腦科學的發(fā)展及其重要發(fā)現(xiàn)演示文稿

腦科學的發(fā)展及其重要發(fā)現(xiàn)演示文稿目前一頁\總數(shù)三十二頁\編于一點（優(yōu)選）腦科學的發(fā)展及其重要發(fā)現(xiàn)目前二頁\總數(shù)三十二頁\編于一點目前三頁\總數(shù)三十二頁\編于一點目前四頁\總數(shù)三十二頁\編于一點目前五頁\總數(shù)三十二頁\編于一點目前六頁\總數(shù)三十二頁\編于一點目前七頁\總數(shù)三十二頁\編于一點精氣神目前八頁\總數(shù)三十二頁\編于一點精氣神目前九頁\總數(shù)三十二頁\編于一點精氣神目前十頁\總數(shù)三十二頁\編于一點11主要內(nèi)容為何研究腦如何研究腦腦研究基本發(fā)現(xiàn)目前十一頁\總數(shù)三十二頁\編于一點一、為何研究大腦Step1Step2Step3

了解腦

保護腦

開發(fā)腦目前十二頁\總數(shù)三十二頁\編于一點二、如何研究腦1.解剖法用于了解大腦的解剖結(jié)構(gòu)目前十三頁\總數(shù)三十二頁\編于一點14二、如何研究腦2.顯微法跟蹤大腦內(nèi)部化學物質(zhì)、神經(jīng)元和神經(jīng)纖維的走向、分布等目前十四頁\總數(shù)三十二頁\編于一點15二、如何研究腦3.腦電研究法用于探討大腦功能目前十五頁\總數(shù)三十二頁\編于一點16二、如何研究腦4.觀察法目前十六頁\總數(shù)三十二頁\編于一點17（一）大腦生理結(jié)構(gòu)及其發(fā)育（二）大腦功能的分工與整合（三）大腦與學習過程三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)目前十七頁\總數(shù)三十二頁\編于一點18發(fā)現(xiàn)1：大腦是一個神經(jīng)元、突觸連接和膠質(zhì)細胞組成的復(fù)雜巨系統(tǒng)，復(fù)雜程度不亞于宇宙三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)目前十八頁\總數(shù)三十二頁\編于一點19三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)2：人類的大腦擁有不同于其它動物的獨特物質(zhì)結(jié)構(gòu)——額葉前部目前十九頁\總數(shù)三十二頁\編于一點20三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)3：人出生后大腦的發(fā)育主要是聯(lián)系的增強和調(diào)整。遵循用進廢退、完形、轉(zhuǎn)換、管控等原則，具有可塑性。目前二十頁\總數(shù)三十二頁\編于一點21三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)4：大腦發(fā)育受生物進化、遺傳基因和后天刺激的共同影響頂層：腦皮層，思考、交流、觀察、聽和創(chuàng)造。中間：“古老的哺乳”腦，控制情感、性欲、在記憶中起關(guān)鍵作用。底層：腦干，“爬行”腦，本能功能，呼吸、心跳。目前二十一頁\總數(shù)三十二頁\編于一點22三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)5：睡眠是大腦的重要機能中午小睡目前二十二頁\總數(shù)三十二頁\編于一點23三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦功能發(fā)現(xiàn)1：大腦的功能的實現(xiàn)既有分區(qū)執(zhí)行，也有整體聯(lián)合目前二十三頁\總數(shù)三十二頁\編于一點24三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦功能發(fā)現(xiàn)2：額葉前部皮層是產(chǎn)生思維、推理、策劃、自我控制等高級心理過程的司令部前額葉——成熟前（依賴）成熟中（青春期、獨立）成熟后（管控）成熟的順序是由后到前目前二十四頁\總數(shù)三十二頁\編于一點叛逆灰質(zhì)會縮減青春期前開始控制人的判斷和決策發(fā)生重大改變?nèi)四X中負責多任務(wù)處理水平低社會實踐才能學會什么是同情到了20歲同情內(nèi)疚不被調(diào)用等三次修剪反思常態(tài)孩子的成長目前二十五頁\總數(shù)三十二頁\編于一點26三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦功能發(fā)現(xiàn)4：大腦存在基本的功能分區(qū)運感皮層發(fā)育以上統(tǒng)下目前二十六頁\總數(shù)三十二頁\編于一點27三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學習發(fā)現(xiàn)1：注意需多個腦區(qū)參與，伴隨很多化學過程，因此注意有持續(xù)時間的限制應(yīng)用：注意（頂葉）理解（左右腦）記憶（意義）信息輸入模式首因近因效應(yīng)紀昌學射達芬奇畫蛋木匠的故事目前二十七頁\總數(shù)三十二頁\編于一點28三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學習發(fā)現(xiàn)2：海馬、顳葉和下丘腦是記憶的關(guān)鍵腦區(qū)，但沒有一個腦區(qū)能負責所有記憶。應(yīng)用：發(fā)生學生的記憶偏好視結(jié)構(gòu)，聽理解，觸肌肉。目前二十八頁\總數(shù)三十二頁\編于一點29三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學習發(fā)現(xiàn)3：有調(diào)節(jié)作用的化合物能提高或抑制記憶，如鈣、乙酰膽堿、苯基丙氨酸應(yīng)用：注意飲食，學習別太勞累陽光、運動；目前二十九頁\總數(shù)三十二頁\編于一點30三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學習發(fā)現(xiàn)4：記憶有建構(gòu)性，記憶的提取依賴狀態(tài)、時機和背景等。應(yīng)用：記憶策略選擇（理解、意義）意識視覺、意識聽覺、意識觸覺目前三十頁\總數(shù)三十二頁\編于一點31三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學習發(fā)現(xiàn)5：智力活動需要多個腦區(qū)參與，不同腦區(qū)間的連接質(zhì)量與智力高相關(guān)聽故事：激活黃、紅區(qū)域數(shù)學計算：激活綠、藍區(qū)域聽說讀寫那點事全腦行為目前三十一頁\總數(shù)三十二頁\編于一點32三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學習發(fā)現(xiàn)5：智力活動需要多個腦區(qū)參與，不同腦區(qū)間的連接質(zhì)量與智力高相關(guān)應(yīng)用：1.語言(Verbal/Linguistic)2.數(shù)理邏輯(Logical/Mathematical)3.空間(Visual/Spatial)4.身體-運動(Bodily/Kinesthetic)5.音樂(Musical/Rhythmic)6.人際(Inter-personal/Social)7.內(nèi)省(Intra-personal/Introspective)8.自然探索(Naturalist，加德納在1995