2023年05月2023年廣東深圳市南山區(qū)區(qū)屬公辦中小學(xué)招考聘用教師188人筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年05月2023年廣東深圳市南山區(qū)區(qū)屬公辦中小學(xué)招考聘用教師188人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.“心理彈性”的動(dòng)力可能來自大腦激素反應(yīng)、基因以及行為方式的共同作用，以保證一種情緒上的________狀態(tài)。它不僅幫助我們?cè)谌松児省?chuàng)傷面前不至于崩潰，也讓我們?cè)诤玫慕?jīng)驗(yàn)上不至于沉溺，比如享受美餐、贏得球賽、受到表揚(yáng)，都不會(huì)持續(xù)太久，這可能因?yàn)槿耸翘焐腳_______動(dòng)物，在愉快的經(jīng)驗(yàn)中沉浸太久，會(huì)________識(shí)別新危險(xiǎn)的能力。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.平衡

憂患

鈍化B.應(yīng)激

危險(xiǎn)

弱化C.積極

健忘

異化D.穩(wěn)定

懶散

退化參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不僅幫助我們……不至于崩潰，也讓我們……不至于沉溺”可知，需要在“崩潰”與“沉溺”之間尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)。A項(xiàng)“平衡”指對(duì)立的各方面在數(shù)量或質(zhì)量上相等或相抵；D項(xiàng)“穩(wěn)定”指穩(wěn)固安定；沒有變動(dòng)。二者均符合文意。B項(xiàng)“應(yīng)激”指對(duì)刺激產(chǎn)生反應(yīng)；C項(xiàng)“積極”指肯定的；正面的；有利于發(fā)展的。二者均不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“這可能因?yàn)槿耸翘焐?/p>

動(dòng)物”可知，“這”之后的內(nèi)容是上一句子的原因。A項(xiàng)“憂患”指困苦患難，能夠體現(xiàn)出人會(huì)考慮到可能出現(xiàn)的困苦，與“也讓我們?cè)诤玫慕?jīng)驗(yàn)上不至于沉溺”照應(yīng)，符合文意。D項(xiàng)“懶散”形容人精神松懈，行動(dòng)散漫，不振作，不符合文意，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！扳g化”指不鋒利；不靈活?！扳g化能力”搭配恰當(dāng)，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。積極：①肯定的；正面的；有利于發(fā)展的（跟“消極”相對(duì)，多用于抽象事物）；②進(jìn)取的；熱心的（跟“消極”相對(duì)）。危險(xiǎn)：①有遭到損害或失敗的可能；②遭到損害或失敗的可能性。健忘：容易忘事。弱化：變?nèi)?；使變?nèi)酢．惢孩傧嗨苹蛳嗤氖挛镏饾u變得不相似或不相同；②哲學(xué)上指把自己的素質(zhì)或力量轉(zhuǎn)化為跟自己對(duì)立、支配自己的東西；③語音學(xué)上指連發(fā)幾個(gè)相似或相同的音，其中一個(gè)變得和其他的音不相似或不相同。退化：①生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，功能減退甚至完全消失，叫做退化；②泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞。2.________沒有對(duì)本職工作的熱愛，________不可能勤奮地探索和實(shí)踐，________就不會(huì)有事業(yè)的成功。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如果

就

因而B.如果

也

也C.只要

就

因而D.即使

也

也參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。該空所銜接的兩句話“沒有對(duì)本職工作的熱愛”與“不可能勤奮地探索和實(shí)踐”為假設(shè)關(guān)系，C項(xiàng)的“只要......就.....”為必要條件關(guān)系，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)的“即使.......也.......”讓步條件關(guān)系，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第三空。“不可能勤奮地探索和實(shí)踐”與“就不會(huì)有事業(yè)的成功”為遞進(jìn)或者因果關(guān)系，B項(xiàng)的“也.......也.......”為并列關(guān)系，不符合文意，排除B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。“如果.......就......”為假設(shè)關(guān)系，搭配合理。因此，選擇A選項(xiàng)。3.下列選項(xiàng)中，可以由題干圖形拼湊而成的是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。題干要求選擇由題干圖形拼湊而成的一項(xiàng)。第二步，分析選項(xiàng)。觀察圖形特征，尋找平行等長(zhǎng)邊，將其拼合后得到的圖形如下圖所示：

因此，選擇D選項(xiàng)。4.石墨烯：金剛石A.干冰：冰B.王水：硝酸C.大理石：石灰石D.燒堿：小蘇打參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。石墨烯和金剛石的化學(xué)式都是C，是碳的同素異形體，二者為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：干冰是二氧化碳的固態(tài)形式，而冰是水的固態(tài)形式，二者是不同的物質(zhì)，不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：王水是硝基鹽酸，與硝酸兩種不同的物質(zhì)，化學(xué)式不一樣，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：大理石和石灰石的化學(xué)式都是，是兩種建筑材料，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：燒堿氫氧化鈉，小蘇打是碳酸氫鈉，二者是兩種不同的物質(zhì)，化學(xué)式不一樣，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。5.下列關(guān)于信息產(chǎn)業(yè)的說法，錯(cuò)誤的是（

）。A.信息產(chǎn)業(yè)是新經(jīng)濟(jì)形成和發(fā)展的先導(dǎo)和支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有著決定性意義B.隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，信息傳遞和電器制造成為最熱門的行業(yè)C.信息產(chǎn)業(yè)包括電子信息產(chǎn)業(yè)和信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)兩大類D.美國(guó)擁有全世界最強(qiáng)的信息服務(wù)業(yè)參考答案：B解題思路：A項(xiàng)正確，計(jì)算機(jī)和通訊設(shè)備行業(yè)為主體的IT產(chǎn)業(yè)，我們通常稱之為信息產(chǎn)業(yè)，又稱為第四產(chǎn)業(yè)。隨著第三次科技革命的興起和深入發(fā)展，信息成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心要素，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為新經(jīng)濟(jì)形成和發(fā)展的先導(dǎo)和支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有著決定性意義。C項(xiàng)正確，我國(guó)一般將信息產(chǎn)業(yè)分為電子信息產(chǎn)業(yè)和信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)兩大類，前者生產(chǎn)電子信息產(chǎn)品，后者則主要通過信息提供服務(wù)。D項(xiàng)正確，美國(guó)是第三次科技革命的發(fā)源地，其電子信息產(chǎn)業(yè)最為發(fā)達(dá)和完備。B項(xiàng)錯(cuò)誤，隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，信息服務(wù)和電訊服務(wù)成為新的熱門行業(yè)。本題為選非題，故正確答案為B。6.與一維條形碼相比，二維碼具有數(shù)據(jù)容量更大，編碼超越字母數(shù)字的限制，有抗損毀能力等方面的優(yōu)勢(shì)，目前已得到廣泛應(yīng)用，下列關(guān)于二維碼的表述，錯(cuò)誤的是：A.圖片、聲音、文字、簽字、指紋等均可通過二維碼表示出來B.二維碼沒有加密措施，保密性不足C.二維碼為網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載、在線視頻、網(wǎng)上購(gòu)物和支付等提供方便入口D.目前二維碼都是黑白二色，對(duì)年輕人吸引力有欠缺參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查二維碼并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，二維碼具有存儲(chǔ)量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強(qiáng)、備援性大、成本便宜的特點(diǎn)。和傳統(tǒng)的條形碼相比，二維碼的保密性更好。通過在二維碼中引入加密措施，可以更好的保護(hù)譯碼內(nèi)容不被他人獲得。所以B項(xiàng)認(rèn)為二維碼保密性不足是錯(cuò)誤的，當(dāng)選。二維碼的便捷使得其在手機(jī)等新平臺(tái)上運(yùn)用廣泛，尤其是年輕人群接觸度高，其黑白二色并沒有阻止其廣泛運(yùn)用，所以D項(xiàng)不正確，當(dāng)選。因此，選擇BD選項(xiàng)。A項(xiàng)：二維碼可以把圖片、聲音、文字、簽字、指紋等可以數(shù)字化的信息進(jìn)行編碼，用條碼表示出來，可以表示多種語言文字，可表示圖像數(shù)據(jù)。A項(xiàng)說法正確，不選。C項(xiàng)：二維碼采用了高密度編碼，小小的圖形中可以容納1850個(gè)大寫字母或2710個(gè)數(shù)字或1108個(gè)字節(jié)，或500多個(gè)漢字，是普通條碼信息容量的幾十倍。如此大的信息量能夠讓我們把更多種樣式的內(nèi)容（例如，圖片、聲音、文字、簽字、指紋等可以數(shù)字化的信息）轉(zhuǎn)換成二維碼，通過掃描，傳播更大信息量，對(duì)于下載瀏覽、查詢信息、支付等都非常便捷。由此可知，C項(xiàng)說法正確，不選。7.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，并且所有圖形外部輪廓相同，內(nèi)部填充不同，優(yōu)先考慮定義疊加。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。前一段圖形定義相加規(guī)則為：黑+白=黑，白+黑=黑，白+白=白，黑+黑=白。第二段應(yīng)用規(guī)則，根據(jù)第一行第三格，黑+白=黑，排除B、C項(xiàng)；根據(jù)第二行第二格，白+白=白，排除D項(xiàng)，得到A選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。8.社會(huì)公德具有相對(duì)穩(wěn)定性。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查社會(huì)公德知識(shí)。第二步，社會(huì)公德是人類社會(huì)文明成果的一種沉淀和積累。它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①基礎(chǔ)性；②全民性；③相對(duì)穩(wěn)定性。社會(huì)公德具有相對(duì)穩(wěn)定性，是因?yàn)樯鐣?huì)公德是隨著時(shí)代精煉下來的調(diào)整公共生活的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。因此，本題正確。9.下列關(guān)于我國(guó)遺產(chǎn)繼承方式的說法中，錯(cuò)誤的是：A.法定繼承B.遺囑繼承C.協(xié)商繼承D.遺贈(zèng)和遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議參考答案：C解題思路：第一步，本題考查繼承法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《繼承法》第五條，繼承開始后，按照法定繼承辦理；有遺囑的，按照遺囑繼承或者遺贈(zèng)辦理；有遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議的，按照協(xié)議辦理。所以我國(guó)遺產(chǎn)繼承方式中沒有協(xié)商繼承。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《繼承法》第九條，繼承權(quán)男女平等。第十條，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。本法所說的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。本法所說的父母，包括生父母、養(yǎng)父母和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼父母。本法所說的兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養(yǎng)兄弟姐妹、有扶養(yǎng)關(guān)系的繼兄弟姐妹。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：根據(jù)《繼承法》第十六條，公民可以依照本法規(guī)定立遺囑處分個(gè)人財(cái)產(chǎn)，并可以指定遺囑執(zhí)行人。公民可以立遺囑將個(gè)人財(cái)產(chǎn)指定由法定繼承人的一人或者數(shù)人繼承。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：根據(jù)《繼承法》第十六條，公民可以立遺囑將個(gè)人財(cái)產(chǎn)贈(zèng)給國(guó)家、集體或者法定繼承人以外的人。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。10.潮汐是指海水在①地球重力作用下所產(chǎn)生的周期性運(yùn)動(dòng)，古代稱晚上的海水漲落為②“潮”，白天的稱為③“汐”，潮汐能是指海水潮漲和潮落形成的水的④內(nèi)能。上段文字中劃線部分有幾處錯(cuò)誤：A.一處B.二處C.三處D.四處參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，①討論的是潮汐產(chǎn)生的原因，潮汐現(xiàn)象是沿海地區(qū)的一種自然現(xiàn)象，指海水在月球和太陽的引潮力作用下所產(chǎn)生的周期性運(yùn)動(dòng)，①說法錯(cuò)誤；②古人把發(fā)生在早晨的高潮叫潮，②說法錯(cuò)誤；③古人把發(fā)生在晚上的高潮叫汐，③說法錯(cuò)誤；④潮汐能是以位能的形態(tài)出現(xiàn)的海洋能，是指海水潮漲和潮落形成的水的勢(shì)能。其潮流的速度表現(xiàn)為動(dòng)能。這兩種能量都可以利用，是一種可再生能源，④說法錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。11.當(dāng)前，我國(guó)科技事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，一些前沿方向開始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段。但也應(yīng)看到，我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的問題，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒有得到根本性改變?，F(xiàn)在，我們迎來了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，科技創(chuàng)新角逐空前激烈，只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇，有力支撐世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，真正發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力作用。最適合做這段文字的標(biāo)題是：A.努力拼搏，獲取關(guān)鍵核心技術(shù)B.把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中C.重視激勵(lì)原始創(chuàng)新和核心技術(shù)研發(fā)D.發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述了我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并通過“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提出我國(guó)科技領(lǐng)域依然存在問題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。最后一句提出對(duì)策，指出“只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”，才能抓住機(jī)遇，引領(lǐng)發(fā)展。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，最后一句對(duì)策句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)必須“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)鍵核心技術(shù)”與文段話題一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇B選項(xiàng)。12.自然資源并非取之不盡、用之不竭的?，F(xiàn)在，大自然被過度開發(fā)，因此保護(hù)自然迫在眉睫，而保護(hù)觀念的改變則是________。以前，我們覺得保護(hù)動(dòng)物就要把動(dòng)物從自然里拿出來，放在一個(gè)我們________提供的很好的環(huán)境中來保護(hù)，但結(jié)果________。只有依賴自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)才能真正保護(hù)好生物多樣性。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.萬全之策精心適得其反B.當(dāng)務(wù)之急統(tǒng)一一敗涂地C.重中之重單獨(dú)事與愿違D.大勢(shì)所趨專門南轅北轍參考答案：C解題思路：第一步，閱讀并分析文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空，分析后文可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出改變現(xiàn)有觀念的重要性這一含義，辨析備選詞語的語義，排除未體現(xiàn)這一含義的A、D及與前文重復(fù)的B。第三步，驗(yàn)證后兩空。第一空，分析后文可知，以前的保護(hù)觀念存在問題，因此橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出改變保護(hù)觀念的重要性這一含義。“萬全之策”指最完全最好的辦法?！按髣?shì)所趨”指整個(gè)形勢(shì)發(fā)展的趨向。兩者均未體現(xiàn)出“重要性”這一含義，排除A、D?！爱?dāng)務(wù)之急”意思是當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事。與前文“迫在眉睫”語義重復(fù)，排除B。“重中之重”形容事情非常重要，符合文意。驗(yàn)證第二空，把動(dòng)物放在一個(gè)我們單獨(dú)提供的環(huán)境中來保護(hù)，符合之前的保護(hù)觀念。第三空，文意是以前的保護(hù)觀念帶來的結(jié)果并不理想。“事與愿違”指事情的發(fā)展跟主觀意愿相反，符合文意。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“保護(hù)觀念”，根據(jù)語境可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)保護(hù)觀念的改變對(duì)于保護(hù)自然很重要。A項(xiàng)“萬全之策”指最完全最好的辦法，置于此處語義過重，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事，與前文“迫在眉睫”語義重復(fù)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“重中之重”強(qiáng)調(diào)重要性；D項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展演變的必然趨勢(shì)。二者均符合語境。第二步，第二空不容易排除，分析第三空。根據(jù)語境可知此處填入的成語形容結(jié)果并不如人意。C項(xiàng)“事與愿違”指事情的發(fā)展與愿望相反，符合語境。D項(xiàng)“南轅北轍”指目的與行動(dòng)相反，不符合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空?！皢为?dú)”側(cè)重獨(dú)立，分開，置于此處意為給動(dòng)物提供一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“保護(hù)觀念”，并根據(jù)前文可知，橫線體現(xiàn)保護(hù)觀念的改變對(duì)于保護(hù)自然很重要。A項(xiàng)“萬全之策”指最完全最好的辦法，觀念的改變并不能完全解決大自然被過度開發(fā)的問題，還需要付諸行動(dòng)，且表述絕對(duì)，所以“萬全之策”填入橫線處不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事，C項(xiàng)“重中之重”強(qiáng)調(diào)重要性，D項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，均可體現(xiàn)出保護(hù)觀念改變的重要性，保留。第三空，根據(jù)后文“只有依賴自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)才能真正保護(hù)好生物多樣性”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出結(jié)果不理想之意。C項(xiàng)“事與愿違”指事情的發(fā)展與愿望相反，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“一敗涂地”形容徹底失敗，用于此處程度過重，排除；D項(xiàng)“南轅北轍”指行動(dòng)和目的地完全相反，搭配“行動(dòng)”和“目的地”，而橫線處搭配“結(jié)果”，排除。第二空，代入驗(yàn)證，“單獨(dú)”提供的很好的環(huán)境中來保護(hù)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊队么髷?shù)據(jù)推動(dòng)生物多樣性研究》13.親情從來就沒有“爆款”，它呈現(xiàn)的方式永遠(yuǎn)是沉默、隱秘卻又

的，它樸素、單純，甚至有些笨拙，時(shí)代的間隔、環(huán)境的差異，或許會(huì)讓父輩對(duì)新鮮事物感到茫然無措，但即便是

，從零開始，只要是能夠讓子女獲得開心，擁有幸福，就再也沒有絲毫的

和遲疑。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.樸實(shí)一無所有猶豫B.深邃一無是處停頓C.質(zhì)樸一無所獲游移D.深刻一無所知退縮參考答案：D解題思路：本題可從第二空入手。分析文意，父輩在遇到新鮮事物時(shí)感到茫然無措，即他們不知道怎么辦才好，且橫線后強(qiáng)調(diào)“從零開始”，即什么事都從頭開始，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)他們“不知道”之意，

D項(xiàng)“一無所知”意為什么也不知道，符合文意，保留；A項(xiàng)“一無所有”側(cè)重形容一個(gè)人什么都沒有，多搭配錢財(cái)、成績(jī)等，但文段并未體現(xiàn)這一含義，排除；B項(xiàng)“一無是處”側(cè)重人或物沒有一點(diǎn)用處，含貶義，文段并沒有貶低父輩之意，與文段感情色彩不符，排除；C項(xiàng)“一無所獲”側(cè)重于什么東西都沒有獲得，文段并沒有強(qiáng)調(diào)做什么事后毫無收獲，不符合文意，排除。第一空代入驗(yàn)證，“深刻”與橫線前的“沉默、隱秘”體現(xiàn)出親情的低調(diào)卻深厚，保留。第三空代入驗(yàn)證，“退縮”與“遲疑”構(gòu)成并列關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊缎腋？鞓贰芭迤妗蹦辍方忸}思路：第一步，突破口為第二空。根據(jù)“父輩在遇到新鮮事物時(shí)感到茫然無措”“從零開始”可知，父輩們是不了解新鮮事物的，了解為零，但是即便不了解，從零開始，父輩們也愿意。橫線上所填詞語應(yīng)表達(dá)“零、不了解”的意思。A項(xiàng)“一無所有”指什么都沒有，多形容非常貧窮；B項(xiàng)“一無是處”指一點(diǎn)對(duì)的地方也沒有；C項(xiàng)“一無所獲”指一點(diǎn)收獲也沒有。三項(xiàng)均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“一無所知”指什么也不知道，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。代入驗(yàn)證，“沉默、隱秘卻又深刻”能夠體現(xiàn)出親情的特點(diǎn)，符合文意?！巴丝s和遲疑”為并列結(jié)構(gòu)，表意相近，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項(xiàng)。第二空詞語含義差異較大，可從第二空入手。由“、”可知，所填詞語應(yīng)與“從零開始”意思相近，據(jù)此鎖定D。第三步，驗(yàn)證第一、第三空。從第二空入手，“一無所有”形容一個(gè)人什么都沒有?！耙粺o是處”比喻一個(gè)人或物沒有一點(diǎn)用處?！耙粺o所獲”指什么東西都沒有得到?！耙粺o所知”意思是什么也不知道。只有“一無所知”可以表示父輩對(duì)新鮮事物的不了解，且與“茫然無措”“從零開始”相對(duì)應(yīng)。排除A、B、C。驗(yàn)證第一、第三空，“深刻”用來形容親情，恰當(dāng)；“退縮”填入與“遲疑”構(gòu)成并列，恰當(dāng)。故本題選D。14.當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你的正確選擇是：A.被農(nóng)藥污染的食品一定要充分煮熟再食用B.被毒蛇咬傷手臂后，應(yīng)首先扎住傷口處的近心端C.進(jìn)行人工呼吸過程中，吹氣者應(yīng)始終捏緊被救者的鼻孔D.處方藥和非處方藥都必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下購(gòu)買和使用參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，被毒蛇咬傷手臂后，扎住傷口處的近心端是為了防止攜帶蛇毒的靜脈血回流到心臟進(jìn)行循環(huán)擴(kuò)散。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：B項(xiàng)正確：被毒蛇咬傷手臂后，為防止蛇毒隨血液經(jīng)過心臟擴(kuò)散到全身，應(yīng)當(dāng)首先用止血帶扎住傷口處的近心端，防止血液流向心臟；A項(xiàng)錯(cuò)誤：被農(nóng)藥污染的食品，即便充分煮熟，也沒辦法去除殘留其中的有害物，故不宜食用；C項(xiàng)錯(cuò)誤：進(jìn)行人工呼吸時(shí)，吹氣時(shí)要捏緊被救者的鼻孔，是為了防止氣體從鼻腔逸出，無法進(jìn)入被救者的肺部；但是吹氣完畢后，應(yīng)當(dāng)松開被救者的鼻子，便于氣體交流，等下次吹氣時(shí)再捏緊被救者的鼻子；D項(xiàng)錯(cuò)誤：處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可調(diào)配、購(gòu)買和使用；但非處方藥不需要醫(yī)師或其它醫(yī)療專業(yè)人員開寫處方即可購(gòu)買。故正確答案為B。15.下列關(guān)于新計(jì)算機(jī)模型的說法錯(cuò)誤的是（

）。A.它說明離恒星較遠(yuǎn)的非類地行星可能有水B.它說明行星可以靠其內(nèi)部熱量保持水的液態(tài)C.它說明了寒冷地帶的行星可能有生命體存在D.它可以幫助科學(xué)家認(rèn)識(shí)有地下水的恒星?參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第一段“離恒星較遠(yuǎn)的非類地行星，可以依靠其內(nèi)部的熱量保持地下水呈液態(tài)，以維持生命體的存在”，表明離恒星較遠(yuǎn)的非類地行星可能有水，選項(xiàng)表述正確，排除；B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第一段“離恒星較遠(yuǎn)的非類地行星，可以依靠其內(nèi)部的熱量保持地下水呈液態(tài)，以維持生命體的存在”，說明行星可以靠其內(nèi)部熱量保持水的液態(tài)，選項(xiàng)表述正確，排除；C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第一段“新模型研究駁斥了在寒冷地帶的行星不存在生命體的觀點(diǎn)。認(rèn)為可能在更多的行星上存在生命體”，表明寒冷地帶的行星可能有生命體存在，選項(xiàng)表述正確，排除；D項(xiàng)，與第二段“英國(guó)科學(xué)家的新計(jì)算機(jī)模型，則可以讓科學(xué)家們識(shí)別擁有地下水的行星”對(duì)應(yīng)，文段表明新計(jì)算機(jī)模型讓科學(xué)家們識(shí)別擁有地下水的是行星而非恒星，與文意不符，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。【文段出處】《新計(jì)算機(jī)模型表明：可能在更多行星上存在生命體》16.每個(gè)民族都有自己的優(yōu)秀品格，同樣每個(gè)民族都有自己的歷史痼疾。健康而優(yōu)秀的民族心理必然善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，精于________，長(zhǎng)于“取其精華去其糟粕”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.去蕪存菁B.棄舊圖新C.激濁揚(yáng)清D.撥亂反正參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文信息，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項(xiàng)，通過辨析成語含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。文段說的是每個(gè)民族都有好的一面（優(yōu)秀品格），也有壞的一面（歷史痼疾），健康而優(yōu)秀的民族心理必然能夠發(fā)揚(yáng)好的，摒棄壞的?？杖碧幵~語應(yīng)與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”意思相近。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，填入符合句意。A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與后文“取其精華去其糟粕”意義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，由邪路走向正路。不能描述“民族心理”，排除。D項(xiàng)“撥亂反正”指消除混亂局面，恢復(fù)正常秩序，不能與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”構(gòu)成并列關(guān)系，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析語境。空處所填之詞用來形容“健康而優(yōu)秀的民族心理”，且應(yīng)該與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”形成并列。強(qiáng)調(diào)民族心理的三個(gè)特征，即從三個(gè)不同角度談?wù)撁褡逍睦?。故這三個(gè)特征表意相近但不重復(fù)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與“取其精華去其糟粕”語義重復(fù)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，離開錯(cuò)誤的道路走向正確的道路。文段沒有體現(xiàn)出“轉(zhuǎn)向”的含義，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”指沖去污水，讓清水上來，比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，符合語境。D項(xiàng)“撥亂反正”指消除混亂局面，恢復(fù)正常秩序，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段通過“善于”、“精于”、“長(zhǎng)于”結(jié)構(gòu)一致表示并列，體現(xiàn)優(yōu)秀民族心理三個(gè)方面的特征，且和前文“優(yōu)秀品格”、“歷史痼疾”形成對(duì)應(yīng)。一般來說，文中出現(xiàn)三個(gè)并列排比時(shí)，各自的語義基本不會(huì)重復(fù)。而A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與“取其精華去其糟粕”語義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，“優(yōu)秀品格”并非新事物，排除。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，用在此處表意恰當(dāng)，“清”、“濁”分別對(duì)應(yīng)“優(yōu)秀品格”、“歷史痼疾”，當(dāng)選。D項(xiàng)“撥亂反正”指治平亂世，恢復(fù)正常；現(xiàn)也指糾正錯(cuò)誤，整頓混亂局面，使之恢復(fù)正常，用在此處語義過重，且文段中無“整治混亂局面”的表述，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊洞髧?guó)崛起需要什么樣的支撐？》17.某校六年級(jí)有甲、乙兩個(gè)班，甲班學(xué)生人數(shù)是乙班的5/7，如果從乙班調(diào)3人到甲班，甲班人數(shù)就是乙班的4/5。乙班原有學(xué)生多少人?A.108B.118C.63D.45參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，設(shè)乙班原有學(xué)生7x人，則甲班學(xué)生為5x人，由題意（5x+3）÷（7x－3）=4/5，解得x=9。則乙班原來學(xué)生人數(shù)為7×9=63。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。第二步，由于甲班學(xué)生人數(shù)是乙班的5/7，乙班人數(shù)能被7整除。排除A、B、D。因此，選擇C選項(xiàng)。18.失業(yè)是一種社會(huì)現(xiàn)象，其會(huì)產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)影響和社會(huì)影響。失業(yè)必須同時(shí)具備的三個(gè)條件有（

）。A.有勞動(dòng)能力B.已經(jīng)成年C.愿意就業(yè)D.沒有工作參考答案：ACD解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。具備工作能力、謀求工作但仍未得到就業(yè)機(jī)會(huì)的狀態(tài)被稱之為失業(yè)，即失業(yè)具備三個(gè)條件：有勞動(dòng)能力、愿意就業(yè)、沒有工作。故正確答案為ACD。19.—個(gè)傳動(dòng)變速箱有1-6號(hào)齒輪受電腦程序控制，自動(dòng)嚙合傳動(dòng)。這些齒輪在傳動(dòng)中的情況如下：①只要6號(hào)轉(zhuǎn)動(dòng)，那么2號(hào)轉(zhuǎn)，但是1號(hào)停②若1號(hào)或者2號(hào)轉(zhuǎn)動(dòng)，則5號(hào)停③4號(hào)和5號(hào)可以同時(shí)轉(zhuǎn)，不能同時(shí)停④除非3號(hào)轉(zhuǎn)動(dòng)，否則1號(hào)才動(dòng)現(xiàn)在6號(hào)轉(zhuǎn)動(dòng)了，那么同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的3個(gè)齒輪是：A.2號(hào)、3號(hào)和5號(hào)B.2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)C.1號(hào)、5號(hào)和4號(hào)D.2號(hào)、4號(hào)和5號(hào)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只要……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①6→2且?1②1或2→?5③4或5④?1→3第三步，進(jìn)行推理。已知“6號(hào)轉(zhuǎn)動(dòng)”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“2且?1”，即2號(hào)轉(zhuǎn)動(dòng)，1號(hào)不轉(zhuǎn)動(dòng)，排除C項(xiàng)；根據(jù)“或關(guān)系”的特性“一真則真”，所以“2號(hào)轉(zhuǎn)動(dòng)”是對(duì)②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“?5”，即“5號(hào)不轉(zhuǎn)動(dòng)”，排除A、D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。20.東亞人看起來更謙虛，但心理學(xué)研究表明，和接受其他文化熏陶的人相比，他們也一樣充滿驕傲和自信。某研究團(tuán)隊(duì)招募了40名志愿者參與研究，其中一半來自東亞國(guó)家，剩下的來自西方國(guó)家。他們向這些志愿者展示大量正面和負(fù)面的詞語，并詢問他們哪些形容詞適合自己。結(jié)果，志愿者們無論有什么樣的文化背景，他們都傾向于用更多正面的形容詞來描述自己，認(rèn)為一些較為負(fù)面的特征不適合自己。研究者認(rèn)為，這表明參與測(cè)試的人無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動(dòng)機(jī)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？A.東亞人習(xí)慣負(fù)面評(píng)價(jià)自己，而西方人往往對(duì)自己的能力言過其實(shí)B.當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己時(shí)，他們的反應(yīng)都是一樣的C.東亞人謙遜只是一種文化慣例，他們有著和西方人一樣的自尊心D.研究發(fā)現(xiàn)，無論來自何種文化背景，志愿者們的腦電波都很相似參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：和接受其他文化熏陶的人相比，東亞人也一樣充滿驕傲和自信。論據(jù)：參與測(cè)試的人無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動(dòng)機(jī)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)陳述了東亞人習(xí)慣負(fù)面評(píng)價(jià)自己，說明東亞人并非充滿驕傲和自信，削弱了論點(diǎn)，當(dāng)選；B項(xiàng)：選項(xiàng)只針對(duì)當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己的情況，而題干沒有這個(gè)限制條件，話題不一致，無關(guān)選項(xiàng)，無法削弱，排除；C項(xiàng)：說明東亞人和西方人一樣充滿驕傲和自信，加強(qiáng)了論點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)：腦電波相似和是否會(huì)有美化自己的動(dòng)機(jī)之間沒有必然聯(lián)系，無法削弱，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動(dòng)機(jī)。論據(jù)：志愿者們無論有什么樣的文化背景，他們都傾向于用更多正面的形容詞來描述自己，認(rèn)為一些較為負(fù)面的特征不適合自己。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。東亞人習(xí)慣負(fù)面評(píng)價(jià)自己，而西方人往往言過其實(shí)，說明東亞人和西方人并不都有美化自己的動(dòng)機(jī)，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。要求用正面詞匯形容自己，他們的反應(yīng)一樣，并不能說明他們是否都具有美化自己的動(dòng)機(jī)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。東亞人與西方人具有一樣的自尊心，有自尊心與是否會(huì)美化自己之間的關(guān)系并不明確，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。腦電波相似與是否具有美化自己的動(dòng)機(jī)無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論證的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出最后一句話的結(jié)論，要削弱題干論證，可以從樣本選取不科學(xué)的角度入手。題干通過研究中志愿者們無論有什么樣的文化背景，都傾向于用更多正面的形容詞來描述自己，得出參與測(cè)試的人無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動(dòng)機(jī)。A項(xiàng)，指出了東亞人和西方人的情況，說明東亞人并沒有美化自己的動(dòng)機(jī)。有可能題干研究中的東亞人總體相對(duì)比較優(yōu)秀，所以即使習(xí)慣負(fù)面評(píng)價(jià)自己也更多地使用了正面的詞語，則題干研究所選取的樣本不充分，得出的結(jié)論不科學(xué)，質(zhì)疑了題干論證。B項(xiàng)，說的是當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己時(shí)的情況，而題干是將正面詞匯和負(fù)面詞匯都展示給志愿者讓其選擇，并沒有該項(xiàng)所述的限制，因此不能質(zhì)疑題干論證，排除。C項(xiàng)，有自尊心不代表不會(huì)美化自己，兩者之間沒有必然聯(lián)系，因此該項(xiàng)不能質(zhì)疑題干論證，排除。D項(xiàng)，“腦電波都很相似”與是否有美化自己的動(dòng)機(jī)無關(guān)，因此該項(xiàng)不能質(zhì)疑題干論證，排除。故本題選A。21.要享受生命首先要有勇氣。①勇氣就是古人說“舍我其誰”，魯迅說“直面人生”，現(xiàn)代人說“瀟灑走一回”“痛快活一場(chǎng)”。②對(duì)生命沒有信心、沒有勇氣的人，不熱愛生活的人，是不可能享受生命之果的。③有多少創(chuàng)造，就有多少享受。④望高峰而卻步，就看不到極頂風(fēng)光；將出海而又收帆，就體會(huì)不到驚濤駭浪。文中標(biāo)有序號(hào)的句子，與這段文字的中心意思不一致的一項(xiàng)是：A.①句B.②句C.③句D.④句參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。句子強(qiáng)調(diào)“勇氣”的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)①句、B項(xiàng)②句和D項(xiàng)④句均圍繞“勇氣”，與文字中心意思表述一致。而C項(xiàng)③句強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)造”的重要性，不符合文字中心意思。因此，選擇C選項(xiàng)。22.綜合國(guó)力是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展所擁有的各方面力量的總和。其中民族精神、民族凝聚力是當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和基礎(chǔ)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查政治常識(shí)。綜合國(guó)力是指一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展所擁有的各方面力量的總和。其中經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力為基礎(chǔ)。故表述錯(cuò)誤。23.一提到“地溝油”，人們都________，往往第一反應(yīng)是地溝油是一種質(zhì)量極差、極不衛(wèi)生的非食用油。那么可不可以讓地溝油________呢?如果放寬思路就會(huì)發(fā)現(xiàn)，地溝油還是有用武之地的。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.咬牙切齒

物盡其用B.痛心疾首

點(diǎn)鐵成金C.深惡痛絕

變廢為寶D.眾口一詞

脫胎換骨參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“第一反應(yīng)是地溝油是一種質(zhì)量極差、極不衛(wèi)生的非食用油”可知，人們對(duì)地溝油是不認(rèn)可，痛恨反感的消極態(tài)度。A項(xiàng)“咬牙切齒”、B項(xiàng)“痛心疾首”、C項(xiàng)“深惡痛絕”三者皆可反映這種態(tài)度。D項(xiàng)“眾口一詞”指所有的人都說同樣的話，只能反映大家看法一致，無法反映褒貶的態(tài)度，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)后文“地溝油還是有用武之地的”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“質(zhì)量差、不衛(wèi)生的地溝油還是可以變成有用的東西”這一含義。A項(xiàng)“物盡其用”指各種事物都要充分發(fā)揮它的作用，不浪費(fèi)資源，沒有“無用變有用”之意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“點(diǎn)鐵成金”原指用手指一點(diǎn)使鐵變成金的法術(shù)，比喻修改文章時(shí)稍稍改動(dòng)原來的文字，就使它變得很出色，與文意不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“變廢為寶”指把無用的變成有用的，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。咬牙切齒：形容極端仇視或痛恨，也形容把某種情緒或感覺竭力抑制住。痛心疾首：形容痛恨到了極點(diǎn)。深惡痛絕：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。脫胎換骨：比喻痛改前非，重新做人。24.越經(jīng)歷過不同的文化背景和各種場(chǎng)合，我越發(fā)認(rèn)同英國(guó)文化批評(píng)家雷蒙·威廉斯的話：“邊界是用來打破的”。

當(dāng)我們把文化供奉在要給高高在上的圣壇，與普羅大眾脫離交流和討論的時(shí)候，人們心中自然產(chǎn)生自卑和壁壘。成功跳上神壇的“文化人”，有了居高臨下指點(diǎn)江山的資格，而坐在臺(tái)下的蕓蕓眾生，則對(duì)其頂禮膜拜。文化無需要被神化，它更加需要對(duì)普通個(gè)體的關(guān)懷，以及個(gè)體之間的自由交流和探討。這段文字主要想告訴我們：A.要打破文化的不同背景的邊界B.文化存在“陽春白雪”和“下里巴人”的邊界C.出現(xiàn)文化壁壘的原因D.文化應(yīng)該走下神壇，走進(jìn)尋常百姓家。參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段開頭引出作者的觀點(diǎn)“邊界是用來打破的”，后面進(jìn)行解釋，最后給出對(duì)策“文化無需要被神化，它更加需要對(duì)普通個(gè)體的關(guān)懷，以及個(gè)體之間的自由交流和探討”，可知對(duì)策是重點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段對(duì)策的同義替換。A項(xiàng)圍繞前邊作者的觀點(diǎn)進(jìn)行論述，不是圍繞對(duì)策，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)是問題本身，非對(duì)策，排除。C項(xiàng)是原因，不是對(duì)策，非重點(diǎn)，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。25.第三自然段的6句話，合理的順序是：A.①②③④⑤⑥B.①④⑤③⑥②C.⑥①②③④⑤D.①③④⑤②⑥參考答案：B解題思路：此題考查語句排序的能力。本題可用排除法，首先⑥有指示代詞“這里”，如果放在句首，指示不明，故排除C項(xiàng)；根據(jù)時(shí)間順序，⑥是距今596萬年前，②是距今533萬年前，可知⑥在②前。排除A、D兩項(xiàng)。故正確答案為B。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句和⑥句對(duì)比，⑥句的“這里”指代不明，不適合做首句，排除C項(xiàng)。第二步，觀察句子之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)行捆綁。⑥句提到“距今596萬年前”，②句提到“到533萬年前”，根據(jù)時(shí)間順序可知，⑥句在②句前，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證選項(xiàng)。B項(xiàng)語意通順，邏輯關(guān)系清晰。因此，選擇B選項(xiàng)。26.熱傳導(dǎo)的各種方式中，熱輻射是以（

）形式傳遞熱量的。A.光波B.電磁波C.介質(zhì)流動(dòng)D.物體接觸參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理常識(shí)。第二步，熱輻射是指物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象，是熱量傳遞的三種方式之一。一切溫度高于絕對(duì)零度的物體都能產(chǎn)生熱輻射，溫度愈高，輻射出的總能量就愈大，短波成分也愈多。由于電磁波的傳播無需任何介質(zhì)，所以熱輻射是在真空中唯一的傳熱方式。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：光波是指電磁波譜中的可見光。光波是橫波，是自然界中物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的最快速度。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：介質(zhì)流動(dòng)時(shí)，流體中質(zhì)點(diǎn)會(huì)發(fā)生相對(duì)位移而引起的熱量傳遞，即熱對(duì)流。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：物體接觸時(shí)，如果存在溫度差，就會(huì)通過物體內(nèi)部分子、原子和電子的微觀振動(dòng)、位移和相互碰撞而發(fā)生能量傳遞現(xiàn)象，即熱傳導(dǎo)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。27.隨著健康出行現(xiàn)今日漸受寵，以探險(xiǎn)為主題的戶外運(yùn)動(dòng)，擁有了越來越多的粉絲。近日一項(xiàng)對(duì)2011年度戶外安全事故原因的調(diào)查顯示，迷路是戶外安全事故的首要原因，其中迷失方向121起，找不到出去路線32起，體力不支被困13起。因此，專家建議要防止迷路，首先要看攻略，熟悉路線，不能盲目追求美景而迷失了最基本的人身安全。下列哪項(xiàng)為真，對(duì)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果質(zhì)疑力度最弱？A.2011年度因“驢友”主觀疏忽大意的戶外安全事故170起B(yǎng).因缺少專業(yè)領(lǐng)隊(duì)而發(fā)生的戶外安全事故逐漸增多C.2011年度共發(fā)生安全事故401起D.2011年度因戶外裝備欠缺而發(fā)生的事故超過166起參考答案：B解題思路：根據(jù)題干信息，明確統(tǒng)計(jì)結(jié)果，即迷路是戶外安全事故的首要原因，選擇對(duì)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果質(zhì)疑力度最弱的一項(xiàng)，排除能說明迷路不是戶外安全事故的首要原因的選項(xiàng)即可解題。題干結(jié)論是迷路是戶外安全事故的首要原因。因迷路導(dǎo)致的安全事故數(shù)量為121＋32＋13＝166起。A項(xiàng)，因“驢友”主觀疏忽大意的戶外安全事故170起，大于166起，直接說明迷路不是戶外安全事故的首要原因。B項(xiàng)，缺少專業(yè)領(lǐng)隊(duì)本身也是造成迷路的原因，不能削弱題干結(jié)論。C項(xiàng)，共發(fā)生安全事故401起，則166沒有達(dá)到總數(shù)的一半，可能會(huì)有其他原因?qū)е率鹿实臄?shù)量超過迷路。D項(xiàng)，因戶外裝備欠缺而發(fā)生的事故超過166起，大于166起，直接說明迷路不是戶外安全事故的首要原因。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑力最弱”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：迷路是戶外安全事故的首要原因。論據(jù)：迷失方向121起、找不到出去路線32起、因體力不支被困13起。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)雖提到因缺少專業(yè)領(lǐng)隊(duì)而發(fā)生的戶外安全事故逐漸增多，但并未具體給出數(shù)據(jù)，不確定對(duì)題干是否有質(zhì)疑作用，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。因疏忽大意造成的事故170起，多于因迷路造成的事故（121+32+13=166），說明迷路并不是首要原因，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。安全事故總數(shù)為401起，因迷路造成的事故166起，占比不足一半，可能有其他因素事故數(shù)量多于迷路事故數(shù)量，此時(shí)，迷路便不是首要原因，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。戶外裝備欠缺造成的事故數(shù)量多于迷路事故數(shù)量，說明迷路不是首要原因，具有削弱作用。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題的論點(diǎn)是專家建議要防止迷路，首先要看攻略，熟悉路線，不能盲目追求美景而忽視了最基本的人身安全。論據(jù)是迷路是戶外安全事故的首要原因，其中迷失方向121起，找不到出去路線32起，體力不支被困13起。第二步：判斷削弱方式。論點(diǎn)說要防止迷路，論據(jù)說迷路是首要原因，論點(diǎn)和論據(jù)間有因果聯(lián)系，需削弱論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)中“主觀疏忽大意的戶外安全事故170起”，題干中“迷路”有166起，這說明在戶外安全事故中“主觀疏忽大意”是更重要的原因，因此應(yīng)防止“主觀疏忽大意”，A項(xiàng)削弱論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)中“因缺少專業(yè)領(lǐng)隊(duì)而發(fā)生的戶外安全事故逐漸增多”說明“缺少專業(yè)領(lǐng)隊(duì)”也是戶外安全事故的原因。但是由于沒有具體數(shù)據(jù)，因此“缺少專業(yè)領(lǐng)隊(duì)”不能和“迷路”比較說明哪個(gè)原因更重要，B項(xiàng)無法削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)中“2011年度共發(fā)生安全事故401起”，因?yàn)椤懊月贰笔前恕懊允Х较颉?“找不到出去路線”+“體力不支”，所以“迷路”166起占不到一半，這說明可能存在其他更重要的原因，因此應(yīng)防止那個(gè)更重要的原因的出現(xiàn)，C項(xiàng)削弱論點(diǎn)，排除；D項(xiàng)中“因戶外裝備欠缺而發(fā)生的事故超166起”說明戶外安全事故中“戶外裝備欠缺”是更重要的原因，因此應(yīng)防止“戶外裝備缺乏”，D項(xiàng)削弱論點(diǎn)，排除。故正確答案為B。

28.民族昆蟲學(xué)是研究在一定社會(huì)中人類與昆蟲相互關(guān)系的各種形式的學(xué)科。在研究昆蟲的同時(shí)，研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)、人類的行為和昆蟲之間的相互作用。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中不屬于民族昆蟲學(xué)的研究范圍的是：A.研究具有某種宗教信仰的人食用昆蟲的方式B.研究某一民族將蝴蝶標(biāo)本作為衣飾的原因C.研究某一地區(qū)的人們利用昆蟲娛樂的方式和原因D.研究某一國(guó)家昆蟲學(xué)的發(fā)展歷史參考答案：D解題思路：題干給出了民族昆蟲學(xué)的定義和研究范圍，是在一定社會(huì)中人類與昆蟲的關(guān)系，由此判斷選項(xiàng)中研究?jī)?nèi)容是否屬于民族昆蟲學(xué)研究范圍。民族昆蟲學(xué)的定義要點(diǎn)：①研究在一定社會(huì)中人類與昆蟲相互關(guān)系的各種形式；②研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)、人類的行為和昆蟲之間的相互作用。A項(xiàng)，研究的是宗教信仰與食用昆蟲的關(guān)系，屬于民族昆蟲學(xué)研究范圍。B項(xiàng)，研究的是某一民族將蝴蝶作為衣飾的原因，也屬于民族與昆蟲的關(guān)系，屬于民族昆蟲學(xué)的研究范圍。C項(xiàng)，研究某一地區(qū)人民利用昆蟲娛樂的方式，屬于人類行為和昆蟲的關(guān)系，屬于民族昆蟲學(xué)的研究范圍。D項(xiàng)，僅僅是研究昆蟲學(xué)的發(fā)展歷史，并沒有涉及人類的行為與昆蟲之間的相互作用，不符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①研究在一定社會(huì)中人類與昆蟲相互關(guān)系的各種形式；②研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)、人類的行為和昆蟲之間的相互作用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：具有宗教信仰是“人類的行為”，食用昆蟲，屬于“人類的行為和昆蟲之間的相互作用”，符合定義；B項(xiàng)：裝扮服飾是“人類的行為”，將蝴蝶標(biāo)本作為衣飾，屬于“人類的行為和昆蟲之間的相互作用”，符合定義；C項(xiàng)：娛樂是“人類的行為”，利用昆蟲娛樂，屬于“人類的行為和昆蟲之間的相互作用”，符合定義；D項(xiàng)：研究某國(guó)昆蟲學(xué)的發(fā)展歷史，只有昆蟲的發(fā)展歷程，未體現(xiàn)“人類的行為和昆蟲之間的相互作用”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！把芯咳祟惡屠ハx相互關(guān)系”、“人類的行為和昆蟲之間的相互作用”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：研究宗教信仰的人食用昆蟲的方式，符合關(guān)鍵詞“人類的行為和昆蟲之間的相互關(guān)系”，符合定義，排除；B項(xiàng)：研究某一民族將蝴蝶標(biāo)本作為衣飾的原因，符合關(guān)鍵詞“人類的行為和昆蟲之間的相互關(guān)系”，符合定義，排除；C項(xiàng)：研究人們利用昆蟲娛樂的方式和原因，符合關(guān)鍵詞“人類的行為和昆蟲之間的相互關(guān)系”，符合定義，排除；D項(xiàng)：只研究了某一國(guó)家昆蟲學(xué)的發(fā)展，沒有體現(xiàn)人的行為，不符合關(guān)鍵詞“人類的行為和昆蟲之間的相互作用”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。29.面對(duì)世界的深刻復(fù)雜變化，面對(duì)信息時(shí)代各種思潮的相互激蕩，一時(shí)有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)。要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會(huì)萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清晰明了，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。這段文字蘊(yùn)含了一個(gè)道理，即：A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟C.虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了苦難挫折是正常的經(jīng)歷，第二句由條件引導(dǎo)詞“要”引導(dǎo)主旨句，強(qiáng)調(diào)了青年要樹立正確的政治觀念，善于思考問題，分析問題。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)告誡我們既要善于學(xué)習(xí)也要善于思考，是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷磨難的必要性，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“勤奮”和“刻苦”是必不可少的，與文意不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)說明為人處世要學(xué)習(xí)竹和梅，得意時(shí)淡然視之，失意時(shí)泰然處之，與文意不符，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。30.下邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。題目要求各圖形通過上、下、左、右平移后拼合。第二步，觀察圖形特征，尋找等長(zhǎng)的平行邊，將其拼合后如下圖所示：因此，選擇C選項(xiàng)。31.理想

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

鉆研A.夢(mèng)想；學(xué)習(xí)B.書籍；欲望C.志向；探索D.年齡；路程參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“理想”與“夢(mèng)想”均指對(duì)未來事物的想象或希望，二者屬于近義關(guān)系，“學(xué)習(xí)”需要“鉆研”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“理想”與“書籍”無明顯邏輯關(guān)系，“欲望”與“鉆研”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“理想”指對(duì)未來事物的想象或希望，“志向”指人們?cè)谀骋环矫鏇Q心有所作為的努力方向，二者屬于近義關(guān)系，“探索”與“鉆研”指深入研究事物的行為和精神，二者屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“理想”與“年齡”無明顯邏輯關(guān)系，“路程”與“鉆研”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。32.6，14，18，（

），28，36A.19B.22C.25D.26參考答案：D解題思路：第一步，本題考查多重?cái)?shù)列。第二步，兩兩分組，組內(nèi)做差，第一組差值為14－6＝8，第三組差值為36－28＝8，即每組組內(nèi)做差（后－前）差值為8，那么（

）為18＋8＝26。因此，選擇D選項(xiàng)。33.商品是指用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，下列物品屬于商品的有（

）。A.某商店中賣的零食B.氧氣C.農(nóng)民地里供自己食用的莊稼D.水果店里陳列的各式各樣的水果參考答案：AD解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)。商品的定義要點(diǎn)是：①用于交換；②勞動(dòng)產(chǎn)品。A項(xiàng)正確，某商店中賣的零食用于交換，且為勞動(dòng)產(chǎn)品。B項(xiàng)錯(cuò)誤，氧氣不屬于勞動(dòng)產(chǎn)品。C項(xiàng)錯(cuò)誤，農(nóng)民地里供自己食用的莊稼不是用于交換。D項(xiàng)正確，水果店里陳列的各式各樣的水果用于交換，且為勞動(dòng)產(chǎn)品。故正確答案為AD。34.甲、乙、丙、丁四人分別只去過歐、美、亞、非四大洲中的兩個(gè)。已知：①?zèng)]有人既去過美洲，又去過非洲；②有三個(gè)人去過歐洲；③甲去過非洲，而乙沒有去過，但他們見過面；④丙沒有去過亞洲，但分別跟甲和丁見過面，但甲和丁沒有去過同一個(gè)洲；⑤乙、丙、丁三人沒有去過同一個(gè)洲。根據(jù)以上條件，可以推出（

）。A.甲去過歐洲和非洲，乙去過歐洲和亞洲，丙去過歐洲和美洲，丁去過美洲和亞洲B.甲去過亞洲和非洲，乙去過美洲和歐洲，丙去過亞洲和歐洲，丁去過美洲和非洲C.甲去過亞洲和非洲，乙去過歐洲和亞洲，丙去過非洲和歐洲，丁去過美洲和歐洲D(zhuǎn).甲去過歐洲和非洲，乙去過美洲和亞洲，丙去過非洲和歐洲，丁去過美洲和歐洲參考答案：A解題思路：第一步：分析題干信息。①?zèng)]有人既去過美洲，又去過非洲；②有三個(gè)人去過歐洲；③甲去過非洲，而乙沒有去過，但他們見過面；④丙沒有去過亞洲，但分別跟甲和丁見過面，但甲和丁沒有去過同一個(gè)洲；⑤乙、丙、丁三人沒有去過同一個(gè)洲。第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。根據(jù)①?zèng)]有人既去美洲又去非洲，可知B項(xiàng)丁去過美洲和非洲與題干不符，排除B項(xiàng)；根據(jù)④甲和丁沒有去過同一個(gè)洲，可知D項(xiàng)甲和丁都去過歐洲與題干不符，排除D項(xiàng)；根據(jù)⑤可知，C項(xiàng)的乙、丙、丁三人都去過歐洲與題干不相符，排除C項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。35.汽車∶底盤∶發(fā)動(dòng)機(jī)

A.車∶轎車∶貨車

B.車身∶車門∶車窗

C.車燈∶車牌∶輪胎

D.汽車∶箱型∶船型

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“底盤”和“發(fā)動(dòng)機(jī)”是“汽車”的組成部分，二者均與“汽車”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，且二者屬于并列關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“轎車”和“貨車”都是“車”的一種，二者均與“車”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“車門”和“車窗”是“車身”的組成部分，二者均與“車身”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，且二者屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“車燈”“車牌”和“輪胎”都是車的組成部分，三者屬于并列關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“箱型”和“船型”都是“汽車”車身的類型，二者屬于并列關(guān)系，與“汽車”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。36.①人人都有心中最值得____和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會(huì)有個(gè)地方值得你去向往。②他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全校師生都在_____他英勇救人的事跡。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.留念傳誦B.留念傳頌C.留戀傳誦D.留戀傳頌參考答案：D解題思路：第一空，橫線處所需詞語要與“地方”搭配，且與“喜歡”構(gòu)成并列?！傲裟睢笔侵噶糇骷o(jì)念，多用于臨別饋贈(zèng)，一般做名詞，體現(xiàn)不出人喜歡某地之意，排除；“留戀”指不忍離開或者舍棄，可做動(dòng)詞，用在橫線處表示人喜歡某地，不愿離開，符合文意，排除A、B項(xiàng)。第二空，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)見義勇為行為的一種肯定和歌頌，D項(xiàng)“傳頌”指?jìng)鲹P(yáng)稱頌，符合文意；C項(xiàng)“傳誦”指流傳誦讀，與文意不符，排除。故正確答案為D。37.戶外的人呼出的“白氣”是什么原理（

）。A.汽化B.升華C.凝華D.液化參考答案：D解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化是一種吸熱現(xiàn)象，主要通過兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。前者是在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象，而后者是當(dāng)飽和蒸氣壓等于外界壓強(qiáng)時(shí)發(fā)生在液體體內(nèi)的汽化現(xiàn)象。B項(xiàng)錯(cuò)誤，升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)，升華是一種吸熱現(xiàn)象。例如冬天冰凍的衣服干了，燈絲變細(xì)，衛(wèi)生球變小等都屬于升華現(xiàn)象。C項(xiàng)錯(cuò)誤，凝華是物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象，凝華放熱。如室內(nèi)的水蒸氣常在窗玻璃上凝華成冰晶；樹枝上的“霧凇”；從冰箱里拿出來的冰棍結(jié)了一層“霜”等，都是凝華現(xiàn)象。D項(xiàng)正確，物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，液化是一種放熱現(xiàn)象，主要方法是降低溫度、壓縮體積，物體液化后便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。冬天，室外溫度很低，從嘴里呼出的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴即“白氣”屬于液化現(xiàn)象。故正確答案為D。38.這一套百科全書，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域、各門學(xué)科，真是________，豐富多彩。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.洋洋大觀B.蔚為大觀C.汗牛充棟D.包羅萬象參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)空后面的逗號(hào)可知，該空應(yīng)與“豐富多彩”構(gòu)成并列關(guān)系，該空應(yīng)該體現(xiàn)出“豐富多彩”這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“洋洋大觀”形容數(shù)量大，種類多，非?？捎^；B項(xiàng)“蔚為大觀”指匯成盛大壯麗的景象。兩個(gè)成語一般都形容景象，均不能修飾“百科全書”，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書多，不能指書的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“包羅萬象”形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。39.“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，太用力、太急切地想說明道理，反而少了從容淡定。它反映出“力爭(zhēng)”者的不夠自信，也表明他對(duì)聽眾辨別事理能力的低估。以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是：A.有理不在聲高B.公道自在人心C.此時(shí)無聲勝有聲D.針尖不必對(duì)麥芒參考答案：A解題思路：由選項(xiàng)可知，本題考查還是對(duì)文段主旨的把握。需要考生梳理文段行文思路并概括中心，在此基礎(chǔ)上選擇與之相符的選項(xiàng)。文段為總分結(jié)構(gòu)，歸納觀點(diǎn)句是解題關(guān)鍵。文段首先指出“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，之后具體論述這一表達(dá)方式的缺點(diǎn)。A項(xiàng)與文段的觀點(diǎn)最接近，“有理”對(duì)應(yīng)文段的“據(jù)理”“說明道理”，“聲高”對(duì)應(yīng)“太用力”“太急切”。B項(xiàng)“公道”不是文段論述內(nèi)容。文段強(qiáng)調(diào)的是聲音大小，而非有無聲音，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是針鋒相對(duì)，也不是文段論述的重點(diǎn)。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。第一句可以看出“據(jù)理力爭(zhēng)”指的是用力、急切地說明道理。第二句解釋了這種表達(dá)方式不好，是因?yàn)樗从吵觥傲?zhēng)”者的不夠自信和對(duì)聽眾辨別能力的低估。可以判斷本文是“總—分”的結(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)不要“據(jù)理力爭(zhēng)”，不要太用力、太急切地說明道理，要保持從容淡定。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“有理不在聲高”符合文段重點(diǎn)內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段為“觀點(diǎn)+解釋說明”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，缺少?gòu)娜莸ǎ笪臑榻忉屨f明部分，文段首句為中心句，強(qiáng)調(diào)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是好的表達(dá)方式，不用太用力、太急切，要從容淡定些。A項(xiàng)“有理不在聲高”指有理不用說的太大聲，可對(duì)應(yīng)文段“不要太用力，要從容淡定的表達(dá)”，與文段作者的觀點(diǎn)最相近，A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)“公道自在人心”指公正的道理自然存在于眾人的心里，指群眾對(duì)事情的是非曲直知道的清楚明白，首先，語句并非是一種表達(dá)方式，其次，語句可理解為公道自在人心，我們根本不用說，而文段表達(dá)的是要說，但不用說得太用力、急切，排除；C項(xiàng)“此時(shí)無聲勝有聲”，指有時(shí)候不說話比說話更有用，文段并非強(qiáng)調(diào)“無聲”，而是聲音大小，排除；D項(xiàng)“針尖不必對(duì)麥芒”比喻雙方不必針鋒相對(duì)，用于形容兩者之間的關(guān)系，文段并無兩者的語境，排除。故正確答案為A。40.對(duì)付痛風(fēng)，傳統(tǒng)的辦法是嚴(yán)格限制攝入高嘌呤食物，包括啤酒、肉禽、魚類、豆制品，及蘑菇、菠菜、花菜、豌豆、蘆筍、木耳等多種蔬菜。但實(shí)際上，這種幾近“全面封殺”的食譜，對(duì)于絕大多數(shù)痛風(fēng)患者來說可行性并不大。因此，顯然限制高嘌呤食物的攝入并不能有效減少痛風(fēng)發(fā)作。以下哪項(xiàng)如果正確，則最能削弱上述結(jié)論？A.“全面封殺”食譜會(huì)導(dǎo)致痛風(fēng)患者身體缺乏蛋白質(zhì)和維生素，以致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，容易患上感冒，而感冒也會(huì)誘發(fā)痛風(fēng)B.有研究發(fā)現(xiàn)，在長(zhǎng)期堅(jiān)持“全面封殺”食譜的痛風(fēng)患者中，約四成患者痛風(fēng)發(fā)作的頻率并未明顯減少C.對(duì)于這些生活中隨處可見的食物來說，痛風(fēng)患者難以做到長(zhǎng)期堅(jiān)持“全面封殺”高嘌呤食物的攝入D.限制高嘌呤食物的攝入可以減輕腎臟的負(fù)擔(dān)，對(duì)于腎炎患者來說，在腎功能不良時(shí)，其代謝產(chǎn)物不能及時(shí)排出，對(duì)腎功能有負(fù)面影響參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“但實(shí)際上”后面的內(nèi)容，論點(diǎn)為“因此”后面的內(nèi)容。要削弱該結(jié)論，可以說明限制高嘌呤食物的攝入這種方法有助于減少痛風(fēng)發(fā)作。題干由“全面封殺”的食譜對(duì)于絕大多數(shù)痛風(fēng)患者可行性并不大，得出結(jié)論“限制高嘌呤食物的攝入并不能有效減少痛風(fēng)發(fā)作”。A項(xiàng)，指出“全面封殺”食譜最終也會(huì)誘發(fā)痛風(fēng)，說明限制高嘌呤食物攝入這種方法確實(shí)不能有效減少痛風(fēng)發(fā)作，支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，其余六成痛風(fēng)患者的發(fā)病率未知，無法確定“全面封殺”是否有效，屬不明確項(xiàng)。C項(xiàng)，指出痛風(fēng)患者難以做到長(zhǎng)期堅(jiān)持“全面封殺”高嘌呤食物的攝入，說明并非限制高嘌呤食物的攝入這種方法不起作用，而是因?yàn)榛颊邿o法長(zhǎng)期堅(jiān)持這種方法，削弱了題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出限制高嘌呤食物的攝入對(duì)腎臟的影響，無法說明這種方法能否有效減少痛風(fēng)發(fā)作，不能削弱題干結(jié)論。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：顯然限制高嘌呤食物的攝入并不能有效減少痛風(fēng)發(fā)作。論據(jù)：這種幾近“全面封殺”的食譜，對(duì)于絕大多數(shù)痛風(fēng)患者來說可行性并不大。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)表明限制高嘌呤食物的做法，不但不能治愈痛風(fēng)還可能引發(fā)痛風(fēng)，所以該方法不可取，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)中另外六成人的治療效果不明確，無法說明問題，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)表明是因?yàn)榛颊咦陨頍o法將此治療方法堅(jiān)持下去，而不是該治療方法無效，具有削弱作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。對(duì)腎功能的影響以及對(duì)腎炎患者的作用與論點(diǎn)痛風(fēng)無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)41.安如泰山

對(duì)于（

）相當(dāng)于

豐功偉績(jī)

對(duì)于（

）

A.生死攸關(guān)功成名就B.如坐針氈汗馬功勞C.岌岌可危不世之功D.危若累卵罄竹難書參考答案：D解題思路：第一步：分析題干本題考查形式為填空式，首先考慮逐一代入選項(xiàng)，判斷前后邏輯關(guān)系是否一致。安如泰山形容像泰山一樣穩(wěn)固，不可動(dòng)搖。豐功偉績(jī)指對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績(jī)

。第二步：逐一代入選項(xiàng)A項(xiàng)，生死攸關(guān)指生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。安如泰山和生死攸關(guān)在意思上沒有必然聯(lián)系；功成名就指功業(yè)建立了，名聲也有了，豐功偉績(jī)和功成名就為近義詞關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致。B項(xiàng)，如坐針氈形容心神不定、坐立不安。安如泰山和如坐針氈為反義詞關(guān)系；汗馬功勞泛指大的功勞。豐功偉績(jī)和汗馬功勞為近義詞關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致。C項(xiàng)，岌岌可危形容非常危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。安如泰山和岌岌可危為反義詞關(guān)系；不世之功形容功勞極大。豐功偉績(jī)和不世之功為近義詞關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致。D項(xiàng)，危若累卵比喻形勢(shì)非常危險(xiǎn)，如同堆起來的蛋，隨時(shí)都有塌下打碎的可能。安如泰山和危如累卵為反義詞關(guān)系；罄竹難書比喻事實(shí)（多指罪惡）很多，難以寫完，豐功偉績(jī)和罄竹難書為反義詞關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致。第二步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。42.某單位擴(kuò)建周長(zhǎng)為44米的長(zhǎng)方形草坪，計(jì)劃擴(kuò)建后的草坪仍為長(zhǎng)方形，其長(zhǎng)和寬分別比原來增加5米和3米，面積比原來增加95平方米，則擴(kuò)建前草坪的面積為：A.85平方米B.105平方米C.117平方米D.121平方米參考答案：B解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，設(shè)原來長(zhǎng)方形草坪的長(zhǎng)和寬分別為a和b，擴(kuò)建后的草坪如圖所示，虛線部分為增加的部分，根據(jù)題意可列方程組2（a+b）=44、3a+5b+15=95，解得a=15、b=7。故擴(kuò)建前面積為15×7＝105（平方米）。因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：方法一：假設(shè)擴(kuò)建前長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為a，寬為b，可得a+b=22①。擴(kuò)建后增加的面積=3a+5b+15=95→3a+5b=80②，聯(lián)合①和②，解得a=15，b=7，則擴(kuò)建前面積15×7=105。方法二：擴(kuò)建后增加的面積=3a+5b+15=95→3a+5b=80（a>b），已知80是5的倍數(shù)，5b也是5的倍數(shù)，那么3a一定為5的倍數(shù)，所以a必為5的倍數(shù)。代入方程，由于a＞b，只有三組解，a=25、b=1，面積=25；a=20、b=4，面積=80；a=15、b=7，面積=105。只有B項(xiàng)滿足。故正確答案為B。解題思路：幾何問題。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=2×（長(zhǎng)+寬），長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，據(jù)此直接設(shè)未知數(shù)列式求解。設(shè)擴(kuò)建前草坪的長(zhǎng)和寬分別為x、y米，則

，解得

，則擴(kuò)建前草坪面積為15×7=105平方米。43.①對(duì)照措施生成項(xiàng)目②更好更快完成任務(wù)③針對(duì)問題提出措施④盯緊措施抓好督查⑤提升行政效能A.④—②—⑤—③—①B.①—④—②—⑤—③C.⑤—③—①—④—②D.③—⑤—②—④—①參考答案：C解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“提升行政效能”的過程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件③和事件①，只有先“針對(duì)問題提出措施”，才能“對(duì)照措施生成項(xiàng)目”，因此③和①相鄰，且事件③排在事件①前面，排除B、D項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A項(xiàng)和D項(xiàng)符合，通過分析事件③、①和事件②、④得知，應(yīng)先有“針對(duì)問題提出措施”等一系列行動(dòng)，才能“更好更快完成任務(wù)”，③應(yīng)該在②前面，從而排除A項(xiàng)。故正確答案為C。44.上面公文標(biāo)題不規(guī)范，下列修正正確的是：A.××市新聞出版局關(guān)于開展第三屆全國(guó)“書香之家”推薦活動(dòng)的通知B.××市新聞出版局轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家新聞出版廣電總局關(guān)于開展第三屆全國(guó)“書香之家”推薦活動(dòng)的通知C.××市新聞出版局轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展第三屆全國(guó)“書香之家”推薦活動(dòng)的通知》的通知D.××市新聞出版局轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展第三屆全國(guó)“書香之家”推薦活動(dòng)的通知》參考答案：B解題思路：本題可以用關(guān)鍵詞法和排除法解題。排除A項(xiàng)。A項(xiàng)修正之后，變成了“××市新聞出版局開展該項(xiàng)活動(dòng)的通知”，與正文中第一段“現(xiàn)將總局……轉(zhuǎn)發(fā)給你們”矛盾。排除C項(xiàng)?！啊ㄖ返耐ㄖ蔽姆N重復(fù)。排除D項(xiàng)?！稗D(zhuǎn)發(fā)”后缺少原發(fā)文機(jī)關(guān)。公文的標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種構(gòu)成，介詞“關(guān)于”連接發(fā)文機(jī)關(guān)和事由。該公文是一份轉(zhuǎn)發(fā)性公文，應(yīng)用通知文種。轉(zhuǎn)發(fā)類通知的標(biāo)題，一般也由“發(fā)文機(jī)關(guān)+關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)+原文標(biāo)題+文種”組成。故本題選B。45.“農(nóng)餐對(duì)接”模式使餐飲企業(yè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系起來，餐飲企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)管理體系自然延伸到田間地頭，直接參與農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程的安全監(jiān)控和標(biāo)準(zhǔn)管理，從而在整條供應(yīng)鏈上確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。同時(shí)，全程冷鏈管理和直達(dá)配送，避免了原材料在運(yùn)輸或在存儲(chǔ)過程中二次污染，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品物流配送綠色化。另外，通過實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地標(biāo)識(shí)制度，對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)都實(shí)行身份編碼識(shí)別管理，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯，能準(zhǔn)確及時(shí)追查農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地來源和生產(chǎn)者，使農(nóng)產(chǎn)品全流程安全控制成為可能。對(duì)上段文章內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.“農(nóng)餐對(duì)接”模式的特色和優(yōu)點(diǎn)B.“農(nóng)餐對(duì)接”可以確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全C.“農(nóng)餐對(duì)接”模式有效保證餐飲食品安全D.“農(nóng)餐對(duì)接”模式可以實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量溯源參考答案：C解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住“同時(shí)”“另外”等提示文段結(jié)構(gòu)的詞語，明確文段為并列結(jié)構(gòu)，分別從三個(gè)方面論述了“農(nóng)餐對(duì)接”對(duì)保障餐飲食品安全的作用。文段主要講了“農(nóng)餐對(duì)接”模式對(duì)于保障餐飲食品安全起到的三個(gè)作用：一是可以保證農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中的安全，二是可以避免在運(yùn)輸或存儲(chǔ)過程中的二次污染，三是在出了安全問題后能進(jìn)行質(zhì)量追溯。可見，“農(nóng)餐對(duì)接”能從生產(chǎn)到運(yùn)輸、存儲(chǔ)再到事后追溯三方面對(duì)食品安全進(jìn)行全流程控制，能有效保證餐飲食品安全。C項(xiàng)與此相符。A項(xiàng)過于籠統(tǒng)，沒有點(diǎn)出文段講的核心問題，即“農(nóng)餐對(duì)接”對(duì)食品安全的保障作用；且“農(nóng)餐對(duì)接”模式的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)不限于保障食品安全方面，還包含降低流通成本和銷售風(fēng)險(xiǎn)等。B、D兩項(xiàng)都只是文段的部分內(nèi)容，比較片面。故本題選C。46.-1，6，25，62，（

）A.87B.105C.123D.132參考答案：C解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，簡(jiǎn)單作差后無明顯規(guī)律，且各項(xiàng)之間無一致的倍數(shù)關(guān)系。觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字62接近64，可改寫為64－2＝82－2＝43－2，嘗試對(duì)其余各項(xiàng)進(jìn)行同樣形式的改寫，確定采用立方數(shù)還是平方數(shù)。立方數(shù)列變式。47.十八屆三中全會(huì)指出，建設(shè)生態(tài)文明，必須建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體制，用制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境，要（

）。

A.健全自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度和用途管制制度B.劃定生態(tài)保護(hù)紅線C.實(shí)行資源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度D.改革生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理體制參考答案：ABCD解題思路：十八屆三中全會(huì)指出，建設(shè)生態(tài)文明，必須建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體制，用制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境，要健全自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度和用途管制制度，劃定生態(tài)保護(hù)紅線，實(shí)行資源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度，改革生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理體制。故正確答案為ABCD。48.吉林省是國(guó)家重要的商品糧生產(chǎn)基地，被譽(yù)為世界的“黃金玉米帶”和“黃金大豆帶”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查地理常識(shí)。吉林省是國(guó)家重要的商品糧生產(chǎn)基地，地處享譽(yù)世界的“黃金玉米帶”和“黃金水稻帶”，人均糧食占有量、糧食商品率、糧食調(diào)出量及玉米出口量連續(xù)多年居全國(guó)首位。故表述錯(cuò)誤。49.在題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在給出的另一套圖形中，有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持左邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干圖形出現(xiàn)單一直線，考慮數(shù)直線，五個(gè)圖形的直線數(shù)分別為8、7、6、5、4，故應(yīng)該選3條直線數(shù)的圖形。故正確答案為B。解題思路：題干圖形構(gòu)成相對(duì)簡(jiǎn)單，但圖形之間差異較大，一般考查數(shù)量性。封閉區(qū)域數(shù)和線條數(shù)顯然不構(gòu)成規(guī)律，考慮交點(diǎn)數(shù)可得規(guī)律。題干圖形包含的交點(diǎn)數(shù)依次為5、4、3、2、1、（0），只有B項(xiàng)交點(diǎn)數(shù)為0。故本題選B。50.我們的整個(gè)文明都建立在自然生態(tài)之上，它們跟不上我們的步伐，終將令我們也隨之________。將責(zé)任推給“適者生存”，任憑野生動(dòng)物在我們制造的陰影中________，這不但是一件殘忍的事情，更是一件愚蠢的事情。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.消亡自謀生路B.瓦解自取滅亡C.崩塌自生自滅D.崩潰自求多福參考答案：C解題思路：第一步，閱讀文段，理解空缺處的意思。第二步，結(jié)合前后文語境、詞語使用對(duì)象等進(jìn)行選項(xiàng)辨析。第一空，句意是如果人類使生態(tài)文明跟不上人類步伐，人類自身也會(huì)消失、無法生存?！巴呓狻敝甘挛铮◤膬?nèi)部）發(fā)生分裂破解、毀壞；“崩潰”指完全破壞、垮掉，多適用于軍隊(duì)、堤壩、防線等有防御性的事物，或經(jīng)濟(jì)等宏觀抽象概念。二者都指破壞掉，不符合“消失”的含義，且適用對(duì)象一般不為人，排除B、D。第二空，“自謀生路”指自己尋找出路；“自生自滅”指自己生長(zhǎng)又自己消滅，比喻不加過問和關(guān)心，任憑某物自行出現(xiàn)、發(fā)展和消失。句意是說人類對(duì)野生動(dòng)物的生存不予關(guān)注，任憑其在人類的破壞行為中自行發(fā)展或消失，“自生自滅”更契合，排除A。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境可知，自然生態(tài)是文明發(fā)展的基礎(chǔ)，如果自然生態(tài)無法跟上文明進(jìn)步，反而會(huì)給我們的文明帶來極大消極影響。第一空所填入的詞語用以修飾“我們”且要有“因基礎(chǔ)不在，失去支撐”的意思。C項(xiàng)“瓦解”側(cè)重分離、分裂，如力量瓦解，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“崩潰”指完全破壞，垮臺(tái)（多指國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等），與“文明”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“是一件殘忍的事情”可知，應(yīng)該是任憑野生動(dòng)物滅亡。B項(xiàng)“自生自滅”形容自然發(fā)展，無人過問，符合語境。A項(xiàng)“自謀生路”指自己謀取生路，不能與后文語境相照應(yīng)，不符合語境，排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，橫線處填入詞語與“我們的整個(gè)文明”搭配，分析文意可知，我們和大自然是一個(gè)整體，如果大自然出了問題，我們的整個(gè)文明也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。D項(xiàng)“崩潰”指人因過度刺激情緒失控，置于此處搭配不當(dāng)，排除。ABC均可。第二空，“這”指代人類對(duì)野生動(dòng)物的做法，由后文可知體現(xiàn)殘忍和愚蠢之意，A項(xiàng)“自謀生路”形容自己謀求生存，與“殘忍”無關(guān)，排除；C“自取滅亡”指自己招致滅亡，不是野生動(dòng)物自己招致自身滅亡的，不符合文意，排除。B項(xiàng)“自生自滅”形容自然發(fā)展，無人過問，可以體現(xiàn)人類對(duì)野生動(dòng)物不過問的做法愚蠢和殘忍，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯?/p>

《鄱陽筑閘，讓白鶴適者生存就行嗎？》51.將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（1）大氣的人懂得放棄，能審時(shí)度勢(shì).

當(dāng)機(jī)立斷。但遺憾的