2023年二中規(guī)范辦學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量工作方案

二中規(guī)范辦學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量工作方案辦學(xué),行為,規(guī)范,提高]相關(guān)內(nèi)容在日常工作中常常需要參考借鑒，下面是我?guī)痛蠹艺淼亩幸?guī)范辦學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量工作方案，僅供參考其相關(guān)內(nèi)容與寫作格式，大家一起來看看吧。

灘八二中規(guī)范辦學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量工作方案

全縣中學(xué)教學(xué)工作會議召開以后，我校馬上向全校教職工傳達會議精神，分降落實工作措施，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一、明確目標，制定有效措施，全面提升教學(xué)質(zhì)量

我校緊緊圍繞本次縣教學(xué)工作會議精神，調(diào)整了教學(xué)過程目標。本學(xué)年度，我校綜合考核力爭進入前10名，（2022年綜合考核第14名），各學(xué)科在今年基礎(chǔ)上必需提升2個名次。為此，我校制定了一系列行之有效的措施：

1、結(jié)合縣局考核機制，將過程考核變?yōu)榻虅?wù)處管理下的班級組責(zé)任制考評，充分調(diào)動全體老師的樂觀性、主動性和制造性。

2、加大業(yè)務(wù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，樂觀推動課改活動。組內(nèi)同學(xué)科老師樂觀溝通，抓實過關(guān)檢測等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、強化課前2分鐘學(xué)習(xí)及預(yù)備措施，著力提高課堂效益，實行課堂教學(xué)一票拒絕制。

4、加大對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，努力促進各學(xué)科均衡進展，實現(xiàn)雙贏局面。

5、對全體初三老師設(shè)立滿勤獎懲考核，加大對老師的辦公時間的檢查力度，努力提高辦公效率。

6、將教務(wù)處、教科室以及各班級管理人員的工作納入績效考核。其中流生及低分率作為懲處的重要組成部分。

二、大膽嘗試教學(xué)改革，為提升教學(xué)質(zhì)量保駕護航

縣教學(xué)工作會議結(jié)束后，我們遵循學(xué)校教學(xué)規(guī)律，通過長期的教學(xué)實踐，在一年探究討論的基礎(chǔ)上，摸索出"1、3、5'課堂教學(xué)模式："1'即揭示目標，"3'即檢查預(yù)習(xí)質(zhì)量，把握基礎(chǔ)學(xué)問，分類整理同學(xué)自主學(xué)習(xí)的懷疑，"5'即"情趣導(dǎo)學(xué)--自主感知--合作研討--拓展延長--鞏固提升'。打造切合二中校情的課堂教學(xué)模式。領(lǐng)導(dǎo)推門聽課及其他素養(yǎng)競賽，實行一票拒絕權(quán)，即課堂教學(xué)沒有突出導(dǎo)學(xué)提綱、自主學(xué)習(xí)、合作研討，特殊是鞏固檢測，則定為差課。該老師要在班級組或?qū)W校大會上作反思。另外，階段性檢測中消失離差較大的，實行黃牌警告。任課老師不僅要反思，教務(wù)外還要解剖分析，跟蹤推動。

同時，我們樂觀提倡校本教研及教學(xué)反思。以課題討論為載體，討論解決課程改革中的困惑與問題。開展課題討論可以促進老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，接受大量新觀念，新信息、新學(xué)問，激發(fā)老師的教學(xué)思想活力和教育教學(xué)制造力，提高教育教學(xué)力量。要求老師準時總結(jié)閱歷，做好課題討論工作，撰寫教育教學(xué)論文。

三、正視并努力改進薄弱環(huán)節(jié)，做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作

我校的教育教學(xué)工作的確存在一些薄弱環(huán)節(jié)。教學(xué)工作中特殊是初三的創(chuàng)新意識仍須加強，還須加強班級組的宏觀調(diào)控作用，加大教務(wù)處、教科室指導(dǎo)功能。初三的部分學(xué)科不平衡，嚴峻影響了初三教學(xué)質(zhì)量的整體提升。在調(diào)研分析中，我們看到仍有部分初三同學(xué)的學(xué)習(xí)動力不足等現(xiàn)象。

針對這種狀況，我們準時總結(jié)上屆畢業(yè)班工作的勝利閱歷和不足的教訓(xùn)，扎扎實實抓好畢業(yè)班的管理工作。全體畢業(yè)班老師要以"提高優(yōu)秀率，降低低分率'為已任，全身心投入教育教學(xué)工作。班級組、備課組要依據(jù)本班級的實際狀況，制定行之有效的階段工作措施，特殊是初三教學(xué)不能"炒夾生飯'。加強班級管理責(zé)任制考核，使整個班級有一個良好的教育教學(xué)氛圍。同時加強同學(xué)的主題教育工作，使同學(xué)有目標、有信念，在學(xué)習(xí)過程中不斷激發(fā)拼搏精神。在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進生工作的同時，側(cè)重抓學(xué)科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率。加強分類輔導(dǎo)，扎實做好拔尖補差工作。

面對困難，我們絕不退縮。我們將以責(zé)任考評為抓手，獎勤罰懶，扎實推動教學(xué)改革進程。在工作中不斷總結(jié)反思，力爭使2022年中考少些圓滿，初一初二班級扎實打好基礎(chǔ)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量盡職盡力。

篇2:試驗高中辦學(xué)特色

江鎮(zhèn)試驗高中辦學(xué)特色

我校把辦學(xué)優(yōu)勢和特色概括為"一大看點'和"四張名片'。

"一大看點'是指關(guān)心同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上獲得較大程度的進展和勝利，實現(xiàn)整體教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。

近年來，我校被公認為市內(nèi)管理最精細、老師最敬業(yè)、成果提升最顯著的一般高中。雖然組建時間較短，起步的立足點較低，生源基礎(chǔ)和師資整體水平也相對不足，但全校秉承"自強不息，厚德載物'的校訓(xùn)，弘揚"超越自我，爭創(chuàng)一流'的精神，在不同時期通過不同的創(chuàng)建目標分散人心、激發(fā)斗志、負重前進，以一般的進展基礎(chǔ)持續(xù)制造出令人矚目的辦學(xué)業(yè)績，贏得了社會的充分確定，被江鎮(zhèn)教學(xué)界贊譽為"實高現(xiàn)象'。我校在江蘇新高考中連續(xù)實現(xiàn)了歷史性突破，在江蘇省學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試（即小高考）中保持高位水平，一次合格率每年均超過98.5%以上。在師生中涌現(xiàn)出一批"優(yōu)秀教育工'、"百佳文明市民'、"師德楷模'等先進模范人物，學(xué)校共獲得全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位、全國主題教育讀書征文活動集體獎、"做一個有道德的人'全國示范點、江蘇省文明單位、江蘇省體育工作先進單位、江蘇省科普教育基地等一百余項榮譽稱號，社會影響力不斷攀升。

所謂"四張名片'是指精細化的常規(guī)管理、品牌化的藝術(shù)教育、普及化的心理健康教育和項目化的日語課程試驗。

1．常規(guī)管理已呈現(xiàn)精細化進展態(tài)勢

在培育目標上，我校把向高等院校輸送優(yōu)秀的可造之材和為社會培育合格勞動者與高素養(yǎng)的好市民放在同等重要的位置。針對不同的班級實際，確立了"三為'培育目標。高一班級"為生'，以養(yǎng)成教育為支點，強化"高中生意識'教育，使之成為行為規(guī)范的同學(xué)；高二班級"為人'，以人格教育為基點，強化求學(xué)和做人態(tài)度的教育，使之成為胸懷大志的大氣人；高三班級"為才'，以成年成器為重點，強化民族精神和社會責(zé)任感教育，使之了解社會、參加競爭、感悟人生。通過張弛有度、內(nèi)外兼修，推動同學(xué)綜合素養(yǎng)的整體提升，探究出一條將高起點目標落實到日常教育管理、內(nèi)化為同學(xué)素養(yǎng)的德育之路,被評為首批江鎮(zhèn)市中學(xué)校同學(xué)行為規(guī)范示范校。

在管理過程中，我校不斷健全德育隊伍，實施全天候、全方位、常態(tài)化的同學(xué)常規(guī)教育管理。一是建設(shè)以班主任為核心的老師隊伍，堅持學(xué)科育人、榜樣育人、活動育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人，通過全方位、長效性的日常管理確保有序高效的教育教學(xué)秩序，通過針對性的個別疏導(dǎo)和震撼性的群體教育創(chuàng)建特色班集體；二是建設(shè)以團委、同學(xué)會干部為核心的同學(xué)自主管理隊伍，一支支"小紅帽'志愿者隊伍已成為花山校內(nèi)內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線，通過同齡人之間的相互影響、以群教群，引導(dǎo)同學(xué)從"他律'走向"自律'；三是建設(shè)以家長為核心的社會管理隊伍，我校建立了家長學(xué)校和家長委員會，定期召開家長會和"三結(jié)合'工作會議，與周邊社區(qū)、學(xué)校、德育基地建有合作共建關(guān)系，形成各方面的教育合力，為同學(xué)的健康進展制造優(yōu)良的外部環(huán)境。

我校德育工作尤其是同學(xué)常規(guī)管理工作在市內(nèi)具有肯定的影響和優(yōu)勢，部分方法和閱歷得到了上級主管部門的較高評價。精細化的同學(xué)常規(guī)管理模式和管理意識已滲透到學(xué)校的各個管理層面，正逐步形成一種規(guī)范、精細、務(wù)實的學(xué)校管理文化。

2．藝術(shù)教育已成為學(xué)校錯位進展的強勢品牌

2022年與江蘇高校合作領(lǐng)先創(chuàng)辦了"藝術(shù)試驗班'，確定了"以藝術(shù)試驗班為起點，滲透美育'的進展方向。2022年我校作為龍頭學(xué)校與市內(nèi)4所學(xué)校、3個少年宮、2所學(xué)校建立了"4321'直通車式的藝術(shù)特長生培育模式。2022年，與南京師范高校美術(shù)學(xué)院建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，成為其優(yōu)秀生源培育基地。在此期間，中國交響樂團聯(lián)盟主席卞祖善、南京師范高校美術(shù)學(xué)院院長胡中節(jié)、南京藝術(shù)學(xué)院教授丁兆成等國內(nèi)知名藝術(shù)家均曾親臨指導(dǎo)我校的藝術(shù)教育。

在專業(yè)性的藝術(shù)特長培育的同時大力開展群眾性的藝術(shù)普及教育，努力提高每一個同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。學(xué)校成立了合唱隊、舞蹈隊、衰弱操隊、攝影社等眾多同學(xué)藝術(shù)社團，組建了全市高中學(xué)校首家"校內(nèi)民樂隊'和"花山藝術(shù)團'。每年定期舉辦"花山秋韻'文體節(jié)等校內(nèi)文化活動在這些豐富多彩的藝術(shù)活動過程中，同學(xué)的力量得到了熬煉，信念得到了增加，心靈得到了陶冶。此外，我校還長期開設(shè)《書法》《音樂閑逛》《美術(shù)顏色》等多門藝術(shù)校本課程，被確定為市內(nèi)高中學(xué)校唯一省級書法考級定點單位，被評為全國書法試驗學(xué)校。作為首批江鎮(zhèn)市藝術(shù)特色學(xué)校于2022年被評為全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位，于2022年被評為首批江鎮(zhèn)市特色學(xué)校，于2022年被確定為江鎮(zhèn)市首批藝術(shù)教育課程基地，2022年被評為江蘇省藝術(shù)教育課程基地項目學(xué)校。

通過長期的藝術(shù)教育和熏陶，不僅深厚了學(xué)校的藝術(shù)氛圍，增加了同學(xué)的審美素養(yǎng)，而且還進一步拉動了德育、智育等方面的全面提升和共同進展。"藝術(shù)試驗班'培育了近600名同學(xué)進入高校深造，有一批優(yōu)秀畢業(yè)生被中央美院、中國美院、復(fù)旦高校等國內(nèi)名校錄用，其中2022屆和2022屆音樂專業(yè)的謝玄、華浩煜同學(xué)在江蘇省藝術(shù)類高考中取得第4名和第10名的好成果，2022屆美術(shù)專業(yè)的劉洋同學(xué)以285分的優(yōu)異成果在全省五萬多名考生中位居第2名。學(xué)校連續(xù)多年在江鎮(zhèn)市中同學(xué)文藝會演中包攬團體項目一等獎，每年一度的"江鎮(zhèn)市藝術(shù)特長生競賽'的一等獎獲獎率始終高居市內(nèi)學(xué)校榜首，共有200多人次同學(xué)在市級以上藝術(shù)競賽中獲獎，有10余位同學(xué)獲得江鎮(zhèn)市"校內(nèi)藝術(shù)之星'稱號，其中，吳晨同學(xué)參與"新亞歐大陸橋藝術(shù)偶像'推選活動榮獲金獎；吳雪垠同學(xué)參與全國中同學(xué)舞蹈大賽奪得金獎；邱厚峰、朱克同學(xué)參與第一和其次屆中學(xué)校生藝術(shù)作品展演活動分獲全國和省級特等獎；李玉潔同學(xué)以突出的藝術(shù)才能應(yīng)邀參與北京奧運會閉幕式文藝演出；2022年我校有20多件同學(xué)美術(shù)作品被賽珍寶友好國際基金會選中專程赴美國參與巡回展覽；姜羚同學(xué)獲得南京航空航天高校2022年度優(yōu)秀畢業(yè)生"高校成就獎'。

3．心理健康普及教育為構(gòu)建和諧校內(nèi)發(fā)揮獨特優(yōu)勢

2022年，我校挖掘原江蘇省江鎮(zhèn)師范在心理學(xué)和教育學(xué)方面的專業(yè)師資優(yōu)勢在市內(nèi)最早開設(shè)了心理健康教育校本課程。學(xué)校特地斥資開拓了配置有系列化、專業(yè)化教育場所的"心樂園'，常年開設(shè)心理熱線、心理信箱，全天候進行心理詢問；成立了"心靈陽光工作坊'老師志愿隊、"同伴心理詢問員'同學(xué)小分隊和"親子互助'家長小組。通過教育沙龍、講座、學(xué)習(xí)會等形式不定期組織教職工了解和把握心理疏導(dǎo)和溝通方面的相關(guān)學(xué)問，通過家長學(xué)校、家長會等形式向家長介紹家庭教育方面的有關(guān)常識，通過開展學(xué)科基地教研活動、社會性的公益活動發(fā)揮對外輻射作用，不斷擴展心理健康教育的社會普及面。

我校心理健康教育的有效開展和普及進一步推動了廣闊老師教育方式方法的改革和創(chuàng)新，促使我們在強化常規(guī)管理的同時，高度關(guān)注同學(xué)的心理感受，通過進一步構(gòu)建師生溝通對話機制，不斷增加教育合力，形成和諧的校內(nèi)人文環(huán)境。目前，兩位專業(yè)老師當(dāng)選為省心理學(xué)會優(yōu)秀會員，被聘為市關(guān)愛心理詢問中心專家組成員、市廣播電臺"心靈相約'欄目嘉賓主持和市心理康復(fù)志愿者。我校心理健康教育方面的實踐閱歷在省市內(nèi)也產(chǎn)生了較大的影響力，被評為江鎮(zhèn)市青少年心理健康教育示范基地和江蘇省心理教育優(yōu)秀試驗學(xué)校。

4．"日語課程班'為同學(xué)供應(yīng)多渠道的優(yōu)質(zhì)教育資源

2022年7月，我校與全國最大的日語生源培訓(xùn)基地--江蘇卓越日語專修學(xué)院合作開辦了"日語課程試驗班'，與南京市田家炳高級中學(xué)、常州市前黃高級中學(xué)、無錫市堰橋中學(xué)、蘇州市第三中學(xué)等4所學(xué)校一起成為省內(nèi)首批開展日語課程教學(xué)試驗的一般高中。

日語班的開設(shè)旨在順應(yīng)國際化進展的趨勢，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的日語教育資源，開拓海外留學(xué)、國內(nèi)小語種升學(xué)等多渠道進展的新途徑。該班的日語課程教學(xué)全部由江蘇卓越專修學(xué)院選派中國籍和日本籍專業(yè)老師擔(dān)當(dāng)，我校擔(dān)當(dāng)班級管理以及其他課程的教學(xué)工作，目前的進展趨勢良好，有200多名畢業(yè)生順當(dāng)進入日本具有博士授予權(quán)的本一類高校留學(xué)深造，并獲得30%至80%的學(xué)費減免，有部分同學(xué)還參與日本高考進入聞名院校深造，很多同學(xué)經(jīng)過4至5個月的適應(yīng)，通過申請獎學(xué)金和勤工儉學(xué)已經(jīng)不再需要家庭的學(xué)費及生活費資助，可以布滿信念地應(yīng)對海外留同學(xué)活，為成為將來活躍于中日兩國之間的復(fù)合型國際人才奠定基礎(chǔ)。其中，2022屆金馳同學(xué)經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)不到一年就取得日語Ⅰ級證書并獲得吉備國際高校的全額獎學(xué)金；2022屆程喆、王欣、楊雯韻同學(xué)在全國日語等級考試中躋身前四名，劉翔同學(xué)作為優(yōu)秀留同學(xué)代表應(yīng)邀在日本千葉科學(xué)高校開學(xué)典禮上發(fā)言；2022屆周業(yè)繁同學(xué)以精彩的表現(xiàn)奪得省高中日語演講競賽第一名并被日本高校排名前三位的上智高校錄用；2022級王笑文同學(xué)成為全國6名優(yōu)秀同學(xué)代表之一獲得CEAIE-AFS春季赴日項目全額獎學(xué)金。我們期望通過廣泛的學(xué)習(xí)、溝通和借鑒努力打造成為國際化進展的品牌，成為支撐學(xué)?？沙掷m(xù)進展的重要平臺。

篇3:學(xué)校年辦學(xué)目標責(zé)任書

堰草學(xué)校學(xué)年辦學(xué)目標責(zé)任書

為強化全縣中學(xué)校辦學(xué)目標管理，推動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，依據(jù)上級有關(guān)文件精神，制定2022~2022學(xué)年辦學(xué)目標如下：

1.立德樹人目標：樂觀開展各類德育主題活動，強化同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，在培育同學(xué)自主管理方面有突破。建立和完善校本化的德育課程和管理