來。

4、讓幼兒在游戲音樂伴奏下仿照小魚在水里游來游去。

5、游戲：網(wǎng)魚。

(1)玩法：請兩名幼兒扮魚網(wǎng)，相對站立，兩手相握舉起。其他幼兒扮小魚，邊唱歌曲邊依次游過“魚網(wǎng)”，在水里游來游去，歌曲結(jié)束時扮魚網(wǎng)的幼兒把手放下，來不及出來的小魚被套在網(wǎng)里。

(2)交換角色，游戲重新開始。

6、請小魚跟著魚媽媽一起游到海里去，教育小魚跟著媽媽，不要亂鉆，否那么會有危急的。結(jié)束活動。

小班游戲捉魚教案14

活動目標(biāo)：

1、通過涂色、“捉魚”等活動，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

2、激發(fā)幼兒學(xué)計算的愛好，培育幼兒的活動技能。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預(yù)備：

1、用積木圍成的小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

活動過程：

1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的組成)

老師：我說1，你說幾?

幼兒：我說4。

眾幼兒：對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法)