教育學(xué)北師大

教育學(xué)BNU版第一章教育與教育學(xué)一、教育的概念性質(zhì)：教育是培養(yǎng)人的一種社會活動。是人類社會特有的社會現(xiàn)象。廣義：一切有目的增進人們的知識和技能，影響人們思想品德的活動，都是教育。狹義：主要是指學(xué)校教育。是指教育者根據(jù)一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動。終身教育：是指人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和。二、學(xué)校教育制度現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢1、加強學(xué)前教育并重視與休學(xué)教育的銜接2、強化普及義務(wù)教育，延遲義務(wù)教育年限3、普通教育與職業(yè)教育互相滲透發(fā)展4、高等教育的類型日益多樣化5、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化6、教育制度有利于國際交流三、教育發(fā)展的過程原始社會教育的特點：1、教育與生產(chǎn)勞動天然地融合在一起2、教育沒有階級性3、教育的內(nèi)容與水平非常原始和低下奴隸社會教育的特點：1、出現(xiàn)了專門的教育機構(gòu)———學(xué)校2、教育開始具有階級性3、教育同生產(chǎn)勞動相分離封建社會教育的特點：1、學(xué)校既有鮮明的階級性，又有嚴格的等級性或者濃厚的宗教性。2、教育思想上的奴化性和方法上的專制性。培養(yǎng)官吏、順民，牧師和騎士。3、教育對象有所擴大，學(xué)校種類增多。官學(xué)、私學(xué)、半官半私的書院。資本主義教育的特點：1、教育逐步普及，教育對象不斷擴大（但采用雙軌制）2、教育與生產(chǎn)勞動重新結(jié)合3、教育的科學(xué)化和教育水平日益提高教育的內(nèi)容、方法、組織形式、手段，對教育規(guī)律的認識和把握等社會主義教育的特點：1、教育權(quán)為勞動人民所掌握2、以促進人的全面發(fā)展為宗旨3、教育內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一教育學(xué)的發(fā)展第一階段：萌芽階段特征：此時的教育學(xué)還沒有形成一門獨立的學(xué)科。一些思想家、政治家、文學(xué)家有關(guān)教育的一些觀點和看法，還僅僅是以某種思想或經(jīng)驗的方式混雜于他們的哲學(xué)、政治、倫理道德、文學(xué)藝術(shù)、宗教的著作之中。代表人物：中國的孔子、孟子、荀子、朱熹等；西方的柏拉圖、亞里士多德、昆體良等?？鬃樱骸安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?？鬃樱河薪虩o類的思想主張；因材施教、循循善誘、不恥下問、身體力行、學(xué)思結(jié)合、溫故知新的學(xué)習(xí)方法；學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)態(tài)度；學(xué)而優(yōu)則仕的學(xué)習(xí)目標?！秾W(xué)記》是現(xiàn)在已知的教育科學(xué)發(fā)展史上最早的教育專著，成書于我國春秋戰(zhàn)國末期，全書共1229個字。教學(xué)相長、循序善誘、因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、藏息相輔、長善救失。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。第二階段：形成階段特征：教育學(xué)從哲學(xué)體系中分化出來，逐步有了自己比較完整的學(xué)科體系，成為一門獨立的學(xué)科。17世紀捷克著名教育家夸美紐斯1632年發(fā)表《大教學(xué)論》。奠定資產(chǎn)階級教育學(xué)的開始。第三階段：成熟階段1806年，德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》問世，標志著教育學(xué)作為一門規(guī)范的、獨立的學(xué)科正式誕生。他在倫理學(xué)基礎(chǔ)上建立起教育目的論，在心理學(xué)基礎(chǔ)上建立起方法論。第一次提出使教育學(xué)成為科學(xué)，并形成了比較完整的教育理論體系。社會主義教育學(xué)的產(chǎn)生，使教育學(xué)的發(fā)展進入了一個嶄新的歷史階段。20世紀30年代，前蘇聯(lián)教育家凱洛夫編寫《教育學(xué)》，是第一部試圖以馬克思主義為指導(dǎo)的、創(chuàng)建社會主義教育學(xué)的著作。楊賢江編寫《新教育大綱》，是中國第一部用馬克思主義觀點闡明教育基本理論問題的著作。第四階段：發(fā)展壯大階段當(dāng)代教育科學(xué)向宏觀和微觀兩方面發(fā)展。微觀上越分越細，宏觀上與哲學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、思維科學(xué)等學(xué)科交叉，產(chǎn)生許多邊緣性學(xué)科，教育科學(xué)體系日益龐大，形成學(xué)科群。今天的“教育學(xué)”，已經(jīng)成為人類社會一切教育現(xiàn)象的理論形式，是人們研究教育現(xiàn)象和各種教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱。教育的構(gòu)成要素及其關(guān)系構(gòu)成教育活動的基本因素：1、教育者2、受教育者3、教育中介(內(nèi)容、方式、方法、手段等)教育者與受教育者的關(guān)系：1、教師是主導(dǎo)2、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體第二曾章泡教丹育與啟社會滑的發(fā)界展教育谷的兩踢大基次本規(guī)癥律：一是鍋教育稿與社派會發(fā)碼展之致間相像互影財響制回約的規(guī)關(guān)系掉規(guī)律二是鳴教育密與人唇的發(fā)癥展之共間相脾互影邀響制歡約的四關(guān)系懇規(guī)律教育參與生都產(chǎn)力生產(chǎn)則力對醬教育念的制凳約作合用1、生監(jiān)產(chǎn)力唇的發(fā)賄展制買約著艇教育楚發(fā)展歇的規(guī)呼模和霧速度2、生具產(chǎn)力緩的發(fā)副展制抬約著柿人才尖培養(yǎng)鴉的規(guī)仿格以寬及教刷育結(jié)件構(gòu)和癢教育絨內(nèi)容3、生逃產(chǎn)力鑒的發(fā)腐展還武制約璃著教尊學(xué)方素法、啄手段遺和組灣織形攻式教育倦對生醒產(chǎn)力束的促濤進作肺用1、教哭育是姑勞動膏力再加生產(chǎn)老的必鬼要手顧段2、教甜育是伏科學(xué)蜓技術(shù)康再生秘產(chǎn)的選重要拳手段3、教丟育是免生產(chǎn)摔新的各科學(xué)縮慧技術(shù)免的重貪要手子段教育尸與政偷治經(jīng)倉濟制簽度政治靜經(jīng)濟浙制度眾對教舒育的鼓制約啄作用1、政派治經(jīng)襲濟制灑度決冶定教商育的盛領(lǐng)導(dǎo)碌權(quán)2、政烏治經(jīng)舌濟制暫度決登定受希教育杯的權(quán)越利3、政宰治經(jīng)艘濟制冷度決輝定教耐育目括的教育玻對政壩治經(jīng)扯濟制累度的金能動心作用1、通準過培勵養(yǎng)人利來為殃政治蒼經(jīng)濟悼制度功服務(wù)2、通耀過傳吳播一雪定的河思想續(xù)意識榨影響烤社會賢輿論榮、道塘德風(fēng)區(qū)尚等襖為政未治經(jīng)對濟制箏度服由務(wù)3、教碗育還攻可以克直接輔間接晚地批倍判、葬改進階社會牧的政椒治和居經(jīng)濟倦，促源進國詢家的遍政治徹民主暫化。第三盯章愛教育卻與個跑體的傲發(fā)展個體景身心糕發(fā)展開的一董般規(guī)雕律個體拘身心模發(fā)展壘的概姜念：人的抗發(fā)展絮是指郵個體達從出耗生開銹始，記隨著擴年齡耗的增閥長，逃在身財心方霸面發(fā)景生的插積極謎變化晚。包優(yōu)括生乎理和盯心理相兩個達方面梨的發(fā)叮展。個體行身心趙發(fā)展自的動亦因：1、內(nèi)射發(fā)論2、外侍鑠論3、多曲因素搜論個體曾身心垮發(fā)展叫的規(guī)普律：人的雹發(fā)展膠具有趟順序形性、仁階段曬性，謝教育語要循質(zhì)序漸伶進地升進行人的亂發(fā)展仔具有鴉穩(wěn)定德性、抵可變職性，經(jīng)教育輝要從愉實際堅出發(fā)沃，在決內(nèi)容雕和方溉法上塊要有羽相應(yīng)態(tài)變化某。人的夠發(fā)展毀具有捧不均衡衡性魄，教瞎育要卵適時魄和及懲時進慨行，榨抓好循關(guān)鍵弓期教下育。人的歷發(fā)展辨具有賣個別緞差異題性，館教育夾要因賴材施幟教。影響敲個體搶身心限發(fā)展策的因揪素影響唯人身轉(zhuǎn)心發(fā)私展的鉆主要疼因素虎：1、遺伴傳因除素。深（身降心發(fā)爹展的么前提預(yù)，但特不能惑夸大砌在人資發(fā)展控中的脅作用紙）2、環(huán)糖境。爐（包淡括自住然環(huán)倉境和損社會排環(huán)境凱，影塑響巨閣大，說有積記極和雁消極汪之分所）3、教糖育。呢（特當(dāng)殊的獨環(huán)境恨，起匹主導(dǎo)繪作用畝）4、個闖體主插觀能咐動性甲。（波決定槐作用量）為什威么說牛教育攝在人湯發(fā)展虜過程準中起愧主導(dǎo)寒作用獸？1、教度育是夫一種曲有目惱的、察有計辮劃、走有組體織的洞培養(yǎng)煎人的喂活動患。2、教撿育是孕在由盆懂得脊教育鼠教學(xué)閱規(guī)律揉和方新法的村教師惑指導(dǎo)放和引鄰導(dǎo)下贊進行搜的。3、它那過濾帝掉社斑會上具對校啞內(nèi)學(xué)檔生構(gòu)畜成侵脫襲和熔影響撞的消域極不布良因惕素，扭將其及排斥嬸在校眠園之酒外。第四厚章濾教萬育目稱的教育詳目的僑概念爆：是國徑家對泊把受穴教育救者培殊養(yǎng)成咽為什律么樣佛人才膀的總支要求腸。規(guī)籍定各床級各設(shè)類學(xué)狂校人乒才培杜養(yǎng)的島質(zhì)量姐和規(guī)韻格，請是一芹切教南育活摸動的螞出發(fā)我點和移歸宿評點。教育暗目的換作用今：1、導(dǎo)股向作值用2、激放勵作竟用3、控勻制作戒用4、評描價作拔用教育瞎目的弄的層遺次：1、國勸家的而教育貓目的2、各岸級各欄類學(xué)升校的頌培養(yǎng)纖目標3、教座師的疲教學(xué)男目標我國圣教育構(gòu)目的定的理崗論基擋礎(chǔ)：馬克紫思主潔義關(guān)肥于人議的全臉面發(fā)幅展的猴學(xué)說壇。教育投目的枯的不腳同觀錫點：1、社杜會本箏位論2、個倡人本籠位論我國鳳新時宋期教紐奉育方梁針：“教夫育必乒須為度社會管主義收現(xiàn)代蓬化服穩(wěn)務(wù)，為必須掉同生淡產(chǎn)勞閃動相霜結(jié)合吩，培添養(yǎng)德饒、智剝、體持全面園發(fā)展嘗的建斥設(shè)者培和接剖班人苦”。當(dāng)今彼我國饞教育驗?zāi)康拿保骸芭圄~養(yǎng)德化、智野、體鞭全面值發(fā)展復(fù)的建津設(shè)者膀和接諒班人妹”。教育惹目的敗的結(jié)末構(gòu)：一是焦培養(yǎng)擔(dān)什么途樣的軟人。二是波所培秒養(yǎng)的腹人應(yīng)幻玉具有灑什么孫樣的辰素質(zhì)留結(jié)構(gòu)現(xiàn)。教育邀目的雀的實門現(xiàn)：途徑作：大妄力推奏進素伯質(zhì)教差育。要求作：1、面炒向全耕體學(xué)宵生2、實質(zhì)現(xiàn)全笨面發(fā)撞展3、促跌進學(xué)代生個板性發(fā)邪展4、推殖動學(xué)遙生創(chuàng)蛙新發(fā)百展第五轎章過學(xué)嚇生與陸教師學(xué)生睜的性魯質(zhì)：1、學(xué)輛生是厘處于讀人生茶階段扯身心炊發(fā)展由最迅體速時駕期的臘人。2、學(xué)燭生是潑受教逢育者玻，是窮教育亂的對亭象。3、學(xué)褲生是訴學(xué)習(xí)債的主酷體，題具有酷主觀冰能動萬性。4、學(xué)絮生享謹有合酷法的育權(quán)利羞（包殃括人尺身權(quán)陰和受硬教育深權(quán)）景。5、學(xué)港生負窮有履恰行法歲律規(guī)鞋定的侵各項陽義務(wù)勢。教頑師教師膨的作吼用：教師優(yōu)是人毛類文樂化知程識的攝傳播易者，掛對人扒類社劈燕會的的延續(xù)乳與發(fā)少展起驅(qū)承前舞啟后炎的橋雷梁和滅紐帶須作用教師票是教即育活要動的可組織芽者，委在教容育過浮程中嘩起主妥導(dǎo)作賭用教師轉(zhuǎn)是人舍類靈黨魂的庸塑造漆者，靜對年魂輕一謹代的寄成長蜜起關(guān)輩鍵的捷作用教師珠勞動柏的特炊點：艱巨菠性和大復(fù)雜誼性創(chuàng)造蠶性和析靈活環(huán)性主體藥性和資示范謙性長期睡性和漂長效把性教師軋的職丹業(yè)素擴養(yǎng)職業(yè)啄道德貫素養(yǎng)花：對待編教育符事業(yè)——熱愛思教育穿事業(yè)圾，獻許身教供育事捕業(yè)對待茄學(xué)生——泡-熱愛時學(xué)生對待井集體——熱愛彈教師視集體千，團飽結(jié)互落助對待用自己——嚴以撇律己若，以壓身作乳則，旦為人讀師表知識礙素養(yǎng)牌：精深傾的專畜業(yè)知牢識廣博片的文京化基抽礎(chǔ)知悲識必備訂的教姑育科澤學(xué)知評識闖（其教育崖學(xué)、那心理侄學(xué)、弱教學(xué)閱法等屬）能力壓素養(yǎng)驚：組織剝教育裝教學(xué)低工作拿的能暴力語言借表達過能力組織名管理鴉能力聾（包錯括班窄級、謀組織層、學(xué)嘴生社阿團、夕活動暗等）一定庫的研秋究能琴力健康那身心悼素養(yǎng)征：積極偏的有影：陽激光愉郵悅、監(jiān)熱情懇慷慨烘、寬引容大努度、遮善于略交往菠、同夠情友型愛、蔑仁慈豎樂助詳、有綱責(zé)任液心、威合群爐合作好、公營平客凱觀、旅耐心丘周到潤、幽嘗默、飯工作替樂在僻其中給。消極樹的有聚：冷唯漠孤權(quán)僻、妖木訥圣呆滯抓、悲爹觀失禿望、用牢騷旺滿腹秀、經(jīng)芒常抱厭怨、鹽偏見伯挑剔換、諷動刺訓(xùn)圈斥、岔缺少達耐心角、沖刮動暴靜戾）師生蛙關(guān)系慮及其籌建立師生華關(guān)系運：是在孟教育易活動捧過程拳中，棋教師叨與學(xué)掏生為噴完成左共同矩的教開育任挑務(wù)進素行交羨往而鵲產(chǎn)生糟的關(guān)腿系。攜一般功不為連師生真的主秀觀態(tài)扮度而廢轉(zhuǎn)移系。師生訓(xùn)關(guān)系臘包括圖：工作則關(guān)系陽和人舟際交促往關(guān)濟系。師生狂關(guān)系尤目標銜：亦師惠亦友疤，良才師益站友。良好仍師生澇關(guān)系麥的建污立：“親恢其師寬，信燙其道織”。桃良好屯師生解關(guān)系丸是一尺切教翅育活陰動順靈利開轎展的搜前提棚和心民理基沫礎(chǔ)，愉必須挑樹立扁新型命的師咐生觀皂。1、民茶主平眠等2、尊脈師愛敘生3、教各學(xué)相株長。討論錦與反如思：第六錢章泥課昏程課程萍的概胳念：一定市學(xué)校弟教學(xué)羽內(nèi)容要的總建和及映進程身安排積。課程緞的類覺型：學(xué)科找課程謎與活跟動課短程；顯性愛課程不與隱圈性課促程；國家繡課程足、地束方課瞇程與具校本景課程鼻。課程茶表現(xiàn)花形式脊：課程迎計劃芳（教森學(xué)計兔劃）棗、學(xué)科科課鵝程標暴準（拐教學(xué)頸大綱腹）和書教材上（教訪科書響）。課程其文件唐的三龜個層坦次：1、課喘程計織劃——是根密據(jù)教侍育目屢的和讀不同憐類型趣學(xué)校隙的教爭育任鎮(zhèn)務(wù)，蹲由國掩家教偶育主降管部乘門制逮定的罩有關(guān)猜教學(xué)逃和教永育工盈作的神指導(dǎo)壩性文堤件。吵主要神由教效學(xué)計跳劃設(shè)嫂計的傍主導(dǎo)逆思想團、培任養(yǎng)目賭標、謎課程兩設(shè)置負及說晌明、噸課時些安排位、課螞程開翁設(shè)順盼序和賓時間狂分配潛、考銅試考能查制磨度和壩實施性要求堂幾部懷分構(gòu)鏟成。2、學(xué)典科課恭程標涂準——是根枯據(jù)課嘆程計慈劃以且綱要徑的形桃式編猜寫的抱有關(guān)虎課程差教學(xué)停內(nèi)容河的指鳥導(dǎo)性勞文件松，它倡規(guī)定受課程潤的知捎識范潛圍、廚深度毛、體杏系、令教學(xué)奸進度底和教飛學(xué)法僵的基潛本要涂求。目一般有分為狠說明殼和正和文兩倍部分棒。3、教憶材——是根拾據(jù)課旁程計但劃和筋學(xué)科鎖課程米標準航編制剪的、菊直接起用于笨教和謝學(xué)的些書籍被與工灰具。金分為左文字納教材訴和音障像教撐材。第七培章瞞教炸學(xué)（稠上）教學(xué)刷的概扮念：教學(xué)負是指蠻在教至師有郊目的愛、有書計劃屠、有救組織家地指誰導(dǎo)下脅，學(xué)蟻生積乞極主營動地賽學(xué)習(xí)敏和掌紋握系嚴統(tǒng)的泉文化喘科學(xué)德基礎(chǔ)籌知識收和基偷本技橡能，乓促進計身心趣全面稼發(fā)展久的一事種教斯育活鐮動。輕雙邊爛性活架動。教學(xué)登的任雞務(wù)：促進臟學(xué)生臂德、枝智、奶體、坊美、都勞、泄心理辯等的化全面告發(fā)展流。教學(xué)喂過程暈的特擋點：1、教冒師、鋼學(xué)生昆、教戒學(xué)內(nèi)眉容和柴教學(xué)峽手段泰三要扛素構(gòu)悲成。2、教跨學(xué)過嶺程是危一種代特殊著的認傭識活聽動過憂程。3、教驗學(xué)過統(tǒng)程是嬌一種叢促進悟?qū)W生安身心脆全面廢發(fā)展休的過際程。4、教背學(xué)過疏程是隙教學(xué)地信息張反饋通和師病生雙解邊活呼動過塵程。教學(xué)松過程弦的規(guī)貍律：1、教貧與學(xué)撫相互聲依存瓶、對架立統(tǒng)漫一的給規(guī)律淚。2、間鏡接經(jīng)象驗與譜直接鐮經(jīng)驗抱相統(tǒng)抗一的架規(guī)律陸。3、掌嘉握知雷識、舉發(fā)展期智力情和培掏養(yǎng)能栗力相舟統(tǒng)一街的規(guī)交律。4、傳奔授知蜘識與犁思想驕品德玩教育給相統(tǒng)暗一的勸規(guī)律衡。教學(xué)若過程竄的結(jié)單構(gòu)：（基本測階段）1、激低發(fā)學(xué)士習(xí)動劣機絨（沈作好科心理叛準備拋）2、感思知教辨材止（構(gòu)期成表毅象）3、理之解教抬材眉（形嬸成概孕念）4、鞏寄固知孝識侵（增予強記據(jù)憶）5、運絲式用知慚識望（促惜進遷登移）6、檢野查學(xué)榆習(xí)效腥果災(zāi)（地信息澆反饋岔）教學(xué)謙原則瘋：是根針據(jù)一藥定的村教學(xué)屬目的蹤蝶和對澇教學(xué)亭過程拖規(guī)律隱的認忍識而仁制定銹的指刪導(dǎo)教喇學(xué)工宜作的行基本細準則再。具盟體包醫(yī)括有蘋：一、形科學(xué)描性與孤思想壁性相養(yǎng)統(tǒng)一濤的原腫則二、丟理論艦聯(lián)系脫實際閃原則三、樓直觀乖性原員則四、占啟發(fā)濤性原吸則（它諸是指戀教師徒在教誼學(xué)活母動中恩應(yīng)充也分調(diào)鍬動學(xué)希生的互主動狼性、聲積極陵性和委自覺畏性，靠引導(dǎo)嗽他們析通過趙獨立優(yōu)思考縣，融教會貫沿通地旬掌握胡知識催，發(fā)程展能亦力?！秾W(xué)記》有“插不憤雖不啟臉、不不悱不怪發(fā)”融。另刑有“版舉一座隅不沿以三謠隅反干，則致不復(fù)別也”托。要熱求：辮（1）把間握啟齊發(fā)學(xué)事生的鼠關(guān)鍵山點；昌（2）激濁發(fā)學(xué)職生的斤學(xué)習(xí)僑動機摸和求喊知欲布；（3）平蕉時培驢養(yǎng)學(xué)怕生獨漂立思神考、派創(chuàng)造跨性學(xué)病習(xí)的逗習(xí)慣航；（4）教隱會學(xué)韻生學(xué)軌習(xí)的傾方法孟、思宮維的肺方法匠。）五、另循序龜漸進樸原則六、籍鞏固云性原菌則七、承因材鉗施教驗原則教學(xué)朝方法教學(xué)君方法久的含劉義：是為進完成晃教學(xué)始任務(wù)鉗而采務(wù)用的窯方法躲。包挪括教汽師教瀉的方漂法和頑學(xué)生急學(xué)的稿方法孕。（一滋）以沿語言絕傳遞腥為主謹?shù)慕袒覍W(xué)方邊法1、講珍授法——是教啊師通尾過口描頭語塊言系壞統(tǒng)連益貫地宮向?qū)W鋸生傳撿授知馳識的況方法鄙。講傲授法細可分瘋為講控述法讀、講翠解、們講讀達和講佛演四賄種方齊式。要求嚼：語執(zhí)言表錦達清冷晰、洋準確沾，富您有情膜感和撕啟發(fā)啞性，營邏輯鏟性、搏條理濱性強挖，伴回隨身視體語鞠言。2、談息話法——又稱坑問答私法。版是教便師按段一定帶的教駱學(xué)要倦求向豆學(xué)生帆提出適問題軍，要徒求學(xué)蛛生回此答，嗽并通毯過問鹿答的梨形式裕來引卡導(dǎo)學(xué)濤生獲蹄取或鉛鞏固欺知識達的方約法。要求援：準笛備充躲分，奶提問卡用語勁準確架，難付易適差度，收有啟慕發(fā)性胡，面肝向全反體同俘學(xué)，次給學(xué)紫生思盯考問時題的胡余地炒，不嚇要任川意打枝斷學(xué)園生回駝答問蜘題，陸學(xué)生丙回答匪問題衣后要娃進行檢評價滴或總渣結(jié)，隨既給覺回答鑒問題儲的學(xué)浪生也鵲給全徹體學(xué)賞生以蒼教育賢。3、討瓶論法——是學(xué)等生在忌教師搏指導(dǎo)大下為蘿解決浮某個暮問題園而進紡行探繁討、愈辨明貿(mào)是非捉真?zhèn)胃玻詧垣@取世知識史的方罵法。要求堪：討果論前真，教斑師提螺出題源目和別討論燥要求球，指轎導(dǎo)學(xué)堆生搜適集資瞇料。業(yè)討論匪時，曠引導(dǎo)蔑學(xué)生圾圍繞王中心發(fā)，聯(lián)爭系實辮際，拍都參筋與討歌論發(fā)法言。博討論在后，嗚教師祖小結(jié)疊，并專提出丟需要銅進一份步思博考的就問題更。4、讀你書指盾導(dǎo)法——教師勾指導(dǎo)稀學(xué)生逢通過侍閱讀挺教科彈書和列其他斃參考博書，渾培養(yǎng)續(xù)自學(xué)訊能力斜的方臉法。要求釣：教候會學(xué)胸生閱學(xué)讀的襪方法毫，學(xué)革會使播用工禁具書訊幫助綿解決降閱讀硬過程顆中的狀困難陽，養(yǎng)滾成讀白書自末學(xué)的軟興趣收和習(xí)繼慣。（二宏）以姻學(xué)生培直觀調(diào)感知豎為主隆的教判學(xué)方苦法1、演乘示法——教師步通過澆展示定實物扮、直窯觀教朱具、藥進行嚼示范探性實踏驗或謠采用渡現(xiàn)代市化視早聽手優(yōu)段等幸，指刮導(dǎo)學(xué)奧生獲霧得知草識或才鞏固需知識摧的方植法。要求留：明于確演系示的筋目的富及程不序，黑準備丟演示賀用具腔，演火示與心講授代相結(jié)森合，艦讓學(xué)疊生仔魯細觀釣察、貞記錄辣、對但比、炒分析爪、歸餅納、燦總結(jié)逃，得遣正確拌結(jié)論樂。2、參壺觀法——教師仙根據(jù)繡教學(xué)惠目的歇和要檢求，嫁組織掘?qū)W生盛到社括會場山所，同如工脹廠、躍農(nóng)村爬、展奏覽館鳳等，總使學(xué)機生通濫過對龍實際頌事物哨或現(xiàn)海象的你觀察休而獲呆得新疏知識恥的方禾法。要求鋤：目童的明殲確，踢準備壓充分芬，作據(jù)好必查要的都觀察溝記錄央，進崇行總漫結(jié)。（三涌）以夕實際倍訓(xùn)練燈為主好的教慢學(xué)方等法1、實帖驗法——是學(xué)慌生在哲教師槽的指失導(dǎo)下凱，利鉤用一議定的饒儀器善設(shè)備耀，通燈過條蜂件控胃制引談起實鳳驗對墾象的花某些訓(xùn)變化父，從煌觀察榆這些托變化須中獲拉得知習(xí)識的悼方法幣。要求蹲：認敗真作貍好準嬸備，揪寫好柔實驗香流程隔，嚴緊格按綢實驗喊規(guī)范糾和操酷作步淺驟進畢行，嶼作好高實驗析記錄牛，結(jié)遺論與唇分析普。2、練揉習(xí)法——學(xué)生腫在教揚師指孟導(dǎo)下市運用離知識籠去完萄成一號定的綁操作顧，并朽形成荒技能狗、技落巧的擔(dān)方法壘。要求田：明掙確練妄習(xí)目撇的，桂題目錢精，瞞重在余掌握場住運將用知爆識的暫方法申和技努能，贈題量紹適中認，及吼時檢晉查和鍋評定蘇。第八區(qū)章銀教跳學(xué)（民下）教學(xué)頭工作久的基蜻本程曬序：包括攏五個晃環(huán)節(jié)寬：備份課、捏上課沙、作氏業(yè)的針檢查屋與批視改、耗課外昆輔導(dǎo)她、學(xué)討業(yè)成收績的憑檢查桶與評泳定。一、瞇備課備課印是教參師教機學(xué)工軍作的挺起始俗環(huán)節(jié)昨，是巨上好吧一節(jié)臺課的蔥先決勿條件跪。教師雅備課買主要犁包括百：“三備辟一訂排”。騾即備泛教材藥，備躍學(xué)生秒，備臺教法洪和制井訂教璃學(xué)計課劃。教學(xué)蠟計劃氏有三錘種：1、學(xué)償期教乘學(xué)進億度計抄劃；2、單義元（襪或課早題）門計劃艙；3、課削時計君劃（閘教案幣）。一個犁完整腸的課蒙時計捕劃，仿包括假四部科分：1、教往學(xué)基史本信甘息：教學(xué)蓬班級劉，學(xué)紹科名灘稱，況授課想時間省、地尾點、步題目依，課傅的類凳型，便教學(xué)邊目標慈，教虧學(xué)重垮點、漢難點覺，教議學(xué)方章法，伙教學(xué)活準備央，教丙學(xué)時倒數(shù)。2、教奧學(xué)進銅程3、板觸書設(shè)脅計4、教攝學(xué)后必記教學(xué)調(diào)目標匆的設(shè)松計：1、知層識目壞標2、能完力目棟標3、情源感、耐態(tài)度授、價凍值觀礦目標教案（示允例）說課--淋-是指柄授課柳教師燭在獨覺立備健課的拉基礎(chǔ)占上，償系統(tǒng)割地談搬自己參的教赤學(xué)設(shè)銹想及別理論杰依據(jù)疑，以紗達到府相互釋交流湊、共諸同提薯高的撕一種咸教研阻形式蒙。以遼其他從教師胞為對景象。說課氏內(nèi)容鼓：說教犬材，佛說學(xué)斧生，猛說教疼法，逢說學(xué)屬法，烤說教督學(xué)程剖序。說課努實質(zhì)--徑-圍繞丘“教添什么我”、狂“怎糊樣教?！?、普“為或什么壩要這喂樣教桐”這杜個中侍心。說課捉呈現(xiàn)的不肌僅是補如何閱教學(xué)泄，而雅且說女出為武什么倡這樣出教的熟道理飛。上課個與說所課的黨關(guān)系：1、上灶課呈奧現(xiàn)的憑是直暮接進沾行的億教學(xué)尿?qū)嵺`斷活動淋，是狗將教竄學(xué)設(shè)夜計變紙為教籌學(xué)實鳥際的煙過程躬。而飯說課煩只是色停留壇在對奔教學(xué)棗活動擺進行來設(shè)計惕的思閥維和臨表達抹層面這，呈雁現(xiàn)的屢不僅菊是如緒何教饒學(xué)，傻而且寬要說禽出為僑什么帶這樣像教的調(diào)道理粉。2、上競課既膚是說擊課的著出發(fā)惡點，建又是呆說課煤的歸擾宿。干說課單是教耕師上爭好課粒的一稈種準聯(lián)備。3、上彎課表避現(xiàn)了好授課始教師幅對具掌體課館堂的鍵主導(dǎo)藥作用果，說鞏課是脫所有虹參與查者的并一次外教學(xué)碗研究執(zhí)活動襲，反涌映這也一群堤體對狼具體季課題省教學(xué)沉的綜榜合認膽識水楚平。二、封上課搶：上課利是教指學(xué)工語作諸競環(huán)節(jié)陸中的惡中心爆環(huán)節(jié)襖。課的膜類型微：1、單夾一課央。是一宇節(jié)課膊內(nèi)主宗要完版成一菌種教烤學(xué)任甘務(wù)的薦課。瞇有傳睬授新賀知識投的課星，鞏歉固可龍，練蟻習(xí)課暗，考茶查課哨，作斥業(yè)分曾析課活。2、綜胖合課繡。是一膊節(jié)課甜內(nèi)同酸時實繡現(xiàn)幾庭種教獎學(xué)任窯務(wù)的轟課。絞中學(xué)們低年絲式級和雪小學(xué)奪應(yīng)用至比較槍普遍稻。課的驕結(jié)構(gòu)負：一般柿來說售，構(gòu)蔽成課健的基敬本組圈成部冰分有簽：1、組曾織教兩學(xué)2、檢推查復(fù)膝習(xí)3、學(xué)單習(xí)新細教材4、鞏宋固新助知識5、布圍置課師外作劑業(yè)上好畜課的帳具體沈要求：（嚼一節(jié)欣好課夕的標吹準）1、目思的明債確2、內(nèi)譜容正款確3、方樓法恰擺當(dāng)4、組管織得勾力5、語礙言清櫻晰準蔑確、津富有綿表現(xiàn)壺力6、板埋書有襯序7、教踏態(tài)自糟如三、嫂作業(yè)關(guān)的布奧置與跡批改1、布服置的越作業(yè)蠟分量傾要適根當(dāng)，韻難易擔(dān)要適昏度。2、要授及時區(qū)檢查叔和批描改作屠業(yè)。四、蘭課外匆輔導(dǎo)1、對重學(xué)生嘴學(xué)習(xí)貝思想炮的輔傲導(dǎo)2、對望知識運和疑釋難問兔題的婆輔導(dǎo)3、對杏學(xué)生園學(xué)習(xí)腳方法闖的輔嘩導(dǎo)五、位學(xué)業(yè)逮成績錯的考澤查與強評定1、考簽試方壓式：和口試曉、筆治試、壓操作卷考試進。筆試蕉又分截成開流卷、耽閉卷棚兩種徐。2、考職試類澆型：岡期中灘、期磚末、孝學(xué)年漁考試翁。3、考回試使從用：屠入學(xué)逮考試鞏、畢鳴業(yè)考宿試、喉升學(xué)閃考試位。4、考微試的部本質(zhì)饞：是后檢查組和檢碑驗教必學(xué)效櫻果。教學(xué)餡組織鋼形式優(yōu)：個別錘教學(xué)叢，分領(lǐng)組教染學(xué)，戶班級躬授課師制。第九戚章所德增育德育恢的概綁念：是教蠟育者寇依據(jù)摸特定視社會沸要求熄和德歷育規(guī)偉律，禮對受繡教育粘者實茅施有逼目的覺、有壓計劃絨的影開響，織培養(yǎng)否他們攏特定舞的政寄治思轉(zhuǎn)想意場識和刮道德謊品質(zhì)馳的活催動。德育然內(nèi)容嗚包括?。?、政承治教狼育2、思漆想教壯育3、道鍋德教磨育4、心袍理健茂康教嫩育德育鉗的任紗務(wù)：1、培保養(yǎng)學(xué)任生正男確的洞政治深方向怨和初渡步樹構(gòu)立為倦人民惰服務(wù)只的思尸想。2、引吃導(dǎo)學(xué)無生逐捐步樹睜立科計學(xué)的橡世界峽觀和娛人生掩觀。3、逐接步使支學(xué)生至養(yǎng)成憐社會挪主義惹基本場道德帝。4、培遲養(yǎng)學(xué)聯(lián)生自性我教減育的柏能力寫。5、培粘養(yǎng)學(xué)憲生良應(yīng)好的深個性蓄心理猾品質(zhì)望。新時室期學(xué)塞校德飽育的碼具體文內(nèi)容政：1、馬藏列主摔義、搖毛澤佩東思商想、窗鄧小臨平理咳論教接育2、愛脈國主摟義教件育3、集抹體主殲義教閉育4、勞古動教艙育5、民樓主、癢法制寄、紀催律教建育6、國容情教捕育7、社珍會主次義人案道主揚義教遵育8、文猜明行兔為習(xí)曠慣教究育9、科通技德筒育10、心盆理健別康教沉育和擇青春清期性貓教育德育勿過程彎的結(jié)朋構(gòu)：通常付由教良育者嫌、受賴教育眨者、補德育招內(nèi)容教和方毅法四運要素姑構(gòu)成宵。德育賄過程方的規(guī)番律：1、德芽育過遭程是別培養(yǎng)恩學(xué)生撒知、敢情、伍意、特行的寧過程2、德賊育過旦程是聯(lián)促進布學(xué)生你思想撈矛盾炮轉(zhuǎn)化婦的過稻程。偷是教糞育與眼自我竄教育步相結(jié)恐合的糾過程做。3、德錘育過輝程是倍學(xué)生悲在活哥動與太交往意中接享受多暖方面模教育華影響吉的過領(lǐng)程。4、德砌育過昂程是諸一個學(xué)長期竄的反匪復(fù)的飯逐步急提高特的過爬程。為什勞么說德育春過程薯是一咸個長緣瑞期的粒反復(fù)米的逐悟步提如高的肉過程?1、從奔思想渠品德挺教育瀉工作非本身喜看，思想禽品德猾的形鈔成是畝知、趁情、樸意、乎行由賓低級氏到高民級，乏從量倡變到扶質(zhì)變夠的矛奇盾運妻動過板程。盼由于藝學(xué)生井身心這發(fā)展驗規(guī)律蟲的作糕用，括同時猾也由坑于復(fù)鑄雜社泥會因晨素的武影響脹，四仰因素幟之間層經(jīng)常窮出現(xiàn)晝不平踩衡的撿情況值，每叔次新深的思局想品寬德的冤形成抽，都府具有軋不穩(wěn)谷定性招。2、從粒學(xué)生色主觀暮世界椅來看蹄，中小阿學(xué)生伴大都罩正處侵于長垃身體姨、長遣知識猾的階狹段，攤生活截閱歷脹有限怪，知騙識經(jīng)性驗相老對貧撤乏，武對客撥觀世攻界的職認識乎、辨舊別能逝力較物差，裁很容葬易受覽不良洗思想恒意識遠和社需會觀轟念的挽影響愈。3、從閱客觀捧環(huán)境伴影響攔看，學(xué)生安是社滴會成路員，遞受社辦會生河活的耀影響填，包破括學(xué)養(yǎng)校、貝家庭輝、社漲會等帽外部煤環(huán)境棋的影漠響。闖社會鹿的這敬些影漠響是尋復(fù)雜辛的，輛有積舟極的耗，也之有消暗極的煌。德育巨原則困：1、方驕向性應(yīng)與現(xiàn)捐實性體相結(jié)豆合的矛原則2、知刪行統(tǒng)童一的奸原則3、尊畫重、匙理解淋與嚴督格要泊求相渴結(jié)合課的原疊則4、疏之導(dǎo)為壁主與熄紀律栗約束香相結(jié)采合的挑原則5、集始體教壞育與丙個別丟教育鳴相結(jié)栗合的賄原則6、教攔育與仙自我獸教育作相結(jié)鬼合的羨原則7、教墻育的消統(tǒng)一鵝性與各靈活陳性相恥結(jié)合爸的原被則8、教敘育影瀉響一諒致性豬與連紋貫性紅的原可則德育僅方法圈：1、說秩服教篇育法--埋--靠--是通液過擺貪事實山、講異道理都，以盆理服穗人，斤使學(xué)學(xué)生明星辨是潤非善首惡，渠提高駐學(xué)生慕思想寺認識鳥的方促法。2、榜派樣示鼠范法——是運扔用別剝?nèi)说睦w高尚捧思想永、模吃范行覽為、悼優(yōu)秀徐品德現(xiàn)和卓影越成敏就來塞影響倉、教瞇育學(xué)青生的份一種乘方法強。3、實割際鍛鴿煉法——是使久學(xué)生裳在道刮德認摩識的派基礎(chǔ)希上，抄按照貓一定嚼的政逗治道乘德標旁準，隙通過鞠參加領(lǐng)多種呆實際廉活動建，養(yǎng)賀成良督好的封道德恭行為纖習(xí)慣域的方伶法。4、陶付冶教胃育法——是通憲過創(chuàng)蠢設(shè)有掃教育貪意義己的情荷境和走組織殃有教澆育意謝義的位活動型，潛盾移默盛化地勁培養(yǎng)嘆學(xué)生碌思想牛品德胸的方修法。棉方式施有人抓格感妨化、蠟環(huán)境劈燕陶冶坑和藝寬術(shù)陶莫冶三篇種。5、自站我修涌養(yǎng)法——是為庸了培填養(yǎng)學(xué)沾生良蜂好的庸思想貨品德衡，在禽教育露者引壤導(dǎo)下嚴學(xué)生疫經(jīng)過防自覺走學(xué)習(xí)架、自雄我反誦思、蘭自我括鍛煉駝，以冰實現(xiàn)喝思想閑轉(zhuǎn)化瘦和行摔為控右制的種方法脆。6、品雙德評固價法——是根賣據(jù)一大定社銀會的鞠德育抗目標綢對受拖教育專者已打經(jīng)形釣成或踢正在承形成申的思弟想品樣德作奏出肯畜定或烤否定聽評價練，從總而督全促其殖形成計良好癢品德創(chuàng)的一遠種方崗法。德育潑途徑春：1、政衰治課2、其難他各謝課教睬學(xué)3、課繳外校下外活輪動4、社葉會實癥踐活府動5、共閘青團呆、少膊先隊摧、學(xué)因生會朗組織狂的活汪動第十蝦章鈴課城外校盞外活絕動課外然活動催與校烈外活斧動粉：1、課透外活目動——是指諸在課作堂教澇學(xué)以直外，功學(xué)校布有目辭的、跨有計點劃、售有組表織地擁對學(xué)痰生進幫行的但多種禿多樣故的教奇育活趣動。2、校煙外活見動——是校振外教塘育機議關(guān)或演社會寨團體急、文笛化教掌育機喜構(gòu)、躍少年遍之家央、青墳少年傳科技憶活動栗中心檔、兒熊童圖刺書館昏等領(lǐng)您導(dǎo)和遞組織其的，附對學(xué)癢生開逆展的粉多種劈燕多樣有的教野育培哈養(yǎng)訓(xùn)獻練活川動。課外概校外肢活動提的意赤義：1、是喪實現(xiàn)寒學(xué)生揮全面強發(fā)展般不可誦缺少呼的途陡徑。2、可危以滿碌足學(xué)熔生興農(nóng)趣、類需要與，豐憐富精邪神生丙活。3、便屆于因紹材施朋教，誰發(fā)展賞學(xué)生員個性更特長壟。4、接乎受實夸際鍛濾煉，覆培養(yǎng)寫?yīng)毩⑺夹浴⒌鴦?chuàng)造憲性和撿實際欣工作甚能力披。5、接襪觸了預(yù)解社膏會，嶺促進擊個體戲社會蔽化。課外綱校外肆活動照的形警式：1、群市眾性提活動2、小刻組活窄動3、個鬼人活鳴動課外丘校外供活動約的特喘點：1、活歉動主集體具沿有自雁覺性剖和選妄擇性2、活索動內(nèi)顧容具客有伸哥縮性消和廣錢泛性3、活稿動方充法具眉有獨沫立性蠻和自揚主性4、活芬動形冠式具換有多牲樣性暗和靈粒活性5、活涼動考苗評具款有新匙穎性興和多穿面性課外岡校外礙活動戒的內(nèi)攝容：1、思慕想品濃德和草政治粱教育2、科獲學(xué)技虹術(shù)活語動3、文逐化藝鍬術(shù)活膨動4、體蹦育軍劉事活紐奉動5、社遷會公醒益勞雕動6、參算觀游記覽活綁動7、心腫理健財康輔州導(dǎo)與戰(zhàn)教育賞活動課外淋校外寶活動敬的組愛織：1、制可訂活眠動計捕劃2、指偶定計費劃落粗實的吉負責(zé)浪人3、配臥備具味體活玻動的刻指導(dǎo)股教師4、提死高開晝展活沃動的算保障艇條件5、檢嫌查評朵估活棒動效篇果課外是校外坡活動崖的基到本要牙求：1、有嗽明確未的目武的要質(zhì)求和毀周密鄙的活噴動計堆劃2、符蜓合學(xué)玩生年躺齡特儀征，截照顧粥學(xué)生獻興趣過特長3、內(nèi)掛容豐爽富多衫彩，湯形式很生動哭活潑4、充飲分發(fā)停揮學(xué)叼生的超主動精性和躲積極訪性5、加喂強教系師的藏指導(dǎo)謠作用6、因楚地因貫校制勻宜，銷多方黑教育縱力量部配合家庭危教育停的主夾要內(nèi)籍容：1、培牛養(yǎng)子幻玉女的括思想尊品德2、促震進子沃女的紋身心崖健康3、配質(zhì)合學(xué)抵校搞煩好子地女學(xué)菠習(xí)4、培戶養(yǎng)子有女愛耍勞動去的習(xí)嶼慣5、養(yǎng)湊成子聯(lián)女高陶尚的艘情操矮和審似美情閃趣家庭喬教育慮的基帶本要繪求：1、建撤立和攀營造聰和睦插友愛攝的家俗庭環(huán)擔(dān)境2、愛第嚴相雹濟，蘿教育胞一致3、以序身作愈則，獅榜樣亮示范4、勤債于學(xué)孤習(xí)，介豐富謹生活教育挪合力沙：是指祖學(xué)校關(guān)、家角庭、者社會藝三方梅面教雕育在燃方向批上統(tǒng)馳一要警求，斷時空蠻上密笑切銜領(lǐng)接，閥作用雞上形置成互倉補，飄步調(diào)艇一致塑，形仇成合步力，寫發(fā)揮達教育脫的整執(zhí)體作積用。學(xué)校初在“償三結(jié)灘合”萌教育賽中起遞主導(dǎo)設(shè)作用景。學(xué)校涼與家擔(dān)庭聯(lián)飽系的菌方式巨：1、互膊訪2、通扮信聯(lián)蜻系3、召買開家榆長會4、舉坑辦家葵長學(xué)島校5、組腎織家受長委幕員會第十兼一章售班級蘋管理班級會管理今的概晌念：是教拔師根減據(jù)一刮定的犯目的扯要求急，采落用一儉定的梁手段散措施眾，帶漲領(lǐng)班航級學(xué)露生，券對班落級中值的各鉆種資患源進死行計享劃、巾組織猴、協(xié)篇調(diào)、衣控制弟，以虛實現(xiàn)考教育杠目標視的組府織活蘆動過脂程。班級疏管理竹的模傷式：民主腦管理橫與目誼標管擺理。班級妹管理赴存在帝的問乒題：班主極任對啞班級呼管理遵的方蘆式偏藝重于載專斷貍，學(xué)照生參婦與班納級管決理的地程度知低。班集轟體的防概念襯：班級轎是學(xué)刑校中休開展斬各類箏活動跳的最科基本鄉(xiāng)豐的基粉礎(chǔ)組叉織，味是按籠一定燥的教蟻育目詞的、暑教學(xué)浩計劃賤和教溉育要柴求組秧織起蓮來的憐學(xué)生墾群體弓。班集亂體的卵特征墳：1、明耀確的去共同夸目標2、一攜定的竄組織窩結(jié)構(gòu)3、一懷定的鴉共同情生活拼準則4、集成體成源員之叛間平棉等、襪心理遣相容貓的氛喜圍班集賴體的我培養(yǎng)披：1、確劃立共妄同的揚奮斗嗚目標2、健才全組撇織、賀選拔歇培養(yǎng)件班干鏟部3、組坐織多切種教繼育活社動4、引辜導(dǎo)、嚼轉(zhuǎn)化匹班級條中的司非正激式群巡壽體5、形癢成正晝確的玻集體嶄輿論6、培膜養(yǎng)優(yōu)買良的惜班風(fēng)遮和傳桐統(tǒng)班主饞任的道作用氧：1、班庫主任害是班僑集體蹲的組螺織者罷和領(lǐng)阻導(dǎo)者絞。2、班襯主任雁是學(xué)議生全鍬面發(fā)遵展的晴指導(dǎo)遞者。3、班裳主任乖是落白實各獨項教奇育計商劃的帥具體毫執(zhí)行口者。4、班莊主任養(yǎng)