小班藝術(shù)塑料小博士教案反思

PAGEPAGE1小班藝術(shù)塑料小博士教案反思這是小班藝術(shù)塑料小博士教案反思，是優(yōu)秀的小班藝術(shù)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。制作意圖：小班幼兒小肌肉動作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調(diào)能力差，他們對顏色及常見圖形有了一定的認識，但還不能按某一特征進行分類（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類、排序能力，制作了此游戲材料?；顒幽繕?、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。教育價值：1.發(fā)展小肌肉動作的靈活性，提高手眼動作的協(xié)調(diào)性。2．能按顏色、形狀進行分類。3．提高觀察能力，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進行排序。選用材料：大可樂瓶，呢絨繩，紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時帖，大透明膠條，皺紋紙。制作方法：1、兩個大可樂瓶剪去瓶口，把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。2．紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機打好孔。適用年齡：小班室內(nèi)活動操作方法：1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進行穿接。2、能力較強的幼兒按圖形、顏色分別進行分類穿接。3、能力強的幼兒在完成以上的操作后，教師引導(dǎo)他們按一定的順序進行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等）活動反思：在本次活動中，孩子們能自發(fā)地組織邀請同伴參與活動，說明中班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)、主動調(diào)整的能力。本次活動內(nèi)容，對孩子來說選擇范圍較大，同時自由區(qū)的開設(shè)，使孩子完全可以憑著自己的意愿選擇活動的內(nèi)容，這無疑讓人覺得對于培養(yǎng)孩子的堅持性有一定困難。其實不然，我覺得孩子的堅持性是在一步步接近成功的過程中培養(yǎng)起來的。正如以下的實錄，孩子們在不斷地探索中，自己解決問題的能力不斷提高。同時，不斷地配合，和同伴間的互助，使孩子們戰(zhàn)勝困難的勇氣也在提高。最終的成功作品，不僅驗證了孩子們的能力，也培養(yǎng)了孩子在活動中的堅持性。對于教師來說，區(qū)域活動中教師最重要的工作就是觀察，觀察整個區(qū)域，觀察個別幼兒及群體幼兒。特別是在了解孩子活動過程時，教師要在觀察中擺正自己的位置，并要要學(xué)會引導(dǎo)等待，等待孩子的主動成長。不要在孩子剛碰到困難時，就挺身而出，這不僅易使孩子產(chǎn)生依賴性，也不利于孩子堅持性、獨立解決問題能力的培養(yǎng)。當(dāng)然教師也不是完全置身事外，應(yīng)讓孩子處于自己的觀察范圍中，及時了解孩子的需要，特別是孩子發(fā)生像以上觀察中遇到的障礙時，教師應(yīng)進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使他們看到成功的希望。相關(guān)知識《小班藝術(shù)鼠標小老鼠（詳案）教案反思》：小班藝術(shù)鼠標小老鼠（詳案）教案反思主要包含了活動背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲“鼠標小老鼠”，并能積極地投入扮演小老鼠進行演唱，引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子，并學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)小老鼠滾落的軌跡，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看鼠標小老鼠教案吧?！缎“嗨囆g(shù)活動蓬蓬頭教案反思》：小班藝術(shù)活動蓬蓬頭教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在游戲的情境中感受、學(xué)唱歌曲《蓬蓬頭》，遷移日常生活經(jīng)驗，替換不同角色進行唱游活動，適合幼兒園老師們上小班主