學(xué)生實(shí)踐報(bào)告匯編9篇

Word版本，下載可自由編輯學(xué)生實(shí)踐報(bào)告匯編9篇【推舉】同學(xué)實(shí)踐報(bào)告匯編9篇

在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告非常的重要，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注重涵蓋報(bào)告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就遲延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是收集收拾的同學(xué)實(shí)踐報(bào)告9篇，歡迎閱讀，希翼大家能夠喜愛(ài)?。

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇1-象牙塔外的天地

為了更好地熟悉社會(huì)、檢驗(yàn)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，今年暑假，我與報(bào)社另外7個(gè)學(xué)生組對(duì)隊(duì)去四川舉行社會(huì)實(shí)踐。十天時(shí)光，由北京到四川，再由四川回北京，一路走來(lái)大家行程近萬(wàn)里，調(diào)查參觀了5家國(guó)防企業(yè)，走過(guò)了江油、綿陽(yáng)、成都三地，走訪了三十多名北航校友，感覺(jué)心得頗豐。

假如不走出校內(nèi)，永久都不會(huì)知道社會(huì)的真切面目。十天時(shí)光，我們接觸了無(wú)數(shù)人，有領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、工程師，也有技術(shù)員、工人、民工、街頭小販。雖然我們?cè)?jīng)被街頭賣(mài)燒烤的小販敲過(guò)竹杠，但旅途中得到的更多的是人們的熱心協(xié)助。列車(chē)上帶領(lǐng)大家做操的乘務(wù)員、爬到座位上幫我們?nèi)⌒欣畹男∶妹?、熱心幫我們帶路的小兄弟、虛心近人的公司領(lǐng)導(dǎo)、熱烈款待我們的老校友……他們每個(gè)人都讓我們心得了一份激動(dòng)。社會(huì)很復(fù)雜，由于他的多元化;社會(huì)也很容易，只要你學(xué)會(huì)坦誠(chéng)和微笑。

進(jìn)入了社會(huì)，才干更清晰地看清自己、看清小學(xué)?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。遠(yuǎn)離了高校校內(nèi)，才更蘇醒地意識(shí)到社會(huì)對(duì)我們的期望，才更明了自己是走在時(shí)代前列的人，才更明了自己肩上報(bào)國(guó)報(bào)民的擔(dān)子有多重。走進(jìn)了國(guó)防企業(yè)，才知道北航在國(guó)防科研系統(tǒng)占的重要地位;走近那些離開(kāi)母校幾十年、遠(yuǎn)離北航數(shù)千里的老校友們，才知道在北航學(xué)習(xí)的科學(xué)學(xué)問(wèn)、做人道理將會(huì)受用終生，才知道只要曾經(jīng)在北航，就會(huì)永久關(guān)懷熱愛(ài)北航。惟獨(dú)走近那些一般老百姓，才意識(shí)到北航的知名度依舊不夠高，人們眼中的名校依舊是惟獨(dú)清華北大。

離開(kāi)了校內(nèi)，才干明了校友的情意是多么宏大。在綿陽(yáng)，一群年逾六旬的老校友給了我們這幾個(gè)二十歲左右的孩子他們能給的最好款待。綿陽(yáng)科學(xué)城的這些校友，平均年齡已近七十歲。他們當(dāng)年在北航學(xué)成畢業(yè)后，便響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，進(jìn)入三線，在青海、四川的山區(qū)里，默默無(wú)聞一干就是幾十年。綿陽(yáng)校友很大一部分在中物院工作。他們當(dāng)年曾經(jīng)與鄧稼先、王淦昌、郭永懷這些老前輩并肩作戰(zhàn)，為“兩彈”的爆炸作出了重大貢獻(xiàn)。郝德功教師是綿陽(yáng)校友會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，性格積極豁達(dá)。隊(duì)友們都說(shuō)他像自己的爺爺。聽(tīng)“爺爺”講故事肯定是一件很滿意的事情。郝教師給我們描述了當(dāng)年在青海金銀灘日夜奮戰(zhàn)的情景，敘述了由于保密需要而與世隔絕的情形，也講了同事們和鄧稼先開(kāi)玩笑、偷鄧稼先煙抽的故事。講到這些，郝教師眼里全沒(méi)有對(duì)當(dāng)年生活艱苦的感慨，而滿是對(duì)那種激情燃燒歲月的留戀。與老校友一同在綿陽(yáng)科學(xué)城閑逛時(shí)，一位武姓校友拉住我問(wèn)：“現(xiàn)在北航的校報(bào)還叫《上天》嗎?”那一刻，我忽然很激動(dòng)，激動(dòng)地想哭。

出了校門(mén)，代表的就是北航。在四川的十天，我們深切體味到了這一點(diǎn)。我們統(tǒng)一的著裝和胸前的工作證每到一處都會(huì)引起人們的關(guān)注，我們也會(huì)不由自主地仰頭挺胸、面帶微笑。我們是北航人，一舉一動(dòng)都代表著小學(xué)。一路上，我們力所能及協(xié)助了無(wú)數(shù)人，我知道每次人們真誠(chéng)的謝謝、贊許的眼神都是獻(xiàn)給北航的。我可以自豪地說(shuō)：我們一路上沒(méi)有給北航丟臉。

心得還有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，而這些心得都是不能在校內(nèi)里、在書(shū)本上得來(lái)的。我們每個(gè)人還心得了七份真摯的友情。我們的實(shí)踐隊(duì)由八個(gè)人組成，共同的事業(yè)把我們連在了一起。一路上我們碰到了無(wú)數(shù)困難，出門(mén)長(zhǎng)途旅行也肯定是一件辛勞的事情，但是我們一路歡歌笑語(yǔ)不斷。我們穿著一樣的粉紅色的隊(duì)服一起參觀、一起采訪、一起逛街、一起吃飯、一起旅游，所到之處就是一片彌漫粉紅色的笑聲。我們的友情經(jīng)歷住了長(zhǎng)途跋涉和山山水水的考驗(yàn)。

十天的實(shí)踐給了我太多值得記憶的東西，我把他們都給予那件粉紅色的隊(duì)服。這段粉紅色的回憶將永久陪伴我。

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇2實(shí)習(xí)目的

1、利用實(shí)習(xí)增強(qiáng)工作閱歷，實(shí)現(xiàn)自我增值;

2、了解銀行主要資產(chǎn)、負(fù)債、中間業(yè)務(wù)，認(rèn)識(shí)銀行貸款業(yè)務(wù)的囫圇流程和操作辦法，以及銀行營(yíng)銷(xiāo)中的市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)挑選、市場(chǎng)定位和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)等;

3、利用在中信銀行廈門(mén)分行的實(shí)習(xí)，把握銀行從業(yè)的基本技能，認(rèn)識(shí)銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等;

4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、與人交流、吃苦耐勞、終身學(xué)習(xí)等素養(yǎng)和精神。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是公司銀行的貸款業(yè)務(wù)，并容易了解儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)和信用卡業(yè)務(wù)。

1.貸款業(yè)務(wù)

銀行信貸部門(mén)采取客戶經(jīng)理負(fù)責(zé)制，先前期客戶的營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)實(shí)地調(diào)查、撰寫(xiě)授信報(bào)告，只到簽訂授信合同，完成額度項(xiàng)下的各類(lèi)單筆放款，最后到貸后檢查、風(fēng)險(xiǎn)控制，每一個(gè)環(huán)節(jié)都必不行少、極其重要。

客戶經(jīng)理工作的重點(diǎn)在于營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品，難度在于維護(hù)客戶關(guān)系，關(guān)鍵在于提升自身素養(yǎng)。銀行客戶經(jīng)理提升自身素養(yǎng)，要靠實(shí)踐，要靠學(xué)習(xí);要謙虛借鑒他人的閱歷，要總結(jié)出勝利的邏輯。這是一個(gè)變革的時(shí)代，銀行的體制和機(jī)制在變，銀行客戶的需求也在變，因而銀行客戶經(jīng)理的理念、目光、行為必需跟上時(shí)代的進(jìn)展，理念要變得更為先進(jìn)，目光要變得更為遠(yuǎn)大，行為要變得更為靈敏。在變革中學(xué)習(xí)，是客戶經(jīng)理應(yīng)當(dāng)奉行的永恒不變的真理。

在中信實(shí)習(xí)期間，我也在部門(mén)客戶經(jīng)理及總經(jīng)理的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)并把握了銀行公司信貸部門(mén)客戶經(jīng)理的基本工作職能，并輔助他們完成了無(wú)數(shù)授信的主要工作。大到中信輕工集團(tuán)下屬的央企和福建省最大的國(guó)企近30億總額的集團(tuán)授信，小到各類(lèi)中小企業(yè)及個(gè)人貸款。我完成了授信調(diào)查報(bào)告近20余篇，利用企業(yè)提供的授信材料和到企業(yè)實(shí)地調(diào)查，分析企業(yè)基本信息、行業(yè)信息、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)狀況、風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境及貸后管理和收益狀況，擬定授信計(jì)劃和授信品種，直至授信合同達(dá)成和簽訂。

2.儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)

儲(chǔ)蓄部門(mén)目前采取的是柜員負(fù)責(zé)制，就是每個(gè)柜員都可以辦理全部的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，即開(kāi)戶，存取現(xiàn)金，辦理儲(chǔ)蓄卡等，憑證不在想對(duì)公業(yè)務(wù)部門(mén)那樣在會(huì)計(jì)之間傳遞，而是每個(gè)柜員單獨(dú)舉行帳務(wù)處理，記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據(jù)都要交予相關(guān)行內(nèi)負(fù)責(zé)人先審核，然后再傳遞到上級(jí)行“事后稽核”。

3.信用卡業(yè)務(wù)

信用卡按是否具有消費(fèi)信貸(透支)功能分為信用卡與借計(jì)卡。信用卡又按持卡人是否向發(fā)卡銀行交納預(yù)備金分為貸計(jì)卡與準(zhǔn)貸計(jì)卡。貸計(jì)卡是銀行授予持卡人一定的信用額度，無(wú)需預(yù)先交納預(yù)備金就可在這個(gè)額度內(nèi)舉行消費(fèi)，銀行每月會(huì)打印一張?jiān)摽蛻舯驹孪M(fèi)的清單，客戶就可以挑選所有付清或支付部分，假如挑選后者，則未付清部分作為銀行的短期貸款以復(fù)利計(jì)。而準(zhǔn)貸計(jì)卡則是交納一定的預(yù)備金，然后銀行再授予其一定的消費(fèi)額度的一種信用卡。中信銀行的信用卡品種無(wú)數(shù)，如：麥兜卡、中信移動(dòng)聯(lián)名卡、加速積分卡等。我也利用自己的社交圈，在實(shí)習(xí)期間進(jìn)展了近30張中信銀行信用卡。

實(shí)習(xí)的收獲體味

利用這兩個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我覺(jué)得很充實(shí)，不但使我對(duì)于銀行業(yè)務(wù)上有了詳盡而深刻的熟悉和了解，也是對(duì)我高校里所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的鞏固和運(yùn)用，也使我堆積了許多在小學(xué)無(wú)法學(xué)到的閱歷，真正體味到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”。但是俗話說(shuō)“千里之行始于足下”，一些最基本的實(shí)物和技能是不能在書(shū)本上徹底理解的，需要更多的是我們?nèi)?shí)踐去舉行實(shí)際的訓(xùn)練和操作。另外，在實(shí)習(xí)中的另外個(gè)體味就是在工作中，我們都要有劇烈的責(zé)任心，不僅要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。辦理的業(yè)務(wù)要作到精心周全，不能馬粗心虎，丟三落四。使自己越發(fā)充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。這段時(shí)光里，我像一個(gè)真正的員工去對(duì)待工作，感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)同學(xué)了，天天早上7點(diǎn)半起床，然后像個(gè)上班族一樣上班。實(shí)習(xí)過(guò)程中遵守該行的各項(xiàng)制度，謙虛向有閱歷的同事學(xué)習(xí)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我懂得了無(wú)數(shù)以前不知道的東西，對(duì)中信銀行廈門(mén)分行也有了更深的了解，這期間的實(shí)習(xí)心得總的來(lái)講可以概括為以下三個(gè)方面：

(一)是利用參加銀行業(yè)務(wù)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問(wèn)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問(wèn)都有所提升。

(二)是提升了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和未來(lái)的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。

(三)前輩們的教誨使我的人生增強(qiáng)了一筆財(cái)寶。

同時(shí)在這期間的空閑時(shí)光里，我發(fā)覺(jué)銀行有無(wú)數(shù)金融、證券方面的雜志、期刊和報(bào)紙，于是，通過(guò)這個(gè)契機(jī)一有空閑的時(shí)光我就埋在這些資料中，從這里面我也學(xué)到了許多當(dāng)前的金融情況，銀行實(shí)際工作中的各種實(shí)用學(xué)問(wèn)。

利用這次實(shí)習(xí)中，我也熟悉到了自己存在的一些優(yōu)點(diǎn)和不足：優(yōu)點(diǎn)是(1)發(fā)覺(jué)自己與人交流和社交的能力不錯(cuò);(2)認(rèn)為自己是一個(gè)能夠吃苦耐勞的人，能從一天的辛勞工作中找到樂(lè)趣。(3)感覺(jué)到自己做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，執(zhí)行力強(qiáng)。不足之處有：(1)與真正的社會(huì)大家庭接觸較少，缺乏足夠的社會(huì)實(shí)踐閱歷;(2)自信念不夠充分，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生打退堂鼓的念頭。

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇3一、課題討論的背景

搜尋國(guó)內(nèi)期刊文獻(xiàn)可知，國(guó)內(nèi)79年至20xx年直接以"自制教具"為題發(fā)表的論文180多篇，20xx年至20xx年以此為題發(fā)表的論文約58篇。從這些文章來(lái)看，絕大多數(shù)是詳細(xì)介紹如何去制作和運(yùn)用特定的教具、學(xué)具，少數(shù)文章逐漸涉及自制教具的功能和價(jià)值問(wèn)題。另外，一些專(zhuān)家學(xué)者也投入到自制教具、學(xué)具討論中取得豐碩的成績(jī)，出版了一些專(zhuān)著。其中有代表性的有朱正元的《物理演示試驗(yàn)與自制儀器力學(xué)部分》（1978）、胡名章的《中學(xué)物理演示試驗(yàn)與自制教具》（1983）、劉濟(jì)昌與張國(guó)成的《自制教具的理論與實(shí)踐》（1994）、劉炳升與馮容士編著的《中學(xué)物理試驗(yàn)教學(xué)與自制教具》（20xx）等等。

在國(guó)外自制教具舉行的試驗(yàn)普通屬于所謂的"低成本試驗(yàn)（lowcostexperiment）"。在日本和歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家中，現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)水平較高，但仍熱衷于自制教具的討論。在日本，有一大批熱心物理低成本自創(chuàng)試驗(yàn)的老師，自創(chuàng)了許多高才智的低成本物理試驗(yàn)。在美國(guó)，十分重視低成本試驗(yàn)，電視節(jié)目上常常制作一些趣味的低成本試驗(yàn)指導(dǎo)同學(xué)，各小學(xué)試驗(yàn)室都使用大量的自制試驗(yàn)器具，甚至還占相當(dāng)大的比重，一些自制教具還有著悠久的歷史。在英國(guó)，當(dāng)老師要接受制作和表演低成本試驗(yàn)的技能培訓(xùn)。當(dāng)今的世界各國(guó)物理教學(xué)中，都對(duì)物理老師自己設(shè)計(jì)和制作的教具和低成本試驗(yàn)十分感愛(ài)好，倡導(dǎo)通過(guò)低成本試驗(yàn)來(lái)激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，激活創(chuàng)新思維己成為一種共識(shí)。

在新授課或者習(xí)題課教學(xué)中，會(huì)碰到無(wú)數(shù)同學(xué)存在思維障礙的問(wèn)題，而普通小學(xué)試驗(yàn)室的器材又很難滿足這類(lèi)試驗(yàn)探索的需要。自制教具的使用可以大大改善這一現(xiàn)狀，它能夠較大程度的按照老師的教學(xué)思想開(kāi)發(fā)試驗(yàn)器材，甚至能夠讓同學(xué)自己也參加到試驗(yàn)器材的開(kāi)發(fā)制作過(guò)程中去。

目前無(wú)數(shù)自制教具還存在著取材較為復(fù)雜、操作不夠便利等問(wèn)題，不符合自制教具的應(yīng)用簡(jiǎn)潔、便利、平安易推廣等原則，這也為本課題確實(shí)立提供了機(jī)遇。利用自制教具舉行教學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程。同時(shí)，同學(xué)可以利用自制教具獲得親身的體悟，再結(jié)合理性分析，往往就可以有效的突破同學(xué)思維中的困難點(diǎn)，切實(shí)提升同學(xué)的物理思維能力。

二、課題討論的內(nèi)容

因?yàn)楦咧形锢韺W(xué)問(wèn)對(duì)同學(xué)思維水平的要求與初中相比有很大的提升，這也直接造成了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的困難，尤其是對(duì)于高一新生而言。因此，本課題將討論對(duì)象確定為高一同學(xué)。

本課題主要針對(duì)人教版教材必修一和必修二中部分重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，舉行自制教具的開(kāi)發(fā)討論，利用自制教具來(lái)協(xié)助同學(xué)突破思維的難點(diǎn)，從而提升同學(xué)的物理思維能力。

討論的主要內(nèi)容是找到高一同學(xué)在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維障礙所在、開(kāi)發(fā)相應(yīng)的"自制教具"，并利用教學(xué)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自制教具的實(shí)際教學(xué)效果，邊討論邊總結(jié)，邊總結(jié)邊修正。

基于本課題的特點(diǎn)，提出以下兩個(gè)需要重點(diǎn)討論的問(wèn)題：

1。對(duì)于教材中的一些重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，同學(xué)的思維障礙畢竟在哪里？

2。如何開(kāi)發(fā)"自制教具"協(xié)助同學(xué)突破思維障礙，提升思維能力？

三、課題討論的辦法

1。行動(dòng)討論法

老師在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，就自己教學(xué)中逆境與難題，以科學(xué)的辦法做有組織、有系統(tǒng)的方案，開(kāi)展行動(dòng)探索，收集資料和紀(jì)錄，舉行反思與改進(jìn)。因?yàn)槭抢蠋熥晕姨暨x，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，又源于自覺(jué)的自我反思，所以不但能反映老師的個(gè)別性和自主性，更能敦促老師在不斷反省實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展的目標(biāo)。

2。文獻(xiàn)討論法

收集、收拾有關(guān)自制教具的資料文獻(xiàn)。

3。案例討論法

對(duì)典型的自制教具案例舉行討論，不斷總結(jié)其自制教具在教學(xué)中的作用。

4。閱歷總結(jié)和理論提煉討論

利用閱歷總結(jié)和理論提煉，得到較為全面精確?????的討論結(jié)果。

四、課題討論的步驟

第一階段：20xx。11

確定討論課題，收集相關(guān)資料，仔細(xì)填寫(xiě)課題討論評(píng)審表；

其次階段：20xx。12—20xx。01

確定人教版必修一教材中適合開(kāi)發(fā)的內(nèi)容；

第三階段：20xx。02—20xx。04

完成必修一相關(guān)內(nèi)容的自制教具開(kāi)發(fā)、相關(guān)論文及階段總結(jié)；

第四階段：20xx。05—20xx。06

確定人教版必修二教材中適合開(kāi)發(fā)的內(nèi)容；

第五階段：20xx。07—20xx。08

完成必修二相關(guān)內(nèi)容的自制教具開(kāi)發(fā)、相關(guān)論文及階段總結(jié)；

第六階段：20xx。09—

撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，預(yù)備結(jié)題。

五、課題討論的成績(jī)

1。三篇與自制教具相關(guān)的教學(xué)討論論文

2。一定數(shù)量的自制教具實(shí)物

3。結(jié)題報(bào)告

六、課題反思

以上是對(duì)"自制教具對(duì)提升同學(xué)物理思維能力的實(shí)踐討論"的初步探究，因?yàn)榍捌谝延羞^(guò)初步的討論，所以本課題終于取得了一定的討論成績(jī)，但也還存在一些圓滿之處。如：

（1）目前開(kāi)發(fā)自制教具的數(shù)量還很不夠，還遠(yuǎn)不能充分滿足同學(xué)的需要。

（2）自制教具的開(kāi)發(fā)討論主要由我本人完成，今后應(yīng)更好的發(fā)揮同學(xué)的作用，讓他們自己來(lái)發(fā)掘問(wèn)題，并利用開(kāi)發(fā)自制教具終于解決問(wèn)題。

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇4參與社會(huì)實(shí)踐是我們高校生必備的學(xué)習(xí)之一，可是無(wú)數(shù)高校生寧愿閑著也不肯意出來(lái)實(shí)習(xí)，我分析主要緣由是我們都怕苦、怕累，在公司實(shí)習(xí)不僅不發(fā)工資，而且做的工作也不是很好，盡去做跑腿的事情了，學(xué)習(xí)不到多少東西。可是我想說(shuō)，這種主意是錯(cuò)的，由于在我實(shí)習(xí)后，我感覺(jué)實(shí)習(xí)的益處真的有無(wú)數(shù)。

在假期中實(shí)習(xí)固然很好，假期不主要是用來(lái)歇息玩的，假期中還可以參與社會(huì)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)自己的能力，不過(guò)我挑選在學(xué)期中實(shí)習(xí)，盡力抽出時(shí)光，在平常和周末去參與實(shí)習(xí)。

上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，雖然剛開(kāi)頭有的盲目，但終于還是順當(dāng)完成了任務(wù)，也心得了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺(jué)時(shí)光有的短暫，要是小學(xué)能多支配一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺(jué)得我會(huì)學(xué)到更多有用的學(xué)問(wèn)。

一、實(shí)習(xí)目的：

利用一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的銜接與調(diào)試有一定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際銜接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提升了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增加了自立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.拆解自動(dòng)控制電路、整理桌面、地面，打掃衛(wèi)生；

2.觀察關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體掌握實(shí)習(xí)，明的確習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類(lèi)別、型號(hào)、使用范圍和辦法以及如何正確挑選元器件；

3.組裝、銜接、調(diào)試自動(dòng)控制電路;試車(chē)、答辯及評(píng)分；

4.講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、辦法和設(shè)計(jì)原理;

5.分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線路銜接的操作辦法和注重事項(xiàng);

6.書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

三、詳細(xì)如下：

1.能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟使用數(shù)字萬(wàn)用表。

2.認(rèn)識(shí)手工常用工具的使用及其維護(hù)與維修。

3.了解電器元件的銜接、調(diào)試與修理辦法。

4.基本把握電路的銜接辦法，能夠自立的完成容易電路的銜接。

5.認(rèn)識(shí)控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和辦法及工藝流程，能夠按照電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作控制電路板。

6.認(rèn)識(shí)常用電器元件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。

四、實(shí)習(xí)收獲與體味：

1、對(duì)銜接自動(dòng)控制電路實(shí)習(xí)的感觸

在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是銜接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的知識(shí)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了無(wú)數(shù)有使用價(jià)值的學(xué)問(wèn)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛(ài)好的實(shí)習(xí)，由于從小我就喜愛(ài)?組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己有時(shí)候非常的馬虎。剛開(kāi)頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，因?yàn)轳R虎，居然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新銜接線路，鋪張了大量的時(shí)光。在銜接元件過(guò)程中，因?yàn)槭孪葲](méi)有方案好元件之間的銜接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既鋪張了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我銜接的線路的接線頭達(dá)到了教師講解時(shí)提出的似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明了了精心的重要性。同時(shí)也明了了自己的動(dòng)手能力還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重熬煉自己的動(dòng)手能力，使自己面向以后的工作時(shí)有一定的底氣與信念。

2、對(duì)溝通接觸器的熟悉

溝通接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它通過(guò)主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行控制指令。主接點(diǎn)普通惟獨(dú)常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路使用。

溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供挑選。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依賴彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。

3、對(duì)中間繼電器的熟悉

中間繼電器是一種特別的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，通過(guò)電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號(hào)。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以利用大電流，而中間繼電器的觸頭只能利用小電流。所以，它只能用于控制電路中。

五、實(shí)踐總結(jié)

電工技術(shù)實(shí)踐對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部發(fā)明制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提升了自己解決問(wèn)題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距特殊小，稍不留神，就把銜接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特殊謝謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中全部協(xié)助過(guò)我的教師和學(xué)生。

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇5現(xiàn)在，離走進(jìn)社會(huì)越來(lái)越近了，校內(nèi)與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)分。這就要求我們通過(guò)假期時(shí)光走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。

校內(nèi)與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到許多在校內(nèi)里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。

當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛快進(jìn)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會(huì)越來(lái)越多的同時(shí)，也浮現(xiàn)了更多的問(wèn)題，有了更多更艱難的挑戰(zhàn)，這也就對(duì)人才的要求越來(lái)越高。我們不僅要學(xué)好課本里的學(xué)問(wèn)，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)，樂(lè)觀在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增強(qiáng)自己的閱歷，全方面武裝自已，才干在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。

一回到縣城就樂(lè)觀在一家超市找了一份暑假暫時(shí)工，做促銷(xiāo)員。

掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁，一臉稚嫩、迷茫地站在那，不斷地提示自己要大膽地臨近顧客，拉攏顧客，可好長(zhǎng)一段時(shí)光站在那一聲不吭的。一個(gè)大姐在顧客少的時(shí)候教我如何推銷(xiāo)產(chǎn)品。我也漸漸地敞開(kāi)膽去試試，其實(shí)這種溝通比想象的簡(jiǎn)單多了。就好象上臺(tái)前緊急兮兮，但在臺(tái)上只顧著自己的表演而忘了緊急。膽怯就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷(xiāo)員不能坐著，也不能在超市任憑逛來(lái)蕩去，得時(shí)刻注重服務(wù)顧客。雖然天天惟獨(dú)上午或下午班，但一段時(shí)光下來(lái)，還是腰酸腳痛?；蛟S也正如孟子所說(shuō)"天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。"

在小學(xué)，天天有作息時(shí)光表約束你。課程表會(huì)告知你，今日該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無(wú)所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不愜意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你免職。樂(lè)觀的就是主動(dòng)臨近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷(xiāo)產(chǎn)品。這也實(shí)在熬煉了我們的膽識(shí)、語(yǔ)言溝通能力和心理洞察能力。我們膽大了才干鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜了才干很好地利用顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的主意，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌忙得不知所措。我們必需主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在小學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校內(nèi)里總少不了那份純真，那份誠(chéng)摯，普通不會(huì)招來(lái)嫉恨與報(bào)復(fù)?？墒窃谏鐣?huì)中，優(yōu)勝劣汰，你的勝利就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有閱歷去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有閱歷去調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。而這些閱歷需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。這些事情無(wú)數(shù)學(xué)生沉醉于學(xué)習(xí)與娛樂(lè)還將來(lái)得及思量，便忽視了社會(huì)實(shí)踐的重要性。

有個(gè)事實(shí)眾所周知，同學(xué)的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感觸很深。在小學(xué)，學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很容易的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作這么容易，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么淺顯的學(xué)問(wèn)呢？現(xiàn)在的教導(dǎo)真的'存在很大的弊端，嚴(yán)峻的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的學(xué)問(wèn)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力提升了，理解力和規(guī)律思維能力也增加了。更在許多書(shū)本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?，教我們?shù)立自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為高校生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必需得重視社會(huì)實(shí)踐。究竟畢業(yè)以后我們不能再帶著稚嫩、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)時(shí)走進(jìn)高校一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。

而現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被許多人誤讀了，高校生越來(lái)越不值錢(qián)了。甚至某些人開(kāi)頭看不起高校生，認(rèn)為讀高校沒(méi)什么用了，一些沒(méi)讀書(shū)的人在社會(huì)上混得更好。現(xiàn)在的高校生已經(jīng)不包分工了，也的確許多高校生找不到好工作。這正說(shuō)明白現(xiàn)

在社會(huì)對(duì)高校生素養(yǎng)、能力要求越來(lái)越高了；固然也說(shuō)明白某些高校生確實(shí)不過(guò)關(guān)。高校生不是全值錢(qián)，但社會(huì)上值錢(qián)的還是高校生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書(shū)，甚至有部分人也的確再次進(jìn)入校內(nèi)學(xué)習(xí)。我們?cè)谛?nèi)里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，也能為自己帶來(lái)更多的收益。而要成為值錢(qián)的高校生剛要求了我們?cè)鷮?shí)把握專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)還有社會(huì)實(shí)踐能力與閱歷。

在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人交流是需要長(zhǎng)久的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很難堪的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中越發(fā)融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐心、謙虛地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出絕對(duì)。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。

學(xué)問(wèn)的堆積也是十分重要的。學(xué)問(wèn)如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)健美，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)其各方面都有深化的了解，才干更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體悟讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體味社會(huì)更多方面。

經(jīng)過(guò)這次工作我從中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是假如你只問(wèn)耕耘不問(wèn)心得，那么你一定不會(huì)交到無(wú)數(shù)伴侶。對(duì)待朋，是不行能斤斤計(jì)較，不行以強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道賦予比獲得更另人愉快。不論做什么事情都必需有主動(dòng)性和樂(lè)觀性，對(duì)勝利要有信念，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜私涣魉枷?，關(guān)懷別人，支持別人。

在這次暑假的工作中，雖然只是在店做些瑣事也讓我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大的協(xié)助，從中讓我有很大的引發(fā)：不管做什事都要堅(jiān)持，也熬煉了我的堅(jiān)持力！讓我在以后的人生路上越發(fā)脆弱！利用這段時(shí)期的工作學(xué)讓我更深刻的體味到付出和心得的關(guān)系，也讓我知道金錢(qián)賺取的不簡(jiǎn)單！在以后的高校生涯里我要很努力的學(xué)習(xí)，碰到困難我會(huì)越發(fā)脆弱！

在超市里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的同學(xué)，我問(wèn)他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，大概沒(méi)有經(jīng)受過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭受吧！我并沒(méi)有由于我在他們面前沒(méi)有閱歷而退后，我我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷(xiāo)售員，天天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上9點(diǎn)鐘分段時(shí)光上班，雖然時(shí)光長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱烈而衰老的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明了了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了將來(lái)。在食品店里雖然我是以銷(xiāo)售為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在小學(xué)里大概有教師分配說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在小學(xué)，惟獨(dú)學(xué)習(xí)的氛圍，究竟小學(xué)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提升自已的能力！記得教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份誠(chéng)摯，盡管是高校大學(xué)，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。

而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面向我從未面向過(guò)的一切。記得在我校進(jìn)行的聘請(qǐng)會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，同學(xué)的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇6白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)瞬，我們已迎來(lái)了高校的第一個(gè)暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開(kāi)頭我們可就是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時(shí)光飛逝，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已，預(yù)備用囫圇暑假的時(shí)光把高中三年的壓抑釋放出來(lái)，而現(xiàn)在已然是一名高校生一年有余了(固然，假如按開(kāi)學(xué)時(shí)光來(lái)算自然是不大到一年)，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，但是這會(huì)兒卻頗有一種“老生”的味道。宛然一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來(lái)不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說(shuō)是辛苦卻也充實(shí)，說(shuō)是疲乏卻也會(huì)覺(jué)得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧!不再多言，且說(shuō)這個(gè)暑假我是如何度過(guò)的吧!

坦白說(shuō)，本決定在暑假里到工廠找一份暫時(shí)工作的，圓滿的是并沒(méi)有找到，附近的工廠里都沒(méi)有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠(yuǎn)的工廠里就更不行能找到活干了(大概是不夠遠(yuǎn)，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)許多學(xué)生都在外地打工，而沒(méi)有回家，由此不免感到有的羞愧)。倒是在一開(kāi)頭找了一份在飯店端盤(pán)子什么的工作，不過(guò)離家較遠(yuǎn)加之還要上夜班，所以必需得住在那兒，后來(lái)讓我給推卻掉了，由于那樣一來(lái)幾乎每天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒(méi)有找到任何工作。一天接到高中學(xué)生打來(lái)的電話，說(shuō)是次日七八個(gè)學(xué)生小聚一下，心想也是，究竟一旦開(kāi)學(xué)而學(xué)生又不在同一個(gè)城市，連見(jiàn)面都不太可能，更別說(shuō)弄一個(gè)小小的聚會(huì)了，遂打算參與聚會(huì)。

事實(shí)證實(shí)，我的打算是十分正確的，聚會(huì)那天中午一起吃飯喝酒的時(shí)候，大家無(wú)話不說(shuō)，最讓我受益匪淺的是，有兩個(gè)學(xué)生大一一年通過(guò)空閑時(shí)光自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此熬煉了自己在社會(huì)上闖蕩的能力，此外還有一個(gè)學(xué)生就在這個(gè)暑假辦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，收了五六十個(gè)即將上高中的同學(xué)，保守估量一個(gè)暑假下來(lái)凈賺幾千元。其間，“社會(huì)”一詞必定成為話題的重中之重，彼此溝通闖蕩社會(huì)的閱歷、趣聞，以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的熟悉，一頓飯的工夫，我覺(jué)得自己的思想已經(jīng)相當(dāng)落后了，自己對(duì)社會(huì)的熟悉唯恐多半是紙上談兵吧!因此，我自是緘默而少言，有學(xué)生禁不住問(wèn)我這個(gè)暑假?zèng)]出去打工?我照實(shí)訴說(shuō)，不想學(xué)生竟幫我出想法，他們比較了解我的性格，有的內(nèi)向，所以出的想法多半是要我突破自己，多和人打交道，說(shuō)在社會(huì)上不會(huì)交際是不可的!最后，一學(xué)生說(shuō)暑假有無(wú)數(shù)商場(chǎng)都在搞活動(dòng)，恰好他姨市某大型超市的經(jīng)理，說(shuō)可以幫我問(wèn)問(wèn)她那要不要人。我欣然說(shuō)好!不幾天學(xué)生打來(lái)電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時(shí)還有另一個(gè)學(xué)生和我一塊。到那兒之后，工作并不是當(dāng)售貨員，而是這段時(shí)光超市在搞家電“以舊換新”的活動(dòng)，也是順應(yīng)國(guó)家號(hào)召家電下鄉(xiāng)的舉措，而我的工作就是負(fù)責(zé)向市民宣揚(yáng)這一活動(dòng)兼詢問(wèn)員的身份。詳細(xì)細(xì)節(jié)，在下文中會(huì)有具體說(shuō)明。

這十幾天的時(shí)光都處在跟人說(shuō)話的狀態(tài)，慢慢熟悉到說(shuō)話也是一種藝術(shù)，要讓別人心服口服的接受你的思想必需在說(shuō)話上下大力量，要循序漸進(jìn)，語(yǔ)氣要恰當(dāng)溫柔，要給人一種親切的感覺(jué)。顧客是上帝，這話沒(méi)錯(cuò)，一定要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著心情上班，這是工作的大忌。社會(huì)是人的社會(huì)，在社會(huì)上就要熟悉人，熟悉更多的人，與人溝通，與更多的人溝通，而不能恪守所謂的不和生疏人說(shuō)話，全部的一切且都是從零開(kāi)頭的，人和人都是從不熟悉到熟悉的，試著讓自己去接受他人，同時(shí)也讓別人樂(lè)于接受你。予人玫瑰，手有余香。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。真的，利用實(shí)踐，你會(huì)發(fā)覺(jué)你所學(xué)到的要比從書(shū)本上或者從別人那里直接灌輸過(guò)來(lái)的要深刻無(wú)數(shù)倍，利用實(shí)踐你把自己的學(xué)問(wèn)也好，思想也好，都和實(shí)踐相聯(lián)系，并不從實(shí)踐中學(xué)得的東西真正轉(zhuǎn)化成自己的一部分了。我想實(shí)踐與熟悉的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過(guò)了，就沒(méi)須要贅述了，我想強(qiáng)調(diào)的是，利用親手實(shí)踐你會(huì)越發(fā)明了實(shí)踐與熟悉的關(guān)系的!

總而言之，作為高校生的我們，一定要讓自己多多參加實(shí)踐，使得思想在實(shí)踐中得到升華，更好的熟悉和適應(yīng)社會(huì)生活，更好的領(lǐng)會(huì)人生的真諦和做人的道理，為未來(lái)以后走出校門(mén)，走向社會(huì)打下牢固的基礎(chǔ)!

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇7電子工藝實(shí)習(xí)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科舉行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn)，提升綜合素養(yǎng)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來(lái)舉行這次實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表，剛開(kāi)頭時(shí)我并不清晰電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來(lái)得知是自己做一個(gè)萬(wàn)用表，而且做好的作品可以帶回去。聽(tīng)起來(lái)真的很好玩，做起來(lái)應(yīng)當(dāng)也挺有趣的吧!就這樣，我抱著極大的愛(ài)好和玩的心態(tài)開(kāi)頭這次的實(shí)習(xí)旅途。

實(shí)習(xí)第一天也就是其次周，利用看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師高潮的技藝讓我羨慕不已，這個(gè)下午，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的熟悉，對(duì)電路板，電路元件有了一定的熟悉，對(duì)我接下類(lèi)的三周的實(shí)際操作賦予了一定的指導(dǎo)。

第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，所以我很仔細(xì)地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。

我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將預(yù)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要按照焊點(diǎn)的大小來(lái)打算。

焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，按照焊點(diǎn)的外形作一定的移動(dòng)，使流淌的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)光大約在3-5秒左右，然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)光，方向和速度，打算了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的辦法是，在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí)，迅速的將電烙鐵往回帶一下，后快速離開(kāi)焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。

在焊接時(shí)，焊接時(shí)光不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假如發(fā)覺(jué)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新舉行焊接。

焊接看起來(lái)很容易但其中有無(wú)數(shù)技巧要考究的，比如說(shuō)用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)光都要掌握準(zhǔn)才行，多了少了都不可!我覺(jué)得最難的就是托焊了，總是掌握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)光。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個(gè)原件呢。

第四，五周，我們開(kāi)頭了我們最后的萬(wàn)用表的焊接，想到平常在物理試驗(yàn)室里用的萬(wàn)用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來(lái)，心中難免有的許感動(dòng)。

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇8實(shí)踐是每一個(gè)高校畢業(yè)生必需擁有些一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固學(xué)問(wèn);實(shí)踐又是對(duì)每一位高校畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了無(wú)數(shù)在課堂上根本就不到的學(xué)問(wèn),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、實(shí)踐單位

改革開(kāi)放給我的故鄉(xiāng)帶來(lái)了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，得知這一消息，在一位伴侶的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業(yè)，想在這里施展一下我的專(zhuān)業(yè)手腳，開(kāi)發(fā)一下我的專(zhuān)業(yè)頭腦。懷著一種美妙的向往，我來(lái)到了，企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理，采納先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測(cè)控手段。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力氣雄厚，具有生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)各種產(chǎn)品的能力，該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，靠著過(guò)硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完美的服務(wù)受到廣闊客戶的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場(chǎng)。

二、實(shí)踐主要過(guò)程

初來(lái)乍到，我這一介書(shū)生頓顯窘迫，緊急地有點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，模糊其詞地把自己的高校生活、學(xué)習(xí)狀況作了一個(gè)匯報(bào)，然后就是緘默不語(yǔ)。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說(shuō)：“小伙子，長(zhǎng)得蠻帥氣的嘛!”一句不經(jīng)意的夸贊頓時(shí)消退了我心中的緊急心情，我笑了笑說(shuō)：“多謝經(jīng)理夸獎(jiǎng)!以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請(qǐng)賜教。”的一位負(fù)責(zé)人過(guò)來(lái)，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會(huì)兒，來(lái)了一位中年人，經(jīng)理介紹說(shuō)這是公司財(cái)務(wù)部的王會(huì)計(jì)，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我趕忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實(shí)踐狀況又說(shuō)了一下。王會(huì)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“好好干!”就這樣，我的實(shí)踐開(kāi)頭了。

第一天上班，心里沒(méi)底，感到既新奇又緊急。新奇的是能夠接觸無(wú)數(shù)在小學(xué)看不到、學(xué)不到的東西，緊急的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批判。

大概是公司成立的時(shí)光不長(zhǎng)，會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，只設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，而我所見(jiàn)到的王會(huì)計(jì)就是其中一個(gè)。大概同是故鄉(xiāng)人的緣故吧，王會(huì)計(jì)對(duì)我十分和藹。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類(lèi)科目的詳細(xì)核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本學(xué)問(wèn)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困窘，他有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，他都賦予了精心的指導(dǎo)，說(shuō)句心里話，我真的十分感激他對(duì)我的教育。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)踐不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得心得也不小。在他的協(xié)助下，我快速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)頭試試自立做一些事情

第一天算是認(rèn)識(shí)了一下公司的基本狀況，其次天，我根據(jù)上班的時(shí)光早早地來(lái)到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃整潔，然后又把玻璃擦了擦，第一項(xiàng)工作完成了，我愜意的給了自己一個(gè)微笑。

王會(huì)計(jì)也及時(shí)來(lái)到辦公室，他對(duì)我說(shuō)，今日主要讓我掃瞄一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎?以前在小學(xué)做過(guò)了會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐，不就是憑證的填制嗎?心想這很容易，所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為靠著記憶加上高校里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以嫻熟把握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽略了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)王會(huì)計(jì)讓我試試制單時(shí)，我還是手足無(wú)措了。這時(shí)候我才想到王師傅的良苦專(zhuān)心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，我把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》搬出來(lái)，仔細(xì)的看了一下，又把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)仔細(xì)讀透。究竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)踐時(shí)才干真正接觸，從而對(duì)此有了越發(fā)深刻的印象。別以為光是熟悉就行了，還要把全部的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)收拾好，用圖釘裝訂好，才干為記帳做好預(yù)備，嗚呼!這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。

在接下來(lái)的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象學(xué)校生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作假如沒(méi)有一定的耐心和精心是很難勝任的。由于一出錯(cuò)并不是任憑用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在小學(xué)，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒粗心，這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定進(jìn)展方案的依除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)光有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)學(xué)問(wèn)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納談天的時(shí)候得知本來(lái)跑銀行也不是件簡(jiǎn)單的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想嚴(yán)寒的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒適服的，可出納就要每隔一兩天

就往銀行跑，那就不是件簡(jiǎn)單的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說(shuō)，僅僅往返的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日?，F(xiàn)金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機(jī)。說(shuō)起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成績(jī)，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印動(dòng)身票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起收拾在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要略微懂office辦公軟件的操作就很簡(jiǎn)單把握它了?？墒瞧渲械脑硪獜氐桶盐站筒皇悄敲慈菀琢恕Ｓ谑俏冶阍陂e余時(shí)光與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無(wú)所適從，由于在小學(xué)學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機(jī)器，看來(lái)實(shí)踐真的很重要啊!

我的謙虛學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，因?yàn)橐琰c(diǎn)返校，我不得不結(jié)束我的這次實(shí)踐，臨走的那一天，一種日久生情的感覺(jué)油然而生，相處長(zhǎng)了真有點(diǎn)舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時(shí)候說(shuō)：“假如你回故鄉(xiāng)進(jìn)展的話，不要忘了和我聯(lián)系!”說(shuō)罷，遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，連同實(shí)踐鑒定表一起裝進(jìn)口袋，這一天是xx年8月。我的為期近一個(gè)月的實(shí)踐就此結(jié)束了。

三、實(shí)踐所想、所感

實(shí)踐真的是一種經(jīng)受，惟獨(dú)親身體悟才知其中味道。課本上學(xué)的學(xué)問(wèn)都是最基本的學(xué)問(wèn)，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)實(shí)踐時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的學(xué)問(wèn)用不上，浮現(xiàn)挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本學(xué)問(wèn)作鋪墊，又哪能對(duì)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)光很短?？晌覍W(xué)到的卻是我兩年高校中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會(huì)碰到的一大難題，于是在實(shí)踐時(shí)我便故意觀看前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量謙虛求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和藹生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工高，人們所說(shuō)的“和藹生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊談天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多狀況我們不一定能碰到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)踐的目的了。

實(shí)踐雖然結(jié)束了，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的時(shí)節(jié)，陪同著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追趕我的夢(mèng)!

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇9高校的時(shí)候難得有出去實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，一來(lái)是上課的時(shí)候沒(méi)時(shí)光，二來(lái)假期的時(shí)候不想去實(shí)習(xí)，都想在家玩，所以我到現(xiàn)在都沒(méi)有出去實(shí)習(xí)過(guò)，這對(duì)我是一個(gè)奚落，高校生出去實(shí)習(xí)時(shí)很須要的，這我知道，可就是懶，不想出去。

不過(guò)這種沒(méi)有實(shí)習(xí)的日子就要結(jié)束了，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)出去實(shí)習(xí)了，就快要放假的時(shí)候，伴侶幫我聯(lián)系了一家可以實(shí)習(xí)的地方，我固然很樂(lè)意去了，這是我的機(jī)會(huì)。

伴侶給我介紹的實(shí)習(xí)的地方是我們故鄉(xiāng)一個(gè)很大物流中心，由于我是學(xué)貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的，這樣實(shí)習(xí)就有了目的性，我很喜愛(ài)?。

一．討論目的：了解第三方物流服務(wù)的特點(diǎn)、主要設(shè)備和作業(yè)流程，對(duì)其舉行分析，并結(jié)合所學(xué)的理論提出改進(jìn)看法。

二．討論辦法：拜訪法、資料收集法。

三．討論動(dòng)機(jī)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期《物流基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，對(duì)物流的定義、基本功能、各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，利用實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提升運(yùn)用學(xué)問(wèn)的能力。

四．公司概況

1.基本狀況：xx物流中心位于洞山路，交通便捷。物流中心占地面積為840萬(wàn)平方米，各類(lèi)倉(cāng)庫(kù)76萬(wàn)平方米，擁有4條鐵路專(zhuān)用線和40輛箱式貨車(chē)。

2.公司簡(jiǎn)介：xx商業(yè)物流中心系xx商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)有限公司的公司，隸屬xx礦業(yè)集團(tuán)有限公司。中心始建于199*年，是全國(guó)商業(yè)系統(tǒng)大型的社會(huì)化第三方物流企業(yè)。200*年初被國(guó)家經(jīng)貿(mào)委確定為全國(guó)進(jìn)展商品配送重點(diǎn)單位。

3.主要設(shè)施：

手推平板車(chē)，擁有多輛手推平板車(chē)，手推液壓車(chē)和登高車(chē)6輛，以及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)m*.m地臺(tái)板。

集裝箱場(chǎng)地，擁有萬(wàn)平方米集裝箱場(chǎng)地，龍門(mén)吊負(fù)載能力為0噸至0噸，適合金屬類(lèi)商品以及集裝箱儲(chǔ)存業(yè)務(wù)。

運(yùn)送車(chē)輛，中心擁有多輛0噸全封閉廂型貨車(chē)，8噸全封閉廂型貨車(chē)，5噸全封閉廂型貨車(chē)，及噸以下的廂型貨車(chē)。同時(shí)擁有個(gè)聯(lián)盟型車(chē)隊(duì)，可調(diào)動(dòng)車(chē)輛近百輛。

鐵路專(zhuān)用線，擁有4條共計(jì)長(zhǎng)度為654米鐵路專(zhuān)用線，是目前淮南商業(yè)系統(tǒng)內(nèi)唯一擁有鐵路專(zhuān)用線的專(zhuān)業(yè)物流企業(yè)，具有00萬(wàn)噸的鐵路運(yùn)送發(fā)運(yùn)能力，以便利客戶的產(chǎn)品運(yùn)送方式有多種挑選余地。

鏟車(chē)，中心擁有.5噸至3噸的汽、柴油叉車(chē)和干充式電瓶叉車(chē)以及前移式高位貨架庫(kù)專(zhuān)用干充式電瓶叉車(chē)多輛。

4.倉(cāng)庫(kù)類(lèi)型：

易燃品倉(cāng)