感受信息化教學(xué)魅力心得體會

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說起信息化環(huán)境下的教學(xué)模式，我們多多少少都有所體會和感想。兒時的板書在高校課堂里不再扮演主角，我們在下面也不用辛辛苦苦的記筆記〔假如課堂老師允許拷課件的話〕，白花花的粉筆灰也不再隨著老師的步伐漫天飄舞。慢慢的，最初的新奇感漸漸消退，時不時還會對著老師一張張播放的幻燈片發(fā)愣，不禁懷念曾經(jīng)的傳統(tǒng)課堂：不辭辛苦的老師悄悄地在那烏黑而實(shí)在的“土地”上耕耘，一堂課下來整個黑板就是一幅畫，里面澆筑著看得見的汗水和心血。

然而，當(dāng)年的我們照舊滿腹埋怨：枯燥無味的課堂，一成不變地牢記學(xué)問，抽象的理論無法理解。新的教學(xué)模式未消失之前，我們總能敏銳地覺察到它的弱點(diǎn)，無奈于當(dāng)下的條件，打破傳統(tǒng)的欲望如此劇烈，以至于對所謂的素養(yǎng)教育頂禮膜拜。

快速進(jìn)展的科技沒有使我們絕望，課堂教學(xué)也跟著沾了光，老師里面不斷引進(jìn)新奇玩意兒，一切改變都讓我們既興奮又布滿期盼。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好，亮堂的教室和嶄新的電腦也給我們帶來了愉悅的心情。不僅如此，我們更簡單得到最新資源，可利用的學(xué)習(xí)的平臺也不行計(jì)數(shù)。一切信息混雜、沖撞的火花令我們思索，熬煉我們的制造性思維在多樣性的環(huán)境中特別制勝。雖然我們有時會感到萬分疲憊，對豐富的學(xué)習(xí)資源也無動于衷，但終究這是一個好的變革，更佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們臨時得懈怠之后要明白資源環(huán)境的珍貴應(yīng)抓緊時間好好學(xué)習(xí)。就如我們學(xué)校剛建好的新圖書館就是我們的良友一樣，好好利用便可提升自我。

感受信息化教學(xué)魅力心得體會2

通過加入《信息化教學(xué)指導(dǎo)和討論》的深化學(xué)習(xí)和探究，我收獲很大。我認(rèn)為，信息技術(shù)的快速進(jìn)展，為我們老師探究新型教學(xué)模式供應(yīng)了更好的教與學(xué)的媒介。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的自主學(xué)習(xí)比以往傳統(tǒng)課堂講授更能促進(jìn)師生之間、生生之間的溝通與合作。它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程親密結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建供應(yīng)了最抱負(fù)的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改良課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。

當(dāng)前科技進(jìn)展異樣迅猛，每個人，不管是老師還是同學(xué)都必需不斷學(xué)習(xí)。信息技術(shù)拓寬了人們獵取信息的渠道和范圍，極大地豐富了信息資源，為獨(dú)特化、自主及交互式的學(xué)習(xí)供應(yīng)了實(shí)施的舞臺，使生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)得以進(jìn)行，使終生教育、學(xué)習(xí)化社會的設(shè)想得以實(shí)現(xiàn)。信息技術(shù)不只是關(guān)心老師傳授學(xué)問的手段，而是服務(wù)于他們學(xué)科教學(xué)的得心應(yīng)手的教學(xué)媒體，是提高教育教學(xué)活動的效率、更好地進(jìn)行素養(yǎng)教育的工具;對于同學(xué)來說，信息技術(shù)則是學(xué)習(xí)學(xué)問和提高技能的認(rèn)知工具。利用多媒體技術(shù)能給同學(xué)供應(yīng)界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給同學(xué)供應(yīng)圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，這將對同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與進(jìn)展起到主動的作用。

現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，同學(xué)參加和學(xué)習(xí)主動主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。這一點(diǎn)在英語教學(xué)中顯得優(yōu)為重要。老師在給同學(xué)供應(yīng)自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)自主地學(xué)習(xí)。

把現(xiàn)代教育技術(shù)與國際商務(wù)專業(yè)課程進(jìn)行整合，可以轉(zhuǎn)變教材的觀念和形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面對全體同學(xué)進(jìn)展獨(dú)特，有利于同學(xué)進(jìn)行獵取信息，處理信息，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。因此，在強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)教育的今日，把現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。

我任教的學(xué)科是職專國際商務(wù)專業(yè)課，在教學(xué)當(dāng)中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會到了現(xiàn)代化的運(yùn)用之益。特殊是課堂教學(xué)中，同學(xué)喜愛新奇事物電教媒體的使用，使他們精神興奮，主動性與主動性大大提高，學(xué)習(xí)效率也隨之提高。

信息技術(shù)教育與課程整合，是培育具有創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)力量人才的有效方法。信息技術(shù)供應(yīng)了極豐富的信息資源和時時更新的各類學(xué)問，任同學(xué)自由地游覽在學(xué)問的海洋中，使他們的想象力插上翅膀，有足夠的信息支持他們的探究和設(shè)想，更能培育同學(xué)和提高同學(xué)的技能和力量，為他們今后更高層次的學(xué)習(xí)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

感受信息化教學(xué)魅力心得體會3

本次培訓(xùn)很有用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備許多的優(yōu)點(diǎn)，同時給我們的感受也特別深刻。

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，有用性很強(qiáng)。

比方創(chuàng)建教學(xué)目標(biāo)的方法，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到詳細(xì)的'教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)形式新奇好玩，著力培育學(xué)員們的合作意識。本文由一起去留學(xué)編輯整理。特殊是以工作坊為單位，既好玩又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，快速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識，增添團(tuán)隊(duì)的分散力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

3、學(xué)習(xí)收獲巨大。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深化理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，把握了信息資源的獵取方法、處理方法，還通過案例的研討，把握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了肯定的熟悉，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水公平等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能互相取長補(bǔ)短，共同提高，同時增添了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱忱和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛。假如能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地