2023年二中作業(yè)管理要求

二中作業(yè)管理要求浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種作業(yè),要求相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細(xì)心整理的二中作業(yè)管理要求范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

海濱二中作業(yè)管理要求

老師方面

一、作業(yè)布置

1.內(nèi)容要精選：作業(yè)內(nèi)容的選擇要有助于同學(xué)鞏固與加深理解所學(xué)學(xué)問，符合教材的要求；作業(yè)要細(xì)心設(shè)計，形式要有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，力求少而精。凡是布置同學(xué)完成的作業(yè)，老師必需先做一遍，體會每道題的目的性和解答的關(guān)鍵，細(xì)心選擇并精確?????把握作業(yè)的難易程度和完成時間。

2.題量要適當(dāng)：老師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)；難易要適度。作業(yè)的難度以中等同學(xué)水平為準(zhǔn)，設(shè)計要有梯度，有明確的目的，提倡針對同學(xué)的不同水平設(shè)計必做題和選做題，必做題是完成教學(xué)目標(biāo)必需要做的題目，備課組應(yīng)統(tǒng)一要求；選做題是供學(xué)有余力的同學(xué)做，鼓舞他們冒尖。課堂作業(yè)力爭當(dāng)堂完成，平常每周課外書面作業(yè)建議數(shù)量設(shè)計為數(shù)學(xué)8K正反兩張，語外物化為8K正反一張，政史地生為16K正反一張，雙休日作業(yè)同，其它口頭作業(yè)或?qū)嵺`作業(yè)敏捷支配，確保中午、晚上同學(xué)有適量的作業(yè)。

3.作業(yè)要求要明確、詳細(xì)，各備課組集體備課時要仔細(xì)爭論，落實好一周的作業(yè)內(nèi)容和詳細(xì)要求。填寫好一周作業(yè)方案，伴同集體備課筆記于集體備課結(jié)束時一并上交教務(wù)處檢查。

二、作業(yè)批改

1.質(zhì)量要求

①反饋時間要快，做到不隔日；②文科作業(yè)批改實行要點給分，理科作業(yè)批改實行分步給分；③反饋信息量要大，不能只劃對錯符號。要盡可能精批細(xì)改，力爭面批面改。勾畫出錯誤并指明緣由。多使用激勵的方法，多用評語激勵；④實行二次批改，督促同學(xué)準(zhǔn)時訂正錯誤。

2.數(shù)量要求：原則上凡是教者布置的作業(yè)或依據(jù)有關(guān)規(guī)定必做的作業(yè)都要批改。任教多班，作業(yè)量過多的，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)可允許在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上略批、選批。

三、作業(yè)檢查

1.檢查方法：實行每天督查、每周抽查，每月普查，隨機檢查，查老師與查同學(xué)相結(jié)合的方法，采納查老師批改行為，查同學(xué)作業(yè)本，進行問卷調(diào)查等形式。檢查重點一看批改量，二看批改痕跡，有沒有標(biāo)出錯誤，有沒有激勵性的評語，三看批改后的反饋時間，四看同學(xué)有無訂正。

2.考核方法：作業(yè)檢查堅持多鼓舞少批判的原則，以活動方式保障作業(yè)效果，每月進行一次作業(yè)展覽，推出典型，樹立榜樣。作業(yè)與批改納入過程考核，實行每月簡報，學(xué)期考核兌現(xiàn)方法。

同學(xué)方面

一、基本要求

1.作業(yè)的一般流程：訂正復(fù)習(xí)審題做題復(fù)查預(yù)習(xí)

2.作業(yè)的質(zhì)量要求：格式規(guī)范、書寫工整、字跡清晰、行距適當(dāng)、頁面干凈。

3.凡不符合要求的作業(yè)，應(yīng)退回重做，務(wù)必使每位同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

二、作業(yè)規(guī)范

1.每次作業(yè)應(yīng)寫明日期，習(xí)題所在課本的頁數(shù)及題號，如是補充題也應(yīng)注明。

2.書寫規(guī)范仔細(xì)，字跡端正清晰，頁面干凈。

3.原題一般要抄，依據(jù)題目的不同要求，應(yīng)寫明"答'、"解'、"證明'、"作法'等，答題時應(yīng)依據(jù)不同學(xué)科的要求，作必要的文字說明，寫出合理的過程和明確的結(jié)論。應(yīng)用題要寫"答'，做完一題空一行。

4.作業(yè)中作圖部分要力求圖面干凈，作圖題要用鉛筆、直尺、圓規(guī)等工具完成，不得順手勾畫。

5.做錯作業(yè)，不要亂涂亂改，只須在錯誤部分劃一斜線，刪去即可。

6.每次作業(yè)之間應(yīng)空兩行，畫上等第框，以便老師批改。

7.遇到老師批有""的各題，應(yīng)在做下一次作業(yè)前主動訂正，并在訂正題前寫明'訂正"兩字，題號照抄，題目可不再重抄。

8.教輔用書、試卷等作業(yè)參照執(zhí)行。

三、作業(yè)管理

1.按時上交作業(yè)。課堂作業(yè)力爭當(dāng)堂交，另有規(guī)定的按規(guī)定時間交。每天家庭作業(yè)在其次天早讀課前交。課代表將作業(yè)本、未完成作業(yè)同學(xué)名單交課任老師和班主任。課任老師和班主任應(yīng)準(zhǔn)時責(zé)成同學(xué)按時完成。

2.獨立完成作業(yè)。加強家校聯(lián)系，保證作業(yè)質(zhì)量。對常常抄襲作業(yè)者，應(yīng)準(zhǔn)時與家長溝通。對供應(yīng)抄襲內(nèi)容的同學(xué)也應(yīng)批判處理。

篇2:二中仔細(xì)布置與批改作業(yè)實施方案

灘八二中"仔細(xì)布置與批改作業(yè)'實施方案

作業(yè)是關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)習(xí)成果，進展運用力量的必要環(huán)節(jié)，是老師落實教學(xué)"六仔細(xì)'要求的重點內(nèi)容之一。為切實提高作業(yè)效益，實現(xiàn)減負(fù)增效、提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，依據(jù)《鹽城市中學(xué)校作業(yè)布置與批改指導(dǎo)看法》精神，制定本看法。。

一、明確作業(yè)目的

作業(yè)要有利于同學(xué)鞏固基礎(chǔ)學(xué)問、進展思維力量，有利于同學(xué)探究規(guī)律、把握方法，有利于激發(fā)愛好、進展特長，有利于同學(xué)培育品德、拓展視野。

二、把握作業(yè)布置與批改的基本要求

作業(yè)內(nèi)容要符合課標(biāo)、教材要求，重點關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維，啟發(fā)同學(xué)樂觀思索，培育同學(xué)溫故知新、遷移拓展的力量。

作業(yè)布置要做到教、學(xué)、練環(huán)環(huán)相扣，步步為營，不斷內(nèi)化同學(xué)所學(xué)學(xué)問，提高運用力量；要遵循由專項練習(xí)到綜合練習(xí)、由基礎(chǔ)性練習(xí)到進展性練習(xí)循序漸進的規(guī)律。提倡分層布置作業(yè)，針對同學(xué)基礎(chǔ)和潛能布置基礎(chǔ)性作業(yè)、進展性作業(yè)。

作業(yè)批改要遵循有布置必檢查、有檢查必批改、有批改必評講的原則。要狠抓老師的批改規(guī)范，抓實同學(xué)的訂正環(huán)節(jié)。

三、落實仔細(xì)布置與批改作業(yè)的主要措施

（一）仔細(xì)布置與批改課堂作業(yè)，同學(xué)獨立完成，老師精批細(xì)改。

課堂作業(yè)，即基于課堂教學(xué)內(nèi)容，原則上支配在課堂時間內(nèi)，要求同學(xué)獨立做上作業(yè)本的作業(yè)。課堂作業(yè)是課堂教學(xué)的重要組成部分，同學(xué)完成課堂作業(yè)的質(zhì)量是檢驗課堂教學(xué)成效的主要標(biāo)志。要仔細(xì)對待教科書上的習(xí)題，力求理解性、基礎(chǔ)性、鞏固性作業(yè)題題過關(guān)。

1.課堂作業(yè)選題的基本要求。中考進行閉卷考試的學(xué)科都要布置適量的課堂作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精選典型題目做上作業(yè)本。文科類作業(yè)既要注意積累，又要注意技能訓(xùn)練；理科類作業(yè)既要注意基礎(chǔ)訓(xùn)練，又要注意解決問題力量培育。語文作業(yè)可以選做"探究練習(xí)'中的典型題目，關(guān)心同學(xué)加深對課文文本理解，訓(xùn)練表達力量，作文要根據(jù)課標(biāo)要求進行序列訓(xùn)練。英語作業(yè)的基礎(chǔ)積累內(nèi)容可以為聽寫或默寫等題型，技能訓(xùn)練內(nèi)容可以為翻譯、造句、書面表達等主觀題，要將每單元的Task訓(xùn)練做上作業(yè)本。數(shù)理化學(xué)科要遵循學(xué)以致用的原則，準(zhǔn)時布置鞏固訓(xùn)練的作業(yè)，習(xí)題重在訓(xùn)練學(xué)科素養(yǎng)和熬煉解決問題的實踐力量。要杜絕形式主義作業(yè)，不得布置讓同學(xué)花費大量時間去抄寫題目的題型，例如選擇、推斷、填空等客觀題。

2.仔細(xì)批改課堂作業(yè)。老師要加強對同學(xué)作業(yè)完成狀況的檢查，準(zhǔn)時批改，規(guī)范批改，做好批改筆錄。全部上作業(yè)本的作業(yè)都要準(zhǔn)時全批全改，真實批改，提倡撰寫評語。作業(yè)評價包括作業(yè)規(guī)范程度和作業(yè)精確?????率兩個方面，等第要客觀公正。要討論改進批改方法，提高批改效益。對作業(yè)中的共性錯誤，要回溯到教學(xué)環(huán)節(jié)進行彌補，讓同學(xué)訂正后再批改。對主觀性比較強的作業(yè)，可以在同學(xué)自評、互評等初評的基礎(chǔ)上由老師進行批改。確因班額大，生數(shù)多等客觀緣由老師不能全部批改的作業(yè)，如作文和英語書面表達，可以實行輪番詳批和略批相結(jié)合的方法。要杜絕少數(shù)老師不問青紅皂白"一筆勾'誤人子弟的偽批改行為。

3.抓實作業(yè)的訂正和評講環(huán)節(jié)。作業(yè)反饋要準(zhǔn)時，講評要科學(xué)，突出要點。要正確對待同學(xué)作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，拓展同學(xué)思維寬度與理解、分析問題的深度，提高同學(xué)分析和解決問題的力量。對作業(yè)中同學(xué)普遍存在的問題，要設(shè)計跟進練習(xí)，進行跟蹤訓(xùn)練。

4.仔細(xì)組織教材中生成性、探究性內(nèi)容的教學(xué)。要高度重視教材中生成性、探究性教學(xué)內(nèi)容，力求過程性練習(xí)人人過關(guān)。新教材中有部分教學(xué)內(nèi)容不是直接呈現(xiàn)給同學(xué)的，而是要通過師生的教學(xué)活動共同完成的生成性、探究性練習(xí)，尤其是英語等學(xué)科，這種生成性的教學(xué)內(nèi)容占的比例更大。這些練習(xí)要通過教同學(xué)成，在課堂內(nèi)讓同學(xué)在課本上完成，通過同學(xué)板演、老師檢查、同學(xué)相互批改、同學(xué)自主訂正糾錯等方式，力求做到人人過關(guān)。老師要對這類練習(xí)進行過細(xì)檢查，確保答案的精確?????性，否則，同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)就難以為繼，就會造成同學(xué)掉隊。

（二）要合理設(shè)計課外作業(yè)，切實提高質(zhì)量，嚴(yán)格掌握總量。

課外作業(yè)是為鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的實踐運用力量，進展同學(xué)的共性特長，培育同學(xué)的愛好愛好，同學(xué)在課余時間完成的作業(yè)。

1.選取相宜的課外作業(yè)形式。依據(jù)教學(xué)的目標(biāo)要求，布置必要的筆頭作業(yè)、口頭作業(yè)、課外閱讀以及實踐探究活動等多種形式的家庭作業(yè)。

2.嚴(yán)格掌握課外作業(yè)量。班主任、備課組長、科任老師要協(xié)調(diào)掌握作業(yè)總量，每天指令性課外作業(yè)總量要掌握在1.5小時之內(nèi)。

3.用好教輔用書。各學(xué)校要樂觀發(fā)揮教輔用書的作用，仔細(xì)組織老師使用與教科書配套的《補充習(xí)題》（包括《歷史填充圖冊》《地理填充圖冊》《生物試驗報告冊》《化學(xué)試驗報告與評價》）和推舉的教輔用書。切忌將現(xiàn)有的教輔資源舍棄不用而另搞一套的做法?！堆a充習(xí)題》是教科書的有機組成部分，推舉的教輔用書通過省主管部門審定，緊扣課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，有助于同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問，進展運用力量。對于推舉的教輔用書上的練習(xí)，建議同學(xué)全做，老師全員批改，在此基礎(chǔ)上選講重難點題目。對于《補充習(xí)題》上的練習(xí)，建議老師指導(dǎo)同學(xué)選做，任教雙班、多班的老師可以輪番選批各層次同學(xué)的典型作業(yè)，選批量不得少于三分之一，其他老師盡可能全員批改，在此基礎(chǔ)上選講重難點題目。

對于自選教輔用書，老師可以指導(dǎo)同學(xué)選做其中的部分題目，在選批部分同學(xué)作業(yè)的基礎(chǔ)上，有選擇性地做好重難點講評工作。

4.大力推動"雙語'閱讀工程。要求同學(xué)通讀《語文讀本》《語文課外讀本》，選讀《歡樂英語閱讀》《英語閱讀精華文庫》等課外讀物。根據(jù)《鹽城市加強全市中學(xué)校語文和英語課外閱讀指導(dǎo)看法》精神和我縣詳細(xì)實施方案，扎實推動"雙語'閱讀工程，充分發(fā)揮圖書資源的使用效益，仔細(xì)做好閱讀方法指導(dǎo)和閱讀效果檢查等工作。

各學(xué)校要在本看法的基礎(chǔ)上，本著實事求是的原則，充分考慮本校的實際狀況，指導(dǎo)老師布置作業(yè)時以仔細(xì)學(xué)習(xí)的中等同學(xué)能在規(guī)定時間內(nèi)獨立、正確完成為基準(zhǔn)，兼顧學(xué)有余力的同學(xué)和學(xué)困生，合理調(diào)整作業(yè)量。老師要將教輔用書的使用與課堂教學(xué)有機融合起來，教輔用書上的部分題目可以選作課堂中的訓(xùn)練題、遷移題，思品、歷史、地理、生物等學(xué)科的教輔用書原則上應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)完成；要妥當(dāng)處理教輔用書后所附的參考答案，可以讓老師集中保管、組織同學(xué)集體訂正，不讓自覺性差的同學(xué)有抄襲的機會；初三班級教輔用書中與我市中考題型關(guān)聯(lián)度不大的題目可以不作要求。

作業(yè)是保障教學(xué)質(zhì)量的最終一道關(guān)口。各學(xué)校要高度重視作業(yè)布置與批改工作的過程管理，討論作業(yè)管理的科學(xué)方法，加大督查力度，切實提高作業(yè)效益。要加大力度培育同學(xué)仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣，要將老師仔細(xì)布置與批改作業(yè)狀況作為教學(xué)"六仔細(xì)'檢查的重要內(nèi)容，納入師德考核和業(yè)務(wù)考核，并與績效考核掛鉤。

我室將把本看法的貫徹落實狀況作為教學(xué)視導(dǎo)檢查和教學(xué)調(diào)研的重點內(nèi)容之一，總結(jié)推廣有關(guān)學(xué)校在作業(yè)管理中取得的先進閱歷，表揚作業(yè)布置與批改工作中表現(xiàn)突出的老師，通報批判不負(fù)責(zé)任、作業(yè)布置不合理、批改不仔細(xì)的老師，促進老師提高作業(yè)布置與批改工作的規(guī)范和仔細(xì)程度，促進教學(xué)質(zhì)量提升。

篇3:學(xué)校課堂作業(yè)規(guī)范

崗韋學(xué)校課堂作業(yè)規(guī)范

一、封面要求：

1、書寫項目：第一行科目（如：數(shù)學(xué)）其次行班級（如：三）第三行姓名（首尾對齊）字跡用正楷，不得潦草，用黑水筆寫

2、三項目寫在作業(yè)本中間，畫3條線，每條線長6厘米，間隔1.5厘米，線條用鉛筆畫，全部項目全部寫在線的中間，1-6班級用鋼筆寫（黑色）

二、作業(yè)本整體要求：干凈、字跡工整、不卷邊

三、同學(xué)作業(yè)書寫要求

1、標(biāo)題要求：

數(shù)學(xué)：1、內(nèi)容兩項（1、p多少頁2、練習(xí)幾），

2、靠左、頂格寫兩項內(nèi)容間間隔大約一個字

語文：標(biāo)題中間寫

2、詳細(xì)作業(yè)要求：

（1）詳細(xì)作業(yè)與標(biāo)題之間不空行

（2）序號寫在左邊的小格內(nèi)，"答'靠左頂格寫，不得寫在小格內(nèi)

（3）每道題之間空一行

（4）數(shù)學(xué)統(tǒng)一用鉛筆書寫，語文1~2班級用鉛筆，3~6用鋼筆黑色

（5）兩次作業(yè)之間空兩行

3、記分格，訂剛要求

（1）記分格與作業(yè)之間空一行，靠右，長3厘米，按2:1分成兩部分，寬占2行，斜線"/'下面寫月，上面寫日。

（2）"訂正'加"：'寫在記分格下半部的那一行，靠左，同學(xué)的訂正在"訂正'