小學(xué)體育人教三～四年級第七章小球類與游戲腳底接地滾球 優(yōu)秀作品_第1頁
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文檔簡介

（一）準(zhǔn)備部分1.課堂常規(guī)：體育委員整隊報告人數(shù)，師生問好，安排見習(xí)生。2.熱身運動：聽哨音慢跑：一聲哨音反方向跑，兩聲哨音立即停止，三聲哨音繼續(xù)跑?！氨F”游戲：圍著圓圈慢走，聽到數(shù)字幾，相應(yīng)的幾個人抱在一起，5秒鐘沒抱一起的視為失敗。此游戲同時為基本部分中的分組練習(xí)作鋪墊。韻律操—兔子舞（我校大課間特色自編操）這一環(huán)節(jié)約為8分鐘左右。運動強度為“中”。設(shè)計意圖：為學(xué)生創(chuàng)造快樂愉悅的活動氛圍，同時達到熱身、分組的效果。（此環(huán)節(jié)放音樂）（二）基本部分這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點與難點的關(guān)鍵，我堅持以“快樂體育”，“學(xué)生自主創(chuàng)新”為教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間與空間，讓學(xué)生在學(xué)中樂、樂中學(xué)，從而達到鍛煉身體的目的。這一環(huán)節(jié)由三個游戲組成：1、“曲棍球”，首先讓每個組的組長把藏在標(biāo)志桶下的接力棒拿出來，引導(dǎo)學(xué)生利用手中的接力棒與呼啦圈里的足球，模仿曲棍球的帶球動作進行小組接力比賽，從而引出新課內(nèi)容“腳底接地滾球”。2、“保衛(wèi)戰(zhàn)”，通過情景導(dǎo)入法，讓每個學(xué)生扮演保衛(wèi)自己領(lǐng)地的小衛(wèi)士，進攻方利用足球“炮彈”把球滾向?qū)Ψ椒朗氐暮衾踩Α邦I(lǐng)地”，防守方利用“腳底接地滾球”的方法保衛(wèi)自己的領(lǐng)地不受侵害，每人練習(xí)20次/組,練習(xí)3組，先完成的小組為勝利者。（二）基本部分3、“滾動的圓”，把學(xué)生分成八支隊伍，同時進行比賽，以最快的速度繞圓外一圈擊掌下一名隊員續(xù)比賽，先完成的小組獲勝。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘，運動強度為“強”。設(shè)計意圖：通過游戲練習(xí)讓學(xué)生體會到體育課的樂趣，真正實現(xiàn)“玩”中“學(xué)”，“學(xué)”中“樂”。（三）結(jié)束部分1、手語操：為了恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負荷，通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放松，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。2、小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點

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