高一化學(xué)富集在海水中的元素氯

關(guān)于高一化學(xué)富集在海水中的元素氯第1頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月海洋是巨大的資源寶庫海洋中含有大量的鹽類，主要為NaCl，此外還有MgCl2、MgSO4等，致使海水既咸又苦，不能直接飲用。資料卡片如果將海水中的鹽類全部提取出來，鋪在地球的陸地上，可以使陸地平均升高150m第2頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月思考:自然界的氯元素主要以什么形式存在于哪里？

氯元素主要以NaCl的形式存在于海水中，所以說海水中富集了豐富的氯元素。

第3頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)

富集在海水中的元素-氯第4頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月思考與交流

從氯氣的發(fā)現(xiàn)到確認(rèn)長達三十多年，你有什么啟發(fā)我的看法有①科學(xué)研究需要有正確的理論作指導(dǎo)②科學(xué)研究需要以大量事實為依據(jù)③科學(xué)研究需要有熱愛科學(xué)的思想和奉獻科學(xué)的精神④科學(xué)發(fā)展的道路是漫長而曲折的⑤……帶著問題閱讀

P82科學(xué)史話氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)哪一年、誰發(fā)現(xiàn)?哪一年、誰確認(rèn)?1774年舍勒,1810年戴維第5頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月舍勒用軟錳礦與濃鹽酸共熱得到了氯氣，你能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？氧化劑還原劑實驗室制法Δ

MnO2+4HCl（濃）

==MnCl2+Cl2↑+2H2O思考與交流該反應(yīng)中氧化劑、還原劑分別是誰?第6頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月第7頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1.物理性質(zhì)(1)氯氣是黃綠色氣體——加壓液化，貯存在鋼瓶中——向上排空氣法收集一、黃綠色氣體—氯氣(液氯)(氯水)(2)密度比空氣大(3)有刺激性氣味，有毒的氣體（怎么聞？）(4)能溶于水（1體積水可溶解2體積氯氣）(5)易液化第8頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

【過渡】我們知道元素的性質(zhì)是由其結(jié)構(gòu)決定的，大家能否根據(jù)氯原子的結(jié)構(gòu)來推測氯氣單質(zhì)應(yīng)該具有怎樣的化學(xué)性質(zhì)呢？

【學(xué)生討論并回答】氯原子最外層有7個電子，容易得到1個電子達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，根據(jù)氧化還原反應(yīng)的原理，氯氣單質(zhì)應(yīng)該具有較強的氧化性。

第9頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月【學(xué)生討論】你能否設(shè)計一些實驗來證明氯氣具有較強的氧化性呢？

【學(xué)生回答】跟一些具有還原性的物質(zhì)反應(yīng)。

第10頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月【追問】你學(xué)過哪些物質(zhì)是具有還原性的呢？

【學(xué)生回答】金屬單質(zhì)、C和H2第11頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月【實驗探究】根據(jù)大家的猜測，金屬單質(zhì)我們選擇活潑金屬Na、較活潑金屬Fe和不活潑金屬Cu作為代表，非金屬選H2作為代表，來對氯氣的化學(xué)性質(zhì)進行探究。第12頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月③氯氣與銅反應(yīng)Cu+Cl2===CuCl2點燃2.氯氣的化學(xué)性質(zhì)⑴氯氣和金屬的反應(yīng)②氯氣與鐵反應(yīng)2Fe+3Cl2===2FeCl3①

氯氣與鈉反應(yīng)思考：在一定條件（點燃或灼熱）下氯氣能與金屬反應(yīng)，金屬的價態(tài)有什么規(guī)律？點燃2Na+Cl2===2NaCl點燃一.活潑的黃綠色氣體―氯氣第13頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

反應(yīng)規(guī)律：金屬與氯氣反應(yīng)生成高價金屬的氯化物思考：

FeCl3和CuCl2能用它們的金屬與鹽酸反應(yīng)制取嗎？都不能第14頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月化學(xué)方程式H2+Cl2===2HCl

一定條件（點燃或光照）下氯氣能與氫氣反應(yīng)思考探究將氫氣和氯氣的混合氣體光照或點燃后發(fā)生什么結(jié)果？(2)氯氣與非金屬反應(yīng)將生成的HCI溶解于水就是我們常用的鹽酸①氯氣與氫氣的反應(yīng)光照或點燃爆炸第15頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月②實驗證明，在一定條件下，Cl2還能與P、S、C等非金屬直接化合。思考：通過H2在Cl2中燃燒的實驗,你對燃燒的條件及其本質(zhì)有什么新的認(rèn)識?燃燒：任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)叫做燃燒。燃燒不一定要有氧氣參加，燃燒的本質(zhì)是氧化還原反應(yīng)。第16頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月第17頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：干燥的氯氣不能漂白有色布條，而潮濕的氯氣能漂白說明了什么？氯氣本身沒有漂白性，氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸才有漂白作用。第18頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）氯氣與水的反應(yīng)Cl2既是氧化劑又是還原劑，水既不是氧化劑又不是還原劑Cl2+H2O==HCl+HClO第19頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于次氯酸（HClO）的性質(zhì)1.一元弱酸（酸性比碳酸還弱）2.強氧化性（殺菌、漂白、消毒）3.不穩(wěn)定易分解2HClO===2HCl+O2↑光照第20頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月思考

氯氣溶于水后,部分氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,那么氯水的成分有哪些呢？分子:①Cl2②H2O③HClO離子:①H+②Cl-③ClO-④OH-第21頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月氯氣用于消毒殺菌，是因為和水反應(yīng)生成了次氯酸，次氯酸能殺死水中的細(xì)菌思考：自來水廠常用氯氣消毒殺菌,是氯氣的氧化性嗎?第22頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月新制氯水中滴加紫色石蕊試液會看到什么現(xiàn)象?思考與探究先變紅后褪色第23頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月用自來水養(yǎng)金魚時，通常先將自來水放在太陽下曬一段時間后再注入魚缸，其目的是什么呢?

促使次氯酸分解第24頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月思考練習(xí)：2004年4月15日晚，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事件，并發(fā)生爆炸，9人死亡和失蹤，15萬人被疏散，重慶主城區(qū)被氯氣威脅了60多個小時。氯氣為黃綠色氣體，有強烈的刺激性氣味，高壓下可呈液態(tài)。氯氣被人吸入后，可迅速附著于呼吸道黏膜，之后可以導(dǎo)致人體支氣管痙攣、支氣管炎、支氣管周圍水腫、充血和壞死。呼吸道黏膜受刺激，可造成局部平滑肌痙攣，再加上黏膜充血、水腫及灼傷，可引起嚴(yán)重的通氣障礙。人吸入濃度為每立方米２.５毫克的氯氣時，就會死亡。（1）一旦發(fā)生氯氣泄漏，應(yīng)立即＿＿＿＿＿＿；消防員身上噴的溶液是＿＿＿。

（2）工業(yè)輸送氯氣管道，為檢驗是否泄漏可采取的方法是＿＿＿＿＿＿＿，現(xiàn)象是＿＿＿＿＿，化學(xué)方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）實驗室可用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，反應(yīng)方程式＿＿＿＿＿＿＿；尾氣常采用NaOH溶液吸收，離子方程式＿＿＿＿＿＿＿＿；第25頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

1915年4月22日下午5時，在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀爾戰(zhàn)場。趁著順風(fēng)，德軍一聲令下開啟了大約6000只預(yù)先埋伏的壓縮氯氣鋼瓶。剎那間在68千米寬的正面形成2米高的黃綠色氣體幕墻滾滾向前推進，縱深到達10-15公里，對手毫無防范，致使5千多人死亡，一萬五千多人中毒致傷。一位戰(zhàn)地記者進行了如此描述：“他們已經(jīng)死亡，兩手伸展著好像要揮去上方的死神。尸體遍野，他們極度痛苦的肺在喘息，滿嘴都是黃色液體?！边@