大班科學(xué)教案水娃娃漫游記

大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：水娃娃游覽記大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：水娃娃游覽記大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：水娃娃游覽記上海徐匯櫻花少兒園徐妍杰設(shè)計(jì)思路：在一次餐后的閑步中，天空不適地飄下了幾絲雨絲，我本想讓少兒回教室休息，但呈入我眼簾的場景使我驚呆了。小朋友們有些在抓毛毛雨點(diǎn)，像是和雨點(diǎn)玩游戲；有些在雨中旋轉(zhuǎn)著身體，享受著大自然中的雨終究有多可愛；有些在仰頭看著雨點(diǎn)，像是在思慮著什么問題。這時，我班少兒茅怡婕問：“徐老師，天上的雨終究是從哪兒來的呀？”蹲在地上的郭睿馬上又問：“落在地上的雨點(diǎn)最后又到哪兒去了呢？”“那如果雨落到河里，河水漫出來怎么辦？”王佳依自言自語的問。其他少兒便紛紛加入了其中，你一言我一句參加了關(guān)于雨的熱忱談?wù)撝小Ｓ谑恰端尥抻斡[記》的活動就在這樣的情境中開始了?；顒幽繕?biāo)：1．經(jīng)過故事“水娃娃游覽記”初步認(rèn)識水娃娃的三態(tài)變化。．激勵少兒想像水娃娃的游覽過程，并以小組合作形式完成水娃娃游覽圖。活動準(zhǔn)備：．課件《水娃娃游覽記》．蠟筆、紙?；顒舆^程：一、導(dǎo)出活動主題（播放照片）。1．今天徐老師請來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（想）2．這個好朋友就藏在徐老師給你們帶來的照片中，我們一起來找一找?。úシ耪掌?．你們找到了嗎？（水）對了，（播放flash）徐老師給它起了一個好聽的名字叫水娃娃.4．水娃娃也是你們的好朋友，小朋友想一想，你們在什么地方看見過水娃娃？（少兒談?wù)摚?．我們小朋友在這么多地方看見過水娃娃，那水娃娃會到哪里去游覽呢？我們一起來聽聽故事吧！二、傾聽故事（教師有感情的表達(dá)故事）（播放課件）（教師邊講故事邊完成記錄表）。1．教師講第一段（教師邊講邊記錄）1）水娃娃的老家在哪里？（大海）2）他們請?zhí)柟珟褪裁疵Γ浚ǚ懦鰪?qiáng)烈的光和熱）3）水娃娃變成了什么？到哪里去了？（水汽娃娃到天上去了）2．教師講第二、第三、第四段（教師邊講邊記錄）1）在天上，水汽娃娃們很團(tuán)結(jié)抱成一團(tuán)變成了什么？（白云）2）這是冷空氣爺爺來了，水汽娃娃們冷地發(fā)抖，堅(jiān)持不住地變成了什么？（雨點(diǎn)）3）有的水汽娃娃誠然堅(jiān)持著，可是此后身上結(jié)了冰又變成了什么？（冰雹）3．教師講第五、第六、第七段（邊講邊記錄）1）這些雨點(diǎn)和冰雹掉到山上、陸地上變成了（地下水娃娃）2）這掉到河里的變成了河水娃娃，那掉到江里變成了（江水娃娃），（掉到湖里的變成了湖水娃娃。3）我們把所有的這些叫做談水。4．教師講第八、第九、第十段（邊講邊記錄）1）有些淡水娃娃們想家了，回到了老家，又變成（咸水娃娃）2）我們把咸水娃娃曬干，變成了（鹽）三、少兒合作完成水娃娃游覽圖。1．現(xiàn)在我們也給水娃娃拍幾張照片。2．請每四位小朋友組成一個小組。．現(xiàn)在給你們兩分鐘的時間，談?wù)撘幌履銈兊葧梅止?。（少兒談?wù)摚務(wù)摵玫男〗M能夠去畫了。四、介紹水娃娃游覽圖。1．徐老師發(fā)現(xiàn)第一組他們分工很明確，請小組長介紹一下你是怎樣分工的？2．徐老師發(fā)現(xiàn)第二組在完成時有些逗留，在這中間你們遇到過什么困難嗎？3．請第三組組長介紹一下水娃娃都去過那些地方旅游？4．徐老師的嘴巴感覺有點(diǎn)干，我們一起回少兒園喝杯水，也讓水娃娃到我們的身體里去漫游一下好嗎？[附]故事水娃娃游覽記水娃娃的老家在蔚藍(lán)色的大海里。一天，水娃娃們想到外面去旅游。于是它們就請?zhí)柟珟兔?。太陽公公答?yīng)了它們的要求，放出了強(qiáng)烈的光和熱，一會兒就把水娃娃們變成了水汽娃娃，再慢慢地把水汽娃娃們送上了天空。在天上，水汽娃娃們集中在一起抱成團(tuán)。哇，遠(yuǎn)瞭望去，水汽娃娃們變成了一朵一朵的白云。這時冷空氣爺爺來了，水汽娃娃們冷得發(fā)抖，有的水汽娃娃被凍得堅(jiān)持不住了，變成了雨點(diǎn)，從天上掉了下來。有的水汽娃娃堅(jiān)持著，可是此后身上結(jié)了冰，慢慢地變成了小冰雹，也從天上掉了下來。掉到山上、陸地上的雨呀、冰雹呀鉆到地底下，于是就變成了地下水娃娃。掉到河里、江里、湖里的雨點(diǎn)和冰雹就變成了江、河、湖水娃娃。地下水娃娃，江、河、湖水娃娃身上都沒有味道，人們就叫它們淡水。大家喝水，用的都是淡水?？墒堑厍蛏系牡怯邢薜?。過了一段時間，江、河、湖水娃娃們想老家了，就隨著江、河水一起奔跑，又回到大海里。到了大海