小學(xué)教科研工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)教科研工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本一、指導(dǎo)思想以____和____為指導(dǎo)，全面執(zhí)行____教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實(shí)效，以教研促教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、在促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺(tái)階，認(rèn)真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，提高教師教科研水平。3、做好我校各級(jí)課題的研究工作，注重過(guò)程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開(kāi)展研究，力爭(zhēng)出成績(jī)，早結(jié)題。4、開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀論文評(píng)比工作，積極組織教師撰寫(xiě)論文，參加市級(jí)以上的論文評(píng)比，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。6、抓好學(xué)校教科室的資料建檔工作，整理學(xué)生成果集和教師成果集。三、工作措施(一)、營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效。本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，努力構(gòu)建自主合作學(xué)習(xí)型組織。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。我們準(zhǔn)備從以下幾方面和教師一起學(xué)習(xí)：組織教師閱讀理論書(shū)籍，夯實(shí)理論基礎(chǔ);充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，每周二課外活動(dòng)組織教師登陸“中國(guó)教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學(xué)習(xí)或是在遠(yuǎn)程教育教室接受培訓(xùn);結(jié)合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。(二)、抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理1、抓好課題成果的推廣運(yùn)用。本學(xué)期，我們將對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好《小學(xué)新課程課堂教學(xué)藝術(shù)研究》課題成果推廣工作。2、抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開(kāi)展的課題為抓手，出成果、出影響。對(duì)目前學(xué)校承擔(dān)了二個(gè)立項(xiàng)課題和三個(gè)待立項(xiàng)課題，組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。(三)、健全參與機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化1、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。2、以教研活動(dòng)為契機(jī)，組織教師開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐。開(kāi)展教學(xué)調(diào)查，講公開(kāi)課、觀摩課，組織說(shuō)課活動(dòng)、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。四、主要工作安排_(tái)___月1、制定教科研工作計(jì)劃，并____實(shí)施2、課題制定計(jì)劃，明確研究要求3、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)____月1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)2、幫助教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源____月1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文____月1、論文評(píng)比，擇優(yōu)上送2、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)____月1、課題組工作總結(jié)，獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)。小學(xué)教科研工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（二）一、指導(dǎo)思想本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。促使教育科研走向過(guò)程、走向?qū)嵺`、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教育科研工作。二、總體思路____年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究、?？秾?shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評(píng)選，實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成績(jī)的教科研工作目標(biāo)。三、主要措施1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全教育科研專項(xiàng)工作制度充分調(diào)動(dòng)課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會(huì)議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《____完善和規(guī)范教育科研專項(xiàng)檔案____》要求，對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項(xiàng)檢查，切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心-教科室-學(xué)科組-教師”與“高效課堂研究中心-教導(dǎo)處-年級(jí)組-教師”兩線并行的四級(jí)教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍。完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)則。首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度;其次，圍繞“高效課堂”這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、一次教師基本功比賽、一次論文評(píng)選，促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力;第三，學(xué)年度評(píng)選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì)。2、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)發(fā)展以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校教師隊(duì)伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(1)督促教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等;本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、談心得、寫(xiě)感受等形式提高全體教師的科研意識(shí)。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書(shū)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師寫(xiě)摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動(dòng)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。(2)加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長(zhǎng)。3、大力開(kāi)展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級(jí)課題，特別是禹城市級(jí)小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開(kāi)課題研討專題會(huì)議，交流研究經(jīng)驗(yàn)，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。繼續(xù)做好____年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。以課題研究博客為依托，強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化、過(guò)程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚教師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。大力開(kāi)展小課題研究，(1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹(shù)立“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問(wèn)題而研究，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個(gè)人成長(zhǎng)何提升學(xué)校品味服務(wù)。(2)強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。(3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識(shí)的指導(dǎo)服務(wù)。通過(guò)講座、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識(shí)。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對(duì)課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動(dòng)，召開(kāi)“課題研究主持人培訓(xùn)班”，組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察，積極開(kāi)展交流研討活動(dòng)。4、探索校本課題研究校本課題研究屬于教育科研的范疇，無(wú)論在整體設(shè)計(jì)上，還是具體實(shí)施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革當(dāng)做課題來(lái)做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)(總課題)，又有中目標(biāo)和小目標(biāo)(把總課題分解為子課題，再分解為小課題)，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。四、具體安排1、元月總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃，提高教育科研工作責(zé)任意識(shí)、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。2、____月召開(kāi)各級(jí)課題主持人、研究成員會(huì)議，通報(bào)____年課題研究的情況、課題研究博客運(yùn)行情況。明確各級(jí)課題研究的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級(jí)課題研究的時(shí)間表。3、____月編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》____年第____期。召開(kāi)“課題主持人座談研討會(huì)”，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗(yàn)。編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課4、____月組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，開(kāi)展優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)。5、____月完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作。爭(zhēng)創(chuàng)“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地?！?、____月自查“德州市教育科研規(guī)劃____年課題”過(guò)程資料積累情況。修訂完善各項(xiàng)教育科研專項(xiàng)制度。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》____年第____期。7、____月召開(kāi)校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。8、____月和教導(dǎo)處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評(píng)選工作。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。9、____月評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》____年第____期。10、____月召開(kāi)新一輪小課題研究開(kāi)題及培訓(xùn)會(huì)?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查活動(dòng)。11、____月開(kāi)展優(yōu)秀小課題評(píng)選，教育科研工作先進(jìn)級(jí)部、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。12、____月指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料，并裝訂成冊(cè)，隨時(shí)等待結(jié)題鑒定。優(yōu)秀論文評(píng)選做好年度總結(jié)，制定新年計(jì)劃。小學(xué)教科研工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（三）學(xué)校教育科研工作要在學(xué)?？傮w辦學(xué)目標(biāo)和基本辦學(xué)理念的導(dǎo)引下，按照學(xué)校工作計(jì)劃的安排意見(jiàn)。圍繞教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題為依托，在構(gòu)建學(xué)校重點(diǎn)課題體系的同時(shí)，大力倡導(dǎo)應(yīng)用研究，有針對(duì)性的解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，為使工作有序完成，特制定計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想學(xué)校的教科研工作要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，堅(jiān)持以校為本，科研強(qiáng)校，充分發(fā)揮校本資源，在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路。突出新課改的精神，將新課改的基本理念做為教科研工作的靈魂，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，走健康高效的興教強(qiáng)師之路?？谔?hào)：“與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，與學(xué)校共同發(fā)展?！倍⒐ぷ髂繕?biāo)本學(xué)期，教科研工作要立足于學(xué)校整體工作的規(guī)劃，落實(shí)學(xué)校重點(diǎn)課改的立項(xiàng)工作，充分了解教科研工作的特質(zhì)(校本資源狀況)。設(shè)計(jì)開(kāi)放性的管理方式，初步形成一套工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，并啟動(dòng)應(yīng)用研究策略，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐工作與科教研活動(dòng)的初步融合，逐步提升水平。努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)教師都有科研意識(shí)。三、工作基本原則(一)注重科教研過(guò)程材料的真實(shí)勝和完整性;(二)注重文字表述與教學(xué)思考的統(tǒng)一性;(三)注重教學(xué)研究的長(zhǎng)期性與突破性;(四)注重學(xué)術(shù)的開(kāi)放性與管理規(guī)范性相統(tǒng)一;(五)注重理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一。四、常規(guī)工作(一)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)明確職責(zé)1、建立教育學(xué)會(huì)組織機(jī)構(gòu)。2、建立科研領(lǐng)導(dǎo)小組3、成立教育家沙龍自愿者協(xié)會(huì)，并制定章程4、根據(jù)組織管理機(jī)構(gòu)的設(shè)立，確定崗位，具體明確崗位工作職責(zé)(二)教研組例會(huì)堅(jiān)持每周一次的教研組會(huì)議，要求有記錄能力的教師執(zhí)筆，會(huì)后組長(zhǎng)要有總結(jié)。(口頭或書(shū)面)在會(huì)上發(fā)言精彩者提示教師撰寫(xiě)小論文并上交。(三)微型課題的日常申報(bào)根據(jù)自身的工作特點(diǎn)和研究條件，從工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的問(wèn)題，在教研組內(nèi)討論后，可以隨時(shí)向科研室提出申報(bào)，填寫(xiě)申請(qǐng)表，簽屬年組意見(jiàn)后，交科研室批準(zhǔn)后存檔。期末續(xù)集開(kāi)成匯編，學(xué)校的課題計(jì)劃也就形成了。(四)理論輔導(dǎo)與自學(xué)學(xué)校組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，采取集體輔導(dǎo)，協(xié)會(huì)交流和自學(xué)相合。每學(xué)期根據(jù)科研工作的進(jìn)程，組織____次講座，本學(xué)期從課題選擇立項(xiàng)，研究基本方法兩方面進(jìn)行理論輔導(dǎo)。有計(jì)劃的推薦各種書(shū)目，教師根據(jù)需要自學(xué)理論，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，注明出處，寫(xiě)感想。(另外，教學(xué)札記也要有科研成份。備課及教學(xué)反思中要體現(xiàn)科研課題的內(nèi)容。)五、重點(diǎn)工作(一)制定學(xué)校的課題計(jì)劃1、自下而上地形成教育科研課題的計(jì)劃。學(xué)?？蒲泄ぷ鞯某跗?，動(dòng)員全體教師，講清科研工作的意義，號(hào)召教師針對(duì)崗位工作和教育教學(xué)實(shí)踐申報(bào)課題參與研究。在動(dòng)員過(guò)程中邀請(qǐng)專業(yè)售貨員作課題設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)導(dǎo)教師填寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告。本學(xué)期提示教師申報(bào)“微型課題”。2、自上而下地形成教育科研課題計(jì)劃學(xué)校教育科研工作動(dòng)作過(guò)程中，在適當(dāng)時(shí)期提出“課題指南”，本期圍繞“整體教改實(shí)驗(yàn)”、