2023年04月2023年云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院招考聘用5人筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年04月2023年云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院招考聘用5人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.從社會(huì)發(fā)展史的角度看，自由與平等是人類向往與追求的兩大基本價(jià)值，而媒介發(fā)展的過程也是人們追求傳播自由與平等的過程。不同媒介間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上就是在滿足人的這兩種內(nèi)在需求方面的能力競(jìng)爭(zhēng)。隨著新媒體的發(fā)展，對(duì)自由與平等的追求作為一種新的傳播理念，已越來越清晰地呈現(xiàn)在人們面前，以高度人性化的方式滿足受眾需求也正在成為媒介之間競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.人類的發(fā)展需求影響著媒介的傳播理念B.新媒體的發(fā)展改變了媒介競(jìng)爭(zhēng)的主要方式C.媒體的發(fā)展?jié)M足了人類溝通交流的基本需求D.媒介競(jìng)爭(zhēng)的核心是滿足人類對(duì)基本價(jià)值的追求參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是引出話題—提出觀點(diǎn)—具體論述的結(jié)構(gòu)，總結(jié)觀點(diǎn)并選擇與之相符的一項(xiàng)。文段首先指出自由與平等是人類的兩大基本價(jià)值追求，媒介的發(fā)展過程也是對(duì)這兩大基本價(jià)值的傳播過程；接著指出不同媒介包括新媒介之間的競(jìng)爭(zhēng)，都是對(duì)滿足這兩種基本價(jià)值需求的能力競(jìng)爭(zhēng)。最后指出新媒體的競(jìng)爭(zhēng)核心是以高度人性化的方式滿足這一需求。故文段論述的是，媒介競(jìng)爭(zhēng)的核心是滿足人們對(duì)自由與平等這兩大基本價(jià)值的追求。D項(xiàng)表述與此相符。A項(xiàng)“人類的發(fā)展需求”、C項(xiàng)“人類溝通交流的基本需求”文段沒有提及，無中生有。B項(xiàng)新媒體的發(fā)展是部分內(nèi)容，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。第一句指出媒介的發(fā)展過程是人們追求傳播自由與平等的過程。接著指出媒介的競(jìng)爭(zhēng)是滿足人們追求自由與平等的能力競(jìng)爭(zhēng)。最后一句強(qiáng)調(diào)以人性化的方式滿足受眾需求成為媒介之間競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句是重點(diǎn)，即滿足受眾需求是媒介競(jìng)爭(zhēng)的核心。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。2.磷存在于我們的DNA中，是構(gòu)成生命的基本元素之一。但它早期是如何到達(dá)地球的仍是一個(gè)謎。近日，科學(xué)家通過觀測(cè)恒星形成區(qū)域，追蹤到了含磷分子從宇宙到達(dá)地球的“旅程”。觀測(cè)結(jié)果表明，含磷分子是在大質(zhì)量恒星形成時(shí)產(chǎn)生的，剛形成的恒星會(huì)釋放氣流，在星際云中打造出一條通道，隨著恒星震動(dòng)和釋放輻射，含磷分子在這些通道壁上沉積并產(chǎn)生大量一氧化磷粒子，這些粒子逐漸匯聚、融合，從一塊小石頭變成了彗星。而這些彗星，就成為了生命的“信使”，攜帶著生命分子來到了地球。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.早期的彗星撞擊事件為地球帶來每年10萬億千克的有機(jī)物質(zhì)，它們進(jìn)入地球環(huán)境后開啟了地球生命的演化歷程B.科學(xué)家已經(jīng)在隕石中找到了證據(jù)，研究發(fā)現(xiàn)為數(shù)不多的一些隕石攜帶有包含了一氧化二磷等含磷分子的有機(jī)物C.彗星撞擊地球表面時(shí)，可產(chǎn)生36萬個(gè)大氣壓，溫度可達(dá)2500℃，會(huì)引發(fā)彗星晶體中的磷元素發(fā)生未知化學(xué)變化D.僅僅是擁有DNA的所需物質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有上千萬甚至是上億萬分之一的概率才能滿足生命形成所需的條件參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：彗星成為了生命的“信使”，攜帶著生命分子來到了地球。論據(jù)：含磷分子是在大質(zhì)量恒星形成時(shí)產(chǎn)生的，剛形成的恒星會(huì)釋放氣流，在星際云中打造出一條通道，隨著恒星震動(dòng)和釋放輻射，含磷分子在這些通道壁上沉積并產(chǎn)生大量一氧化磷粒子，這些粒子逐漸匯聚、融合，從一塊小石頭變成了彗星。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出彗星撞擊地球后為地球帶來了大量有機(jī)物質(zhì)，但是并不確定其中是否含有磷，不具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出一些隕石會(huì)攜帶含磷分子的有機(jī)物，但并不確定這些隕石是否是由彗星形成的，不具有削弱作用。C項(xiàng)：切斷聯(lián)系。該項(xiàng)指出即使彗星原本含有磷元素，但撞擊地球后會(huì)發(fā)生未知的變化，說明不能根據(jù)彗星含有磷元素，就得出彗星會(huì)把磷分子帶到地球的結(jié)論，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，具有削弱作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是形成生命所需的條件，與彗星是否是生命的“信使”無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需明確題干的結(jié)論。本題的結(jié)論為“觀測(cè)結(jié)果表明”后面的內(nèi)容，要削弱該結(jié)論，可以說明彗星攜帶的磷不會(huì)到達(dá)地球。題干結(jié)論：含磷分子是在大質(zhì)量恒星形成時(shí)產(chǎn)生的，剛形成的恒星會(huì)釋放氣流，在星際云中打造出一條通道。隨著恒星震動(dòng)和釋放輻射，含磷分子在這些通道壁上沉積并產(chǎn)生大量一氧化磷粒子。這些粒子逐漸匯聚、融合，從一塊小石頭變成了彗星。而這些彗星，就成為了生命的“信使”，攜帶著生命分子來到了地球。A項(xiàng)，指出彗星撞擊事件為地球帶來了大量的有機(jī)物質(zhì)，并開啟了地球生命的演化歷程，一定程度上支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些隕石中攜帶了某些含磷分子的有機(jī)物，但這些隕石是否是彗星形成的無法得知，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出彗星撞擊地球時(shí)，會(huì)引發(fā)彗星晶體中的磷元素發(fā)生未知化學(xué)變化，說明彗星中的磷元素可能并不能到達(dá)地球，質(zhì)疑了題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出僅僅擁有DNA的所需物質(zhì)并不足以滿足生命形成所需的條件，與題干論述無關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：磷如何到達(dá)地球？含磷分子是在大質(zhì)量恒星形成時(shí)產(chǎn)生的，剛形成的恒星會(huì)釋放氣流，在星際云中打造出一條通道。隨著恒星震動(dòng)和釋放輻射，含磷分子在這些通道壁上沉積并產(chǎn)生大量一氧化磷粒子，這些粒子逐漸匯聚、融合，從一塊小石頭變成了彗星，而這些彗星，就成為了生命的“信使”，攜帶著生命分子來到了地球。論據(jù)：無。本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮否論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是隕石攜帶包含了一氧化二磷等含磷分子的有機(jī)物，題干討論的是彗星攜帶一氧化磷粒子，討論主體不一致，不能削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)表明彗星攜帶的磷元素在撞擊地球表面時(shí)，會(huì)發(fā)生未知的化學(xué)變化，那么磷可能到達(dá)不了地球，無法成為構(gòu)成生命的基本元素之一，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)表明彗星撞擊事件為地球帶來了很多有機(jī)物質(zhì)，開啟了地球生命的演化歷程，肯定了彗星攜帶著生命分子來到了地球，可以加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是生命形成所需的條件，與磷如何到達(dá)地球無關(guān)，無關(guān)項(xiàng)，排除。故正確答案為B。3.A.8B.C.D.參考答案：B解題思路：4.某校有100人去旅游，有A、B、C、D四條路線供選擇，每人可以選任意幾種，最終以A、B、C、D路線分別有60、55、70、65個(gè)人選擇，問至少有多少人選了2條及以上路線？A.35人B.40人C.45人D.50人參考答案：D解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于反向構(gòu)造。第二步，選擇A、B、C、D路線總共有60＋55＋70＋65=250（人次）。因?yàn)槁肪€任意選擇幾條，即每人至少一條路線，則100人每人選擇一條路線，還有250－100＝150（人次）重復(fù)選擇。第三步，為使選擇2條及以上路線（即2條、3條和4條）人數(shù)最少，則使得每人選擇的條數(shù)盡量多，即重復(fù)的150人次均選擇4條路線，150÷（4－1）＝50，故至少有50人選了2條及以上路線。因此，選擇D選項(xiàng)。5.一時(shí)一事的得失，似乎永遠(yuǎn)困擾著我們，永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了，其實(shí)，真正值得煩惱的命題在于：生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎，一千人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。這段話主要說明的是：A.多數(shù)人的煩惱來自于一時(shí)一事的得失B.千百年來，沒有人知道生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化C.教科書并不能給人們關(guān)于生命意義的答案D.人們真正應(yīng)該思考的是怎樣轉(zhuǎn)化生命的價(jià)值而不是一時(shí)一事的得失參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先講了生命煩惱的根源在于計(jì)較一時(shí)一事的得失，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”引出生命真正值得煩惱的應(yīng)是生命價(jià)值該以何種形式作何轉(zhuǎn)化，對(duì)于這個(gè)問題的回答沒有統(tǒng)一的、最完美的答案。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主要講的是生命最值得思考的是生命應(yīng)以何種方式作何種轉(zhuǎn)化。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：首句內(nèi)容，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：“始終不知道”無中生有。C項(xiàng)：非重點(diǎn)。6.我曾經(jīng)有一個(gè)壞習(xí)慣：不是在晚飯后坐在沙發(fā)上看手機(jī)，就是睡覺前躺在床上看手機(jī)——打開微信，將當(dāng)天的朋友圈從頭看到尾，一直刷到?jīng)]有新動(dòng)態(tài)為止；打開微博，看看誰(shuí)因?yàn)槭裁从稚狭藷崴寻瘢淮蜷_頭條，看看它推送給我的星座分析······結(jié)果可想而知，時(shí)間輕松被刷沒，除了一堆無用的信息，我什么也沒得到。這段文字意在說明A.玩物喪志的說法是有一定道理的B.智能手機(jī)使打發(fā)時(shí)間變得很容易C.做沒有意義的事無異于慢性自殺D.不應(yīng)沉迷于那些沒有價(jià)值的信息參考答案：D解題思路：文段首先提出問題，指出作者的一系列壞習(xí)慣，即喜歡用手機(jī)刷一些無用信息，接下來對(duì)此問題進(jìn)行了分析“除了一堆無用的信息，我什么也沒得到”，可知文段意在強(qiáng)調(diào)不要將時(shí)間浪費(fèi)在一些無用的信息上，那樣毫無意義，即針對(duì)問題提出對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，文段體現(xiàn)了“玩物”，并未提及“喪志”，排除。B項(xiàng)，文段指出看手機(jī)刷一堆無用信息是沒有意義的，并非強(qiáng)調(diào)手機(jī)的積極作用，排除。C項(xiàng)，“沒有意義的事”表述不明確，且“慢性自殺”無中生有，排除。故正確答案為D。【文段出處】《極簡(jiǎn)生活》解題思路：第一步，分析文段。文段前半部分作者提出自己有一個(gè)壞習(xí)慣，并通過冒號(hào)后面的內(nèi)容對(duì)壞習(xí)慣進(jìn)行具體的解釋說明，刷微信、刷微博、看頭條……。尾句得出結(jié)論，為文段的主旨句，“結(jié)果可想而知，時(shí)間輕松被刷沒，除了一堆無用的信息，我什么也沒得到”。即作者把時(shí)間浪費(fèi)在了沒有價(jià)值的無用的信息上。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“不應(yīng)沉迷于那些沒有價(jià)值的信息”為針對(duì)文段主旨提出的解決對(duì)策，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求推斷隱含的主旨。首先分析文段，文段由“我”的壞習(xí)慣及表現(xiàn)引出末句的結(jié)論——除了浪費(fèi)了時(shí)間，什么也沒得到。然后，判定文段為分總結(jié)構(gòu)。第三步，根據(jù)結(jié)論句的觀點(diǎn)推斷隱含的主旨信息。文段首先描述了“我”曾經(jīng)沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣，末句引出這一習(xí)慣導(dǎo)致的結(jié)果——時(shí)間輕松被刷沒，除了一堆無用的信息，什么也沒有得到。由此可知，文段是想告誡大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在無用的信息上，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)的內(nèi)容。A項(xiàng)，“做沒有意義的事”表述過于籠統(tǒng)，且“慢性自殺”文段未提及；C項(xiàng)，“喪志”文段未體現(xiàn)；D項(xiàng)未體現(xiàn)出沉迷智能手機(jī)的弊端。三項(xiàng)均可排除。故本題選B。7.下列各句所用的修辭方法與句后括號(hào)內(nèi)所標(biāo)注的不符的是：A.東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（擬人）B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。（比喻）C.他們盛贊它“引出知識(shí)迷宮的線索”、“打開一切科學(xué)寶庫(kù)的鑰匙”，給它以極高的地位。（引用）D.為什么某些生物的分布廣泛而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？（反問）參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出修辭方法與句后括號(hào)內(nèi)所標(biāo)注的不符的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)用人的動(dòng)作“腳步”將“春風(fēng)”擬人化，使其具有人的動(dòng)作，屬于擬人。與標(biāo)注相符。B項(xiàng)有本體“春天”，喻體“剛落地的娃娃”，比喻詞“像”，屬于比喻。與標(biāo)注相符。C項(xiàng)引號(hào)表示引用。與標(biāo)注相符。D項(xiàng)只是提出一個(gè)問題，屬于疑問句。而反問句是用疑問的形式表達(dá)確定的意思。與標(biāo)注不符。因此，選擇D選項(xiàng)。8.某公司與張某簽訂了一份期限為兩年的勞動(dòng)合同，根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，張某的試用期不得超過（

）個(gè)月。A.1B.2C.3D.6參考答案：B解題思路：本題考查勞動(dòng)法。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條第一款規(guī)定：“勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個(gè)月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過六個(gè)月?！惫收_答案為B。9.考試：學(xué)生：成績(jī)A.網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)民：電子郵件B.汽車：司機(jī)：駕駛執(zhí)照C.工作：職員：工資待遇D.飯菜：廚師：色香味美參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)之間邏輯關(guān)系。題干詞語(yǔ)之間是對(duì)應(yīng)關(guān)系，第二個(gè)通過第一個(gè)達(dá)到第三個(gè)目的。學(xué)生通過考試取得成績(jī)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)之間邏輯關(guān)系。A、B、D項(xiàng)組成的關(guān)系與題干邏輯關(guān)系不一致；C項(xiàng)，職員通過工作獲得工資待遇，符合題干邏輯關(guān)系。故正確答案為C。10.軍官：上校（

）A.教師：教授B.警察：獄警C.工人：經(jīng)理D.白酒：紅酒參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。上校是軍官的一種軍銜，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：教授是教師的一種職稱，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：獄警是警察的一種，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：工人和經(jīng)理都是職業(yè)，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：白酒和紅酒都是酒，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。11.左邊給定的是紙盒的外表面展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：將題干展開圖中的各面標(biāo)上序號(hào)，如下圖所示，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，選項(xiàng)中面c、面e和面f的公共點(diǎn)，與面c、面f中的斜線均相交，但題干展開圖中面c、面e和面f的公共點(diǎn)與面c中的斜線不相交，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除。B項(xiàng)，選項(xiàng)中面d內(nèi)部有2條短線，其中1條與面d和面b的公共邊相交、另一條與面d和面c的公共邊相交，但是在展開圖中，其中1條短線和面b、面c沒有任何交集，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除。C項(xiàng)，面b和面e在展開圖中處于“Z”字形兩端，且緊靠著“Z”字形中間那條線，是相對(duì)面，不應(yīng)該在立位圖中同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除。D項(xiàng)，選項(xiàng)與題干展開圖一致，當(dāng)選。故正確答案為D。12.美食讓人想念故鄉(xiāng)的味道，美景________讓人回味故鄉(xiāng)的風(fēng)情。農(nóng)歷二三月間，乍暖還寒時(shí)分，正值油菜花開，在________的江淮平原，一片片翠綠托起明黃地毯，一陣陣春風(fēng)吹皺金色花海，伴著溫潤(rùn)的氣息，花香漸次侵襲，啁啾鳥鳴，蝶舞蜂飛，好一幅鄉(xiāng)村圖景，好一曲田園小調(diào)，美得令人________，美得讓人不忍相擾。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.卻

寬闊

喜聞樂見B.就

廣闊

樂不可支C.則

廣袤

心曠神怡D.只

無垠

怡然自得參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“美食讓人想念故鄉(xiāng)的味道，美景________讓人回味故鄉(xiāng)的風(fēng)情”可知，前后兩個(gè)分句句式結(jié)構(gòu)一致，該空應(yīng)填入體現(xiàn)并列關(guān)系的詞。A項(xiàng)“卻”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折關(guān)系；B項(xiàng)“就”引導(dǎo)充分條件關(guān)系；D項(xiàng)“只”指只有、僅有。三項(xiàng)均不體現(xiàn)并列，不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。而C項(xiàng)“則”可以引導(dǎo)并列，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二、三空。C項(xiàng)“廣袤”有廣闊的意思，一般用來形容大地，天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等，符合文意。“心曠神怡”意思是心情愉快，精神舒暢，可以形容美好的圖景，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。寬闊：①面積大，范圍廣，廣闊；②寬度和厚度。廣闊：廣大寬闊。無垠：形容廣闊無邊、沒有邊際。喜聞樂見：喜歡聽，喜歡看，形容很受大眾歡迎，含褒義。樂不可支：快樂到不能撐持的地步，形容欣喜到極點(diǎn)。怡然自得：形容高興而滿足的樣子。13.詞典：詞語(yǔ)A.地圖：地點(diǎn)B.盲文：閱讀C.電影：臺(tái)詞D.電腦：游戲參考答案：A解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，詞典可以用來查詢?cè)~語(yǔ)，功能對(duì)象的關(guān)系。在詞典中查詢?cè)~語(yǔ)。A項(xiàng)，在地圖上查詢地點(diǎn)，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，盲文可以用來閱讀，但不能查詢，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，電影包含臺(tái)詞，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，電腦可以用來玩游戲，但不能查詢，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。14.當(dāng)前，農(nóng)村各地正在不失時(shí)機(jī)對(duì)失地農(nóng)民、失業(yè)返鄉(xiāng)農(nóng)民開展各種創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，并取得顯著

。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.成果B.成效C.成功D.成就參考答案：B解題思路：橫線處所填詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)對(duì)農(nóng)民開展的創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)取得了很好的效果，B項(xiàng)“成效”指所獲得的好效果和功效，符合文意，且常與“顯著”搭配，當(dāng)選。A項(xiàng)“成果”指收獲到的果實(shí)，常用于指工作或事業(yè)方面的成就，常與“豐碩”等表示“大或小”的詞語(yǔ)連用，一般不與“顯著”搭配，排除；C項(xiàng)“成功”，無法與“顯著”搭配，排除；D項(xiàng)“成就”指業(yè)績(jī)，強(qiáng)調(diào)在事業(yè)上非凡的成績(jī)，語(yǔ)義過重，排除。故正確答案為B。15.在我國(guó)初次分配領(lǐng)域，勞動(dòng)者工資增長(zhǎng)趕不上企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)已是一個(gè)普遍現(xiàn)象，并且這種差距有逐漸拉大之勢(shì)。不改變這種利潤(rùn)侵蝕工資的現(xiàn)象，就會(huì)擴(kuò)大收入差距，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定，更不利于擴(kuò)大消費(fèi)、拉動(dòng)內(nèi)需。要改變這種利潤(rùn)侵蝕工資的現(xiàn)象，就必須提高勞動(dòng)所得。據(jù)此，可以推出：A.要想不影響社會(huì)和諧穩(wěn)定，就必須提高勞動(dòng)所得B.只有改變這種利潤(rùn)侵蝕工資的現(xiàn)象，才必須提高勞動(dòng)所得C.如果改變這種利潤(rùn)侵蝕工資的現(xiàn)象，就會(huì)縮小收入差距，增進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定D.如果擴(kuò)大收入差距，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定，就不會(huì)改變這種利潤(rùn)侵蝕工資的現(xiàn)象參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“要……必須……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?改變→擴(kuò)大差距且影響社會(huì)和諧②改變→提高勞動(dòng)所得①②遞推可得：③?擴(kuò)大差距或?影響社會(huì)和諧→提高勞動(dòng)所得第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：根據(jù)“或關(guān)系”的特性“一真則真”，故“?影響社會(huì)和諧”是對(duì)③“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可以得到“提高勞動(dòng)所得”，可以推出；B項(xiàng)：“提高勞動(dòng)所得”是對(duì)②“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出，排除；C項(xiàng)：“改變”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無法推出，排除；D項(xiàng)：“擴(kuò)大差距且影響社會(huì)和諧”是對(duì)①“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：由題干可知，不改變利潤(rùn)侵蝕工資的現(xiàn)象，就會(huì)擴(kuò)大收入差距，社會(huì)就會(huì)不穩(wěn)定，這是充分條件假言命題。根據(jù)其規(guī)律，否定后件就要否定前件，即要想社會(huì)和諧穩(wěn)定，就需要改變利潤(rùn)侵蝕工資的現(xiàn)象，改變利潤(rùn)侵蝕工資的現(xiàn)象就要提高勞動(dòng)所得，即A項(xiàng)所述。故正確答案為A。解題思路：題干包含兩個(gè)充分條件假言命題：（1）不改變利潤(rùn)侵蝕工資的現(xiàn)象→擴(kuò)大收入差距，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定；（2）改變利潤(rùn)侵蝕工資的現(xiàn)象→提高勞動(dòng)所得。A項(xiàng)，否定（1）的后件，可以否定（1）的前件，即肯定（2）的前件，可以肯定（2）的后件，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)，誤將“改變利潤(rùn)侵蝕工資的現(xiàn)象”當(dāng)成“提高勞動(dòng)所得”的必要條件，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)，否定前件不能否定后件，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，肯定后件不能肯定前件，D項(xiàng)錯(cuò)誤。16.英國(guó)肯特大學(xué)的研究人員讓兩組志愿者分別玩益智游戲和觀看關(guān)于跑車的紀(jì)錄片，然后再讓他們進(jìn)行室內(nèi)自行車耐力測(cè)試。結(jié)果，自認(rèn)為筋疲力盡的第一組成員比第二組更容易放棄。然而，研究者卻發(fā)現(xiàn)，兩組志愿者的血壓、耗氧量及心排血量之間并沒有差異。由此可以推出：A.玩益智游戲與看電視消耗的體能相同B.兩組志愿者之間的體能素質(zhì)十分相近C.腦力活動(dòng)影響體力只是一種感覺偏差D.體力勞動(dòng)可以激發(fā)腦力勞動(dòng)者的潛能參考答案：C解題思路：A項(xiàng)：玩益智游戲與看電視消耗的體能具體是多少，二者是否相同，題干中并沒有提到，無法得知，排除。B項(xiàng)：兩組志愿者體能是否相近，題干中也沒有提到，無法得知，排除。C項(xiàng)：由“自認(rèn)為筋疲力盡的第一組成員比第二組更容易放棄。然而，研究者卻發(fā)現(xiàn)，兩組志愿者的血壓、耗氧量及心排血量之間并沒有差異”可知，自認(rèn)為筋疲力盡的第一組實(shí)際消耗和第二組是相同的，由此可知，腦力活動(dòng)影響體力只是一種感覺上的偏差，可以推出，當(dāng)選。D項(xiàng)：題干中未提到激發(fā)潛能，無法推知，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：兩組志愿者分別玩益智游戲和觀看關(guān)于跑車的紀(jì)錄片，并且自認(rèn)為筋疲力盡的第一組成員比第二組更容易放棄。但最終的結(jié)果表明兩組志愿者的血壓、耗氧量及心排血量之間并沒有差異。A項(xiàng)，題干沒有涉及玩益智游戲與看電視消耗體能的比較，無法推出。B項(xiàng)，題干沒有涉及兩組志愿者的體能素質(zhì)的比較，無法推出。C項(xiàng)，題干實(shí)驗(yàn)表明玩益智游戲的人比觀看跑車紀(jì)錄片的人更容易因覺得勞累放棄體力活動(dòng)，但二者之間的身體狀況沒有差別，即體力本身沒有差別。說明腦力活動(dòng)影響體力只是一種錯(cuò)覺，即感覺偏差，可以推出。D項(xiàng)，題干沒有涉及體力勞動(dòng)可以激發(fā)腦力勞動(dòng)者的潛能，無法推出。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中兩組進(jìn)行的活動(dòng)不一致，并且自認(rèn)為筋疲力盡的第一組成員比第二組更容易放棄。但最終的結(jié)果表明兩組志愿者的血壓、耗氧量及心排血量之間并沒有差異。說明腦力活動(dòng)并不影響體力，只是人們的認(rèn)知偏差，可以推出；B項(xiàng)：題干中沒有提到兩組志愿者之間的體能素質(zhì)比較，排除；C項(xiàng)：題干中沒有提到玩益智游戲與看電視消耗體能的比較，排除；D項(xiàng)：題干中沒有提到體力勞動(dòng)可以激發(fā)腦力勞動(dòng)者的潛能，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。17.“作家與生活的關(guān)系”是一個(gè)恒久的命題，“作家如何通過日常生活進(jìn)入深度寫作”是值得每一位作家思考的命題。因?yàn)榫蛯?shí)際而言，并不是每一位作家都能經(jīng)歷驚濤駭浪的傳奇生活，但真正的作家卻善于用自己敏銳的眼光和觸角捕捉生活的細(xì)節(jié)、感知生活的氣息，繼而把它們轉(zhuǎn)化成文學(xué)創(chuàng)作的素材，在平淡生活的根基上建筑起自己的文學(xué)大廈。作品所表現(xiàn)的也許只是平凡的人生和循規(guī)蹈矩的生活，但其間的人間煙火味，其間的愛與溫暖，其間的生活本質(zhì)，卻令人折服。這段文字主要說明了：A.作家要讓溫暖彌漫字里行間B.文學(xué)創(chuàng)作使生活不再平凡C.作家要讓創(chuàng)作承擔(dān)生活重量D.作家該如何體現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出兩個(gè)命題，“作家如何通過日常生活進(jìn)入深度寫作”這個(gè)命題需要思考，第二句分析原因，接著轉(zhuǎn)折詞“但”之后提出真正的作家是善于把生活的細(xì)節(jié)與生活氣息轉(zhuǎn)化為素材，對(duì)應(yīng)首句的問題，為文段重點(diǎn)，最后一句為解釋說明，作家作品所表現(xiàn)出生活的內(nèi)容令人折服，所以整個(gè)文段主旨句為文段轉(zhuǎn)折詞之后的內(nèi)容。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段主旨“通過生活進(jìn)行創(chuàng)作”。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：只提出要讓溫暖彌漫，但并未提出如何做，不具體。

B項(xiàng)和D項(xiàng)：文段均未提及。18.市場(chǎng)價(jià)格是供求狀況的直接反映，市場(chǎng)主要是通過價(jià)格機(jī)制來調(diào)節(jié)資源的，如果市場(chǎng)（

），價(jià)格會(huì)偏低。A.供不應(yīng)求B.供大于求C.供求平衡D.供需不足參考答案：B解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。第二步，買方市場(chǎng)亦稱“買主市場(chǎng)”，是“賣方市場(chǎng)”的對(duì)稱。指商品供過于求，賣主之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，買主處于主動(dòng)地位的市場(chǎng)。市場(chǎng)商品供給量超過需求量，賣者降低銷售條件，想方設(shè)法將自己的商品銷售出去，以致廉價(jià)拋售商品，這對(duì)買方十分有利，對(duì)商品有充分地選擇余地，引起市場(chǎng)商品價(jià)格下降。因此，選擇B選項(xiàng)。賣方市場(chǎng)亦稱“賣主市場(chǎng)”，是“買方市場(chǎng)”的對(duì)稱。指商品供不應(yīng)求，買主爭(zhēng)購(gòu)，賣方掌握買賣主動(dòng)權(quán)的市場(chǎng)。由于市場(chǎng)商品供不應(yīng)求，消費(fèi)者爭(zhēng)先恐后搶購(gòu)，降低購(gòu)買條件，對(duì)賣方十分有利，他們可限售、惜售，也可高價(jià)出售引起市場(chǎng)商品價(jià)格上漲。19.人才鏈：指同一種才能的人才連續(xù)出現(xiàn)的現(xiàn)象。人才鏈分為兩種：一種叫師徒型人才鏈，一種叫血緣型（又稱家庭型）人才鏈。下列屬于人才鏈的是：A.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某公司的關(guān)鍵崗位配備的都是公司高層的親屬，他們中的有些人并不具有專業(yè)才能B.某集團(tuán)的用人標(biāo)準(zhǔn)是“志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)韌踏實(shí)”，該集團(tuán)已經(jīng)延攬了一批不同類型的優(yōu)秀人才C.某企業(yè)今年招聘軟件專業(yè)研究生，到目前為止，已經(jīng)有70余名潛力大的青年才俊先后加入了公司D.江南大族張氏家風(fēng)謹(jǐn)嚴(yán)，連續(xù)幾代都出現(xiàn)了著名的文學(xué)家參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①同一種才能的人才連續(xù)出現(xiàn)；②師徒型人才鏈；③血緣型人才鏈。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：任職關(guān)鍵崗位的某些親屬，不具有專業(yè)才能，并非人才，不符合定義；B項(xiàng)：不同類型的優(yōu)秀人才，并非“同一種才能的人才”，不符合定義；C項(xiàng)：70余名青年才俊，不屬于“師徒型人才鏈”，也不屬于“血緣型人才鏈”，不符合定義；D項(xiàng)：張氏家族，屬于“血緣型人才鏈”，連續(xù)幾代出現(xiàn)的文學(xué)家，屬于“同一種才能的人才連續(xù)出現(xiàn)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中的關(guān)鍵詞為“同一種才能”，“連續(xù)出現(xiàn)”，且人才鏈分為兩種類型，“師徒型”和“血緣型（又稱家庭型）”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中，“他們中有些人并不具備專業(yè)才能”，不符合定義；B項(xiàng)中，集團(tuán)延攬的是“一批不同類型的優(yōu)秀人才”，不符合定義；C項(xiàng)中，加入公司的70余名青年才俊雖然都是同一專業(yè)的研究生，但他們是公司今年招聘的，不是“連續(xù)出現(xiàn)”的，不符合定義；D項(xiàng)中，張氏一家連續(xù)幾代出現(xiàn)著名文學(xué)家，屬于血緣型人才鏈。故正確答案為D。20.2，3，4，6，9，（

）A.11B.13C.14D.15參考答案：C解題思路：數(shù)列做差無明顯規(guī)律，考慮遞推，，，，規(guī)律為前兩項(xiàng)之和減1等于第三項(xiàng)，則所求項(xiàng)。故正確答案為C。21.隨地球的公轉(zhuǎn)，一天中太陽(yáng)東升西落，太陽(yáng)經(jīng)過某地天空的最高點(diǎn)時(shí)為此地的地方時(shí)12點(diǎn)。因此，不同經(jīng)線上具有不同的地方時(shí)。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，地方時(shí)是指按本地經(jīng)度測(cè)定的時(shí)刻。地方時(shí)為12點(diǎn)則太陽(yáng)直射該點(diǎn)所在經(jīng)線，在其他時(shí)間，以我國(guó)大部分地區(qū)為例，從早上太陽(yáng)出來到12點(diǎn)，太陽(yáng)在東南方，12點(diǎn)以后至太陽(yáng)落下，太陽(yáng)在西南方。在同一計(jì)量系統(tǒng)內(nèi)，同一瞬間測(cè)得地球上任意兩點(diǎn)的地方時(shí)刻之差，在數(shù)值代表的地理意義上等于這兩點(diǎn)的地理經(jīng)度差。因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)不透明的球體和地球在不停地自轉(zhuǎn)，所以每根經(jīng)線上太陽(yáng)上中天的時(shí)刻并不相同。所以地球上每根經(jīng)線都具有不同的地方時(shí)。因此，并不是隨著地球的公轉(zhuǎn)，才有不同的地方時(shí)。題干說法有誤。因此，本題錯(cuò)誤。22.如果公司得知秦女士懷孕后，以其不能勝任工作為由，于2012年1月20日發(fā)出《解除勞動(dòng)合同通知書》，對(duì)此，下列說法正確的有：A.不能以秦女士不能勝任工作為由解除勞動(dòng)合同B.秦女士可以向仲裁機(jī)構(gòu)提起仲裁，要求公司向其支付兩倍的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金C.秦女士可以向仲裁機(jī)構(gòu)提起仲裁，要求公司繼續(xù)履行勞動(dòng)合同至其哺乳期結(jié)束D.只要公司能夠證明秦女士確實(shí)不能夠勝任工作，就可以據(jù)此結(jié)束勞動(dòng)合同參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)合同法知識(shí)。第二步，A項(xiàng)、C項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第四十二條，用人單位不得解除勞動(dòng)合同的情形：勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位不得依照本法第四十條、第四十一條的規(guī)定解除勞動(dòng)合同：……（四）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的；（五）在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。因此，秦女士處于孕期，該公司不能以秦女士不能勝任工作為由解除勞動(dòng)合同。A項(xiàng)、C項(xiàng)正確。B項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第八十七條，違反解除或者終止勞動(dòng)合同的法律責(zé)任：用人單位違反本法規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照本法第四十七條規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的二倍向勞動(dòng)者支付賠償金。綜上，秦女士不應(yīng)當(dāng)被公司辭退，而在公司真的辭退了秦女士的前提下，秦女士有權(quán)獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，按照計(jì)算方式，秦女士應(yīng)當(dāng)獲得《勞動(dòng)合同法》規(guī)定的“第四十七條規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的二倍”，B項(xiàng)正確。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第四十條，無過失性辭退：有下列情形之一的，用人單位提前三十日以書面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同：（一）勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；（二）勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；（三）勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。但秦女士懷孕不是不能勝任工作的理由。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。23.時(shí)間懷有一種公平的道義，對(duì)它所拿去的，它會(huì)給我們其他補(bǔ)償。它奪去了我們肢體和精神的靈活，卻給予我們安靜和安詳。

對(duì)這段話理解正確的是：（

）

A.時(shí)間是公平的

B.時(shí)間的沉淀，會(huì)讓我們感到安靜和安詳

C.時(shí)間會(huì)讓我們的肢體和精神都感到遲鈍

D.時(shí)間可以流逝青春活力，補(bǔ)償?shù)氖峭砟甑膶庫(kù)o參考答案：D

解題思路：文段首先指出時(shí)間是公平的，有失去必有得到。文段尾句詳細(xì)指出，失去的是青春的肢體和精神的靈活，而得到的是安靜和安詳，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，“青春活力流逝”對(duì)應(yīng)文段“奪去了我們肢體和精神的靈活”，“補(bǔ)償?shù)氖峭砟甑膶庫(kù)o”對(duì)應(yīng)“給予我們安靜和安詳”，當(dāng)選。

A項(xiàng)，如何“公平”表述不明確，排除；

B項(xiàng)，沒有體現(xiàn)失去的是“肢體和精神的靈活”，表述片面，排除；

C項(xiàng)，未體現(xiàn)時(shí)間的補(bǔ)償，表述片面，排除。

故正確答案為D。24.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，圖形內(nèi)部存在線條數(shù)量的差異，考慮數(shù)圖形內(nèi)部的線條。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，每幅圖形內(nèi)部的線條數(shù)依次是0、1、2，呈現(xiàn)等差規(guī)律；第二段每幅圖形內(nèi)部線條數(shù)依次是0、1、？，按照此規(guī)律，問號(hào)處圖形的內(nèi)部線條數(shù)應(yīng)為2，符合要求的為A項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。25.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是：

A.目前我國(guó)兒童青少年總體近視發(fā)病形勢(shì)嚴(yán)峻，且低年齡段近視問題突出。

B.如果我國(guó)不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會(huì)危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

C.本著“傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、體現(xiàn)時(shí)代精神”為原則，部分專家學(xué)者在廣泛征集意見的基礎(chǔ)上提煉出鮮明、精辟、簡(jiǎn)潔、通俗的“廣東精神”表述語(yǔ)。

D.對(duì)在如何使學(xué)生掌握現(xiàn)代化生活所必需的知識(shí)這一問題上，該校的老師作過深入細(xì)致的研究。

參考答案：A

解題思路：第一步，A項(xiàng)表述明確，沒有語(yǔ)病。

第二步，B項(xiàng)“緩解……負(fù)擔(dān)”屬于搭配不當(dāng)，可改為“如果我國(guó)不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源構(gòu)成的巨大壓力”。

第三步，C項(xiàng)“本著……為原則”屬于句式雜糅，可改為“本著‘傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、體現(xiàn)時(shí)代精神’的原則”。

第四步，D項(xiàng)“對(duì)在……這一問題上”屬于濫用介詞，可改為“對(duì)如何使學(xué)生掌握現(xiàn)代化生活所必需的知識(shí)這一問題”。

因此，選擇A選項(xiàng)。

26.知情同意原則是指臨床醫(yī)師在為病人作出診斷和治療方案后，必須向病人提供包括診斷結(jié)論、治療決策、病情預(yù)后及診治費(fèi)用等方面真實(shí)、充分的信息，尤其是診療方案的性質(zhì)、作用、依據(jù)、損傷、風(fēng)險(xiǎn)、不可預(yù)測(cè)的意外及其他可供選擇的診療方案及其利弊等信息，使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇，并以相應(yīng)方式表達(dá)其接受或拒絕此種診療方案的意愿和承諾；在得到患方明確承諾后，才可最終確定和實(shí)施由其確認(rèn)的診治方案。根據(jù)上述定義，下列違反了知情同意原則的是：A.醫(yī)生向白血病患兒的家屬交代了骨髓移植手術(shù)的作用、風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)后及花費(fèi)等情況，家屬在討論后，決定在手術(shù)同意書上簽字B.醫(yī)生向患者交代了目前患者可以選擇的兩種治療方案，但患者和家屬由于文化水平低，并未聽懂，因此讓醫(yī)生替他們做決定C.某患者在進(jìn)行檢查前，醫(yī)生將檢查的用處以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)向患者告知，患者表示清楚，但非常關(guān)心檢查的費(fèi)用是否報(bào)銷，在得知是自費(fèi)檢查時(shí)，拒絕了該項(xiàng)檢查D.某患者在化療前，醫(yī)生提供了兩種可供選擇的方案，一種是效果較好但昂貴的進(jìn)口藥，一種是效果稍差但便宜的國(guó)產(chǎn)藥，家屬和患者的意見不一致，請(qǐng)醫(yī)生幫他們拿主意，在醫(yī)生的耐心解釋下，患者與家屬終于達(dá)成了共識(shí)參考答案：B解題思路：本題要求選擇違反了知情同意原則的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“醫(yī)生必須向病人提供真實(shí)、充分的信息”“病人或家屬自主做出選擇”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。知情同意原則定義的關(guān)鍵信息是：醫(yī)生必須向病人提供診療的相關(guān)信息，由病人或家屬自主做出選擇。Ａ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)均符合該原則；Ｂ項(xiàng)并不是患者和家屬自主做出的選擇，因此違反了知情同意原則。故答案選Ｂ。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①病人或家屬自主作出選擇；②接受或拒絕診療方案的意愿和承諾。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因?yàn)槲幕降投屷t(yī)生做決定，自身對(duì)于醫(yī)生提供的方案，并沒有明確做出自己的抉擇，不屬于“病人或家屬自主作出選擇”，不符合定義；B項(xiàng)：家屬在討論后，決定在手術(shù)同意書上簽字，屬于“家屬自主作出選擇，接受診療方案”，符合定義；C項(xiàng)：患者表示清楚，但由于自費(fèi)檢查而拒絕，屬于“患者自主作出選擇，拒絕診療方案”，符合定義；D項(xiàng)：雖然最初有爭(zhēng)議，但經(jīng)過醫(yī)生調(diào)解，患者與家屬終于達(dá)成了共識(shí)，做出了自己的選擇，屬于“病人或家屬自主作出選擇”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞?！笆共∪嘶蚣覍俳?jīng)深思熟慮自主作出選擇”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：患者和家屬因文化水平低未能聽懂醫(yī)生的交代而讓醫(yī)生替他們做決定，不符合題干“使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇”，不符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：符合定義中家屬了解詳情后自主作出選擇，排除；C項(xiàng)：符合定義中病人了解詳情后自主作出選擇，排除；D項(xiàng)：醫(yī)生并沒有幫患者拿主意，而是在醫(yī)生的耐心解釋下，患者與家屬終于達(dá)成了共識(shí)，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。27.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)關(guān)閉實(shí)驗(yàn)鼠肌肉組織中的兩個(gè)基因會(huì)嚴(yán)重限制它們跑動(dòng)的能力，兩個(gè)基因控制老鼠骨骼肌（身體中能夠控制運(yùn)動(dòng)的肌肉）中名為AMPK的蛋白質(zhì)的合成。這些基因讓肌肉能夠從糖中制造能量，如果這一過程受到干擾，肌肉中制造能量的線粒體水平較低，肌肉就不能正常工作。因此科學(xué)家認(rèn)為整天窩在沙發(fā)上的人和奧運(yùn)選手之間的差別可能全都源自基因。如果以下各項(xiàng)為真，最能支持科學(xué)家觀點(diǎn)的是：A.有研究表明，經(jīng)過基因改良的老鼠跑動(dòng)能力提高了

B.整天窩在沙發(fā)上的人在科技幫助下能成為奧運(yùn)選手

C.關(guān)閉構(gòu)成AMPK蛋白質(zhì)的基因會(huì)限限制老鼠跑動(dòng)能力D.部分奧運(yùn)選手含有常人所沒有的合成AMPK蛋白質(zhì)的基因參考答案：D解題思路：根據(jù)題干可知，論據(jù)是關(guān)閉該基因會(huì)嚴(yán)重限制老鼠的運(yùn)動(dòng)能力，可得出結(jié)論整天窩在沙發(fā)上的人和奧運(yùn)選手之間的差別可能全部源自基因。D項(xiàng)中說明，部分奧運(yùn)選手體內(nèi)確實(shí)含有這種基因，是在論據(jù)和論點(diǎn)之間搭橋建立了聯(lián)系，支持了題干觀點(diǎn)；A項(xiàng)是進(jìn)一步論證基因能夠提高老鼠的運(yùn)動(dòng)能力，加強(qiáng)力度弱于D項(xiàng)；B項(xiàng)與題中結(jié)論無關(guān)；C項(xiàng)僅僅是對(duì)題干中論據(jù)的復(fù)述，不能起到加強(qiáng)作用。故答案選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：整天窩在沙發(fā)上的人和奧運(yùn)選手之間的差別可能全部源自基因。論據(jù)：小鼠實(shí)驗(yàn)——關(guān)閉基因會(huì)嚴(yán)重限制老鼠的運(yùn)動(dòng)能力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。進(jìn)一步論證基因能夠提高老鼠的運(yùn)動(dòng)能力，但是否這個(gè)基因是窩在沙發(fā)的人和奧運(yùn)選手之間的差別不明確，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。在科技幫助下窩在沙發(fā)的人能成為奧運(yùn)選手與論點(diǎn)無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。關(guān)閉基因限制老鼠的跑動(dòng)能力是對(duì)題干中論據(jù)的同義復(fù)述，但是否這個(gè)基因是窩在沙發(fā)的人和奧運(yùn)選手之間的差別不明確，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。部分奧運(yùn)選手體內(nèi)確實(shí)含有常人沒有的這種基因，建立了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，說明這種差別來源于合成AMPK蛋白的基因，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。28.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。所給圖形均有2條直線，呈常數(shù)規(guī)律。因此問號(hào)處也應(yīng)是2條直線的圖形，選項(xiàng)中僅有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。29.家長(zhǎng)開放日時(shí)，二（6）班一位家長(zhǎng)聽完數(shù)學(xué)展示課之后向班主任反映：“班里孩子多，我家然然膽子小又不愛說話，這堂課他一次手也沒有舉，雖然有一次被叫起來回答問題了，但那個(gè)題沒什么難度，我感覺他這堂課收獲很小。您能不能跟數(shù)學(xué)陳老師說說讓他多給然然些機(jī)會(huì)？”面對(duì)這樣的情況，班主任如何回復(fù)最合適？A.表示會(huì)讓數(shù)學(xué)老師多給孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)放心B.表示會(huì)跟數(shù)學(xué)老師溝通，也請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言C.建議家長(zhǎng)直接與數(shù)學(xué)老師溝通，自己不便向數(shù)學(xué)老師提要求D.暗示家長(zhǎng)數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)多次給然然機(jī)會(huì)，但孩子回答得不好參考答案：B解題思路：學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，需要家長(zhǎng)與教師一起努力來幫助學(xué)生。此外班主任是溝通學(xué)科教師和家長(zhǎng)的橋梁，所以B選擇最合適。因此，選擇B選項(xiàng)。30.在世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)一體化的形式較為多樣，不同的形式對(duì)應(yīng)不同的經(jīng)濟(jì)一體化程度，下列形式中一體化程度最高的是：A.特惠關(guān)稅區(qū)B.共同市場(chǎng)C.自由貿(mào)易區(qū)D.經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟參考答案：D解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟是經(jīng)濟(jì)一體化的最終發(fā)展目標(biāo)和最高級(jí)的形式。它要求其成員國(guó)在實(shí)現(xiàn)關(guān)稅、貿(mào)易和市場(chǎng)一體化的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)超國(guó)家的管理機(jī)構(gòu)，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)決策中采取同一立場(chǎng)，行使統(tǒng)一的貨幣制度和組建統(tǒng)一的銀行機(jī)構(gòu)，進(jìn)而在經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、貨幣、關(guān)稅、貿(mào)易和市場(chǎng)等方面實(shí)現(xiàn)全面的經(jīng)濟(jì)一體化。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：特惠關(guān)稅區(qū)又稱優(yōu)惠貿(mào)易安排，是指在成員國(guó)之間相互給予關(guān)稅減讓的優(yōu)惠待遇。特惠關(guān)稅區(qū)的稅率比最惠國(guó)稅率還低，但成員國(guó)之間仍有一定程度的關(guān)稅存在，它是發(fā)展程度低、最松散也最易行的區(qū)域一體化組織形式。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。B項(xiàng)：共同市場(chǎng)指在關(guān)稅同盟基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)，在同盟內(nèi)建立關(guān)稅、貿(mào)易和市場(chǎng)一體化。其最終目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)完全的經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：自由貿(mào)易區(qū)是指由簽訂自由貿(mào)易協(xié)定的國(guó)家組成的貿(mào)易區(qū)。成員國(guó)之間免征關(guān)稅和取消其他貿(mào)易限制，但對(duì)區(qū)外國(guó)家仍保持各自的關(guān)稅和限額。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。關(guān)稅同盟是指兩個(gè)或兩個(gè)以上國(guó)家為了取消彼此之間的關(guān)稅或各種貿(mào)易壁壘，建立共同的對(duì)外關(guān)稅而締結(jié)的同盟。同盟內(nèi)部商品自由流通和自由競(jìng)爭(zhēng)。關(guān)稅同盟在一體化程度上比自由貿(mào)易區(qū)進(jìn)了一步。經(jīng)濟(jì)一體化的程度由淺入深依次是：特惠關(guān)稅區(qū)——自由貿(mào)易區(qū)——關(guān)稅同盟——共同市場(chǎng)——經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟。31.根據(jù)《勞動(dòng)法》第七十七條規(guī)定，勞動(dòng)爭(zhēng)議可以通過（

）的方式解決。A.協(xié)商B.申請(qǐng)調(diào)解C.申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁D.向法院起訴參考答案：ABCD解題思路：本題考查勞動(dòng)法。根據(jù)《勞動(dòng)法》第七十七條規(guī)定：“用人單位與勞動(dòng)者發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人可以依法申請(qǐng)調(diào)解、仲裁、提起訴訟，也可以協(xié)商解決。調(diào)解原則適用于仲裁和訴訟程序?！惫收_答案為ABCD。32.“圖騰”一詞來源于印第安語(yǔ)“totem”，意思為“它的親屬”、“它的標(biāo)記”。在原始人信仰中，認(rèn)為本氏族人都源于某種特定的物種，即與某種動(dòng)物或自然物具有親緣關(guān)系。于是，圖騰信仰便與祖先崇拜發(fā)生了關(guān)系?！皌otem”的第二個(gè)意思是“標(biāo)志”。圖騰標(biāo)志在原始社會(huì)中起著重要的作用，它是最早的社會(huì)組織標(biāo)志和象征，具有團(tuán)結(jié)群體、密切血緣關(guān)系、維系社會(huì)組織和互相區(qū)別的職能。根據(jù)上述定義，下面不屬于圖騰現(xiàn)象的是：A.鄂倫春族稱公熊為“雅亞”，意為祖父，稱母熊為“太帖”，意為祖母B.侗族傳說中，其始祖母與一條大花蛇交配，滋生繁衍而形成侗族C.古代朝鮮族每個(gè)村落村口都立一鳥桿，作為本氏族的象征D.蒙古族以“蒼天”為永恒最高神，“成吉思汗”的含義就是“賴蒼天之力而為汗者”參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①認(rèn)為本氏族人都源于某種特定的物種；②是最早的社會(huì)組織標(biāo)志和象征，具有團(tuán)結(jié)群體、密切血緣關(guān)系、維系社會(huì)組織和互相區(qū)別的職能。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：鄂倫春族稱公熊和母熊為祖父和祖母，屬于“認(rèn)為本氏族人都源于某種特定的物種”，符合定義；B項(xiàng)：侗族傳說，其始祖母與一條大花蛇交配，滋生繁衍而形成侗族，屬于“認(rèn)為本氏族人都源于某種特定的物種”，符合定義；C項(xiàng)：古代朝鮮族每個(gè)村落村口都立一鳥桿，作為本氏族的象征，屬于“社會(huì)組織標(biāo)志和象征，具有團(tuán)結(jié)群體、密切血緣關(guān)系、維系社會(huì)組織和互相區(qū)別的職能”，符合定義；D項(xiàng)：蒙古族以“蒼天”為永恒最高神，屬于宗教信仰，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。33.艾艾是一名室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師，她今年買了新房，自己負(fù)責(zé)全部的裝修設(shè)計(jì)，出于工作需要，她把臥室改造成了一個(gè)大大的書房，平時(shí)就在書房里畫設(shè)計(jì)圖，艾艾還在書房的陽(yáng)臺(tái)處設(shè)置了健身區(qū)域，冬夜，除非下雪或者刮風(fēng)，否則艾艾肯定會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做瑜伽。根據(jù)以上陳述，以下哪項(xiàng)是艾艾在無風(fēng)的冬夜所做的？A.畫設(shè)計(jì)圖B.在陽(yáng)臺(tái)上做瑜伽C.如果沒有下雪，她就在畫設(shè)計(jì)圖D.如果沒有下雪，她就在陽(yáng)臺(tái)上做瑜伽參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非……否則……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?瑜伽→下雪或者刮風(fēng)第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干當(dāng)中的邏輯關(guān)系并未提到畫設(shè)計(jì)圖，故該項(xiàng)無法推出，排除；B項(xiàng)：已知條件“無風(fēng)的冬夜”否定了“下雪或者刮風(fēng)”的其中一個(gè)，但是“或關(guān)系”特性是“全假才假”，所以無法確定“或”關(guān)系真假，故該項(xiàng)不能推出，排除；C項(xiàng)：題干當(dāng)中的邏輯關(guān)系并未提到畫設(shè)計(jì)圖，故該項(xiàng)無法推出，排除；D項(xiàng)：已知條件“無風(fēng)的冬夜”否定了“下雪或者刮風(fēng)”的其中一個(gè)，“如果沒有下雪”否定了“下雪或者刮風(fēng)”的另一個(gè)，根據(jù)“或關(guān)系”特性“全假才假”，可知“下雪或者刮風(fēng)”為假，是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到：“在陽(yáng)臺(tái)做瑜伽”，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。34.考試范圍和教學(xué)內(nèi)容涉及的范圍必須一樣，________，考試依據(jù)《教學(xué)大綱》無疑是正確的。________考試和教學(xué)又有所不同。教學(xué)是使學(xué)生從不知________知之較少到知________知之較多，從能力較低到能力較高的過程，而考試則是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，《教學(xué)大綱》規(guī)定如何教學(xué)，《考試說明》______規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式等。依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，適合的一項(xiàng)是：A.因此但是或或則B.當(dāng)然但是和和只C.因此因此或或只D.當(dāng)然因此和和則參考答案：A解題思路：第一空，前后句之間構(gòu)成因果關(guān)系，因?yàn)榭荚嚪秶徒虒W(xué)內(nèi)容必須一致，所以考試需根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行，故應(yīng)選擇“因此”，而“當(dāng)然”為弱轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除B項(xiàng)、D項(xiàng)。第二空，后面的句子“考試和教學(xué)又有所不同”與前面句意“必須一樣”相反，故應(yīng)選擇表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞“但是”，排除C項(xiàng)“因此”。分別代入A項(xiàng)后三空“或、或、則”，語(yǔ)句通順語(yǔ)義恰當(dāng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。“考試范圍和教學(xué)內(nèi)容涉及的范圍必須一樣”與“考試依據(jù)《教學(xué)大綱》無疑是正確的”前后構(gòu)成因果關(guān)系。B項(xiàng)和D項(xiàng)“當(dāng)然”表示弱轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)“因此”表示因果關(guān)系，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。“考試和教學(xué)又有所不同”與前文“必須一樣”相反，所以第二空應(yīng)填入含有轉(zhuǎn)折含義的關(guān)聯(lián)詞“但是”，答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)。填入“或”“或”“則”邏輯正確。因此，選擇A選項(xiàng)。35.墨子“節(jié)用以富國(guó)”的主張是比較理想化的，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)并不可行，也未必真正能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在社會(huì)貧富差距巨大的環(huán)境里，實(shí)在難以勸導(dǎo)富人們放棄豪華的生活。在儒家看來，人與人之間存在差別是正常的，因?yàn)槿说哪芰Σ煌蝗松莩薜纳钫蔷S持社會(huì)等級(jí)的必要手段。下列對(duì)這段話的理解不正確的是（

）。A.“節(jié)用以富國(guó)”的主張對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展未必有益B.在貧富差距巨大的社會(huì)很難推行“節(jié)用以富國(guó)”C.儒家認(rèn)為社會(huì)貧富差距越大則社會(huì)等級(jí)越穩(wěn)固D.儒家和墨家面對(duì)社會(huì)貧富差距問題時(shí)觀點(diǎn)有異參考答案：C解題思路：A項(xiàng)正確，由“墨子‘節(jié)用以富國(guó)’的主張……也未必真正能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”可知，“節(jié)用以富國(guó)”的主張未必對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有益，選項(xiàng)表述正確，排除；B項(xiàng)正確，由“在社會(huì)貧富差距巨大的環(huán)境里，實(shí)在難以勸導(dǎo)富人們放棄豪華的生活”可知，在貧富差距大的環(huán)境中難以推行“節(jié)用以富國(guó)”，選項(xiàng)表述正確，排除；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“社會(huì)貧富差距越大則社會(huì)等級(jí)越穩(wěn)固”在文段中并未提及，選項(xiàng)無中生有，當(dāng)選；D項(xiàng)正確，墨家主張“節(jié)用以富國(guó)”，即富人應(yīng)放棄自己的奢侈生活，而儒家則認(rèn)為“富人奢侈的生活正是維持社會(huì)等級(jí)的必要手段”，故墨家和儒家對(duì)社會(huì)貧富差距問題的觀點(diǎn)是不相同的，選項(xiàng)表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊赌珜W(xué)的經(jīng)濟(jì)主張》36.有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它________的僅限于必不可少之物，不然輕則________無以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往________什么都不得不________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.裝載

徜徉

致使

割愛B.裝載

徘徊

致使

舍棄C.承載

徜徉

導(dǎo)致

割愛D.承載

徘徊

導(dǎo)致

舍棄參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“不然輕則________無以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟”可知，該空應(yīng)含有消極的感情傾向，A項(xiàng)和C項(xiàng)“徜徉”指安閑自在地步行，感情傾向偏積極，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“徘徊”指猶豫不決，在一個(gè)地方來回地走，感情傾向偏消極，符合語(yǔ)境。第二步，分析第一空。根據(jù)“要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它________的僅限于必不可少之物”可知，“它”指代“生活的扁舟”是一種比喻，抽象的說法，該空填的詞要能搭配抽象的含義。B項(xiàng)“裝載”指用運(yùn)輸工具載，一般與具體的人或物搭配，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“承載”指承受重量，一般搭配抽象的詞，符合文意。第三步，驗(yàn)證第三空和第四空。“導(dǎo)致”指引起，“舍棄”指拋棄、放棄?！笆裁炊忌岵坏萌鍪帧蓖鶗?huì)引起“什么都不得不放棄”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。致使：①由于某種原因而使得；②以致。割愛：放棄心愛的東西。37.觸景生情是指受到某些情景的觸動(dòng)而產(chǎn)生某種情感；觸景傷情是指受到某些情景的觸動(dòng)，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。根據(jù)上述定義，下列詩(shī)句符合觸景傷情定義的有：①老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春②游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離③葛嶺花開二月天，游人來往說神仙④傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來⑤楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛⑥笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱⑦勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人⑧最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：D解題思路：題干定義觸景生情和觸景傷情都是一種感情波動(dòng)，分析兩者之間的區(qū)別和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。觸景生情定義的關(guān)鍵信息為：受到某些情景的觸動(dòng)而產(chǎn)生某種情感。觸景傷情定義的關(guān)鍵信息為：受到情景的觸動(dòng)；產(chǎn)生某種悲傷的情感。①“老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春”指當(dāng)你老去時(shí)，虛名并不屬于你。該詩(shī)句是抒發(fā)作者勸說人們要做有意義的事，不涉及悲傷情感。②“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”指人生命運(yùn)起伏早有定論，天意使然，又怎么可以埋怨上天沒有給人好的前程，連東風(fēng)也要使人分離。該詩(shī)句借助斷線風(fēng)箏感嘆人生命運(yùn)起伏，涉及悲傷情感。③“葛嶺花開二月天，游人來往說神仙”指二月份葛嶺花開，來往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑椋撛?shī)句沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感。④“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩(shī)人悲傷情感。⑤“楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛”指楊樹、柳樹和青旗的顏色一樣，散落的花瓣和傘蓋在風(fēng)中飛舞，該詩(shī)句沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感。⑥“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱”指的是墻里佳人的笑聲慢慢越變?cè)叫?，墻外的行人再也聽不見了。多情的行人得不到回?yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱。該詩(shī)句抒發(fā)了作者為情感傷的情緒，涉及悲傷情感。⑦“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”指的是真誠(chéng)地勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人，該詩(shī)句體現(xiàn)了作者的惜別情感，不符合定義的關(guān)鍵信息。⑧“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對(duì)歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，而不是悲傷情緒。綜上所述，①③⑤⑦⑧未體現(xiàn)定義的關(guān)鍵信息；②④⑥均是因?yàn)樯硖幉煌膱?chǎng)景而產(chǎn)生悲傷的感情。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“觸景傷情”，其關(guān)鍵信息如下：①受到某些情景的觸動(dòng)；②產(chǎn)生某種悲傷的情感。第三步，辨析例證。①指當(dāng)你老去時(shí)，虛名并不屬于你，該詩(shī)句是抒發(fā)作者勸說人們要做有意義的事，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；②指一個(gè)人孤孤單單隨風(fēng)飄搖，無法選擇自己的歸宿，就像一只斷線的風(fēng)箏一樣，充滿“悲傷的情感”，符合定義；③指二月份葛嶺花開，來往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，沒有體現(xiàn)作者“悲傷的情感”，不符合定義；④指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩(shī)人“悲傷的情感”，符合定義；⑤華林園中繽紛的落花與皇帝、嬪妃、國(guó)戚、近臣們的無數(shù)乘華麗的傘蓋一同飛揚(yáng)，園中的綠楊垂柳與龍車?guó)P輦及侍衛(wèi)馬隊(duì)上飄動(dòng)著的旗幟渾成一色，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；⑥指墻內(nèi)佳人的笑聲逐漸變小，墻外的行人再也聽不見了，多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱，表現(xiàn)了一種“悲傷的情感”，符合定義；⑦指再干了這杯酒吧，出了陽(yáng)關(guān)，可就再也見不到老朋友了，表達(dá)了詩(shī)人惜別的情緒，而不是“悲傷的情感”，不符合定義；⑧指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對(duì)歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，而不是“悲傷的情感”，不符合定義。綜上所述，②④⑥符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。受到某些情景的觸動(dòng)，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。第二步：逐一分析各個(gè)詩(shī)句。①作者雍陶的《勸行樂》意思是當(dāng)你老去的時(shí)候，虛名不屬于你自己，這里青春指的是時(shí)間，做些有意義的事情，沒有描寫具體的景物，且后半句也只是勸人要愛護(hù)時(shí)間，不符合定義，排除；②此詩(shī)句是《紅樓夢(mèng)》里探春命運(yùn)的寫照，遠(yuǎn)離家人遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，親情被割斷，一個(gè)人孤孤單單天水飄搖，無法選擇自己的歸宿，就像一只風(fēng)箏一樣，充滿悲傷情懷，用“風(fēng)箏”之景描寫探春命運(yùn)，符合定義；③這是袁玫的《湖上雜詩(shī)》意思是二月份葛嶺花開了,來來往往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑椋唧w描寫了景物，沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感，不符合定義，排除；④這是陸游七十五歲時(shí)重游沈園（在今浙江紹興）寫下的悼亡詩(shī)《沈園》，意思是那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，作者看到情景觸發(fā)了悲傷情感，符合定義；⑤這是庾信的《三月三日華林園馬射賦》王勃仿照本句寫出落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色,都是描寫環(huán)境的上乘之作,講究一個(gè)意境，沒有體現(xiàn)悲傷的情感，不符合定義，排除；⑥蘇軾的《蝶戀花》墻里佳人的笑聲慢慢越變?cè)叫?，墻外的行人再也聽不見了。多情的行人得不到回?yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱，表現(xiàn)了悲傷的情感，符合定義；⑦唐朝大詩(shī)人王維的《送元二使安西》再干了這杯酒吧,出了陽(yáng)關(guān),可就再也見不到老朋友了。這兩句詩(shī)是詩(shī)人在一位朋友要去安西時(shí)所作的詩(shī),表達(dá)了作者與友人依依惜別的神情，依依惜別不能等同于悲傷，不符合定義；⑧王國(guó)維的一首詞《蝶戀花》人逐漸老去，照鏡子的時(shí)候已找不到年輕時(shí)候的臉龐；花謝了，紛紛從樹枝上掉落下來，這些才最是人世間所不可挽回的自然規(guī)律的表現(xiàn)。這句話充分表達(dá)了作者對(duì)于歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，表達(dá)的并非悲傷之情，不符合定義。綜上，詩(shī)句②④⑥符合定義觸景傷情的定義，即符合觸景傷情定義的詩(shī)句有3個(gè)。故正確答案為D。38.下列的立體圖形是立方體中挖出一個(gè)圓錐臺(tái)孔后形成的，如果從任一面剖開，以下哪一個(gè)不可能是該立體圖形的截面（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：本題考查截面圖，逐一分析選項(xiàng)。A、C、D選項(xiàng)按照上圖所示方向均可以切出，排除。本題為選非題，故正確答案為B。39.跑步∶運(yùn)動(dòng)A.花椒∶調(diào)料B.開車∶旅游C.太陽(yáng)系∶銀河系D.水稻∶米粉參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“跑步”是“運(yùn)動(dòng)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“花椒”是“調(diào)料”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“開車”是“旅游”的出行方式之一，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“太陽(yáng)系”是“銀河系”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“水稻”可以加工為“米粉”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。40.花開堪折直須折，莫待無花空折枝。少年是

，該爛漫且爛漫；青春是

，該綻放且綻放；

熱茶趁熱喝，不要等到變冷；

美酒趁興飲，不要等到變餿；少年老成不是太好的事，少年將老年的日子過了，有什么好呢？少年可老年，老年難少年。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.美麗的盛開的芳香的醇香的B.快樂的美麗的醇厚的芳香的C.美麗的快樂的芳香的醇香的D.快樂的美麗的芳香的醇厚的參考答案：D解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)后文的“爛漫”，強(qiáng)調(diào)的是坦率自然、毫不做作，側(cè)重體現(xiàn)的是性格，故“快樂的”與文意更相符，排除A、C兩項(xiàng)。對(duì)比第三空和第四空，第三空形容“熱茶”，第四空形容“美酒”?！胺枷恪币话闩c“茶”搭配，可以體現(xiàn)茶的清香，“醇厚”多與酒搭配，故D項(xiàng)符合文意。故正確答案為D。【文段出處】《格言新說：人有遠(yuǎn)慮，必有近憂》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。根據(jù)后文的提示信息，前三空應(yīng)分別填入“快樂的”“美麗的”“芳香的”。由此即可得出正確答案。前兩空，對(duì)應(yīng)“爛漫”用“快樂的”更恰當(dāng)，對(duì)應(yīng)“綻放”用“美麗的”更恰當(dāng)，排除A、C。第三空，形容“熱茶”用“芳香的”恰當(dāng)，排除B。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語(yǔ)用來形容“少年”，且與“爛漫”相對(duì)應(yīng)?！盃€漫”主要形容少年兒童坦率自然、活潑可愛的樣子，B項(xiàng)和D項(xiàng)“快樂的”，可與“爛漫”相對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)和C項(xiàng)“美麗的”指美好艷麗；好看，不能與“爛漫”相對(duì)應(yīng)，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第三空和第四空?！胺枷愕摹睆?qiáng)調(diào)有香氣，應(yīng)用來形容“熱茶”，“醇厚的”指質(zhì)地純濃度高，應(yīng)用來形容“美酒”，故排除B項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。青春像花兒一樣綻放，用“美麗的”來修飾，照應(yīng)“綻放”，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。41.人們?cè)谏鐣?huì)生活中常會(huì)面臨選擇，要么選擇風(fēng)險(xiǎn)小，報(bào)酬低的機(jī)會(huì)；要么選擇風(fēng)險(xiǎn)大，報(bào)酬高的機(jī)會(huì)。究竟是在個(gè)人決策的情況下富于冒險(xiǎn)性，還是在群體決策的情況下富于冒險(xiǎn)性？有研究表明，群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？A.在群體進(jìn)行決策時(shí)，人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更傾向于向某一個(gè)極端偏斜，從而背離最佳決策B.個(gè)體會(huì)將其意見與群體其他成員相互比較，因其想要被其他群體成員所接受及喜愛，所以個(gè)體往往會(huì)順從群體的一般意見C.在群體決策中，很可能出現(xiàn)以個(gè)體或子群體為主發(fā)表意見、進(jìn)行決策的情況，使群體決策為個(gè)體或子群體所左右D.群體決策有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗(yàn)和背景，他們的廣泛參與有利于最高決策的科學(xué)性參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更具有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。本題沒有論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：群體作決策時(shí)比個(gè)人更容易走極端，將群體決策和個(gè)人決策做比較，解釋了群體決策與個(gè)人決策之間存在差距的原因，可能會(huì)導(dǎo)致群體傾向于獲利大但成功率小的行為，有一定的加強(qiáng)作用；B選項(xiàng)：說的是在群體中個(gè)體會(huì)偏向于群體的一般意見，論證的是個(gè)體在群體中是堅(jiān)持自己獨(dú)特意見還是屈眾，跟論題不一致，所以排除；C選項(xiàng)：群體決策可能會(huì)被個(gè)體或者子群體所主導(dǎo)，也就是說群體決策可能和個(gè)體決策是一樣的，而不是比個(gè)體決策更具有冒險(xiǎn)精神，有削弱的意思，排除；D選項(xiàng)：題干中沒有涉及到?jīng)Q策的科學(xué)性與成功率，為無關(guān)選項(xiàng)，排除。B、D兩項(xiàng)為無關(guān)選項(xiàng)，C項(xiàng)有削弱的意思，只有A項(xiàng)有一定的加強(qiáng)作用，比較而言只能選A。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。“群體比個(gè)人決策時(shí)更傾向于極端，背離最佳決策”說明群體比個(gè)人更具冒險(xiǎn)精神，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。雖然“個(gè)體會(huì)順從群體意見”，但未說明“群體的一般意見”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！叭后w決策可能出現(xiàn)為個(gè)體或子群體所左右的情況”，但未說明“個(gè)體、子群體的意見”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。群體決策提高決策的科學(xué)性，科學(xué)是有理有據(jù)的，不能說明群體比個(gè)體是否更富有冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干研究結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“有研究表明”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，只需說明群體決策確實(shí)比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性。題干結(jié)論：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。A項(xiàng)，指出群體決策時(shí)，會(huì)比個(gè)人決策更傾向于向極端偏斜，從而背離最佳決策，說明群體決策比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性，支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出個(gè)體會(huì)順從群體的一般意見，并不能說明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無法支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出群體決策很可能為個(gè)體或子群體所左右，并不能說明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出群體決策有利于提高決策的科學(xué)性，說明群體決策并非成功率小，削弱了題干結(jié)論。故本題選A。42.與2006年相比，2011年我國(guó)的人口自然增長(zhǎng)率下降了多少個(gè)百分點(diǎn)？A.0.049B.0.059C.0.49D.0.59參考答案：A解題思路：圖1中分別給出了2006年、2011年人口自然增長(zhǎng)率，直接計(jì)算差值。注意單位的換算，題干所求為下降百分點(diǎn)，而材料中所給增長(zhǎng)率為千分之……。2006年我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率為5.28‰，2011年為4.79‰，所求為下降了5.28‰－4.79‰=0.49‰=0.049%。故本題選A。43.王某于2019年3月進(jìn)入A公司工作，但雙方一直未簽訂書面勞動(dòng)合同。9月，王某以此為由向勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，要求A公司與其補(bǔ)簽書面勞動(dòng)合同，并支付2019年3月至九月未簽訂書面勞動(dòng)合同的兩倍工資。仲裁庭上，王某提出雙方口頭約定其月工資為6000元，公司提出雙方口頭約定其月工資為4000元。后經(jīng)仲裁委員會(huì)查明，A公司集體合同規(guī)定職工月工資為4500元，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)平均月工資為5380元，按照有關(guān)法律規(guī)定，王某的月工資應(yīng)認(rèn)定為：A.2000元B.3500元C.4500元D.5380元參考答案：C解題思路：第一步，本題考查法律知識(shí)。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十一條，用人單位未在用工的同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同，與勞動(dòng)者約定的勞動(dòng)報(bào)酬不明確的，新招用的勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬按照集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定的，實(shí)行同工同酬。題中王某與A公司對(duì)于工資的認(rèn)定有爭(zhēng)議，則應(yīng)按照集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。因此，選擇C選項(xiàng)。44.能獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，卻不傲慢，對(duì)政治表示（

），卻不（

）。能積極地參與國(guó)家的政策，看到弱者知道同情，看到邪惡（

），我認(rèn)為才算是一個(gè)真正的公民。A.尊重趨炎附勢(shì)氣憤B.服從卑躬屈膝憤怒C.遵從阿諛奉承悲憤D.遵循溜須拍馬憤慨參考答案：B解題思路：第二空（較易突破），“能獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，卻不傲慢，對(duì)政治表示......，卻不......”是一個(gè)反向并列的句子，可知填入的詞語(yǔ)應(yīng)與“傲慢”意思相反，傲慢指自高自大；看不起別人，對(duì)人不敬重，因此空格處詞語(yǔ)應(yīng)帶有自卑屈從的意思。A項(xiàng)“趨炎附勢(shì)”指奉承和依附有權(quán)有勢(shì)的人，形容人的勢(shì)利，這里是形容對(duì)政治的態(tài)度，與文意不符，排除A。C項(xiàng)“阿諛奉承”曲從拍馬，迎合別人，竭力向別人討好。D項(xiàng)“溜須拍馬”指討好奉承。兩者雖然都強(qiáng)調(diào)了討好別人，但是沒有體現(xiàn)自卑的含義，故排除C、D。B項(xiàng)“卑躬屈膝”形容沒有骨氣，低聲下氣地討好奉承，符合文意。第一、三空，代入驗(yàn)證，“服從”指遵照、聽從。能與文中“能獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)”形成相反的語(yǔ)境，符合文意。“憤怒”形容生氣、激動(dòng)到極點(diǎn)。符合文中形容公民看到邪惡非常氣憤的語(yǔ)境。故正確答案為B。45.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。九宮格圖形優(yōu)先橫行觀察，第一行圖形中將圖1沿圖2中斜線方向進(jìn)行翻轉(zhuǎn)得到的圖形和圖1進(jìn)行疊加即可得到圖3，且圖2中的線條是圖3的對(duì)稱軸，驗(yàn)證第二行，將圖1沿圖2中橫線方向和豎線方向分別進(jìn)行翻轉(zhuǎn)后得到的圖形再與圖1疊加后即可得到圖3，且圖2中的橫線和豎線均為圖3的對(duì)稱軸，故第三行應(yīng)符合此規(guī)律，圖1應(yīng)沿著？處線條的方向翻轉(zhuǎn)后得到的圖形再與圖1疊加得到圖3，且？處應(yīng)為圖3的對(duì)稱軸方向，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。46.（

）

對(duì)于

商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

生命肌體A.商品流通；血液循環(huán)B.文化建設(shè)；新陳代謝C.工廠；器官D.國(guó)家；食物參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“商品流通”是“商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)”順利運(yùn)行的必要條件，“血液循環(huán)”是“生命肌體”保持健康的必要條件，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)”也需要“文化建設(shè)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“新陳代謝”是“生命肌體”進(jìn)行生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，二者屬于必要條件關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“工廠”的主要功能是為“商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)”生產(chǎn)商品，但“器官”在“生命肌體”中承擔(dān)著不同的功能，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“食物”是“生命肌體”的能量來源，但“國(guó)家”不是“商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)”的能量來源，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。47.組織行為塑造有四種方式：正強(qiáng)化指應(yīng)用有價(jià)值的結(jié)果增加產(chǎn)生結(jié)果的這種行為重復(fù)出現(xiàn)的可能性；負(fù)強(qiáng)化指取消或避免不希望的結(jié)果；懲罰指處理厭惡的結(jié)果；自然消退指撤回或不給予強(qiáng)化的結(jié)果。下列屬于負(fù)強(qiáng)化的是（

）。A.對(duì)員工批評(píng)、斥罵、分派不合意任務(wù)、解雇等B.給員工設(shè)置無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，使他從未經(jīng)歷過成功C.管理者為某個(gè)行為有所改善的員工解除察看處分D.賦予充滿樂趣、富于挑戰(zhàn)性或內(nèi)容豐富的工作參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。客體：不希望的結(jié)果。方式：取消或避免。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，方式是批判、斥罵、分派，不是取消或避免，該項(xiàng)屬于懲罰，而非負(fù)強(qiáng)化。B項(xiàng)，方式是設(shè)置目標(biāo)，不是取消或避免，而非負(fù)強(qiáng)化。C項(xiàng)，客體是察看處分，是員工不希望看到的結(jié)果，方式是解除，即取消或避免，符合定義。D項(xiàng)，充滿樂趣