《世界是我們的課堂 培養(yǎng)孩子面向未來的核心競爭力》讀書筆記

《世界是我們的課堂培養(yǎng)孩子面向未來的核心競爭力》最新版讀書筆記，下載可以直接修改思維導圖PPT模板01扉頁贊譽1做有根的“全球公民”獻言序言讓孩子贏在終點線上2閱讀力與表達力目錄0305020406073信息技術與數(shù)理能力5分析與創(chuàng)造力4適應性與探索力6領導力與團隊合作力目錄09080100117心智習慣9幸福就是立足成為真實而完整的人8善良與誠實后記面對面，肩并肩目錄013012014內(nèi)容摘要好的教育是怎樣的？世界名校青睞怎樣的學生？如何培養(yǎng)孩子的學習自驅(qū)力與創(chuàng)新自信力？如何讓孩子的學習成績與興趣發(fā)展相得益彰？面向未來，學習方式需要做怎樣的調(diào)整或改變？如何高效、高質(zhì)陪伴孩子并塑造其健全人格？秉承“讓世界成為孩子的課堂”之使命的少年商學院創(chuàng)始人張華，集10年研究與實踐寫成的一本“未來之書”，就如何培養(yǎng)孩子面向未來的8大能力與品格（閱讀與表達力、信息技術素養(yǎng)、創(chuàng)造力、適應性與探索力、領導力與團隊合作力、好的心智習慣、善良與誠實、做有根的“全球公民”），提供了翔實的策略建議與實操路徑。本書引導父母及教育工作者破解教育焦慮，培養(yǎng)子女和學生的過程中塑造他們面向未來的核心競爭力。既是一本知識學習“創(chuàng)造力手冊”，也是一本幫孩子進入世界名校的策略手冊，更是一部讓孩子身心平衡發(fā)展的成長指南。少年商學院近400萬高知家長用戶見證，書中可有效助力7-16歲孩子知識廣度與思維深度提升，有效激發(fā)孩子學習自驅(qū)力與創(chuàng)新自信力，奠定孩子一生幸福的基礎，陪同孩子成為真實而完整的未來人才。扉頁一是“終點線”，即以終為始，把培養(yǎng)孩子感知和追求幸福人生的能力當成目標。獻言?二是“贏”，贏誰？贏自己。贊譽贏什么？贏得知識的豐盈、能力的提升、人格的健全。序言讓孩子贏在終點線上?三是“讓孩子”，即及時牽手、適時放手，敢讓孩子做自己。1做有根的“全球公民”中國近代教育思想家陶行知先生說，教育的核心是培養(yǎng)健全人格，“所謂健全人格須包括：私德為立身之本，公德為服務社會國家之本；人生所必需之知識技能；強健活潑之體格；優(yōu)美和樂之感情。世界名校的共識國際化教育2.0時代來了從小培養(yǎng)“通才”而非“專才”1做有根的“全球公民”2閱讀力與表達力”在“T”中，“―”代表的是廣度，“|”代表的是深度。創(chuàng)意表達的力量年少就該廣讀書2閱讀力與表達力3信息技術與數(shù)理能力我把新T型人才或優(yōu)秀的T型少年的特征歸納為以下3點。讓孩子成為“新學習革命”的主人找到孩子在科技時代的GPS從孩子改造北極博物館說起3信息技術與數(shù)理能力4適應性與探索力?既有知識廣度，又有思維深度?？鐚W科思維與可遷移能力“天才一小時”與留白教育培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神4適應性與探索力5分析與創(chuàng)造力?既會跨學科思考，又會解決問題。用設計思維提升孩子的創(chuàng)造力從當“小學徒”開始重新定義社會實踐5分析與創(chuàng)造力6領導力與團隊合作力?既能開放協(xié)作，又能自我突破。從智商、情商、財商到“眾商”在日常生活中提升孩子的領導力6領導力與團隊合作力7心智習慣優(yōu)秀的教育就應該是培養(yǎng)終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家和社會?？勾炝ψ尯⒆幼叩酶h自律的孩子是怎樣煉成的7心智習慣8善良與誠實其核心素質(zhì)表現(xiàn)在：比起過人的智商，他們的優(yōu)秀始終來自超強的內(nèi)在驅(qū)動力和自主學習力。敢于質(zhì)疑才是最大的誠實在復雜的世界里保持善良8善良與誠實9幸福就是立足成為真實而完整的人真正的善良教育有3個特征：告別慌張，懂得邊界；帶點鋒芒，不委屈自己；勇于擔當，創(chuàng)造力向善?！靶率綄W霸”的3大特征中國的“T型少年”在路上對孩子10年后的期待讓孩子成為追求幸福的主人9幸福就是立足成為真實而完整的人后記面對面，肩并肩狹義的親子閱讀，指的是行為，即家長和孩子坐在一起讀書或家長讀書給