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命運(yùn)之牌活動(dòng)規(guī)則：1、在桌上的“命運(yùn)之牌”中抽一張，上面就是你的新命運(yùn)。你對(duì)自己的新命運(yùn)滿意嗎？2、你自愿選擇要不要與同組的人交換命運(yùn)？3、你對(duì)自己再次交換后的命運(yùn)滿意嗎？
A同學(xué)原本成績(jī)不錯(cuò)，在疫情期間上了2個(gè)月的網(wǎng)課，返校后成績(jī)一落千丈。父母為此嚴(yán)厲地批評(píng)了他。他心里很難過(guò)，不想去上學(xué)，覺(jué)得生命暗淡無(wú)光，自己沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有希望，甚至想放棄自己的生命！事件思考：1、挑一挑，小組商議挑選一種顏色的彩虹糖代表他遭遇的事件？2、看一看，將你選擇的彩虹糖放入代表生命的盤(pán)子中，觀察有什么變化。3、說(shuō)一說(shuō)，盤(pán)子里暈染出來(lái)的顏色是怎么樣的？可能代表什么？
A同學(xué)原本成績(jī)不錯(cuò)，在疫情期間上了2個(gè)月的網(wǎng)課，返校后成績(jī)一落千丈。父母為此嚴(yán)厲地批評(píng)了他。他心里很難過(guò)，不想去上學(xué)，覺(jué)得生命暗淡無(wú)光，自己沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有希望，甚至想放棄自己的生命！事件思辨：1、想一想，獨(dú)立思考他的想法中哪些地方不合理？2、寫(xiě)一寫(xiě)，根據(jù)思考結(jié)果小組討論并寫(xiě)下讓他改變想法的建議。時(shí)間5分鐘感悟：1、議一議，小組討論如何讓他重建自信，走出迷茫；如何讓他通過(guò)行動(dòng)擺脫目前的困境呢？時(shí)間3分鐘。2、選一選，小組商討為每一種支持方法選擇一顆彩虹糖來(lái)代表，并放入盤(pán)中。時(shí)間1分鐘3、談一談，觀察加入彩虹糖以后水的變化，講述你此刻內(nèi)心的感受。生命本是一汪清水，挫折讓生命暗淡家人的疼愛(ài)老師的關(guān)心朋友的陪伴游戲帶來(lái)的歡樂(lè)美食帶來(lái)的幸福小進(jìn)步
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