防震演練心得體會(huì)（5篇）

Word第第頁防震演練心得體會(huì)（5篇）防震演練心得體會(huì)1

為貫徹落實(shí)上級文件精神，我校在xx月xx日下午進(jìn)行了地震演練，通過實(shí)踐演練，增添了師生的應(yīng)急疏散的閱歷和力量。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增添防震、消防平安意識，在同學(xué)中進(jìn)行平安意識教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。其次對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心學(xué)校地震演練活動(dòng)方案”。為了使得演練方案平安可行，仔細(xì)研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了詳細(xì)的說明。并教育同學(xué)，聽到校長宣布險(xiǎn)情發(fā)生后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達(dá)指令，各班班主任馬上指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班立刻清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)。最終對此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)，并宣布演練活動(dòng)結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)行分析、小結(jié)。

防震演練心得體會(huì)2

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增添防震平安意識，在同學(xué)中進(jìn)行平安意識教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

為了使得演練方案平安可行，學(xué)校仔細(xì)研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。要求班主任教育同學(xué)，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

周四下午，校內(nèi)鈴聲長鳴，防震、消防逃命演習(xí)活動(dòng)開頭。在場老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長。各班向校長匯報(bào)，校長對演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃命演練活動(dòng)結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動(dòng)全校師生參與，同學(xué)從教室撤離到操場〔平安區(qū)域〕只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對學(xué)校的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增添師生防震、消防平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)靈應(yīng)對突發(fā)大事，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。把握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培育同學(xué)逃命自救技能，確保同學(xué)生命平安。對此特別感謝學(xué)校，盼望下次還有這么有意義的活動(dòng)。

防震演練心得體會(huì)3

為了讓師生把握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)難的逃命技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)力量。20××年××月××日上午，××鎮(zhèn)××學(xué)校全體師生進(jìn)行了防火防震平安演練活動(dòng)，同時(shí)中心校平安檢查工作小組在辛校長的帶著下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)覺各校教室的前后門都打開了，同學(xué)的疏散狀況好于同學(xué)，但各校整個(gè)演習(xí)過程都能做到快速、平安、有序，到達(dá)演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會(huì)如下：

一、預(yù)備充分，人人重視

這次演習(xí)活動(dòng)的勝利，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的閱歷前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開的。

二、緊急有序，忙而不亂

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“平安第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)詳情”。在同學(xué)疏散過程中，同學(xué)們在班主任組織下，在任課老師的引導(dǎo)下，勝利疏散到平安地點(diǎn)。同學(xué)在疏散過程中忙而不亂，同學(xué)之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高班級疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保同學(xué)平安有序的前提下，敦促同學(xué)加快疏散的速度?！痢翆W(xué)校的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)平安地帶后能抱頭下蹲?！痢翆W(xué)校不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)狀況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

三、存在缺乏，努力方向

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在肯定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。

〔一〕是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級在警報(bào)響起后，班主任還在班級門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的.速度，班級帶隊(duì)老師應(yīng)當(dāng)在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮同學(xué)平安有序地撤離。

〔二〕是存在班級樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至消失了同學(xué)摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師仔細(xì)做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保同學(xué)疏散平安的前提下，提高該疏散樓梯口同學(xué)撤離速度。

以上兩點(diǎn)缺乏，盼望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，支配在同學(xué)不知情的全校性疏散演習(xí)，使同學(xué)形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)大事時(shí)可以快速有序的按路線疏散到平安地點(diǎn)。

時(shí)間就是生命，多把握逃命的技巧往往能在危險(xiǎn)之際讓我們逃出逆境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增添了師生的平安意識，對普及消防平安學(xué)問和提高同學(xué)自護(hù)自救力量起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)難的應(yīng)變力量。保障我們校內(nèi)的健康進(jìn)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

防震演練心得體會(huì)4

每一次，當(dāng)我們目睹災(zāi)難降落，我們不得不承認(rèn)人類是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而珍貴，在災(zāi)難來臨時(shí)，或許前一秒你還沉醉在歡聲笑語中，但后一秒你便會(huì)覺得心如刀絞，由于災(zāi)難，悲泣代替笑語；由于災(zāi)難，廢墟取代高樓；由于災(zāi)難，有很多的人失去生命，災(zāi)難，在人們還沒來得及反應(yīng)的狀況下就摧毀人類美妙的家園，粉碎了人們心中奇妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及呈現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無情的“魔鬼”所扼殺了。

我們無法阻擋災(zāi)難的來臨，可我們能夠用我們的努力才智降低災(zāi)難帶來的損失，5月12日為防震減災(zāi)日，在當(dāng)日下午我校進(jìn)行了一次防震減災(zāi)的演練活動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們沉醉在歡樂的學(xué)習(xí)中，突然哨子響起來了，同學(xué)們馬上起身，一個(gè)接著一個(gè)跑出教學(xué)樓，就如一條長龍奔向操場，在短短的幾分鐘內(nèi)，我感受到了全體師生都是以一種真心的看法去對待這次演練活動(dòng)，一個(gè)個(gè)神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中，將自己的生命在生與死這這間作出選擇，經(jīng)過老師的主動(dòng)引導(dǎo)和同學(xué)們的仔細(xì)看法，這次演練取得勝利。

這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的一束陽光，由于我們在這次練習(xí)中取得閱歷，每一次的演練都是為平安打“預(yù)防針”，在為我們的生命增添“免疫力”。

在地震災(zāi)難面前我們難免會(huì)想到四川地震，一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)美妙家園，很多寶貴的生命在一夜間化為虛有，當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象，傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們莫非不為之震撼而又傷心嗎？與之相比的是日本地震，它同樣賜予每一位人們震動(dòng)，由于在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人，同樣的緣由造成不同的后果，這莫非不值得引起我們的深思嗎？

在地震之際，四川人民表現(xiàn)的是慌張失措，而日本人民則是鎮(zhèn)靜冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是由于日本注意對人們防震減災(zāi)的意識，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂，如何讓自己有機(jī)會(huì)生存。日本重視每一次的演練活動(dòng)，由于看一次防震減災(zāi)的演練都了自身的閱歷，一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份平安的保障，或許我們會(huì)認(rèn)為日本位于常見的地震地帶才需注意，我們生活在平安地帶沒必要顧及太多，可是，災(zāi)難的形式多樣，水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)難都對我們的生命構(gòu)成重大威逼，災(zāi)難不會(huì)向我們敲響警鐘，只有自己才是愛護(hù)自已永久的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種愛護(hù)自己的方式，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓平安成為生命的保障，用生命抒寫人生宏大的篇章。

防震演練心得體會(huì)5

同學(xué)的平安、健康、歡樂成長是家庭、學(xué)校、社會(huì)的最大心愿，如何抵擋危急、防范侵害對同學(xué)特殊是學(xué)校生來說尤為重要。為提升學(xué)校平安管理水平，進(jìn)一步強(qiáng)化師生平安意識，提高防范自救力量，在突發(fā)狀況下，讓師生熟識逃命路線，以到達(dá)在發(fā)生地震這一緊急大事時(shí)，能有序、快速地引導(dǎo)同學(xué)平安疏散，確保師生的生命平安，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度，提高師生面對緊急大事的處理力量和防范自救力量，學(xué)校再次制定了地震疏散的演練方案，把握地震這一自然災(zāi)難來臨時(shí)最有效的逃命方法，并于20xx年xx月xx日下午15：00在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行校內(nèi)防震緊急疏散演練。

平安疏散主要得做到有序和快速，有序就是有組織有秩序，快速就是速度要快，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，快速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。在本次的演練活動(dòng)中，全校老師組織到位，保障有力;全體同學(xué)主動(dòng)協(xié)作，聽從指令，在極短的時(shí)間內(nèi)，師生全部根據(jù)預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何相互推擠或踩踏的事故，整個(gè)演練過程井然有序，不僅增添了師生們的防震避震的平安意識，還提高了廣闊師生在地震中的逃命自救、互救力量和抵擋、應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，到達(dá)了預(yù)期的目的，取得了圓滿的勝利。

演練中，老師鎮(zhèn)靜冷靜、恪盡職守，同學(xué)臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此非常勝利。這主要表如今以下三個(gè)方面：

一、思想上重視

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長任總指揮，政教處人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體老師首先從思想上要引起重視，增添平安意識，在同學(xué)中進(jìn)行平安意識教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動(dòng)，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

二、方案上縝密

政教處在制定的方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明，對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)，要求班主任教育同學(xué)，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、效果上良好

演練開頭前，總指揮通過廣播下達(dá)指令：“全體師生請留意，如今即將發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，在聽到警報(bào)聲后立刻有秩序地撤離?！彪S著尖利的警報(bào)聲響起，全部在場老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，向班級組長匯報(bào)，班級組