獨(dú)立思考自主學(xué)習(xí)

獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)優(yōu)秀大搜索請(qǐng)搜索組內(nèi)或班內(nèi)“獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)”能力最優(yōu)秀的同學(xué)。說(shuō)說(shuō)推選的理由。一、什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，是一個(gè)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過(guò)程。二、為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)？

（獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的意義。）

觀察上圖，你的感想是——

我思我悟二、為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)？

（獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的意義。）

1、現(xiàn)代社會(huì)，人類的知識(shí)處于快速增長(zhǎng)和更新之中，今天掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可能在不久之后就會(huì)過(guò)時(shí)。2、社會(huì)的發(fā)展對(duì)于個(gè)人的能力、技能等方面的要求越來(lái)越高。3、為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了我們的終身發(fā)展，我們不能單純地接受知識(shí)，而必須在自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究中增強(qiáng)能力。

學(xué)習(xí)幫幫團(tuán)王剛在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于老師講什么就學(xué)什么，一遇到不會(huì)的問(wèn)題他會(huì)馬上問(wèn)同學(xué)或家長(zhǎng)。因此，盡管他學(xué)習(xí)非?？炭?，但成績(jī)總是在中游徘徊。王剛感到很迷茫。*你知道王剛不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的原因嗎？*他應(yīng)該怎樣改變這種狀況？學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，不能做到獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。三、怎樣做到獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)？1、自覺(jué)地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c管理。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！自主學(xué)習(xí)我最棒

反思1.做作業(yè)時(shí)是否有過(guò)抄襲？2.有老師和無(wú)老師時(shí)能否做到一樣？3.老師布置自學(xué)時(shí)，你能順利完成任務(wù)嗎？4.周末老師如果不布置作業(yè)，你會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)一、什么是學(xué)習(xí)？（P28d1）二、為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)？1、2、3、（P28d2