教育實(shí)習(xí)目的和意義

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教育實(shí)習(xí)是提高師范教育專業(yè)同學(xué)素養(yǎng)和技能的重要途徑之一。通過教育實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培育熬煉同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的技能，使同學(xué)了解中學(xué)實(shí)際，獲得老師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和技能，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，還可以使我院加強(qiáng)與中學(xué)的聯(lián)系，了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的閱歷，檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的.討論工作。

二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

依據(jù)本科培育方案的安排，本科生在四班級(jí)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)、班主任工作及教育調(diào)查三項(xiàng)內(nèi)容，每個(gè)實(shí)習(xí)生都需要完成這三方面的工作。

1.課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

(1)每個(gè)本科實(shí)習(xí)生在雙方老師指導(dǎo)下，至少完成四個(gè)不同內(nèi)容教案的課堂教學(xué)任務(wù)。

(2)實(shí)習(xí)生在雙方老師指導(dǎo)下，要仔細(xì)學(xué)習(xí)所授科目的教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求鉆研教材，結(jié)合實(shí)際備好每節(jié)課。教案應(yīng)在試講前兩天寫好交雙方老師批閱，并進(jìn)行試講，試講合格經(jīng)指導(dǎo)老師簽字后方可正式上課，實(shí)習(xí)生不要任意改動(dòng)老師簽字后的教案。

(3)實(shí)習(xí)生講完每節(jié)課后，要仔細(xì)做好自我分析，在此基礎(chǔ)上，雙方指導(dǎo)老師應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)生指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)看法。對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)至少召開一次評(píng)議會(huì)。

(4)實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)相互聽課，取長補(bǔ)短。各系在實(shí)習(xí)中應(yīng)組織好實(shí)習(xí)生的觀摩課。

2.實(shí)習(xí)班主任工作

(1)實(shí)習(xí)生應(yīng)在實(shí)習(xí)中學(xué)原班主任指導(dǎo)下，依據(jù)中學(xué)的要求和原教學(xué)班的實(shí)際狀況，制定出實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，并按計(jì)劃積極開展工作。

(2)實(shí)習(xí)生要積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。要深入班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，盡快地了解班內(nèi)狀況，幫助原班主任做好工作。

(3)以現(xiàn)代教育理論和素養(yǎng)教育觀念為指導(dǎo)，通過開展班級(jí)活動(dòng)或進(jìn)行家訪、談心等方式對(duì)同學(xué)做耐煩、細(xì)致的思想工作，要對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育、革命抱負(fù)教育和思想品德教育。

(4)在中學(xué)原班主任指導(dǎo)下，除開展班主任工作和各種形式的集體活動(dòng)以外;還應(yīng)獨(dú)立組織一次主題班(隊(duì))會(huì)。

3.教育調(diào)查

為進(jìn)一步深入了解中學(xué)教育、教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)習(xí)生要對(duì)中學(xué)的同學(xué)、老師、管理、教育教學(xué)改革以及中學(xué)對(duì)我院教育教學(xué)工作的反饋信息等問題進(jìn)行專題調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告，在組內(nèi)或系內(nèi)溝通(調(diào)查題目可各系自擬)。通過調(diào)查，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的主觀能動(dòng)性和制造性的工