大班數(shù)學公開課教案及教學反思《認識日歷》

大班數(shù)學公開課教案及教學反思《認識日歷》教學背景年級：大班學科：數(shù)學教材：《幼兒數(shù)學》教學主題：認識日歷教學目標：1.了解日歷的構(gòu)成和作用。2.學會使用日歷記錄時間和事件。3.培養(yǎng)觀察、預(yù)測、規(guī)律性思維和計算能力。教學內(nèi)容第一部分：拓展學生對日歷的認識導入：本堂課主題是認識日歷，誰知道日歷是什么，日歷有什么作用？導入討論：請學生回答以上問題，回答正確獎勵一顆糖果。彩虹跳：根據(jù)面板上的要求，要求學生跳出對應(yīng)的數(shù)字，提高學生對數(shù)字的識別和認知能力。第二部分：認識日歷通過圖片和教師板書，展示各種不同形式的日歷。要求學生辨認哪種是日歷，哪種不是，明確一年分多少個月，一年分多少季節(jié)，一周有多少天等。通過游戲環(huán)節(jié)，引導學生根據(jù)日歷規(guī)定時間軸，并在時間軸上標出傳統(tǒng)的節(jié)日。第三部分：使用日歷記錄時間和事件通過老師現(xiàn)場演示，讓學生了解日歷的具體構(gòu)成，如掌握月份和星期的基本概念。請學生利用自己的生活經(jīng)歷，以日歷為依據(jù)，除寫對應(yīng)日期的時間和事件。以搶答的形式，檢查學生的記錄情況，并糾正其中錯誤的時間或事件。第四部分：思維拓展玩游戲：引導學生用前一天日歷上的數(shù)據(jù)預(yù)測當天會發(fā)生的事情。競賽環(huán)節(jié)：挑戰(zhàn)學生計算時間的能力，例如問題：2018年的9月1日到9月30日共有多少天？反思：請學生思考，如果沒有日歷，我們怎么樣記錄和計算時間？教學反思教學目標達成情況分析：本次課的教學目標是開發(fā)學生認識日歷、學會使用日歷記錄時間和事件、培養(yǎng)觀察、預(yù)測、規(guī)律性思維和計算能力。在現(xiàn)場教學過程中，學生積極參與，通過教師的指導和幫助，任務(wù)完成得相當好。教學方法采用情況分析：本課程主要采用了導入、導入討論、彩虹跳、現(xiàn)場演示、環(huán)節(jié)分區(qū)等教學方法。這些方法能夠更好地激發(fā)學生的興趣，使學生更好地掌握知識和技能。教學體會：本次教學體會體現(xiàn)在使用環(huán)節(jié)分區(qū)教學法的時候，環(huán)節(jié)分得太快，容易讓學生有些小慌，需要在環(huán)節(jié)分區(qū)上加強調(diào)度。在運用搶答的形式檢查學生的記錄情況和糾正，可提高學生學習積極性，加強教師對學生的監(jiān)督作用。教學改進：在下次課程教學過程中，應(yīng)該更加注重在時間分配上的均衡，形成較好的運