2023年窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會大全(五篇)

Word版本，下載可自由編輯年窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會大全(五篇)在平日里，心中難免會有一些新的主意，往往會寫一篇收獲體味，從而不斷地豐盛我們的思想。我們?nèi)绾尾鸥蓪懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的收獲體味呢？那么下面我就給大家講一講收獲體味怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

窗邊的小豆豆幼兒老師收獲體味篇一

一、制造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人。”說實(shí)話，我是共性格直爽的人，過去也最不擅長孩子，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但后來我發(fā)覺孩子的畏懼心理在增長，而且學(xué)會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種狀況，我首先故意識地制造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子調(diào)皮，耐心地說服，并且夫妻相互補(bǔ)臺，我批判了孩子，事后由我愛人再舉行教導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)母親批判她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;第二，注重語言文明。第三，用音樂制造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的暖和。

二、從生活習(xí)慣開頭，注意孩子品德教導(dǎo)是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教導(dǎo)孩子過程中，我體味到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注意孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會生活中，特殊是我國獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的情況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)獨(dú)立，避開成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思量的問題，在這方面我主要實(shí)行三種辦法：第一、愛惜孩子但不溺愛。例如，孩子常常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活邏輯，同時(shí)可以開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力，但我認(rèn)為，假如孩子為此實(shí)行哭鬧的方法，家長絕不行放任。其次、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內(nèi)在緣由，首先林分明孩子是否有意。有一次，我正在歇息，孩子把屋里弄得處處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體味到教導(dǎo)孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣子，在這方面，我不但自己敬重公婆，并且直接與公婆交換意見，對他們提出教導(dǎo)孩子應(yīng)注重的問題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛幼的環(huán)境。

三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下碰到的每一位教師是那么和善、慈愛。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么興奮呀，有誰知道教師付出多么大的辛勞呀。在不到兩個月的時(shí)光里，在三位教師的教導(dǎo)指導(dǎo)下，學(xué)會了十幾首兒歌，學(xué)會了恭敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些容易的圖畫，孩子生病不舒適，教師都準(zhǔn)時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園接受系統(tǒng)、正規(guī)教導(dǎo)的同時(shí)，作為家長，我天天接孩子時(shí)都主動向教師咨詢一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新學(xué)問，協(xié)作教師一起鞏固學(xué)會的學(xué)問，平常給孩子購置一些幼兒愛慕的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的辨別能力。

總之，培養(yǎng)孩子成為社會實(shí)用之材是一個復(fù)雜而長久的過程，不能希翼利用一天就立竿見影，家長要有心理預(yù)備，有方案、有步驟地舉行。

窗邊的小豆豆育兒收獲體味3窗邊的小豆豆幼兒老師收獲體味篇二

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，牛牛從曾經(jīng)只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，家長育兒收獲體味。隨著年齡的增長，自我意識、自立意識的增加，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個寶寶了，她有時(shí)也會抓住大人的缺提出看法，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

面向這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平時(shí)也要注重什么樣的教導(dǎo)會給孩子帶來什么樣的影響呢?

做父母的可能都喜愛?給孩子設(shè)計(jì)一個雄心壯志的方案，一但教導(dǎo)偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不愉快的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平時(shí)心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"雄偉藍(lán)圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時(shí)間是金色的、自由的、和歡樂的，我們要做的只是“引領(lǐng)”和“鼓舞”。

我們認(rèn)為牛牛只是個平庸的小男孩，我們沒有給他設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大抱負(fù)，我們只是希翼他開愉快心上學(xué)，開愉快心生活，健康的成長。所以碰到問題時(shí)，我們更多的是要協(xié)助他找出差錯的緣由，而不是開口就責(zé)罵他，對于因馬虎大意的小毛病間或提提，不是揪住不放。敬重他自己愛好興趣的學(xué)習(xí)挑選，但也要監(jiān)督他對自己的挑選不要任憑更改或懊悔，培養(yǎng)他自己自立打算的意識是不行以沖動和任意的。要統(tǒng)一家庭的教導(dǎo)思想和規(guī)章，因?yàn)榧彝ソY(jié)構(gòu)問題，老人都會把孩子當(dāng)做“寶”來喜愛?或討孩子愉快。假如祖輩和父母的看法不統(tǒng)一時(shí)，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)光一久，在家長的看法不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會通過家長的看法分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和諧聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)章意識、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平時(shí)對孩子的教導(dǎo)故意見分歧時(shí)，都要采納背憑著孩子的交流方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭吵不休。

父母要學(xué)會敬重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開頭學(xué)會自立思量，不再盲目聽從;平常我們多采納交流方法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，削減居高臨下的家長制批判作風(fēng)。在與孩子交流時(shí)，一定要仔細(xì)傾聽她說話，讓她感到父母對她的重視與敬重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，仔細(xì)思量自己想的和做的，表述自己的看法，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的協(xié)助。固然大人在和孩子溝通的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)注重一些細(xì)節(jié)，這樣才干比較快速的和孩子舉行良好的交流，比如說看電視、玩電腦時(shí)光長了，我們采納“提示制”，告知她再過幾分鐘該歇息了，應(yīng)當(dāng)庇護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有些討厭情緒。雖然劇烈的想擁有目的，也能夠體味把事情做完的樂趣，但是由于課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，假如把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量削減，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責(zé)任心，更主動地去做功課。

在填鴨式的教導(dǎo)模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜愛?不喜愛?，不管孩子對學(xué)習(xí)有愛好還是沒愛好，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

我們提出四個建議：

1、多給孩子講一些勵志故事或典故。

2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓勵孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。

4、鼓舞孩子臨時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力。

父母是孩子最好的教師，父母應(yīng)當(dāng)