迎面接力跑課的設(shè)計

迎面接力跑一、教學(xué)設(shè)計說明：本著以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平為目標，增強學(xué)生對勝利的努力爭取精神，讓學(xué)生在活動過程中，既學(xué)會了迎面接力的接棒方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，通過合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。二、教學(xué)分析1．教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的特點選取了跑跳的部分的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握接力的方法和途中跑的能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。2．教學(xué)對象分析：五年級的小學(xué)生活潑、好動、好勝心強，采用比賽教學(xué)可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。3．以情感態(tài)度、價值觀為目標，培養(yǎng)學(xué)生主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。三、教學(xué)目標：1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。

2．引導(dǎo)學(xué)生初步體驗接棒的動作要領(lǐng)，發(fā)展跑步能力，提高靈敏素質(zhì)和速度能力。3．通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。4.學(xué)生在合作中獲得勝利的體驗。四、教學(xué)重點、難點：1．學(xué)生主動參與團結(jié)合作。2．接棒的技術(shù)動作和途中跑的速度。五、教學(xué)過程設(shè)計：本節(jié)課開始部分通過一個《追逐跑》的游戲，學(xué)生通過老師的安排，學(xué)生分為一前一后，相距一米左右的距離，聽到老師口令后馬上往前跑，追到前面的為勝利。本著學(xué)生的好勝心理，用這樣的方法，調(diào)動起學(xué)生主動參與的意識。增強了本節(jié)課的氣氛，也給本節(jié)課的主要內(nèi)容加強了鋪墊。在學(xué)生還沉浸在快樂的游戲時，老師就插入迎面接力的教學(xué)，加強學(xué)生的運動能力使他們一個活動沒完就接著新的游戲，保證學(xué)生有興趣練習(xí)接下來的接力。通過學(xué)生來掌握動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓學(xué)生感受個體在集體中的價值。最后學(xué)生在歡樂的勝利和不服輸中結(jié)束本節(jié)課。六、教學(xué)順序

1、體育委員集合整隊，老師檢查出勤率。2、準備活動：追逐跑。把學(xué)生分為四列縱隊，一前一后，相距一米左右，聽老師的口令后馬上向前跑。被追上的學(xué)生就要求做蛙跳的處罰。3、引入課，把學(xué)生分為四列橫隊，前兩橫隊向后轉(zhuǎn)跟后兩橫隊面對面，老師在中間進行講解今天課的內(nèi)容，通過講解和做示范，讓學(xué)生了解接力的技術(shù)動作和方法。4、課的開始：分為了四列縱隊，列出固定物體，告訴學(xué)生通過物品繞一圈后跑回來把棒接給第二個。5、課的結(jié)束：通過接力賽分出了勝負，進行了有趣的處罰，蛙跳10，使學(xué)生既鍛煉了身體增進了彼此的團結(jié)。年級：五年教學(xué)級內(nèi)容迎面接力跑2、游戲：過封鎖線

教學(xué)目標

1、在簡單樂的游戲后，學(xué)會迎面接力跑的基本方法。2、在游戲發(fā)展學(xué)生的速度、奔跑、力量及協(xié)調(diào)能力3、體驗快、感受進步或挫折。4、培養(yǎng)學(xué)集體主義精神和勇敢頑強的意志品質(zhì)課序

課的內(nèi)

指導(dǎo)與習(xí)法

教育滲1、體委員整隊、匯人數(shù)，1、整隊要求快齊靜，學(xué)解放軍。

1重儀表和文明一導(dǎo)入6

師生問師：激趣（喜歡玩游戲嗎）。希望大

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★

禮貌，積極參與。2做解放軍有組織、有紀

師：師：大家表現(xiàn)得真家在聽從指揮的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)自己，有沒有信心？2檢查服，安排見習(xí)。3、隊列復(fù)習(xí)四列橫隊變八列橫隊。師稍作方法的講解練求動作統(tǒng)一）4宣本課學(xué)任務(wù)。1游戲大魚網(wǎng)

2、教師帶引導(dǎo)學(xué)生進行隊列。3、課前使生了解課的內(nèi)容，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并積極參與。

律。二激發(fā)8’

1、創(chuàng)設(shè)情，教師講解游戲方法，和學(xué)生一起游戲。棒真♀♀♀♀♀♀♀魚網(wǎng)”個游戲大♀♀♀♀♀♀家會做嗎，好玩♀♀♀♀♀♀♀♀♀嗎？哪個來講解一♀♀♀♀★下游戲方法與規(guī)則♀♀♀

1心協(xié)力、團結(jié)合作共同完成任務(wù)。2養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。3速有節(jié)奏，動（生講）。生：分男女各挑選四人當魚網(wǎng)”散隊分男女兩個場

2、教師在發(fā)的基礎(chǔ)上，利用模仿操活動各個關(guān)節(jié)使學(xué)生情緒活躍形象生動地進入學(xué)習(xí)角色。3、鼓勵學(xué)按質(zhì)按量完成

作敏捷，頑強拼搏。

。。地進行游戲，師可參與游戲游戲過程中提示學(xué)生要團結(jié)要一思,一個方向。（鳴哨游停生點好2、動（勞動）模仿操鳥飛、兔跳、石頭、打氣、手投擲練習(xí)師示范學(xué)生模仿（動作不一定要標準）3、原地高抬腿15秒2組三學(xué)習(xí)

要求快速有節(jié)奏（師鳴哨，面對老師成四路縱隊集合求快齊靜）

教與學(xué)方法一、在指定置集合♀♀♀♀♀♀

1結(jié)友愛，進行集體主義教育和責(zé)任性的培養(yǎng)。游戲：面接力跑♀♀♀♀♀♀

2養(yǎng)學(xué)生在尊紀

10

師：接力跑好玩嗎？下面我們來進行迎面接力跑，師發(fā)接力棒，學(xué)生自由游戲通過游戲為什么會勝說接力方法，師糾正，得出迎面接力跑要點（右手交右手接）：方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的男女各兩隊，每隊成縱隊站立于起跑線前。令后，各隊排頭學(xué)生手持接力棒迅速向?qū)酥疚锱苋?，然后繞過標志物后跑回，將接力棒交給第二個同學(xué)，自己站至本隊排尾，第二個同學(xué)用同樣的方法傳給第三個同學(xué)。依次類推。要求：中間不能掉棒、丟棒，誰掉棒、丟棒誰負責(zé)撿起。以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。

♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀1、通過學(xué)生自由游戲得出迎面接力的要點：要快速跑，轉(zhuǎn)身要快，交棒時，棒要豎起，接棒手要張開，起動要快。2、教師講動作方法后再鼓勵學(xué)生再練習(xí)一次師及時糾正個別學(xué)生的動作鼓勵學(xué)生積極進取，爭創(chuàng)第一。3、學(xué)生個評議，相互評議、教師評議。

守規(guī)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。3養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏，不服輸?shù)木瘛?/p>

戲：沖過戲：沖過封鎖線）過去封線，投宣布優(yōu)勝隊伍四發(fā)展

師比賽成績，表揚成績好的隊和頑強拼搏、不服輸?shù)膶W(xué)生。師：想不想再比一次？這次我們在接力中途設(shè)置封鎖線，假設(shè)你們戰(zhàn)場上碰到封鎖敢不敢沖過去？（引出游

二、在述接力的基上創(chuàng)設(shè)境（封鎖線引出第個游戲（場地示意圖見附圖）1、師調(diào)整隊伍后稍對游戲方法及規(guī)則和輕物擲準動作的講解與示范強調(diào)安全教育學(xué)生勇敢。

1練習(xí)比賽中安全讓給別人，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。2理好個人與集體的關(guān)系，團結(jié)10’

2、男同學(xué)進行比賽，女同學(xué)投。游戲：過封鎖3、師糾正講解，宣布比賽成績線方法要：在上4、女同學(xué)進行比賽，男同學(xué)投。述接力基礎(chǔ)上5、師糾正講解，宣布比賽成績。加上封區(qū)，要求：跑勇敢沖師大跑得真快常休掌表揚者用紙擊其腰部以下注意安全。6、小結(jié)本游戲過程中不足之處。規(guī)則：迎面接力，另上看哪隊投中，一邊投另一撿。

合作才能取得好成績。3養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的作風(fēng)4平競爭，公正評價，做一個誠實的好孩子。（游戲行）

五調(diào)正

教與學(xué)方法1、散隊教與學(xué)生一起調(diào)正放松，教師示范，學(xué)生模仿，1、松：散隊跑跳步、大師生共舞師今這課真極呼吸高大高嗎大能我2散隊圍老師小結(jié)本學(xué)習(xí)內(nèi)起放松。

1、培養(yǎng)美、節(jié)奏感。2學(xué)習(xí)別人的長處彌補自己的不足。3、體驗我快放松6

3安排學(xué)整理歸還器

2生評議小結(jié)本課的收獲。