初中數(shù)學(xué)教研組計劃下學(xué)期(5篇)

Word版本，下載可自由編輯初中數(shù)學(xué)教研組計劃下學(xué)期(5篇)時光就猶如白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的進展，寫一份方案，為接下來的學(xué)習做預(yù)備吧！那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？設(shè)計編寫各種練習題、試卷和復(fù)習資料。

5、仔細做好聽課、評課活動。每位老師每學(xué)期要仔細聽足小學(xué)要求的課時，不流于形式，要切實利用聽課、評課來相互增進，共同提升。要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實教學(xué)質(zhì)量責任制，不斷提升課堂教學(xué)的有效性。有機會外出聽課，要仔細撰寫聽課體味，汲取外校的教導(dǎo)教學(xué)先進閱歷，取長補短，提升自身的素養(yǎng)水平。

6、努力抓好學(xué)問樹，數(shù)學(xué)名題和錯題集的收拾三項工作。讓同學(xué)邊學(xué)習，邊總結(jié)，不斷提升他們對數(shù)學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，在頭腦中形成清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)名題是用來提升同學(xué)對待數(shù)學(xué)的愛好和數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要手段，要精選題目，教給同學(xué)辦法，做好定期展評。錯題集是舉行學(xué)習反思的重要手段，每次周末收拾3-5道典型錯題，要求寫出錯解，反思和正解及心得。反思和心得要用紅筆書寫，以示醒目，為以后復(fù)習使用。

初中數(shù)學(xué)教研組方案下學(xué)期篇二</h320__年我縣教導(dǎo)工作繼續(xù)抓實“教導(dǎo)質(zhì)量提高年”和“師德師風建設(shè)深入年”活動，做好“內(nèi)涵進展，提質(zhì)增效”文章，圍繞小學(xué)以“落實”各項工作的總體思路，結(jié)合小學(xué)五新目標，繼續(xù)深入課堂改革，初中數(shù)學(xué)教研組將協(xié)作小學(xué)工作支配，制定如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以“高效課堂”為主題，以教導(dǎo)本質(zhì)觀為指導(dǎo)，堅持針對問題舉行改革和按照問題來設(shè)計任務(wù)的理念，加大教導(dǎo)教學(xué)理論的實踐性解讀和教導(dǎo)教學(xué)實踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導(dǎo)全員研教，用“四步驟”教學(xué)指導(dǎo)的辦法來增進老師專業(yè)進展，力求老師的工作樂觀性有顯然提升，力求老師的“實踐性才智”有進一步進展，力求數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有進一步提高。

二、基本目標

1、經(jīng)受有指導(dǎo)的解讀“標準”和“教材”的過程;

深刻領(lǐng)悟“標準”提倡的教導(dǎo)教學(xué)理念;感悟并能掌握“過程”和“結(jié)果”的辯證關(guān)系;

能在課堂教學(xué)中貫徹“過程教導(dǎo)”思想

2、探究“階段”研修辦法，切實轉(zhuǎn)變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經(jīng)受性”

研修狀態(tài)為“參加式”研修狀態(tài)，能進一步提升教研活動的科研含量和教研活動的效能。

3、探究教學(xué)分析與決策的辦法，能在教學(xué)決策之前經(jīng)受教學(xué)分析的過程，學(xué)會教學(xué)分析的程序和決策教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)辦法的辦法，使課堂教學(xué)有思想、有依據(jù)。

4、探究中學(xué)校連接問題，能在“邊學(xué)習邊實踐邊討論”的過程中，熟悉滿足連接教導(dǎo)需要的教學(xué)內(nèi)容和教導(dǎo)辦法，使教導(dǎo)內(nèi)容的展現(xiàn)方式和教學(xué)指導(dǎo)辦法能滿足同學(xué)的需求。

5、通過蹲點的機會結(jié)合小學(xué)實際，開展微型科研活動(微型調(diào)查、微型試驗)，試試有科研含量的教研活動，協(xié)助小學(xué)發(fā)覺并解決問題

6、樂觀開展全員研教系列活動，加強校本研修

7、參加討論與指導(dǎo)后20%同學(xué)進展的活動

8、參加教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量檢測與評價等

三、工作要點

1、加強教研組規(guī)范建設(shè)，讓教研組工作做到“強化”、“規(guī)范”、“科學(xué)”、“主題化”。在上學(xué)年評比為校級優(yōu)秀教研組的基礎(chǔ)上，樂觀申報縣級優(yōu)秀教研組。

2、強化教學(xué)常規(guī)工作：包括上課、備課、批改作業(yè)等，完美作業(yè)的批改和輔導(dǎo)等。

3、落實班級組備課組制度，分工合作做好導(dǎo)學(xué)案的編寫、收拾、匯總工作。明確教研組長對同學(xué)導(dǎo)學(xué)案的完美、收拾。

4、開展20__年全員研教活動：按照縣級要求每周兩個課時的教研活動，有方案有實效，提升研教團隊合作意識，以“五課”(青年老師規(guī)范課、教壇新秀出示課、骨干老師示范課、中老年老師風采課、名特老師討論課)為主要形式，繼續(xù)推動人人上課過關(guān)。開展系列活動：

(1)縣級賽課

(2)“我的研教故事”

(3)命題競賽

(4)教學(xué)質(zhì)量研討

(5)優(yōu)秀微課評選。

5、平常樂觀開展主題研教、課題討論，深入對課堂的討論，形成特我校數(shù)學(xué)課堂范式：

(1)初中數(shù)學(xué)復(fù)習課導(dǎo)學(xué)案的編寫討論

(2)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)自主閱讀法的討論

(3)橋下鎮(zhèn)中數(shù)學(xué)小組合作“學(xué)查展評”進展課堂實踐討論

6、開展“進展課堂”討論員與新老師“思維搭橋”師徒結(jié)對工作，五年內(nèi)新老師樂觀參與各項活動，包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導(dǎo)等，發(fā)揮老老師的帶頭作用。

7、本組將協(xié)作教育處、教科室做好各項教學(xué)教研工作。同時繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)討論的熱烈，形成深厚的教研之風。

初中數(shù)學(xué)教研組方案下學(xué)期篇三</h3指導(dǎo)思想：

按照小學(xué)整體工作支配，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體同學(xué)的全面進展，注意培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神、實踐能力和樂觀的情感，切實提升教學(xué)質(zhì)量。樂觀組織開展校本教研，深化開展教研活動，實現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元進展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍。

主要工作：

一、以終身學(xué)習為目標，提升老師專業(yè)素質(zhì)。

1、仔細組織本組老師學(xué)習中學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準、端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標，根據(jù)教導(dǎo)教學(xué)的邏輯舉行教導(dǎo)教學(xué)，結(jié)合課改的要求，按照本校的實際狀況，制定好切實可行的教學(xué)方案，提升課堂教學(xué)效益，全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)。

2、在學(xué)習的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，增進教導(dǎo)教學(xué)熟悉統(tǒng)一和觀念的改變，形成先進的教學(xué)思想，切實改革課堂教學(xué)，以達到真正提升老師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、老師素質(zhì)。嚴格履行教導(dǎo)教學(xué)平安責任制的要求，確保教學(xué)平安。通過教研組會議對全體老師舉行教學(xué)平安教導(dǎo)，嚴禁體罰同學(xué)，嚴禁不讓同學(xué)進課堂或把同學(xué)趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

3、以“讀書節(jié)”活動為載體，準時“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，掃瞄教學(xué)資源庫等，全面提高自身的文化品位和專業(yè)素質(zhì)。

二、以教研組建設(shè)為重點，提高老師整體素養(yǎng)。

1、加強每兩周一次的教研活動，結(jié)合要討論的課題和資源庫的建設(shè)，每位青年教師開一節(jié)藏匿課舉行教學(xué)的研討，要求每位老師在開設(shè)教研課時，首先在備課組中舉行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，誠摯協(xié)助指正，并對課堂教學(xué)中浮現(xiàn)閃光點、不足之處，在備課組中舉行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提升老師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在呈現(xiàn)給同學(xué)前多預(yù)備、多思量。在點評研討完后準時對課堂教學(xué)舉行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提升。

2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上，加強備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力氣，定時光、定地點、有方案、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動，資源分享，特殊是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再舉行組內(nèi)溝通，常常分析三個班級的教學(xué)狀況及同學(xué)的學(xué)習質(zhì)量，以便準時調(diào)節(jié)教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習心理素養(yǎng)及學(xué)習辦法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體味的記錄。

3、開展以校為本的教研活動，鼓舞老師樂觀參加教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探究多樣化的教學(xué)辦法和模式;提倡重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要擅長總結(jié)和推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷。要增加教研的工作活力，增加學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實施的能力，要以“專業(yè)引導(dǎo)”、“伙伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)工作，提升教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習的愛好和學(xué)會學(xué)習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。注意開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引領(lǐng)本組老師扎實有效地走在教學(xué)改革的前沿，增進教研組自培功能的發(fā)揮。

三、以教學(xué)常規(guī)為抓手，切實提升教學(xué)質(zhì)效。

1、加強集體共同探討，各學(xué)科嚴格執(zhí)行適時調(diào)節(jié)的開學(xué)初制定的教學(xué)方案，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”，準時做好質(zhì)量分析。老師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課舉行呈現(xiàn)、掃瞄，將自身的不足之處誠

初中數(shù)學(xué)教研組方案下學(xué)期篇四</h3一、仔細學(xué)習和領(lǐng)悟小學(xué)在新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想。

校長在新學(xué)期的初三動員會上指出：“三超過”，“三突破”的指導(dǎo)思想，三超過即超過去年校平均分，超過明年區(qū)平均分，超過明年市平均分。三突破即高分有突破，要有700分的考生，高分段人數(shù)有突破，600分以上的，400分以下的人數(shù)縮減有突破。平均分達到和超過區(qū)平均分。這就要求在實際工作中要做到主次分明，有些放矢。在教學(xué)策略和思路上做一些調(diào)節(jié)。

二、仔細的學(xué)習新課程標準，提升老師自身素養(yǎng)。

1、按教研中心統(tǒng)一部署，開學(xué)前組織本組老師仔細學(xué)習數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織初三老師參與教研室組織的新學(xué)期培訓(xùn)，并組織學(xué)科老師圍繞新教材仔細研究，將學(xué)習所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、在理論學(xué)習的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組老師按照各班級教材特點，研究教材教法，互相溝通閱歷相互學(xué)習，相互取長補短，共同提升。

三、加強教研組的管理，狠抓組風建設(shè)

教研組長常常深化備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況，每月對各老師的備課、聽課狀況檢查一次，以便準時發(fā)覺問題、解決問題。

四、提升教研質(zhì)量，切實開展校本教研

實施教研工作重心下移，以小學(xué)教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的討論。堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個老師的聰慧智慧融匯到教案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到五個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研會，重點討論教材，教法，備課，練習，考試和講評。按小學(xué)要求，每次教研會，須做好會議記錄，以存資料，以備檢查。倡導(dǎo)互相聽課，互相學(xué)習，互相協(xié)助。達到以老帶新，以能帶新，共同提升的目的。聽課節(jié)數(shù)按小學(xué)要求。衰老老師要上一堂藏匿課

五、加強資料建設(shè)，各備課組要編寫出符合我校實際，課堂適應(yīng)，同學(xué)歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。

初三班級要完成第一輪、其次輪復(fù)習資料和單元考試、綜合考嘗試卷的編寫。要求既針對中考，又符合同學(xué)實際。要以同學(xué)為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)同學(xué)能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。初一，初二班級要試探出適應(yīng)同學(xué)實際的小單元檢測資料，爭取利用試用，盡快定型。

六、不斷地對同學(xué)舉行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習辦法的教導(dǎo)。

學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習辦法的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，老師既要向同學(xué)交辦法，又要指導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)堆積辦法。

七、樂觀舉行課堂教學(xué)改革。

樹立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四非常針要質(zhì)量，從四十五分針求效率。在課堂上，堅持面對絕大多數(shù)，要把教學(xué)思想從“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)化，要確立同學(xué)“主體觀”思想。做到從問題動身，先練后講，以練為主，精講精練，要注重同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教改方向上，初三班級主要從提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)和應(yīng)試能力上舉行教學(xué)討論和教學(xué)改革，初一班級要做好學(xué)校、初中教學(xué)的連接，重點是把同學(xué)盡快地引上正軌，同時舉行培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力的試驗。初二班級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口。鼓舞各位老師按照所教同學(xué)的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。

總之我們教研組要多舉行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立樂觀的同伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提升教研組整體教學(xué)水平。

九月份：

1、做好學(xué)期初的預(yù)備工作。

2、老師上交教學(xué)方案，備課組制定備課方案。

3、開展集體備課、組內(nèi)聽課，重點聽七班級的課。

4、傳達教研中心的開展“質(zhì)量年”的指示，提升教學(xué)質(zhì)量，建立高效課堂。

十月份：

1、開展集體備課、組內(nèi)聽課，重點聽八班級的課。

2、切實開展校本教研。

3、組內(nèi)研討課。

4、提升教學(xué)質(zhì)量，建立高效課堂，舉行相關(guān)研討和實驗。

十一月份：

1、期中考試。

2、搞好、研討課活動及評課。重點評價課堂是否高效，是否提升教學(xué)質(zhì)量。

3、利用組內(nèi)聽課，推選參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽。

十二月份：

教學(xué)資料庫建立、溝通資料。

一月份：

1、總結(jié)堆積教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或收拾一篇完囫圇案(含教案、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習、考試。

3、期末考試。

初中數(shù)學(xué)教研組方案下學(xué)期篇五</h3一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：

在校長室、教育處領(lǐng)導(dǎo)下，以小學(xué)總體教學(xué)工作為指導(dǎo)，貫徹落實教育處工作方案。以教學(xué)管理常規(guī)落實為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建溫同學(xué)喜愛?的小學(xué)、培養(yǎng)同學(xué)自主探索學(xué)習、提升同學(xué)學(xué)習成效為目標。根據(jù)小學(xué)的要求，扎實做好課題討論工作。發(fā)揮教研組自身的制造性，組織教研活動、開展各班級同學(xué)活動，加強校本教研、樂觀推動集體備課，不斷提高老師理論與教學(xué)水平。

二、詳細措施與活動：

1、以各班級備課組為中心開展教學(xué)討論活動，加強老師間的溝通與合作，共同努力，共同提升。做到每周定時、定地點集體備課一次。備課有方案，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組研究教材，切磋教法，討論學(xué)法，探討教學(xué)重、難點，準時解決教學(xué)中碰到的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、仔細做好教學(xué)常規(guī)管理。每位老師都要做好仔細備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等工作，克服教學(xué)中的任意性。各班級備課組老師要重視做好每次數(shù)學(xué)測試質(zhì)量分析，要做橫向和縱向的比較，準時總結(jié)閱歷，擅長反思，尋覓差距，拿出有效的措施。做好數(shù)學(xué)“提優(yōu)補差”工作，以增進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、落實組教師互相聽課的活動。要求各位教師互相聽課，堅持老師互相評課，完成要求聽課的節(jié)數(shù)，相互學(xué)習，取長補短。

4、樂觀做好第三周小學(xué)青年老師出示課工作，發(fā)揮集體力氣，協(xié)助開課教師備課和提出改進看法。力爭開課教師在活動