《我國的珍稀植物》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《我國的珍稀植物》的教學(xué)設(shè)計(jì)“我國的珍稀植物”一節(jié)由三部分內(nèi)容組成。分別對(duì)我國的珍稀植物、自然愛護(hù)區(qū)及植物園進(jìn)行介紹。內(nèi)容涉及珍稀植物的分類地位、分布和愛護(hù)價(jià)值，自然愛護(hù)區(qū)的進(jìn)展和現(xiàn)狀，四個(gè)重點(diǎn)自然愛護(hù)區(qū)的概況等。

教法指導(dǎo)

一、授課思路與方法

本節(jié)為介紹性內(nèi)容。隨著對(duì)生態(tài)愛護(hù)的重視和旅游業(yè)的進(jìn)展，自然愛護(hù)區(qū)和珍稀植物的介紹在各種媒體上都許多。因此，可把本節(jié)內(nèi)容作為討論性課程處理。以分組活動(dòng)的形式，將教學(xué)目標(biāo)分解為討論任務(wù)，要求同學(xué)通過查找、收集、整理材料，依據(jù)任務(wù)寫成小論文或做成展板、小報(bào)、電子報(bào)紙等形式，帶到學(xué)校溝通、展覽。

二、課時(shí)支配

本節(jié)共支配1課時(shí)。

教案實(shí)例

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1．了解我國稀有植物的種類。

2．了解我國幾種稀有植物的形態(tài)特征。

3．了解自然愛護(hù)區(qū)和植物園的概念，以及它們?cè)趷圩o(hù)珍稀植物中的價(jià)值。

4．了解我國四大自然愛護(hù)區(qū)的概況。

（二）技能目標(biāo)

1．初步學(xué)會(huì)依據(jù)要求從圖書、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集資料。

2．提高收集和處理信息的力量。

3．初步學(xué)會(huì)用文字、圖片表達(dá)自己的成果。

（三）情感目標(biāo)

1．通過活動(dòng)，加強(qiáng)自然愛護(hù)意識(shí)。

2．在對(duì)資料的收集，處理過程中增加喜愛祖國的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)要求收集到相應(yīng)的信息。

2．教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)如何整理、表達(dá)活動(dòng)成果。

三、教學(xué)預(yù)備

展板若干塊，鉛畫紙若干張，繪圖用具。發(fā)動(dòng)同學(xué)供應(yīng)各種有關(guān)自然愛護(hù)方面的書籍、報(bào)刊、雜志等。

四、教學(xué)過程

（一）背景學(xué)問

我國地域?qū)掗?，自然環(huán)境簡單多變，植物種類繁多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有高等植物3萬余種，約占世界已知的高等植物種數(shù)的10%，其中有近200個(gè)屬是我國特有的。如水杉、銀杉、銀杏、桫欏、珙桐、金花茶等都是著名世界的珍貴植物。這些珍稀植物，是祖國的珍貴財(cái)寶，我們大家都有責(zé)任愛護(hù)。此外，有一些植物，如人參、杜仲等，由于過去只采掘，不培育，野生植株已幾乎滅亡了。為了不使珍稀植物在地球上永久消逝，我國政府1984年公布了《珍稀瀕危植物愛護(hù)名錄》，要求全國人民實(shí)行緊急措施加以愛護(hù)。其中一級(jí)愛護(hù)植物有水杉、銀杉、珙桐、桫欏、金花茶、人參、望天樹、禿杉等8種。

同時(shí)，為了愛護(hù)自然資源，特殊是愛護(hù)寶貴稀有的動(dòng)植物資源和具有代表性的自然環(huán)境，國家劃出肯定的區(qū)域加以愛護(hù)，這樣的地區(qū)就叫自然愛護(hù)區(qū)。至今，我國已有各種自然愛護(hù)區(qū)763個(gè)，其中鼎湖山、長白山、臥龍、梵凈山等10個(gè)自然愛護(hù)區(qū)，參與了聯(lián)合國“人與生物圈”自然愛護(hù)區(qū)網(wǎng)。

植物園是討論植物和普及植物科學(xué)學(xué)問，并向公眾開放的植物園地。它按肯定規(guī)律分類種植各種植物，掛牌讓公眾熟悉。同時(shí)，植物園還馴化野生植物，引種外地栽培植物，使它們適應(yīng)本地生活，為生產(chǎn)、科研單位供應(yīng)植物資源。如杭州植物園等。

（二）活動(dòng)支配

為了讓同學(xué)們更好地了解我國的珍稀植物資源和自然愛護(hù)區(qū)的狀況，也為了讓同學(xué)們能拓展視野，增長學(xué)問，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外收集以上8種珍稀植物和四大自然愛護(hù)區(qū)的資料，并制成展板。該展板將在校內(nèi)內(nèi)展出，向同學(xué)們介紹我國的珍稀植物和自然愛護(hù)區(qū)的狀況，以訓(xùn)練同學(xué)們喜愛自然，愛護(hù)自然。使同學(xué)們更加喜愛我們的祖國，喜愛身邊的一草一木。

詳細(xì)要求如下：

1．主題為“我國的珍稀植物”。

2．分組活動(dòng)。每小組負(fù)責(zé)做好一塊展板。全班分為5組。

3．收集有關(guān)水杉、銀杉、珙桐、桫欏、銀杏的資料，內(nèi)容重點(diǎn)突出每種植物的分布、分布地的地理環(huán)境、每種植物的形態(tài)描述、分類地位、愛護(hù)價(jià)值等。做成一塊展板。

4．收集長白山自然愛護(hù)區(qū)、鼎湖山自然愛護(hù)區(qū)、臥龍自然愛護(hù)區(qū)、梵凈山自然愛護(hù)區(qū)的資料，分別做成四塊展板。內(nèi)容重點(diǎn)突出每個(gè)自然愛護(hù)區(qū)的地理位置、面積、愛護(hù)價(jià)值、愛護(hù)區(qū)內(nèi)的寶貴稀有的動(dòng)物和植物資源，并對(duì)其中的具有代表性的動(dòng)植物資源進(jìn)行重點(diǎn)介紹。

（三）老師提示

1．查找資料的途徑、方式必需正值，不行對(duì)書籍等撕頁等。

2．資料可以到圖書館（室）借閱。包括相關(guān)的書籍、報(bào)刊、雜志。也可以到書店查閱相關(guān)的書籍。

3．資料可以是光盤、碟片、錄像等。也可以從網(wǎng)絡(luò)上下載。

4．應(yīng)敬重資料的原創(chuàng)者，全部資料都必需注明出處。假如是從網(wǎng)絡(luò)下載的資料，也要注明網(wǎng)址。

5．資料可以通過他人關(guān)心取得，包括父母。

6．在處理資料的過程中，如有技術(shù)上的問題，可以找他人包括老師關(guān)心。

7．資料中應(yīng)盡可能包括圖片。恰當(dāng)?shù)膱D片可以吸引觀眾的`留意力，有時(shí)比文字更能說明問題，而且可以使作品看起來更賞心悅目。第一手的資料可以到植物園取得，包括攝影等。

8．在查找資料過程中，假如發(fā)覺有別組需要的材料，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)通知該組成員，以削減工作量。

9．各組成員應(yīng)當(dāng)分工合作。提高工作效率。

五、板書設(shè)計(jì)

第六節(jié)我國的珍稀植物

（一）我國的一級(jí)愛護(hù)植物：水杉、銀杉、禿杉、珙桐、桫欏、金花茶、人參、望天樹等8種。

（二）自然愛護(hù)區(qū)：為了愛護(hù)自然資源，特殊是愛護(hù)寶貴稀有的動(dòng)植物資源和具有代表性的自然環(huán)境，國家劃出肯定的區(qū)域加以愛護(hù)，這樣的地區(qū)叫自然愛護(hù)區(qū)。

（三）我國聞名的自然愛護(hù)區(qū)：長白山自然愛護(hù)區(qū)、鼎湖山自然愛護(hù)區(qū)、臥龍自然愛護(hù)區(qū)、梵凈山自然愛護(hù)區(qū)

（四）植物園：植物園是討論植物和普及植物科學(xué)學(xué)問，并向公眾開放的植物園地。

六、習(xí)題與解析

1．隨堂練習(xí)

（1）我國政府1984年公布的《珍稀瀕危植物愛護(hù)名錄》中，一級(jí)愛護(hù)植物有哪幾種？

（2）請(qǐng)你結(jié)合自己的體會(huì)，說說植物園對(duì)我們青少年學(xué)習(xí)植物科學(xué)學(xué)問有何關(guān)心？

【小資料】

竹子開花

竹子屬于單子葉植物。它能靠根狀莖進(jìn)行養(yǎng)分繁殖。當(dāng)竹子生長過密，或遇到旱災(zāi)時(shí)，根