學(xué)弈讀后感400字7篇()

Word版本，下載可自由編輯學(xué)弈讀后感400字7篇()當(dāng)品嘗完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和意見吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的心得感想寫下來吧。什么樣的讀后感才干對(duì)得起這個(gè)作品所表述的含義呢？下面是為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希翼大家可以喜愛?。

學(xué)弈讀后感400字篇一

《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面敘述的是這樣一個(gè)故事：年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)同學(xué)下圍棋，其中一個(gè)同學(xué)緊記弈秋的教誨，用心致志的聽講，仔細(xì)的思量。而另一個(gè)同學(xué)則三心二意的，以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來。

《學(xué)弈》里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子，兩個(gè)不同的人，用兩種不同的方式來對(duì)待學(xué)習(xí)、面向人生。那個(gè)用心致志聽弈秋教誨的同學(xué)靠著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的仔細(xì)、對(duì)教師的敬重、對(duì)圍棋的聚精會(huì)神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上絕對(duì)會(huì)有巨大的成就。而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的同學(xué)，有兩個(gè)錯(cuò)誤。第一，是在教師說話、講課時(shí)不聽講，是一種不敬重師長的行為；其次，同學(xué)在上課時(shí)，在思量問題的時(shí)候是不應(yīng)當(dāng)三心二意的。

我覺得，我在生活中更偏向于前者，由于上課注重聽講，這原來就是理所應(yīng)該的，教師在堂上辛辛勞苦的講課，但你卻不仔細(xì)聽講，則不廢了教師的一片苦心么？所以，我們要努力學(xué)習(xí)、仔細(xì)學(xué)習(xí)，做一個(gè)做事仔細(xì)、不三心二意的人。

在生活中，你是否也碰到過這樣的問題呢？假如有，就請(qǐng)你趕快改正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

學(xué)弈讀后感400字篇二

今日，我讀了一篇文言文，題目叫《學(xué)弈》。

這是一篇寓言故事。故事的內(nèi)容是：有一個(gè)最善于下圍棋的人，教兩個(gè)人學(xué)下圍棋。其中一個(gè)人只聽弈秋的教育，另一個(gè)人雖然也在聽，但心里卻以為會(huì)有天鵝經(jīng)過這里，只想著怎樣拉動(dòng)弓箭將它射下來。雖然一起學(xué)習(xí)，卻不如前一個(gè)人。

看了這個(gè)故事，讓我想起了我的小同伴做作業(yè)時(shí)的樣子。一只手拿著筆，另一只手拿著一包薯片，桌子上還放上一杯可樂，電視也開著，遙控器放在書上，半天才寫出幾個(gè)字，而且歪歪扭扭，還不如一只螞蟻在上面爬得好看。好不簡單電視演完了，東西吃完了，作業(yè)都還沒寫完。寫作業(yè)的速度和蝸牛比起來，都要慢百倍。其次天，去交作業(yè)，免不了又要挨一頓“文字餐”，說不定還會(huì)挨一次“嘉獎(jiǎng)”——重做！

我們學(xué)校生有許多都像其次個(gè)人一樣，做事三心二意，不仔細(xì)。最后得到的結(jié)果惟獨(dú)一個(gè)——半途而廢。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)故事中的第一個(gè)人的'那種精神。做任何事，一定要用心致志，一心一意。否則，是得不到心得的。還有，一個(gè)人學(xué)習(xí)成果的好壞，不徹低取決于智力水平，在智力水平相差不大的狀況下，學(xué)習(xí)態(tài)度就成了十分重要的因素！

學(xué)弈讀后感400字篇三

“弈秋，通國之善弈者也……”咦，這聲音是從那兒傳出來的?哦，本來是六甲中隊(duì)再上這堂文言文的課啊!

文言文就是古文，這對(duì)剛上六班級(jí)的我可是一個(gè)新的挑戰(zhàn)啊!在教師的指導(dǎo)下，我們仔細(xì)的學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我那起伏的心久久也不能平息下來!</spanstyle="background:yellow;"學(xué)弈中的那個(gè)人邊下棋邊想射大雁，而我卻邊寫作文邊聽音樂。</spanstyle="background:yellow;"學(xué)弈讀后感400字篇七

《學(xué)弈》這篇課文給了我很大的引發(fā)，讓我懂得了無論是做事還是學(xué)習(xí)，都不能三心二意，而應(yīng)當(dāng)做到一心一意、用心致志。

《學(xué)弈》這篇課文講的是讓弈秋教兩名同學(xué)學(xué)習(xí)下棋。其中一個(gè)人很用心，只聽弈秋的教育；而另一個(gè)人雖然聽著，但心里卻在想會(huì)有天鵝會(huì)來，所以學(xué)的就沒有前一個(gè)人好。

固然，我也有過這樣的經(jīng)受：

每當(dāng)放假的時(shí)候，我就會(huì)開頭痛痛快快的玩兒，必需等到媽媽督促我去學(xué)習(xí)一會(huì)兒吧，我才會(huì)去學(xué)習(xí)一會(huì)兒，于是，漸漸的，我養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。但當(dāng)我有一天正在戲耍的時(shí)候，偶然聽到有一些人在談?wù)撐覀儼嗟内w璐璐：“人家趙璐璐特殊自覺，在班里是教師的好助手，學(xué)生們的好幫手，回到家里，就不會(huì)像別的孩子一樣，只知道玩，人家會(huì)幫媽媽做一些力所能及的事情，沒什么事的時(shí)候，就把自己關(guān)在屋子里，不讓家進(jìn)步去，自己在屋子里學(xué)習(xí)，聽說人家吃飯的時(shí)候，都要捧著一本書在看。哎，咱們的孩子可比不上她啊！”

當(dāng)我聽完這一