職業(yè)生涯設(shè)計概論

職業(yè)生涯設(shè)計概論演示文稿目前一頁\總數(shù)七十頁\編于十八點（優(yōu)選）職業(yè)生涯設(shè)計概論目前二頁\總數(shù)七十頁\編于十八點一、何謂職業(yè)生涯規(guī)劃（一）相關(guān)概念職業(yè)是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定、有經(jīng)濟(jì)收入、特定類別的社會勞動。（1）經(jīng)濟(jì)性（2）技術(shù)性（3）社會性（4）倫理性

(5)連續(xù)性目前三頁\總數(shù)七十頁\編于十八點一、何謂職業(yè)生涯規(guī)劃（一）相關(guān)概念5、職業(yè)的意義(1)職業(yè)是人的生活方式(2)職業(yè)是人的社會角色(3)職業(yè)是關(guān)系各層面的大事(4)職業(yè)造就人的命運目前四頁\總數(shù)七十頁\編于十八點課堂探索活動

在下表中列出了一些對工作意義的理解，請思考每一種工作意義對你來說重要程度如何？是很重要、有點重要、不太重要或是很不重要？請在相應(yīng)的位置打鉤。目前五頁\總數(shù)七十頁\編于十八點工作意義的項目很重要有點重要不太重要很不重要1、工作能帶給我生活上的變化與挑戰(zhàn)2、工作能實現(xiàn)我多年的夢想3、希望在工作中能隨時吸收新知識，自我成長4、工作能帶給我良好的社會聲望5、我希望我的工作對社會、對他人有所貢獻(xiàn)6、我希望我的工作能到處旅游、增長見識7、我希望我的工作是安定和有保障的8、我希望我的工作帶給我充足的經(jīng)濟(jì)來源9、我希望我的工作能使我兼顧家庭生活10、我希望我的工作能使我兼顧休閑生活目前六頁\總數(shù)七十頁\編于十八點一、何謂職業(yè)生涯規(guī)劃（一）相關(guān)概念6、職業(yè)的特點（1）基礎(chǔ)性（2）廣泛性（3）時代性（4）同一性

(5)差異性

(6)層次性目前七頁\總數(shù)七十頁\編于十八點2009年10月24日，湖北荊州長江邊上，長江大學(xué)三名大學(xué)生為救落水兒童獻(xiàn)出生命。打撈公司撈尸要價的過程被攝影記者張軼拍了下來，其中一張照片獲得“金鏡頭”年度最佳新聞?wù)掌螵劇Ｄ壳鞍隧揬總數(shù)七十頁\編于十八點挾尸要價》新聞事件中的撈尸人全部來自與荊州市區(qū)隔江相望的埠河鎮(zhèn)三八村。一場風(fēng)波讓村里略顯神秘的撈尸群體展現(xiàn)在世人面前。三八村緊鄰長江邊，歷史上村民大多以捕魚和擺渡為生，后大多轉(zhuǎn)行。由于每年都有人在江中淹死，撈尸成了熱門行業(yè)，逐漸出現(xiàn)了打撈公司，專門從事長江沉船、沉物及尸體的打撈業(yè)務(wù)?！稈妒獌r》新聞事件當(dāng)中涉及的“八凌打撈公司”就是在2008年6月成立的。根據(jù)荊州市政府公布的調(diào)查結(jié)果，打撈漁船一般先商談價格，價格未談妥前不會開工，打撈上來一具尸體12000元，沒有打撈到尸體每天6000元。目前九頁\總數(shù)七十頁\編于十八點一、何謂職業(yè)生涯規(guī)劃（一）相關(guān)概念7、職業(yè)的個人功能（1）職業(yè)是人生的主要活動（2）職業(yè)是人們獲取利益的手段（3）職業(yè)是個人發(fā)揮才能的手段（4）職業(yè)是個人為社會貢獻(xiàn)的途徑目前十頁\總數(shù)七十頁\編于十八點《中華人民共和國職業(yè)分類大典》

1、國家機(jī)關(guān)、黨群組織工作人員、企事業(yè)單位管理人員

2、各類專業(yè)、專業(yè)人員

3、辦事人員和有關(guān)人員（職員）

4、商業(yè)、服務(wù)人員

5、農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員

6、生產(chǎn)、運輸、設(shè)備操作人員及有關(guān)人員

7、軍人

8、不便分類的其他從業(yè)人員目前十一頁\總數(shù)七十頁\編于十八點第二節(jié)職業(yè)與專業(yè)一、專業(yè)與職業(yè)1、專業(yè)2、專業(yè)的構(gòu)成要素3、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系目前十二頁\總數(shù)七十頁\編于十八點二、專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性1、學(xué)好專業(yè)是順利就業(yè)的必要條件2、學(xué)好專業(yè)是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)目前十三頁\總數(shù)七十頁\編于十八點專業(yè)與職業(yè)專業(yè)職業(yè)目前十四頁\總數(shù)七十頁\編于十八點目前十五頁\總數(shù)七十頁\編于十八點由教育部高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的2011年全國康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能大賽于8月17日在安徽安慶落下帷幕，本次大賽共有來自全國的26個參賽隊，78名選手參賽。南京衛(wèi)生學(xué)校代表隊在這次大賽中獲得了2個一等獎，3個二等獎，5個三等獎。由來自康復(fù)系0715班的李蒙、趙家歡和劉煒玉三名選手組成的南京衛(wèi)生學(xué)校代表隊參加了這次大賽。本次大賽是康復(fù)專業(yè)的首屆全國技能比賽，在充分研究了本次大賽的比賽章程后，我們針對性的做了精心的準(zhǔn)備。由于對本次比賽特別重視，從譚燕泉主任到擔(dān)任模特的同學(xué)可謂康復(fù)系全民動員，校方也對我們本次比賽進(jìn)行了全力的支持。目前十六頁\總數(shù)七十頁\編于十八點問題回答項目你是否喜歡自己的專業(yè)喜歡有點喜歡不喜歡無所謂你對專業(yè)學(xué)習(xí)的態(tài)度積極努力不前不后高興就學(xué)，不高興就不學(xué)馬馬虎虎如果選擇的專業(yè)不理想準(zhǔn)備學(xué)看看再說混走別人瞧不起你的專業(yè)時繼續(xù)努力湊合著學(xué)自卑自暴自棄你對學(xué)習(xí)中的困難知難而進(jìn)隨遇而安繞著走照抄別人評估測試

目前十七頁\總數(shù)七十頁\編于十八點提問：你們所了解的專業(yè)有哪些？護(hù)理專業(yè)所學(xué)課程有哪些？應(yīng)掌握哪些專業(yè)技能？如何學(xué)好專業(yè)知識？目前十八頁\總數(shù)七十頁\編于十八點畫一棵與我們所學(xué)的專業(yè)相關(guān)的職業(yè)樹

趣從志生目前十九頁\總數(shù)七十頁\編于十八點三、樹立正確的專業(yè)學(xué)習(xí)觀1、確立專業(yè)思想2、培養(yǎng)專業(yè)興趣3、掌握專業(yè)知識4、提升專業(yè)技能目前二十頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

什么是能力？

指直接影響人的活動效率，并使活動任務(wù)得以順利完成的個性心理特征。

一個人完成某項工作任務(wù)，從事某種活動所必備的本領(lǐng)。

認(rèn)識自我分析潛能目前二十一頁\總數(shù)七十頁\編于十八點能力的分類一般能力——智力

人認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力

（包括注意力、記憶力、觀察力、想象力、思維力）特殊能力——能力傾向具有不同的能力傾向，能力發(fā)展的方向、速度和高度就會有所不同目前二十二頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

選擇職業(yè)，不見得用自己某一能力和別人比，最重要是和自己比，找一種具有相對優(yōu)勢的能力

——優(yōu)勢智能領(lǐng)域

目前二十三頁\總數(shù)七十頁\編于十八點智力多元結(jié)構(gòu)理論

言語——語言智能

邏輯——數(shù)理智能

音樂——節(jié)奏智能

視覺——空間智能

身體——運動智能

人際交往智能

自知——自省智能

自然觀察者智能目前二十四頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

對語言的掌握和靈活運用的能力（詩人……）BACK目前二十五頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

對邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行理解、推理和思維表達(dá)的能力（數(shù)學(xué)家……）BACK目前二十六頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

感受、辨別、記憶、表達(dá)音樂的能力（音樂家……）BACK目前二十七頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

對色彩、形狀、空間位置等要素的準(zhǔn)確感受和表達(dá)的能力（畫家……）BACK目前二十八頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

對身體的協(xié)調(diào)、平衡能力以及能夠表現(xiàn)出高水平的運動的力量、速度和靈活性等（舞蹈家……）BACK目前二十九頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

對他人的表情、說話、手勢動作的敏感程度以及相應(yīng)地作出有效反應(yīng)的能力（推銷員……）BACK目前三十頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

認(rèn)識、洞察和反省的能力（哲學(xué)家……）BACK目前三十一頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

辨別動植物以及敏銳地感知自然界其他事物特征的能力（生物學(xué)家……）BACK目前三十二頁\總數(shù)七十頁\編于十八點下面的這份量表可以幫助你比較清晰地評估自己各方面能力的發(fā)展?fàn)顩r,每項能力名稱的存折號后面是對該項能力的解釋或舉例。請根據(jù)實際情況，給自己以適當(dāng)?shù)脑u分。將你非常強(qiáng)或很強(qiáng)的能力項列在課堂筆記本上，把這些能力所對應(yīng)的職業(yè)名稱列舉出來，然后，還需要進(jìn)一步思考：為使這些能力得到繼續(xù)發(fā)展和提高，可以采取哪些措施？教學(xué)探索活動目前三十三頁\總數(shù)七十頁\編于十八點說服能力——用語言或文字影響別人寫作能力——用文字表達(dá)自己領(lǐng)導(dǎo)能力——領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)別人運動能力——在運動上的表現(xiàn)助人能力——幫助別人解決問題應(yīng)變能力——處理突發(fā)事件藝術(shù)能力——設(shè)計各種圖案觀察能力——注意周圍的事物音樂能力——唱歌、演奏或欣賞樂曲表演能力——表演戲劇、小品創(chuàng)造能力——發(fā)明或制造新事物策劃能力——設(shè)計某項集體活動機(jī)械能力——操作和修理器物社交能力——和同學(xué)的相處情況說服能力——用語言或文字影響別人寫作能力——用文字表達(dá)自己領(lǐng)導(dǎo)能力——領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)別人運動能力——在運動上的表現(xiàn)助人能力——幫助別人解決問題應(yīng)變能力——處理突發(fā)事件藝術(shù)能力——設(shè)計各種圖案觀察能力——注意周圍的事物音樂能力——唱歌、演奏或欣賞樂曲表演能力——表演戲劇、小品創(chuàng)造能力——發(fā)明或制造新事物策劃能力——設(shè)計某項集體活動機(jī)械能力——操作和修理器物社交能力——和同學(xué)的相處情況說服能力——用語言或文字影響別人寫作能力——用文字表達(dá)自己領(lǐng)導(dǎo)能力——領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)別人運動能力——在運動上的表現(xiàn)助人能力——幫助別人解決問題應(yīng)變能力——處理突發(fā)事件藝術(shù)能力——設(shè)計各種圖案觀察能力——注意周圍的事物音樂能力——唱歌、演奏或欣賞樂曲表演能力——表演戲劇、小品創(chuàng)造能力——發(fā)明或制造新事物策劃能力——設(shè)計某項集體活動機(jī)械能力——操作和修理器物社交能力——和同學(xué)的相處情況說服能力——用語言或文字影響別人寫作能力——用文字表達(dá)自己領(lǐng)導(dǎo)能力——領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)別人運動能力——在運動上的表現(xiàn)助人能力——幫助別人解決問題應(yīng)變能力——處理突發(fā)事件藝術(shù)能力——設(shè)計各種圖案觀察能力——注意周圍的事物音樂能力——唱歌、演奏或欣賞樂曲表演能力——表演戲劇、小品創(chuàng)造能力——發(fā)明或制造新事物策劃能力——設(shè)計某項集體活動機(jī)械能力——操作和修理器物社交能力——和同學(xué)的相處情況說服能力——用語言或文字影響別人寫作能力——用文字表達(dá)自己領(lǐng)導(dǎo)能力——領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)別人運動能力——在運動上的表現(xiàn)助人能力——幫助別人解決問題應(yīng)變能力——處理突發(fā)事件藝術(shù)能力——設(shè)計各種圖案觀察能力——注意周圍的事物音樂能力——唱歌、演奏或欣賞樂曲表演能力——表演戲劇、小品創(chuàng)造能力——發(fā)明或制造新事物策劃能力——設(shè)計某項集體活動機(jī)械能力——操作和修理器物社交能力——和同學(xué)的相處情況目前三十四頁\總數(shù)七十頁\編于十八點空間能力——看房子的藍(lán)圖，腦子里就浮現(xiàn)出這幢房子蓋好之后的形態(tài)銷售能力——宣傳影響同學(xué)買自己或親戚朋友家里所賣的物品溝通能力——和他人溝通思想、交換意見研究能力——利用圖書館或其他渠道解答疑問算術(shù)能力——快速精確地處理數(shù)字教導(dǎo)能力——把自己所具備的知識和技能傳授給別人閱讀能力——快速正確地閱讀文章文書能力——把資料加以整理、分類、存檔手工能力——縫制或編織衣物規(guī)劃能力——適當(dāng)?shù)匕才琶刻斓纳罘直婺芰Α_地區(qū)分事物之間的差異邏輯思考能力——分析事件中的因果關(guān)系目前三十五頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

仔細(xì)閱讀問卷中的每一句話，按自己的實際情況填寫從1到5的數(shù)字，標(biāo)準(zhǔn)是：

1：根本不像我

2：很少像我

3：有點像我

4：很像我

5：肯定像我最后再加出一個總得分課堂探索活動目前三十六頁\總數(shù)七十頁\編于十八點A我對內(nèi)心的情感，優(yōu)缺點有著強(qiáng)烈的自我意識B我有強(qiáng)烈的獨立性、意志力和自我管理能力C我寧愿把個人的時間投入到集體活動當(dāng)中D我喜歡一個人呆著，滿足自己個人的愛好、興趣或計劃E我有強(qiáng)烈的自信心總得分第一部分--------自知、自省智能目前三十七頁\總數(shù)七十頁\編于十八點A我喜歡與別人交往而不愿單獨呆著B我有很多朋友C在各種環(huán)境中我喜歡社會性強(qiáng)的工作D通過合作活動我會學(xué)得最好E我擅長和別人溝通，組織有時甚至管理別人總得分第二部分--------人際交往智能目前三十八頁\總數(shù)七十頁\編于十八點A通過運動、觸摸和扮演我會學(xué)得很好B我大部分知識是通過感覺來掌握的C我具有很強(qiáng)的掌握精細(xì)和一般動作技能的能力D我喜歡把器具拆開來分析，然后再把它們合在一起E我能很好地模仿他人的行為總得分第三部分--------身體、運動智能目前三十九頁\總數(shù)七十頁\編于十八點A我喜歡閱讀、寫作和聽報告B我喜歡講笑話，說童話故事C我很容易記住名字、地點、日期和其他瑣事D我會準(zhǔn)確地拼寫，具有豐富的詞匯E我喜歡做字謎游戲總得分第四部分--------言語、語言智能目前四十頁\總數(shù)七十頁\編于十八點A我喜歡進(jìn)行分類，探索信息之間的關(guān)系B我會很容易地、快速地計算數(shù)學(xué)問題C我會給數(shù)據(jù)進(jìn)行分組、排序、分析、解釋和預(yù)測D我喜歡象棋等策略性的游戲，而且喜歡獲勝E我喜歡提出有關(guān)事物是如何發(fā)揮作用方面的問題總得分第五部分--------邏輯、數(shù)理智能目前四十一頁\總數(shù)七十頁\編于十八點A我會用想像和圖畫思考B我喜歡畫畫、雕刻和從事其他藝術(shù)活動C當(dāng)我在思考有關(guān)概念和解釋信息時，我會用清晰的視覺想像進(jìn)行思考D我能準(zhǔn)確地說出人或事的寓意E當(dāng)在學(xué)習(xí)新的信息時，我常常會做白日夢總得分第六部分--------視覺、空間智能目前四十二頁\總數(shù)七十頁\編于十八點A在環(huán)境中我對聲音很敏感B在自習(xí)或放松時我常常要播放音樂C我會很容易記住歌的旋律D音樂或音符一響起的時候，盡管比較微弱，我常常就知道E我喜歡唱歌、哼唱和拍節(jié)奏總得分第七部分--------音樂、節(jié)奏智能目前四十三頁\總數(shù)七十頁\編于十八點職業(yè)生涯規(guī)劃目前四十四頁\總數(shù)七十頁\編于十八點開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的意義合理規(guī)劃

+科學(xué)定位

最優(yōu)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)Nooneplantofail,buteveryonefailtoplan目前四十五頁\總數(shù)七十頁\編于十八點職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展情況職業(yè)生涯規(guī)劃作為一個專業(yè)是于20世紀(jì)60年代,在美國誕生。隨后又被引進(jìn)到其他國家,并在加拿大、瑞士、法國、新西蘭、澳大利亞、德國等國家得到快速發(fā)展。如今，這些國家平均有超過72﹪的工作人群直接受益于職業(yè)生涯規(guī)劃。20世紀(jì)90年代中期從歐美國家傳入中國。并逐步被引入高等院校和高等教育中。目前四十六頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

例1

吳曙輝同學(xué)是職業(yè)中專88屆幼師班畢業(yè)生。在校期間她就下決心將來為蒼南的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)，于是她刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能和文化課，門門功課成績優(yōu)秀。畢業(yè)后，她先去私人幼兒園任教，細(xì)心琢磨幼兒心理，努力探索幼教工作，積累了豐富的教育教學(xué)和辦學(xué)經(jīng)驗。于是終于辦起了自己的“太陽人幼兒園”，幾年時間里，她的幼兒園被評為縣一級幼兒園，市文明幼兒園。自己個人被評為國家優(yōu)秀職校畢業(yè)生。目前四十七頁\總數(shù)七十頁\編于十八點例2

大力同學(xué)97年初中畢業(yè)后，進(jìn)入了職業(yè)中專財會班學(xué)習(xí)。他覺得現(xiàn)在大學(xué)生也分配不了，像他這類中專生就更沒市場了，在校期間，過一天算一天。他說畢業(yè)后就憑自己的運氣了，有好去處更好，沒事干也怨不了他。結(jié)果，去年，他畢業(yè)了，至今還呆在家里無所事事。目前四十八頁\總數(shù)七十頁\編于十八點討論

（1）這兩位同學(xué)為什么會有不同的發(fā)展結(jié)果？（2）職業(yè)生涯設(shè)計對自己個人發(fā)展有什么好處？目前四十九頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

識記并理解職業(yè)生涯的含義

識記并理解職業(yè)的含義及特性

了解職業(yè)的特點學(xué)習(xí)目標(biāo)目前五十頁\總數(shù)七十頁\編于十八點一、何謂職業(yè)生涯規(guī)劃（一）、相關(guān)概念（二）、職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展情況目前五十一頁\總數(shù)七十頁\編于十八點一、何謂職業(yè)生涯規(guī)劃（一）相關(guān)概念1、生涯“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際。“生涯”就是從出生到生命終結(jié)的全部歷程。生涯“CAREER”從字源來看，CAREER來自于羅馬語CAREERIA及拉丁文CARRUS，二者的含義均指古代的戰(zhàn)車。后來引申為道路，即人生的發(fā)展道路，又可指人或者事物所經(jīng)歷的途徑，或指個人一生的發(fā)展過程，也指一個人一生中所扮演的系列角色與職位。（1）終身性（2）獨特性（3）發(fā)展性（4）綜合性目前五十二頁\總數(shù)七十頁\編于十八點一、何謂職業(yè)生涯規(guī)劃（一）相關(guān)概念2、職業(yè)生涯廣義的職業(yè)生涯是指從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職，直至最后完全退出職業(yè)勞動這樣一個完整的職業(yè)發(fā)展過程。狹義的職業(yè)生涯是指從踏入社會、從事工作之前的職業(yè)訓(xùn)練或職業(yè)學(xué)習(xí)開始直到職業(yè)勞動最終結(jié)束、離開工作崗位為止。目前五十三頁\總數(shù)七十頁\編于十八點職業(yè)生涯是個體的行為經(jīng)歷，而非群體或組織的行為經(jīng)歷職業(yè)生涯包括童年、少年、青年中期在校接受的全日制教育職業(yè)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展的概念，包括從事何種職業(yè)工作、職業(yè)發(fā)展的階段、由一種職業(yè)向另一種職業(yè)的轉(zhuǎn)換等具體內(nèi)容目前五十四頁\總數(shù)七十頁\編于十八點案例

小江為人細(xì)心、熱情，職校畢業(yè)后，應(yīng)聘在一家尋呼公司做拷臺小姐，當(dāng)時尋呼業(yè)務(wù)在社會上需求很旺，做這一行的收入也不不錯，而且，小江覺得憑自己的性格、能力，也做得得心應(yīng)手。一年后，小江發(fā)現(xiàn)隨著手機(jī)的慢慢普及，尋呼業(yè)有了萎縮的跡象，而自己，也在得心應(yīng)手之余，覺得還可以做更有挑戰(zhàn)性的工作，于是，她利用業(yè)余時間進(jìn)修秘書課程，后來，公司果然因業(yè)績下滑而大幅度裁人，小江因早有準(zhǔn)備，順利地進(jìn)入到一家外企開始她的秘書生涯。目前五十五頁\總數(shù)七十頁\編于十八點一何謂職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念3、職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、性格、氣質(zhì)、能力進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

目前五十六頁\總數(shù)七十頁\編于十八點比爾·蓋茨與他的微軟帝國

比爾·蓋茨出生于美國西部城市西雅圖的一個中產(chǎn)階級家庭。小時候蓋茨在學(xué)校并不出眾，但是他有個特點－－酷愛電腦。13歲就開始練習(xí)編寫電腦程序，14歲在學(xué)校一個與電腦有關(guān)的組織擔(dān)任主席，17歲就向?qū)W校出售自己編寫的第一個程序，賺了4200美元。對電腦的強(qiáng)烈興趣使他初步立志自己要在電腦領(lǐng)域有所作為。目前五十七頁\總數(shù)七十頁\編于十八點

19歲的蓋茨就讀于著名的哈佛大學(xué)，但是他因為感到自己更想馬上創(chuàng)業(yè)，于是毅然中途退學(xué)，與朋友一起創(chuàng)辦了微軟公司。1980年，微軟成功地推出MS－DOS系統(tǒng)。幾乎所有的個人電腦都安裝了這個軟件。1985年，微軟又推出了革命性的視窗系統(tǒng)，比爾·蓋茨的微軟帝國從此牢牢地建立了起來。目前五十八頁\總數(shù)七十頁\編于十八點職業(yè)生涯發(fā)展階段

成長期（0—14）探索期（15—24）建立期（25—44）

維持期（45—64）

衰退期（65歲以上）幻想期興趣期能力期試探期轉(zhuǎn)變期嘗試并初步承諾期目前五十九頁\總數(shù)七十頁\編于十八點該時期兒童好奇心強(qiáng)，對周圍人、事、物、活動通過觀察、模仿以及游戲中的角色扮演、學(xué)習(xí)等方式，建立了自己在興趣和能力方面的自我概念，也初步建立起對工作和職業(yè)的概念。目前六十頁\總數(shù)七十頁\編于十八點這個時期是個體成長與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，他（她）會主動參與各項班級或社團(tuán)的活動，從活動的經(jīng)驗中嘗試、檢驗和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和能力，并且尋找自己比較喜歡、覺得能勝任的職業(yè)范圍，探索自己可能的就業(yè)方向。目前六十一頁\總數(shù)七十頁\編于十八點個體在這個時期多半已經(jīng)進(jìn)入了社會，找到了適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)領(lǐng)域，并且在自己所選擇的職業(yè)領(lǐng)域中逐步建立自己的聲望，穩(wěn)固自己的地位或職業(yè)。這個時期可能會變換工作，但一般不太會變更職業(yè)，是最具有創(chuàng)造力的時期，生活也因為工作的穩(wěn)定而趨于安定。同時，因工作而擴(kuò)大了社交面，因婚姻而建立了家庭，生涯角色更加多樣化，內(nèi)涵更加豐富，需要處理的問題更加復(fù)雜。目前六十二頁\總數(shù)七十頁\編于十八點這個時期，個體逐漸在職場上取得相當(dāng)?shù)牡匚?，并且致力于維持現(xiàn)有的地位，由于年齡漸漸大了，受到自身條件的限制，較少有創(chuàng)意的表現(xiàn)，面臨著新進(jìn)人員的挑戰(zhàn)。目前六十三頁\總數(shù)七十頁\編于十八點個體的身心狀況逐漸衰退，已經(jīng)退休了，角色重心、生涯內(nèi)容發(fā)生變化，沒有了工作的負(fù)擔(dān)，開始尋求合適的閑暇生活方式，滿足自己的需要。目前六十四頁\總數(shù)七十頁\編于十八點年齡發(fā)展目標(biāo)主要活動與工作所需培養(yǎng)的技能、態(tài)度和性格特征17歲探索自己