幼兒園小班大皮球真好玩體育教案

第頁共頁幼兒園小班大皮球真好玩體育教案幼兒園小班大皮球真好玩體育教案活動目的1、開展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛理論的才能。3、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的才能。活動準備：每人一個皮球?；顒舆^程1、教學(xué)活動導(dǎo)入每位幼兒手拿皮球做球操〔準備動作〕。老師：我們手里拿著什么呀？〔皮球〕那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎？幼兒自由玩球，鼓勵幼兒用各種不同的方法玩球。這時，老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最后鼓勵幼兒想更多的玩球方法。教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)。如今我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。1、教學(xué)活動之一老師：如今老師請小朋友們動一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰的方法多。因為讓他們用不同的方法玩球，具有創(chuàng)新性，所以幼兒的興趣很高。老師：剛剛老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰想上來表演給小朋友們看看？孩子們搶著演示他們的方法，邊玩邊說自己的方法，如有的幼兒說的不夠流利，老師就要求幼兒用比擬完好的語言說，耐心地給他們以第二次時機，鼓勵他們把話說完好，走得更好。教學(xué)反思：嘗試開場時，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒想到什么別的方法。這時老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新才能。當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們在玩球的過程中遇到問題時的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時很少說話的`佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比擬完好的語言來解決問題了。如：宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時，她就會主動去找朋友玩，假如是以往的話，她肯定會站在一邊看別人玩，而不會主動去找朋友玩的。但在我的鼓勵下，她懂得說出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師及時表揚了她，增強了她的自信心。2、教學(xué)活動之二針對一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。老師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法，是可以兩個人玩的，如今老師去邀請一位小朋友來和我一起玩?！怖蠋熑パ堃晃挥變阂黄鹱约簞?chuàng)造的玩球方法〕演示完后，老師提問：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，