八年級(jí)下冊(cè)21、22課檢測(cè)題

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姓名：21與朱元思書(shū)

班級(jí)：一、基訓(xùn)練1做客“聯(lián)想”（）本文是一篇山水小品，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，從積累的古詩(shī)文中，各寫(xiě)出一句寫(xiě)“山”和寫(xiě)“水”的詩(shī)句加油啊寫(xiě)“山”的：__________________________________________寫(xiě)“水”的：__________________________________________2測(cè)測(cè)你的注速度（快又8分）泠泠（）作響水皆縹碧（）

嚶嚶（）成韻經(jīng)綸世務(wù)者（）

鳶飛戾天（）互相軒邈（）（）3驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶?xiě)速度（很棒8分）經(jīng)ｌúｎ_____世務(wù)ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____

橫ｋē_____上ｂì_____急ｔｕ?。頮____甚箭

在ｚｈòｕ猶昏

風(fēng)煙ｊù_____凈4解釋下列句中加粗詞語(yǔ)（14）①風(fēng)煙俱凈共色從飄蕩任意東西③急湍甚箭，浪若）④負(fù)勢(shì)競(jìng)上相軒則千轉(zhuǎn)不窮百叫無(wú)

））⑥鳶飛戾天者望峰息⑦經(jīng)綸世者窺谷忘反5下列句子中有通假的一項(xiàng)是（分）A．夾岸高山，皆生寒樹(shù)。B．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。C．疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。D．游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。6下列句子的讀節(jié)奏分不正確的項(xiàng)是（）A．急湍/甚箭，猛浪/若奔。B．疏條/交映，有時(shí)/見(jiàn)日。C．經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷忘/反。D．泉水/激石，泠泠/作響。7來(lái)，做個(gè)小譯（相信，準(zhǔn)行（）①奇山異水，天下獨(dú)絕。②急湍甚箭，猛浪若奔。③蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。④鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)給世務(wù)者，窺谷忘反。⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。⑥從流飄蕩，任意東西。

）（）

．．八年級(jí)下冊(cè)、22檢測(cè)．．二、閱讀與訓(xùn)練

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班級(jí)：（一）你一定能準(zhǔn)確解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題吧①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②____________________________________________________。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。，_____________；_____________，_____________。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。飛戾天者，望峰息心；_____________，_____________。_____________，_____________；疏條映，有時(shí)見(jiàn)日。1.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)足原文。2.《與朱元思書(shū)》的作者是南朝梁的________家________。3.富陽(yáng)至桐廬之間的山光水色的總特征是怎樣的？（請(qǐng)用文中原句回答）4.寫(xiě)出從視覺(jué)方面描寫(xiě)景物和從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對(duì)偶句各一組。5.全文共三段，_____段是第一層，為總寫(xiě)，以“__________________”一句作為全文的綱領(lǐng)。_____段是第二層，為分寫(xiě)。先寫(xiě)“異水”，以_____寫(xiě)水流舒緩處，以_______________水流湍急處。再寫(xiě)“奇山”，以_______、________、________、________、________字，將崇山峻嶺化靜為動(dòng)，再以________________、________________四種聲音從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出山間的勃勃生機(jī)。（二）閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。1．解釋下列句中的加粗詞。（1）橫柯上蔽________（2）窺谷忘反________2．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈；爭(zhēng)高直接，千百成峰。3．理解填空（1）本文總領(lǐng)全文的句子是___________________________________（2）作者描繪異水時(shí)，抓住了_________________________的特點(diǎn)；描繪奇山時(shí)，緊扣______________________________________特征（用自已的話概括）4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急峽》一文中哪句話與它有異曲同工之

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班級(jí)：妙？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________5．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：_________________________________________________________________________________________________________________________6．本文先勾勒出富春江沿岸___________，___________”的景色特點(diǎn)，再細(xì)致描繪了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美。7．文中畫(huà)線的句子抒發(fā)了作者_(dá)___________________________________情感，含蓄地表達(dá)了作者_(dá)___________________________________人生態(tài)度。8．選出下列各組加點(diǎn)字的意義不同的一項(xiàng)（）A．風(fēng)煙俱凈／百?gòu)U具興B．猛浪若奔／在晝猶昏C．一百許里／高可二黍許D．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠9．選出下列加點(diǎn)字的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)（）A．從流飄蕩B．任意東西C．互相軒邈D．天下絕10．文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子________________________________________11、“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人？12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“爭(zhēng)高直指，千百成峰”。13．下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A．第二段前兩句寫(xiě)江水的清澈，著眼于靜態(tài)；后一句寫(xiě)急流、猛浪，著眼于動(dòng)態(tài)。一靜一動(dòng)。細(xì)致地描繪出“異水”的動(dòng)人之態(tài)。B．“夾岸高山。皆生寒樹(shù)”一句寫(xiě)映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹(shù)，照應(yīng)“奇”字。C．“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。D．第三段先從遠(yuǎn)處寫(xiě)視覺(jué)景物，再?gòu)慕帉?xiě)耳聞之聲，從靜到動(dòng)，從詳?shù)铰浴?4．下列句中未用對(duì)偶這一手法的是（）A．泉水激石……成韻B．蟬則……無(wú)絕C．鳶飛……忘返D．夾岸……寒樹(shù)15．下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A“與朱元思書(shū)”中的“書(shū)”是作者寫(xiě)的信“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意“一百許里”的“許”表約數(shù)，“左右”的意思。B．從結(jié)構(gòu)上看，本文為總分結(jié)構(gòu)，第一段總寫(xiě)“富春江山水的特點(diǎn)，然后分別具體描繪異水和奇山。C．作者在表現(xiàn)山奇時(shí)，一寫(xiě)山高，二寫(xiě)谷深，三寫(xiě)林密。

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班級(jí)：D．“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場(chǎng)，超脫塵世的清高思想，同時(shí)又反襯大自然的誘人魅力。22.《五柳先生傳》同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1.給加粗字注音。好讀書(shū)（）嗜酒（）黔婁（）銜觴（）簞（）

儔（）吝情（）2.解釋下列加點(diǎn)字。（1）先生不知何許人也__________（2）造飲輒盡__________（3）性嗜酒__________（4）每有會(huì)意__________（5）不汲汲于富貴__________（6）極其言，茲若人之儔乎__________（7）晏如__________（8）以樂(lè)其志__________3、下列句子與原文不完全一致的一項(xiàng)是（）A．先生不知何許人也，亦不詳其姓字。B．閑靜少言，不幕榮利。C．性嗜酒，家貧不能常得。D．常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。4、對(duì)下列句子中加粗詞的理解不完全正確的一項(xiàng)是（）A．每有會(huì)意，便欣然忘食（體會(huì)）B．親舊知其如此，或置酒而招之（親戚）

宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉（用）造飲輒盡，期在必醉（往、到）C．既醉而退，曾不吝情去留（吝惜）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日（這樣）D．其言，茲若人之儔乎（輩，同類）銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志（酒杯）5、翻譯下列各句。（1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（2）銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志6、填空。①《五柳先生傳》的作者是時(shí)的____________，“五柳先生”是指___________，“傳”的意思是________________________________②本文以“________________________”自托，描繪了一個(gè)愛(ài)好、不慕____________、安貧____________、懷____________的封建時(shí)代知識(shí)分子形象，表達(dá)了作者卓爾不群的____________和____________7、翻譯下列句子。①閑靜少言，不慕榮利。

八年級(jí)下冊(cè)、22檢測(cè)題

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班級(jí)：②親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。③不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。④好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。二、閱讀課文選段，完成后面的題目。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短揭穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。1、解釋下列各句中加粗的詞。⑴每有會(huì)意，便欣然忘食⑵造飲輒盡，期在必醉

會(huì)意：造：

期：⑶簞瓢屢空，晏如也宴如：⑷環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日蕭然：2、填空。《五柳先生傳》的作者是________他是________代大詩(shī)人，我們學(xué)過(guò)他的一篇文章《__________中描繪了一個(gè)自由、和平、生活幸福的理想境界。有關(guān)他不阿諛權(quán)貴的“________________”的故事也廣為流傳。3、翻譯下列短語(yǔ)或句子：⑴曾不吝情去留譯文：⑵環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日譯文：4、選段中的一個(gè)成語(yǔ)是________________5、文中“不慕榮利”與下文“贊語(yǔ)”中的哪句相照應(yīng)？答：6、用“____________”劃出文段中寫(xiě)“五柳先生活”的句子。7、從表達(dá)方式看，文段主要用了的表達(dá)方式，這部分內(nèi)容與下文的“贊”語(yǔ)的關(guān)系是________________。8、文中最能表現(xiàn)五柳先生思想性格特點(diǎn)的四字短語(yǔ)是___________和____________。9從文中可以看出五柳先生的三大志愛(ài)好是___________________________________。10、談?wù)勀銓?duì)“好讀書(shū)，不求甚解”的看法。

八年級(jí)下冊(cè)、22檢測(cè)題

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班級(jí)：21與朱元思書(shū)一、1、、寫(xiě)“山”的：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！薄吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！薄安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山?！睂?xiě)“水”的：“白日依山盡，黃河入海流?！薄疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪?。”2、略3略4、①全、都一樣的顏色②順、隨③快飛奔的馬④高遠(yuǎn)⑤通“囀”鳥(niǎo)叫聲窮盡⑥至平息⑦籌劃通“返”5、B6、C7、①奇特的山，奇異的水，獨(dú)一無(wú)二。②湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。③蟬不停地叫著，猿不停地啼著。④那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷流連忘返。⑤橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。⑥（乘船）隨著江流飄蕩，任憑它飄向哪個(gè)方向。二、（一）1.水皆縹碧千丈見(jiàn)底游魚(yú)細(xì)石直視無(wú)礙泉水激石泠泠作響好鳥(niǎo)相鳴嚶嚶成韻經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反橫柯上蔽在晝猶昏2.文學(xué)吳均3.“奇山異水，天下獨(dú)絕?！?.視覺(jué)方面：“風(fēng)煙俱凈，天山共色?！薄凹蓖纳跫?，猛浪若奔。”聽(tīng)覺(jué)方面：“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕?！薄叭な?，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻?！?.一奇山異水，天下獨(dú)絕第二、三段“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙?！薄凹蓖纳跫?，猛浪若奔?！必?fù)競(jìng)軒邈爭(zhēng)直泉聲?shū)B(niǎo)聲蟬聲猿聲（二）1）樹(shù)枝（）同“返回2重疊疊的）山巒各倚仗著自已的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬的最高，伸的最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。3）奇山異水，天下獨(dú)絕

八年級(jí)下冊(cè)、22檢測(cè)題（2）清（清澈（湍急）

姓名：山高，樹(shù)多，景美

班級(jí)：4．有時(shí)朝白帝，暮至江陵，其間千百里，雖乘奔御風(fēng)以疾也。5．表達(dá)了者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。6.奇山異水

天下獨(dú)絕

急

高

險(xiǎn)(；峭；陡)(最后兩空中“山”的特點(diǎn)若答“多”者也可得分)7.熱愛(ài)贊美)大自然美好景色

淡泊名利，向往寧?kù)o閑適生活8、D9、B游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。、指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。12山）竟?fàn)幹甙?，筆直地向上，形成無(wú)數(shù)個(gè)山峰。13、14D15．A22.習(xí)一、1、ｈàｏｓｈìｑｉáｎｓｈ?。瞑溃洙。睿悖瑷酰歙?.（1）何處（2）到……去；每每，總是（3）喜好（4）對(duì)精神實(shí)質(zhì)有所領(lǐng)會(huì)（5）急切追求的樣子（6）推究；代詞，指五柳先生類（7）安然自若的樣子（8）使……歡樂(lè)3、B4、C5、（1）不因?yàn)樘幘池?/p>