幼兒園小班數(shù)學(xué)《幫幫小豬》教案

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班數(shù)學(xué)《幫幫小豬》教案幼兒園小班數(shù)學(xué)《幫幫小豬》教案幼兒園小班數(shù)學(xué)《幫幫小豬》教案1活動(dòng)目的1、感受4以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。2、穩(wěn)固練習(xí)比擬數(shù)量的多、少和一樣多。3、體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、自制教具：三個(gè)小拖車(chē)，黃香蕉、紅蘋(píng)果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具假設(shè)干。2、《三只小豬》故事掛圖?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入組織幼兒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。老師：今天，老師要給小朋友們講一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字是《三只小豬》。二、展開(kāi)1、老師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果?！?〕老師講到"走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉！"時(shí)，就問(wèn)幼兒"怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車(chē)?yán)锇伞?〔2〕老師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)。"〔3〕老師繼續(xù)講故事，并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋(píng)果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽(tīng)故事〔第二局部〕，幫助小豬比擬水果的多少?！?〕請(qǐng)幼兒猜測(cè)：誰(shuí)撿的水果最多?！?〕幼兒操作卡片，比比看誰(shuí)撿的水果多?！?〕老師示范并和幼兒共同比擬的方法。如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。3、穩(wěn)固練習(xí)以及延伸局部。充分利用各種磁性教具，讓幼兒進(jìn)展手口一致的點(diǎn)數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習(xí)比擬數(shù)量的多少。三、完畢老師，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比擬水果的多少，小豬們可快樂(lè)啦！他們對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們應(yīng)該對(duì)小豬說(shuō)什么？對(duì)要說(shuō)：不客氣幼兒園小班數(shù)學(xué)《幫幫小豬》教案2活動(dòng)目的：1、感受4以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。2、穩(wěn)固練習(xí)比擬數(shù)量的多、少和一樣多。3、體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制教具：三個(gè)小拖車(chē)，黃香蕉、紅蘋(píng)果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具假設(shè)干。2、《三只小豬》故事掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部：組織幼兒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：今天，老師要給小朋友們講一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字是《三只小豬》。二、根本局部：1、老師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果?！?〕老師講到“走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉！”時(shí)，就問(wèn)幼兒“怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車(chē)?yán)锇??！薄?〕老師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)?！薄?〕老師繼續(xù)講故事，并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋(píng)果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽(tīng)故事〔第二局部〕，幫助小豬比擬水果的多少。〔1〕請(qǐng)幼兒猜測(cè)：誰(shuí)撿的水果最多?！?〕幼兒操作卡片，比比看誰(shuí)撿的水果多?！?〕老師示范并和幼兒共同總結(jié)比擬的方法。如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。3、穩(wěn)固練習(xí)以及延伸局部。充分利用各種磁性教具，讓幼兒進(jìn)展手口一致的點(diǎn)數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習(xí)比擬數(shù)量的多少。三、完畢局部：老師總結(jié)，“今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比擬水果的'多少，小豬們可快樂(lè)啦！他們對(duì)你們說(shuō)‘謝謝’你們應(yīng)該對(duì)小豬說(shuō)什么？對(duì)要說(shuō)‘不客氣’?！庇變簣@小班數(shù)學(xué)《幫幫小豬》教案3教學(xué)目的：1、感受4以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、自制教具小拖車(chē)〔3節(jié)車(chē)廂〕2、實(shí)物教具：水果：香蕉、蘋(píng)果、梨等教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部師生問(wèn)好！1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來(lái)了小拖車(chē)，還有好聽(tīng)的故事。小朋友要認(rèn)真聽(tīng)故事，就知道小拖車(chē)能干什么用了，〔出示小拖車(chē)〕2、復(fù)習(xí)：3以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂?！残∨笥褌円粔K數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車(chē)廂？告訴老師。1節(jié)2節(jié)3節(jié)〕二、根本局部嘗試學(xué)習(xí)1、講故事：《三只小豬》第一局部，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問(wèn)幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！咱們幫他數(shù)一數(shù)。(2)動(dòng)手操作：一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉，1234一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車(chē)、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)?！?、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，??！有幾個(gè)紅蘋(píng)果！”時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“怎么辦”？〔我們一起幫豬老二數(shù)蘋(píng)果，裝蘋(píng)果。〕重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。3、他們又繼續(xù)往前走，豬小弟一不小心豬踢到了一個(gè)東西、是什么呢？我們看一下。出示橘子。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)橘子好嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)橘子再裝進(jìn)小拖車(chē)?yán)铩?、游戲：我會(huì)骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)水果，他們快樂(lè)的跳起來(lái)了，我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說(shuō)兒，歌邊作動(dòng)作，讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。三、完畢局部游戲中穩(wěn)固練習(xí)1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景，穩(wěn)固學(xué)習(xí)的知識(shí)。談話(huà)：看看滿(mǎn)滿(mǎn)一拖車(chē)的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？〔找個(gè)別孩子拖著小車(chē)走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈?！承∝i家到了?！不顒?dòng)〕2、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糖果：讓孩子數(shù)各種顏色的糖果、〔點(diǎn)數(shù)練習(xí)〕3、我們能不能