【教學(xué)】 演唱《故鄉(xiāng)的小路》

第二十二課故鄉(xiāng)的小路五年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)入

每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有一條熟悉的小路。同學(xué)們你的家鄉(xiāng)在哪里？家鄉(xiāng)的小路上都有些什么呢？你能試著給大家講講嗎？

導(dǎo)入下面我們先來(lái)欣賞一首臺(tái)灣校園歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，仔細(xì)聽聽，這首歌曲反映了什么內(nèi)容？青少年對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛導(dǎo)入直觀地欣賞《鄉(xiāng)間的小路》。輕聲跟著哼唱。

議論歌曲給自己的感受。

導(dǎo)入走在鄉(xiāng)間的小路上是多么的瀟灑，令人流連忘返。新課教授

今天老師帶你們參加海外游子的音樂聚會(huì)去！

既然來(lái)參加音樂聚會(huì)，那么肯定要表演節(jié)目的，下面我們也來(lái)表演一下自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

新課教授

氣息趣味練習(xí)：大家隨老師一起，用筆畫一幅自己心中的故鄉(xiāng)的小路的簡(jiǎn)筆畫。（隨老師的畫筆作氣息練習(xí)。方法是先吸足氣，保持住，隨著老師的粉筆動(dòng)而發(fā)出“咝”的聲音，老師畫長(zhǎng)線或曲線，同學(xué)們就發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的“咝”的聲音，就像給自行車打氣一樣，老師畫短線，同學(xué)們就發(fā)出短促的“咝”的聲音。）

新課教授

在今天的音樂聚會(huì)上，我們還有一個(gè)任務(wù)，那就是我們要和游子共同學(xué)唱一首思鄉(xiāng)的歌。新課教授思考兩個(gè)問題：

（1）歌曲內(nèi)容是什么？（2）歌曲由幾個(gè)聲部組成？

新課教授學(xué)唱歌曲。

（1）唱簡(jiǎn)譜。

（2）大家唱譜子時(shí)遇到什么困難？或者你發(fā)現(xiàn)哪些地方比較特別，需要提醒大家注意？

新課教授

旋律每小節(jié)的拍數(shù)是否一樣？除第一小節(jié)外，每小節(jié)的拍數(shù)有幾種類型？

歌曲由兩種拍子組成，這就是變拍子。

新課教授跟老師唱歌詞。新課教授

歌曲處理：歌曲的高潮是第二部分，也是本歌的重點(diǎn)與難點(diǎn)。要以對(duì)故鄉(xiāng)“彎彎小路”與“路旁小花”的思念之情作傾訴性的歌唱，以第一主人翁“我”的身份投入到歌聲中去表現(xiàn)。

新課教授試唱第二段新課教授一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生為其拍打節(jié)奏。課堂小結(jié)今天，我們參加了海外游子的音樂聚會(huì)，還學(xué)習(xí)了歌曲《故鄉(xiāng)的小路》，更深深地體會(huì)到了游子的思鄉(xiāng)之情，同學(xué)們，以后不論你走到哪里，都不要忘了?；?/p>