2023年江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校高考?xì)v史第二次聯(lián)考試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校高考?xì)v史第二次聯(lián)考試卷一、單選題（本大題共11小題，共44.0分）1.公元前2世紀(jì)初，西漢皇帝對大臣說：“法者，治之正也，所以禁暴而率善人也。今犯法己論，而使毋罪之父母妻子同產(chǎn)坐之，及為收架，聯(lián)甚不取。其議之?！薄兴窘栽唬骸氨菹录哟蠡荩律跏?，非臣等所及也。請奉詔書，除收祭諸相坐律令?！边@反映了當(dāng)時(shí)（）A.皇帝維護(hù)百姓的利益 B.儒學(xué)是法律指導(dǎo)思想

C.經(jīng)濟(jì)恢復(fù)需求較迫切 D.法律能引導(dǎo)民眾向善2.“六經(jīng)”文字艱深，詰屈聱牙，晦澀難讀，使初學(xué)者卻步，因此程朱一改治經(jīng)學(xué)的重心，把以“六經(jīng)”為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴八臅睘橹鳎阌诎l(fā)揮傳播效果。據(jù)此可知理學(xué)（）A.注重儒家經(jīng)典的傳承 B.批判漢學(xué)學(xué)風(fēng)重訓(xùn)話

C.使士大夫更注重氣節(jié) D.促進(jìn)儒家學(xué)說世俗化3.康熙二年，浙江湖州府烏程縣富商莊廷瓏雇人編纂了一部《明史》，其中對天啟、崇禎兩朝中所涉及的建州女真與明朝關(guān)系如實(shí)寫出，便被看作是有意反清，所系之人皆被誅殺。該史料從本質(zhì)上反映了清朝（）A.不承認(rèn)前朝的歷史 B.專制集權(quán)強(qiáng)化 C.商人不被官方信任 D.思想控制加強(qiáng)4.如圖所示，19世紀(jì)50年代安徽一個(gè)普通農(nóng)家在茶葉貿(mào)易、土地開發(fā)、生產(chǎn)糧食方面的開支占全部開支的比重變化狀況，該圖反映了（）

A.茶葉貿(mào)易受列強(qiáng)商品輸出影響大 B.糧食生產(chǎn)的產(chǎn)量增長的速度最快

C.土地開發(fā)占據(jù)家庭開支主導(dǎo)地位 D.晚清社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的復(fù)雜性5.1920年初，在李大釗的支持下，鄧中夏等人組織了北京大學(xué)平民教育講演團(tuán)，開始深入北京郊區(qū)的盧溝橋、長辛店等地的農(nóng)村、工廠，向農(nóng)民、工人開展宣傳馬克思主義的講演活動。由此可推知（）A.馬克思主義的傳播推動黨的成立 B.農(nóng)民和工人最早接受了馬克思主義

C.馬克思主義在中國已經(jīng)廣泛傳播 D.知識分子在思想傳播中起輔助作用6.1949年1月，中共中央明確規(guī)定了接受官僚資本企業(yè)的方法、辦法和政策；強(qiáng)調(diào)要把官僚資本和民族資本區(qū)別開，把接收企業(yè)同對待國民黨政權(quán)機(jī)關(guān)的辦法區(qū)別開。這說明（）A.國民政權(quán)基本垮臺局面形成 B.中國共產(chǎn)黨執(zhí)行新民主主義政策

C.民族資本主義發(fā)展得到鼓勵 D.七屆二中全會的決議得到了貫徹7.如圖反映的是我國1952年-1955年所有制結(jié)構(gòu)變化，這一變化（）A.有利于生產(chǎn)力提高 B.奠定了國家工業(yè)化基礎(chǔ)

C.使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)更完備 D.標(biāo)志生產(chǎn)關(guān)系完成變革8.476年西羅馬帝國滅亡后，羅馬法在西歐遭致漫長的冷遇與沉寂，這不是羅馬法滿足不了日耳曼人社會的需要，相反是日耳曼人的社會無法滿足羅馬法需要的條件。這說明羅馬法（）A.成為歐洲普通法系的源頭 B.與日耳曼的傳統(tǒng)水火不容

C.適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)社會的需要 D.過于注重繁瑣的司法程序9.16-18世紀(jì)，亞洲、非洲、美洲、大洋洲等地的很多地名出現(xiàn)了頻繁的更迭，如西太平洋的馬里亞納群島，1521年被稱為“盜賊群島”，1542年更名為“三角帆群島”，1668年又更名為“馬里亞納群島”。這種情況反映了（）A.資本主義世界市場形成 B.西太平洋是世界主航線

C.亞太地區(qū)政權(quán)更迭頻繁 D.列強(qiáng)殖民爭奪日益激烈10.隨著蘇聯(lián)工業(yè)化的開展，農(nóng)村人口流入城市。糧食需求增大，糧價(jià)過低，導(dǎo)致糧食危機(jī)。引起了黨的爭論，于1927年在十五大中通過了《關(guān)于農(nóng)村工作》的決議。上述材料反映了（）A.一五計(jì)劃片面發(fā)展重工業(yè) B.農(nóng)業(yè)集體化需進(jìn)一步完善

C.蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)未遵循價(jià)值規(guī)律 D.蘇聯(lián)建設(shè)重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展11.艾奇遜說：“就像一個(gè)爛蘋果會引起一桶爛蘋果都爛掉一樣，希臘的腐爛會傳染給伊朗和所有伊朗以東的國家，它還會通過小亞細(xì)亞和埃及傳染歐洲，并通過意大利和法國傳染給歐洲?！币贿@說明（）A.美國為遏制戰(zhàn)略找理由 B.冷戰(zhàn)的帷幕被拉開

C.美國重視歐洲各國聯(lián)合 D.蘇聯(lián)實(shí)力勝過歐美二、材料解析題（本大題共5小題，共72.0分）12.閱讀材料，完成下列要求。

材料一如表英美德三國能源轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)國家煤炭系統(tǒng)石油系統(tǒng)天然氣系統(tǒng)開始時(shí)間完成時(shí)間開始時(shí)間完成時(shí)間開始時(shí)間完成時(shí)間英國1560年之前1619年（49.1%）1926年1971年（48.5%）1970年未完成

1973年（11.1%）美國1850年前1885年（50%）1910年前1950年（38.4%）1925年未完成

1973年（30.1%）德國1815年1853年（49.6%）1954年1972年（46.1%）1971年未完成

1973年（8.7%）——摘編自裴廣強(qiáng)《近代以來西方主要國家能源轉(zhuǎn)型的歷程考察》材料二改革開放以來，我國能源需求不斷增加。1978～2006年，中國能源消費(fèi)量由5.7億電標(biāo)準(zhǔn)煤增加到24.6億標(biāo)準(zhǔn)煤，增長了4.3倍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年中國煤炭產(chǎn)量達(dá)到22.2億噸，占整個(gè)一次能源消費(fèi)的68.7%，而石油天然氣僅占24%。近幾年，我國對石油需求的年增長速度為16%，而石油開采的年增長速度卻只有2%，石油凈進(jìn)口量從2000年的6962萬電增長到2007年的1.63億噸。目前，中國是僅次于美國和日本的第三大石油進(jìn)口國。據(jù)國際能源機(jī)構(gòu)預(yù)測，到2030年中國石油需求量的82%將依賴進(jìn)口?！幾缘笮闳A《中國能源安全》(1)根據(jù)材料一分別概括英、美、德三國能源轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識分析影響近代西方國家能源轉(zhuǎn)型的主要因素。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析當(dāng)今中國能源安全面臨的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對之策。13.閱讀材料，完成下列要求。

材料：中國自古以來就有“文史合一”“詩史合一”的傳統(tǒng)，“以詩文證史”是中國學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的自然演變。

“以詩文證史”是指以詩詞歌賦和筆記小說等文學(xué)作品作為史料來研究歷史和書寫歷史。宋代以來的史家開始自覺地將詩文作為史料使用，形成了“以詩文證史”的史學(xué)傳統(tǒng)。中國現(xiàn)代史家繼承和發(fā)展了這一傳統(tǒng)，陳寅恪是其中最有成就的史家。他大量運(yùn)用古詩和小說等古詩文治史，寫出大量以詩文證史的著述，其中《元白詩箋證稿》和《柳如是別傳》為經(jīng)典之作?！幾孕靽蛾愐Α耙栽娢淖C史”史學(xué)傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展》結(jié)合材料，綜合運(yùn)用歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，任選你所學(xué)的一篇（首）詩文，闡釋其“文（詩）史合一”的傳統(tǒng)。（要求：明確寫出文章篇目，史實(shí)清晰，史論結(jié)合，闡釋合理）14.材料：劉姜任轉(zhuǎn)運(yùn)使前，漕運(yùn)弊病百出，運(yùn)轉(zhuǎn)速度遲緩，斗錢運(yùn)斗米，強(qiáng)制勞役轉(zhuǎn)運(yùn)，民怨沸騰。晏即鹽利顧傭分吏督之，隨江、污、河、渭所家。故時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)船琳州陸運(yùn)至揚(yáng)子，斗米費(fèi)錢十九，晏命囊米而載以舟，減錢十五；繇揚(yáng)州距河陰，斗米費(fèi)錢百二十，姜為歇皇支江船二千艘，每船受千解，十船為綱，每綱三百人，篙工五十，自揚(yáng)州遣將部送至河陰，上三門，號“上門填閉船”，斗米減錢九十。調(diào)巴、蜀、襄、漢麻泉竹筱為絢挽舟，以朽索腐材代薪，物無棄者。未十年，人人習(xí)河險(xiǎn)。江船不入沛，污船不入河，河船不入渭；江南之運(yùn)積揚(yáng)州，污河之運(yùn)積河陰，河船之運(yùn)積渭口，渭船之運(yùn)入太倉。歲轉(zhuǎn)粟百一十萬石，無升斗溺者。輕貨自揚(yáng)子至沛州，每馱費(fèi)錢二千二百，減九百，歲省十余萬婚。又分官吏主丹楊湖，禁引溉，自是河潛不涸?！?jié)選自《新唐書.食貨志》請回答：(1)根據(jù)材料，概括劉晏槽運(yùn)改革的措施。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析劉晏槽運(yùn)改革的意義。15.材料：巴以內(nèi)部派別之爭以及大國的角逐，使中東一直成為國際社會的熱點(diǎn)地區(qū)之一。隨看冷戰(zhàn)的結(jié)束、大國利益關(guān)系的調(diào)整，巴以和平進(jìn)程在大國尤其是美國及國際社會的干預(yù)下，雖然取得了像沙龍政府加沙撤離的重大突破，但未能最終解決。

在冷戰(zhàn)時(shí)期，美國始終拒絕承認(rèn)巴勒斯坦解放組織，并將其與恐怖組織相提并論，對建立獨(dú)立的巴勒斯坦國嗤之以鼻。1985年12月16日，美國駐突尼斯大使同巴解組織代表舉行首次會晤，打破美巴長達(dá)40多年的對峙僵局，也拉開了后冷戰(zhàn)時(shí)期美國主導(dǎo)中東和平進(jìn)程的序幕。1991年11月到1993年9月，阿以雙方進(jìn)行了11輪談判，雖成效不大，但使巴以之間由過去的沖突狀態(tài)走向和平解決的軌道上來，開啟了巴以和平進(jìn)程的大門?！獡?jù)王新國、蔡昌卓《后冷戰(zhàn)初期美國國家利益與巴以沖突》請回答：(1)根據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)知識，說明巴以長期沖突的原因。(2)根據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)知識，簡評巴以沖突和平進(jìn)程。16.材料：日寇入侵，1936年，陳嘉庚領(lǐng)導(dǎo)籌募國幣130余萬元（可購13架飛機(jī)）匯交南京國民政府。日軍壓境，中國沿?？诎断嗬^淪陷，對外交通主要靠新辟的滇緬公路，由于缺乏司機(jī)和修理工，國際軍援運(yùn)輸瀕臨斷絕，陳嘉庚以南僑總會名義號召3200多位華僑司機(jī)和修理工奔赴祖國抗日前線。

陳嘉庚懷著“教育為立國之本，興學(xué)乃國民天職”的強(qiáng)烈使命感，畢其一生，傾其所有，創(chuàng)辦集美大學(xué)和廈門大學(xué)，為國家為民族培養(yǎng)大量棟梁之才?！吧弦灾\國家之福利，下以造桑梓之麻禎”，在興學(xué)報(bào)國的同時(shí)，對家鄉(xiāng)集美鄉(xiāng)社進(jìn)行全面規(guī)劃和設(shè)計(jì)，使之成為著名的文教區(qū)，并形成了從幼稚園、小學(xué)、中學(xué)到專科、普通教育與職業(yè)教育并重，兼?zhèn)渑畬W(xué)的完整教育體系。

陳嘉庚與汪精衛(wèi)相識于辛亥革命期間，私誼甚好?？箲?zhàn)時(shí)期，在汪精衛(wèi)發(fā)出投降言論之時(shí)，陳嘉庚給當(dāng)時(shí)的國民參政會發(fā)出提案電報(bào)：“舊寇未退出我國土之前凡公務(wù)員對任何人談和平條件概以漢奸國賊論”。鄒韜奮稱之為“古今中外最偉大的一個(gè)提案”。

1949年6月，陳嘉庚作為華僑的首席代表回國參加人民政協(xié)籌備會。10月1日，出席開國大典；歷任中央人民政府委員、全國人大常委會委員、政協(xié)全國委員會副主席、華東行政委員會副主席、全國僑聯(lián)主席等要職?！幾詮B門集美陳嘉庚紀(jì)念館請回答：(1)根據(jù)材料分析，陳嘉庚為國家和民族做出了哪些貢獻(xiàn)。(2)嘉庚精神，萬古流芳!請概括一下嘉庚精神有哪些內(nèi)涵。

答案和解析1.【答案】B【解析】材料主要是對嚴(yán)苛的法律調(diào)整，而不能充分說明維護(hù)百姓利益，排除A；

根據(jù)材料“法者，治之正也，所以禁暴而率善人也。今犯法己論，而使毋罪之父母妻子同產(chǎn)坐之，及為收架，聯(lián)甚不取”“陛下加大惠，德甚盛，非臣等所及也。請奉詔書”可知，西漢皇帝認(rèn)為法是禁止橫暴兇惡、引導(dǎo)民眾向善的手段，廢除拘執(zhí)罪犯家屬、首位奴婢等各種連坐的法令，到大臣們認(rèn)為皇帝給予百姓大恩，功德無量，遵從皇帝的決定，反映出儒學(xué)成為了法律的指導(dǎo)思想，故B正確；

材料并未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)方面問題，排除C；

材料主要說明法律收儒家思想的影響，“法律能引導(dǎo)民眾向善”不是材料的主旨，排除D。

故選：B。

本題考查了西漢的律法，解答本題需根據(jù)材料“法者，治之正也，所以禁暴而率善人也。今犯法己論，而使毋罪之父母妻子同產(chǎn)坐之，及為收架，聯(lián)甚不取”“陛下加大惠，德甚盛，非臣等所及也。請奉詔書”進(jìn)行分析。

本題考查了西漢的律法，考查了考生正確獲、取解讀材料信息的能力。

2.【答案】D【解析】從材料“文字艱深，詰屈聱牙，晦澀難讀，使初學(xué)者卻步便于發(fā)揮傳播效果。”和所學(xué)知識可知，程朱理學(xué)為了傳播更加方便，改變了以前經(jīng)學(xué)的重心，這在很大程度上促進(jìn)了儒家學(xué)說的世俗化，D正確；

ABC選項(xiàng)是對材料片面的理解，排除。

故選：D。

本題考查宋明理學(xué)，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查宋明理學(xué)，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】B【解析】A.材料不是對前朝歷史的否認(rèn)，是通過加強(qiáng)對文化的控制強(qiáng)化皇權(quán)專制，A排除；

B.根據(jù)材料“其中對天啟、崇禎兩朝中所涉及的建州女真與明朝關(guān)系如實(shí)寫出，便被看作是有意反清，所系之人皆被誅殺”等信息分析可知，材料反映了清朝加強(qiáng)思想控制，本質(zhì)上反映了專制集權(quán)的強(qiáng)化，B正確；

C.材料無關(guān)商人不被信任，排除；

D.加強(qiáng)思想控制不是本質(zhì)目的，排除。

故選：B。

本題側(cè)重于考查明清君主專制的加強(qiáng)，解題關(guān)鍵信息是“其中對天啟、崇禎兩朝中所涉及的建州女真與明朝關(guān)系如實(shí)寫出，便被看作是有意反清，所系之人皆被誅殺”。

本題側(cè)重于考查明清君主專制的加強(qiáng)，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

4.【答案】D【解析】根據(jù)農(nóng)家在茶葉貿(mào)易、土地開發(fā)、生產(chǎn)糧食方面的開支占全部開支的比重變化狀況進(jìn)行分析可知，鴉片戰(zhàn)后農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高，百姓將所獲得的利潤重新投入糧食生產(chǎn)及土地開發(fā)，體現(xiàn)了自然經(jīng)濟(jì)的頑固性，而資本重新流入土地直接制約商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故材料反映了晚清社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的復(fù)雜性，D項(xiàng)正確；

材料不能反映列強(qiáng)商品輸出對茶葉貿(mào)易的影響，排除A項(xiàng)；

材料僅能反映對糧食生產(chǎn)的投資，不能直接反映糧食生產(chǎn)的產(chǎn)量增長速度，排除B項(xiàng)；

糧食生產(chǎn)開支高于土地開發(fā)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，結(jié)合19世紀(jì)50年代安徽一普通農(nóng)家在茶葉貿(mào)易、土地開發(fā)、生產(chǎn)糧食方面的開支占全部開支的比重變化狀況進(jìn)行分析。

本題考查近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，考查學(xué)生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行分析闡述的能力。

5.【答案】C【解析】1921年共產(chǎn)黨成立，材料時(shí)間為1920年，排除A；

B項(xiàng)錯在“最早”，排除；

根據(jù)材料可知，1920年初，李大釗開始深入北京郊區(qū)的盧溝橋、長辛店等地的農(nóng)村、工廠，向農(nóng)民、工人開展宣傳馬克思主義的講演活動，說明馬克思主義在中國已經(jīng)廣泛傳播，C正確；

D項(xiàng)錯在“輔助”，排除。

故選：C。

本題考查了馬克思主義在中國的傳播，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了馬克思主義在中國的傳播，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

6.【答案】B【解析】新民主主義時(shí)期有三大經(jīng)濟(jì)政策：沒收封建地主階級的土地歸農(nóng)民所有，這是新民主主義革命的中心內(nèi)容。沒收官僚資本歸新民主主義國家所有，這是新民主主義經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)的又一項(xiàng)重要內(nèi)容。四大家族官僚資本是買辦的封建的壟斷的資本主義，是南京國民政府反動政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而沒收官僚資本具有雙重性質(zhì)。一方面具有民主革命性質(zhì)，另一方面又帶有社會主義革命的性質(zhì)；保護(hù)民族工商業(yè)，是新民主主義經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)中極具特色的一項(xiàng)內(nèi)容，中國將中國資本主義分成官僚資本主義和民族資本主義兩部分，并采取截然不同的政策，對民族資本主義采取保護(hù)政策。這是因?yàn)橛觅Y本主義的某種發(fā)展去替代外國帝國主義和本國封建主義的壓迫，不但是一個(gè)進(jìn)步，而且是一個(gè)不可避免的過程。因此材料“強(qiáng)調(diào)要把官僚資本和民族資本區(qū)別開，把接收企業(yè)同對待國民黨政權(quán)機(jī)關(guān)的辦法區(qū)別開”反映了中國共產(chǎn)黨執(zhí)行新民主主義政策，B項(xiàng)正確；

經(jīng)過三大戰(zhàn)役，國民黨主力基本被消滅，國民政權(quán)基本垮臺局面形成，材料未體現(xiàn)該信息，材料強(qiáng)調(diào)的是新民主主義的經(jīng)濟(jì)政策，排除A項(xiàng)；

當(dāng)時(shí)對民族資本主義采取保護(hù)政策，不是鼓勵，排除C項(xiàng)；

七屆二中全會召開于1949年3月，晚于題干時(shí)間，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查解放戰(zhàn)爭，需要考生掌握新民主主義政策的含義。

本題主要考查解放戰(zhàn)爭，旨在考查學(xué)生閱讀和提取信息、把握材料主旨的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。

7.【答案】A【解析】圖中反映了公有制經(jīng)濟(jì)比重上升，結(jié)合所學(xué)知識，1953-1956年，我國對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行了社會主義改造。到1956年底，我國完成對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，社會主義基本制度在我國建立起來，這是中國歷史上最深刻的社會變革。我國從此進(jìn)入社會主義初級階段。因此題干信息反映了這一時(shí)期我國生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生變革，進(jìn)一步推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，故A項(xiàng)正確；

1953年，新中國開始有計(jì)劃地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，到1957年底，絕大部分指標(biāo)大幅度超額完成，我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，為社會主義工業(yè)化奠定了初步的基礎(chǔ)，開始向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)，排除B項(xiàng)；

經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)指的是農(nóng)業(yè)、工業(yè)等所占的比重，與所有制結(jié)構(gòu)不是一個(gè)概念，排除C項(xiàng)；

1956年三大改造的完成標(biāo)志著生產(chǎn)關(guān)系完成了變革，而題目中的時(shí)間為1955年，此時(shí)還未完成，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查三大改造，要求考生結(jié)合三大改造的概況及其實(shí)質(zhì)和作用分析作答。

本題主要考查三大改造，考查學(xué)生獲取和解讀圖表信息的能力，考查時(shí)空觀念，唯物史觀等核心素養(yǎng)。

8.【答案】C【解析】A.說法正確，但是不符合材料，排除；

B.說法過于絕對化，且不是現(xiàn)象背后反映的問題，排除；

C.根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，日耳曼人是蠻族，入侵后滅亡西羅馬帝國后，政治、經(jīng)濟(jì)文化等都遭到嚴(yán)重破壞，社會倒退，因此“無法滿足羅馬法需要的條件”，羅馬法受到冷遇，這說明羅馬法更加適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，C正確；

D.材料不能看出注重繁瑣的司法程序，排除。

故選：C。

本題側(cè)重于考查羅馬法，解題關(guān)鍵信息是“相反是日耳曼人的社會無法滿足羅馬法需要的條件”。

本題側(cè)重于考查羅馬法，答題關(guān)鍵啊在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

9.【答案】D【解析】從材料“盜賊群島”“三角帆群島”和所學(xué)知識可知，與列強(qiáng)早期的殖民擴(kuò)張和海外貿(mào)易密切相關(guān)，反映出列強(qiáng)爭奪殖民地日益激烈，D正確；

ABC選項(xiàng)是對材料片面的理解，排除。

故選：D。

本題考查殖民擴(kuò)張的后果和歷史影響，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查殖民擴(kuò)張的后果和歷史影響，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

10.【答案】B【解析】A.根據(jù)所學(xué)可知，“一五計(jì)劃”是1928-1932年，與材料信息不符，排除A；

B.根據(jù)材料“農(nóng)村人口流入城市。糧食需求增大，糧價(jià)過低，導(dǎo)致糧食危機(jī)。引起了黨的爭論，于1927年在十五大中通過了《關(guān)于農(nóng)村工作》的決議”結(jié)合所學(xué)可知，為解決工業(yè)化建設(shè)帶來的問題，1927年十五大通過了農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)，故材料說明農(nóng)業(yè)集體化需進(jìn)一步完善，故B正確；

C.材料主要涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，并未強(qiáng)調(diào)市場、價(jià)值規(guī)律，排除C；

D.蘇聯(lián)建設(shè)重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展不符合材料中農(nóng)業(yè)集體化為工業(yè)化建設(shè)服務(wù)的史實(shí)，排除D。

故選：B。

本題考查了蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的相關(guān)知識，解答本題需結(jié)合蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的史實(shí)進(jìn)行分析。

本題考查了蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的相關(guān)知識，考查了考生運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力。

11.【答案】A【解析】據(jù)材料“希臘的腐爛會傳染給伊朗以東的所有國家…….傳染給歐洲”并結(jié)合所學(xué)知識可知，希臘危機(jī)是美國推行冷戰(zhàn)的直接原因之一，“爛蘋果理論”實(shí)質(zhì)上是遏制蘇聯(lián)、進(jìn)行冷戰(zhàn)的論調(diào)，故A選項(xiàng)正確；

BCD選項(xiàng)都是對材料片面的理解，排除。

故選：A。

本題考查美蘇冷戰(zhàn)，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查美蘇冷戰(zhàn)，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】【小題1】特點(diǎn)：英國：向煤炭系統(tǒng)轉(zhuǎn)型早，向石油、天然氣系統(tǒng)轉(zhuǎn)型較慢。

美國：向煤炭系統(tǒng)轉(zhuǎn)型起步晚，但向石油、天然氣系統(tǒng)轉(zhuǎn)型較快。

德國：向煤炭系統(tǒng)轉(zhuǎn)型起步較早，但向石油、天然氣系統(tǒng)轉(zhuǎn)型起步晚。

因素：本國工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程（或工業(yè)革命發(fā)展進(jìn)程）；本國發(fā)展政策（或?qū)π录夹g(shù)應(yīng)用與推廣的重視程度）；本國資源儲備情況；國際油氣資源供給的變化（或二戰(zhàn)后國際油氣資源的大量開發(fā)）；科技發(fā)展水平（或新的科技發(fā)明對能源轉(zhuǎn)型的影響）等?！拘☆}2】挑戰(zhàn)：能源需求量迅速增加（或改革開放后現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展大大增加了能源需求量）；以煤炭為主的傳統(tǒng)能源占比較大；石油缺口持續(xù)擴(kuò)大；對國際能源依賴性不斷增強(qiáng)。對策：推進(jìn)新技術(shù)發(fā)明應(yīng)用，提高能源使用效率；建立適應(yīng)中國國情的戰(zhàn)略石油儲備；建立多方位的石油供應(yīng)安全保障體系；鼓勵發(fā)展與使用新能源（或答出具體的新能源，如太陽能、風(fēng)能等）等。【解析】本題考查了新航路開辟、改革開放、工業(yè)革命，第一問要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合英、美、德三國能源轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)作出回答；第二問結(jié)合當(dāng)今中國能源安全面臨的挑戰(zhàn)分析。

本題考查了新航路開辟、改革開放、工業(yè)革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

13.【答案】根據(jù)題意要求，綜合運(yùn)用歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，任選一篇（首）文（詩），闡釋其“文（詩）史合一”的傳統(tǒng)，言之有理即可。如選擇“韓愈《師說》”，結(jié)合所學(xué)知識，綜合運(yùn)用歷史學(xué)科核心素養(yǎng)予以闡述。如運(yùn)用時(shí)空觀念、歷史解釋予以闡述，可知唐代以后，佛教思想盛行使入學(xué)的正統(tǒng)地位收到挑戰(zhàn)，唐中期韓愈率先提出復(fù)興儒學(xué)。運(yùn)用史料實(shí)證、歷史解釋予以闡述，可知他在文章中詳細(xì)闡述了“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存”的師道尊嚴(yán)，將教育與儒家思想相結(jié)合。運(yùn)用歷史解釋予以闡述，可知他從維護(hù)封建統(tǒng)治出發(fā)，用儒家的天命論和封建綱常來反對佛教的觀點(diǎn)，鞏固儒學(xué)主流思想的統(tǒng)治地位。運(yùn)用家國情懷予以闡述，可知韓愈以弘揚(yáng)儒家思想為己任，顯示了儒家士大夫的歷史責(zé)任和個(gè)人情感等等。如選擇“蘇洵《六國論》”，結(jié)合所學(xué)知識，綜合運(yùn)用歷史學(xué)科核心素養(yǎng)予以闡述。運(yùn)用時(shí)空觀念、歷史解釋予以闡述，可知北宋建國以后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán)，解除節(jié)度使的權(quán)力，但導(dǎo)致了北宋軍隊(duì)數(shù)量龐大且戰(zhàn)斗力弱。同時(shí)，北宋與遼、西夏政權(quán)對峙，在軍事斗爭中處于不利地位。歲幣等支出加重了人民的負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，導(dǎo)致北宋積貧積弱。運(yùn)用史料實(shí)證、歷史解釋予以闡述，可知他在文章中利用“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”這一歷史典故，借古論今，諷諫北宋統(tǒng)治者切勿“從六國破亡之故事”。運(yùn)用家國情懷予以闡述，可知顯示了蘇洵作為儒家士大夫的歷史責(zé)任和個(gè)人情感。

故答案為：

示例1：

篇目：韓愈《師說》

闡釋：唐代以后，佛教思想盛行使入學(xué)的正統(tǒng)地位收到挑戰(zhàn)，唐中期韓愈率先提出復(fù)興儒學(xué)。（時(shí)空觀念、歷史解釋）他在文章中詳細(xì)闡述了“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存”的師道尊嚴(yán)，將教育與儒家思想相結(jié)合。（史料實(shí)證、歷史解釋）他從維護(hù)封建統(tǒng)治出發(fā)，用儒家的天命論和封建綱常來反對佛教的觀點(diǎn)，鞏固儒學(xué)主流思想的統(tǒng)治地位。（歷史解釋）韓愈以弘揚(yáng)儒家思想為己任，顯示了儒家士大夫的歷史責(zé)任和個(gè)人情感。（家國情懷）

示例2：

篇目：蘇洵《六國論》

闡釋：北宋建國以后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán)，解除節(jié)度使的權(quán)力，但導(dǎo)致了北宋軍隊(duì)數(shù)量龐大且戰(zhàn)斗力弱。同時(shí)，北宋與遼、西夏政權(quán)對峙，在軍事斗爭中處于不利地位。歲幣等支出加重了人民的負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，導(dǎo)致北宋積貧積弱。（時(shí)空觀念、歷史解釋）他在文章