北京北七家中學高三化學聯(lián)考試卷含解析

北京北七家中學高三化學聯(lián)考試卷含解析一、單選題（本大題共15個小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，共60分。）1.化學與人類活動密切相關，以下敘述錯誤的是A．“綠色化學”的理念是從源頭上杜絕污染物的產(chǎn)生B．氫能是清潔能源，工業(yè)上電解水法制大量氫氣符合節(jié)能減排理念C．如將納米材料分散到液體分散劑中，該分散系可發(fā)生丁達爾現(xiàn)象，由此可推測納米材料的直徑為1—100nm之間

D．將苦鹵濃縮、氧化，鼓入熱空氣或水蒸氣提取海水中的溴參考答案：B略2.某溶液僅含F(xiàn)e2+、Na+、Al3+、Ba2+、SO42-、NO3-、Cl-中的4種離子，所含離子的物質的量均為1mol。若向該溶液中加入過量的稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，且溶液中陰離子種類不變（不考慮水的電離和離子的水解）。下列說法不正確的是（

） A．若向該溶液中加入足量的NaOH溶液，充分反應后，過濾、洗滌、灼燒，最終所得固體的質量為72gB．若向該溶液中加入過量的稀硫酸，產(chǎn)生的氣體遇空氣能變高考資源網(wǎng)，成紅棕色C．若向該溶液中加入過量的稀硫酸和KSCN溶液，溶液顯血紅色D．該溶液中所含的離子是：Fe2+、Na+、SO42-、NO3-參考答案：A3.某溫度下，100g飽和氯化鈉溶液中含有氯化鈉26.5g。若向此溶液中添加3.5g氯化鈉和6.5g水，則所得溶液溶質的質量分數(shù)是

A．30%

B．

C．26.5%

D．

參考答案：C略4.下表所列物質或概念間的從屬關系符合如圖所示關系的是（

）

XYZA光導纖維酸性氧化物有機合成材料B純堿堿化合物C電解質化合物純凈物D置換反應氧化還原反應放熱反應參考答案：C略5.說法不正確的是（

）A．金屬汞灑落，必須盡可能收集起來，并將硫磺粉撒在灑落的地方，使金屬汞轉變成不揮發(fā)的硫化汞B．滴定管、移液管在使用前要用待裝液潤洗，而容量瓶不用待裝液潤洗C．檢驗紅磚中的紅色物質是否是Fe2O3的操作步驟為：樣品→粉碎→加水溶解→過濾→向濾液中滴加KSCN溶液。D．碘單質與食鹽的分離常用升華法，而碘水中提取碘單質則常用萃取法。參考答案：C略6.下列敘述正確的是（）A．含1mol溶質的任何溶液，物質的量濃度一定相等B．配制1mol/LNaCl溶液1L，其方法是：將58.5gNaCl溶于1L水中即可C．體積相同、物質的量濃度相同的同種溶液所含溶質的粒子數(shù)一定相同D．1L0.5mol/LCaCl2溶液中，Ca2+與Cl﹣的物質的量濃度都是0.5mol/L參考答案：C解析：因缺少溶液的體積，含1mol溶質的任何溶液，物質的量濃度無法確定，也就無法比較大小，故A錯誤；58.5gNaCl溶于1L水中，所配溶液體積大于1L，溶液濃度不等于1mol/L，故B錯誤；體積相同、物質的量濃度相同的同種溶液所含溶質的粒子數(shù)必相同，故C正確；1L0.5mol/LCaCl2溶液中，Ca2+、Cl﹣物質的量濃度分別為0.5mol/L，1mol/L，故D錯誤；7.海洋中有豐富的食品，礦產(chǎn)，能，藥物和水產(chǎn)資等(如下圖所示)下列有關說法正確的是(

)A．第①步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質，加入的藥品順序為：Na2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸B．第②步中結晶出的MgCl2·6H2O可在空氣中受熱分解制無水MgCl2C．在第③④⑤步中溴元素均被氧化D．從第③步到第⑤步的目的是為了濃縮參考答案：【知識點】海水的綜合利用O2

J2【答案解析】D

解析：A、除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質，加入的藥品順序必需保證Na2CO3溶液在加入BaCl2溶液之后，這樣在用Na2CO3溶液除Ca2+的同時將過量的BaCl2一起除去，故A錯誤；B、MgCl2·6H2O受熱分解時鎂離子水解，由于氯化氫揮發(fā)，最后得到氫氧化鎂，無法制無水MgCl2，故B錯誤；C、第④步中溴元素被還原，故C錯誤；D、從第③步到第⑤步的目的是為了濃縮，富集溴，故D正確。故答案選D【思路點撥】本題借助海水的綜合利用考查了除雜、物質制備、氧化還原等知識，理解流程圖是關鍵。8.一定溫度下，用水稀釋0.1mol·L－1的稀氨水，若用Kw表示水的離子積，Kb表示氨水的電離常數(shù)，α表示氨水的電離程度，則下列數(shù)值隨稀釋而增大的是（）參考答案：答案：C9.下列敘述正確的是（）

A.

稀硝酸、稀硫酸均能將木炭氧化成二氧化碳

B.

Na2O2與水反應，紅熱的Fe與水蒸氣反應均能生成堿

C.

Li、C、P分別在足量氧氣中燃燒均生成一種相應氧化物

D.

NaHCO3、Na2CO3、（NH4）2CO3三種固體受熱后均能生成氣體參考答案：答案：C解析：A項中稀硫酸與木炭不反應；B項中Fe與水蒸氣反應生成Fe3O4固體；C項由于氧氣足量，分別生成Li2O、CO2、P2O5，D項Na2CO3受熱不分解。高考考點：常見物質的化學反應。易錯提醒：記不清物質能否反應，以及反應的產(chǎn)物。如A項濃硫酸與C可以反應；B項有同學認為鐵與水蒸氣反應生成Fe(OH)3,C項誤認為Li可以生成Li2O2，D項誤為Na2CO3與NaHCO3的反應類似。備考提示：多熟記課本中常見的反應。10.對于反應CH2===CH2＋H2―→CH3CH3反應過程能量變化如圖K3－14－2，下列說法正確的是()。圖K3－14－2A．此反應屬于氧化還原反應B．此反應ΔH<0C．此反應中反應物的能量總和大于產(chǎn)物的能量總和D．其他條件不變，若此反應使用催化劑，則此反應的ΔH不變參考答案：AD略11.下列有關合成洗滌劑的敘述錯誤的是（）A．在洗滌劑烷基苯磺酸鈉中，烷基含碳原子的個數(shù)以12~18為宜B．在洗滌劑烷基苯磺酸鈉中，烷基應以帶有支鏈的為宜C．在合成洗滌劑中添加酶制劑可提高洗滌效果D．在合成洗滌劑中應以無磷助劑代替含磷助劑參考答案：答案：B

解析：十二烷基苯磺酸鈉是一種性能優(yōu)良的合成陰離子表面活性劑，它比肥皂更易溶于水，是一種黃色油狀液體。易起泡由于它的泡沫粘度低所以泡沫易于消失。它有很好的脫脂能力并有很好的降低水的表面張力和潤濕、滲透和乳化的性能。它的化學性質穩(wěn)定，在酸性或堿性介質中以及加熱條件下都不會分解。支鏈結構的烷基苯磺酸鈉由于難被微生物降解，對環(huán)境污染嚴重，逐漸被直鏈烷基苯磺酸鈉代替。直鏈烷基苯磺酸鹽是由直鏈烷烴與苯在特殊催化劑作用下合成直鏈烷基苯，再經(jīng)過磺化，中和反應制得的。典型代表結構為(對位)直鏈十二烷基苯磺酸鈉，它的性能與支鏈烷基苯磺酸鈉相同，其優(yōu)點是易于被微生物降解，從環(huán)境保護角度看是性能更優(yōu)良的產(chǎn)品。目前使用的烷基苯磺酸鈉已全部是直鏈烷基結構的了。且添加酶制劑可提高洗滌效果，而含磷助劑則引起水體的富營養(yǎng)化。

12.

參考答案：B13.下列有關電池的說法不正確的是

A．手機上用的鋰離子電池屬于二次電池

B．銅鋅原電池工作時，電子沿外電路從銅電極流向鋅電極

C．甲醇燃料電池可把化學能轉化為電能

D．鋅錳干電池中，鋅電極是負極參考答案：B解析：鋰離子電池可以充用，再次使用，屬于二次電池，A項正確；銅鋅原電池中銅為正極，故電流為銅流向鋅，而電子是由鋅流向銅，B項錯；電池的實質即是化學能轉化成電能，C項正確；Zn失去電子生成Zn2＋，故作為負極，D項正確。

14.10．下列說法正確的是A．按系統(tǒng)命名法，化合物

的名稱是2,3,5,5-四甲基-4,4-二乙基己烷B．等物質的量的苯和苯甲酸完全燃燒消耗氧氣的量不相等C．苯與甲苯互為同系物，均能使KMnO4酸性溶液褪色

D．結構片段為

的高聚物，其單體是甲醛和苯酚參考答案：D15.已知1g氫氣完全燃燒生成水蒸氣放出熱量121kJ；1molO=O鍵完全斷裂吸收熱量496kJ，水蒸氣中1molH—O鍵形成放出熱量463kJ，則氫氣中1molH—H鍵斷裂吸收熱量(

)A．920kJ

B．557kJ

C．436kJ

D．188kJ參考答案：C二、實驗題（本題包括1個小題，共10分）16.某?；瘜W小組的同學開展K2CO3和NaCl的固體混合物中K2CO3的檢驗與質量分數(shù)測定的探究實驗，他們提出下列實驗方案。（一）補全以下檢驗混合物中存在K2CO3的實驗步驟及相關現(xiàn)象（1）取混合物樣品溶于水，分別取少量溶液進行以下實驗（2）_________________________________________則一定存在K+;（3）___________________________________________________則一定存在CO32—。（二）測定K2CO3質量分數(shù)（1）甲同學用圖1所示裝置，把xg的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積。實驗開始時檢查該裝置氣密性的方法是

。（2）乙同學用圖2代替圖1中的收集裝置，則所測K2CO3質量分數(shù)

（填“偏大”、“偏小”、“不變”），你的改進方案是

。（3）丙同學用圖3裝置測定CO2的質量，該裝置存在較多缺陷，從而導致實驗誤差，請你填寫其中的三點缺陷：I

；Ⅱ

；Ⅲ

參考答案：（一）2．用焰色反應，同時透過鈷玻璃片觀看燃燒的火焰，如果是紫色的;3．加入氯化鋇溶液有白色沉淀，再加入鹽酸沉淀溶解生成無色無味使澄清石灰水渾濁的氣體。（二）（1）關閉A處活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察活塞是否回到原位；（2）偏小;將水換成飽和碳酸氫鈉溶液;

（3）：①產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣，同時被堿石灰吸收，導致結果偏大；②反應結束后裝置內殘留的CO2氣體不能全部排出，導致結果偏小；③球形干燥管與空氣相通，也會吸收空氣中的CO2和水蒸氣，導致結果偏大；④實驗開始時，裝置內的空氣中會有部分CO2也會被堿石灰吸收，導致結果偏大等。．略三、綜合題（本題包括3個小題，共30分）17.（16分）有機物A、B、C互為同分異構體，分子式為C5H8O2，有關的轉化關系如題28圖所示，已知：A的碳鏈無支鏈，且1molA能與4molAg（NH3）2OH完全反應；B為五元環(huán)酯。

（1）A中所含官能團是

。（2）B、H結構簡式為

。（3）寫出下列反應方程式（有機物用結構簡式表示）

E→C

；

E→F（只寫①條件下的反應）

。（4）F的加聚產(chǎn)物的結構簡式為

。參考答案：答案:（1）醛基或－CHO（2）（4）

4）根據(jù)F的結構簡式可以寫出其加聚反應的產(chǎn)物為。高考考點:有機信息推斷題，綜合考查了有機物分子式、結構簡式、反應方程式、同分異構體、官能團等知識。易錯提醒：對于題目所給的提示應用不當或不能提取其反應的實質而導致B的結構簡式推錯；對有機物的有些反應掌握不熟練而導致個別的物質推錯。備考提示：有機物的推斷和合成是有機化學中的重難點之一，也是高考命題的熱點之一，在歷年高考試題中此題型保持了相當強的連續(xù)性和穩(wěn)定性。有機推斷題的解題方法一般分為順推法、逆推法和猜測論證法，或者是綜合應用這幾種方法。解答有機合成體的一般思路是：首先確定要合成的有機物屬于何類別以及題目中所給的條件與所要合成的有機物之間的關系；然后以題目要合成的有機物為起點，考慮這一有機物如何從另一種有機物通過反應制的，再看此有機物又怎樣制的……，這樣一步一步推到題目給出的原料為終點。當讓在解答是要靈活掌握各種方法，可以正推，也可以逆推，也可以二者結合。在備考復習時一方面要熟練掌握各種常見有機物的化學性質和各官能團之間的聯(lián)系，另一方面要做大量的習題以強化知識的掌握和理解。18.(9分)有一離子晶體經(jīng)測定屬立方晶系，晶胞參數(shù)a＝4.00?(1?=10－8cm)，晶胞的頂點位置為Mg2+，體心位置為K+，所有棱邊中點為F－。

(1)該晶體的化學組成是

；

(2)晶胞類型是

；

(3)Mg2+的F－配位數(shù)是

，K+的F－配位數(shù)是

；

(4)該晶體的理論密度是

g·cm－3。

(5)設晶體中正離子和負離子互相接觸，已知F－的離子半徑為1.33?，試估計Mg2+的離子半徑是

?，K+的離子半徑是

?。參考答案：(共9分)(1)MgKF3

(2分)(2)簡單立方晶胞(1分)(3)

6(1分)

12(1分)(4)

3.12g·cm－3

(2分)(5)

0.67?

(1分)

1.50?

(1分)略19.（14分）25℃時，電離平衡常數(shù)：

化學式

CH3COOH

H2CO3

HClO

電離平衡常數(shù)

1．8×10-5

K14．3×10-7

3．0×10-8

K25．6×10-11

回答下列問題：

物質的量濃度為0．1mol/L的下列四種物質：a．Na