2019屆高三政治一輪復(fù)習-哲學漫畫題的解題方法

漫畫中的哲學一、教學目標1、知識目標：了解漫畫題的基本題型學會將經(jīng)濟、政治、哲學、時政等內(nèi)容的融合掌握解決漫畫題的基本方法2、能力目標：培養(yǎng)學生理解能力，透過現(xiàn)象認識本質(zhì)能力，思辨能力和知識遷移能力3、情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，辯證認識事物二、教學重、難點理論聯(lián)系實際、準確分析和透過現(xiàn)象看本質(zhì)三、題型分析、考情分析、命題趨勢

1、選擇題為主2、全國高考題目普遍采用

3、未來可能出現(xiàn)簡答題1、選擇為主

2、考情分析2017年江蘇卷第29題2016年全國卷I第23題2016年天津卷第8題2016年浙江卷第28題2016年江蘇卷第27題2015年浙江卷第28題2015年天津卷第9題2015年江蘇卷第23題2015年山東卷第30題2015年福建卷第36題等3、命題趨勢

漫畫題目，不僅使高考試卷給人帶來圖文并茂的美感，而且豐富了高考實現(xiàn)對考生進行思維能力和人文素養(yǎng)考查的形式。漫畫題，注重理論聯(lián)系實際，突出考查閱讀理解材料，從中獲取有效信息調(diào)動和運用有關(guān)知識分析和認同問題等能力，體現(xiàn)了高考命題的發(fā)展趨勢。

在今后的高考中，除哲學漫畫題目，還可能出現(xiàn)其他模塊的選擇題或者簡答題。四、教學過程1、題型分析：選擇題為主（1）從漫畫特點看：形式多樣，內(nèi)容反映現(xiàn)實、寓意深刻；貼近現(xiàn)實，貼近教材，設(shè)計新穎別致，有鮮明的主題，集趣味性、比喻性、諷刺性、深刻性、理論聯(lián)系實際為一體，對某種現(xiàn)象進行諷刺、批判或理解，從而給人以深刻的啟迪和教育。時政、規(guī)律、價值觀等（2）從漫畫構(gòu)成看，漫畫類選擇題一般由漫畫與文字兩部分組成，漫畫部分往往由標題、主體、畫注組成；文字部分簡潔明快。讀漫畫《如此“亡羊補牢”》：我國一些企業(yè)安全事故頻發(fā)，卻以“拒絕新聞采訪”為解決之策標題主體畫注文字→（3）、從考查知識指向來看，漫畫類選擇題較多地考查考生對哲學知識的理解和運用能力，如2017年江蘇卷第29題、2016年全國卷I第23題、2016年天津卷第8題、2016年浙江卷第28題、2016年江蘇卷第27題、2015年浙江卷第28題、2015年天津卷第9題、2015年江蘇卷第23題等。漫畫類選擇題在其他模塊也有考查。（4）、從考查能力來看，漫畫類選擇題較好地實現(xiàn)了對考生知識、覺悟、能力三大目標的綜合考查。它既考查了考生的形象思維能力，又考查了考生的邏輯思維能力；既考查了考生獲取和解讀信息的能力，又考查了考生調(diào)動和運用知識的能力。（5）漫畫類選擇題有較高的區(qū)分度，知識面廣、素質(zhì)高、潛力大的考生能得高分，有利于考試選拔功能的實現(xiàn)。然而總體錯誤率較高，需要考生掌握相關(guān)的方法技巧，科學應(yīng)對。例題：（1）漫畫《只流淚，不干事》給我們的啟示是（

）①一切從實際出發(fā)，實事求是②堅持群眾觀點和群眾路線③具體問題具體分析④堅持對立統(tǒng)一觀點A.①②B.②③

C.②④D.③④地方官員農(nóng)民工A2、漫畫題目的主要分類

探究一：針砭時弊、反映問題型1、漫畫《貧困縣建中國館》給我們的哲學啟示是()A．要解放思想，敢于創(chuàng)新

B．要抓住時機，促成飛躍C．要實事求是，求真務(wù)實

D．要與時俱進，以人為本C中央沒有禁止的都是可以做的

①兢兢業(yè)業(yè)腳踏實地埋頭苦干②避免囿于經(jīng)驗的習慣性思維③注重研究新情況尋找新思路④果斷抓住時機促成質(zhì)的飛躍A.①②B.③④

C.②③D.①④C2、（浙江卷28）漫畫《烏鴉喝水》（作者薛宏）提醒我們，做工作辦事情要：（）總結(jié)1：1、審題干2、審題肢3、判斷顯性寓意4、分析隱形寓意探究二：譏諷負能量、弘揚正能量型（1）例題：漫畫《無題》（作者：白曉東）諷刺了現(xiàn)實中的一些人（）①不懂得只要善于總結(jié)實踐經(jīng)驗，失敗和錯誤是可以避免的②不理解缺乏敢想敢闖的精神就會一事無成③不了解實踐探索中出現(xiàn)的失誤和錯誤總是寶貴的財富④因怕犯錯而不敢把頭腦中觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在A．①③B．②④C．③④D．①④B（2）對點訓練3、下列說法與漫畫《魚兒離不開水》的寓意相一致的是

（

）A.只見樹木，不見森林

B.千里之堤，潰于蟻穴C.夸大其詞，脫離實際

D.無中生有，憑空而論C魚兒離不開水探究三：總結(jié)方法、規(guī)律1、解題思路2、解題程序3、解題方法1、解題思路①獲取信息。要弄清漫畫中的人物（或其他事物），看清漫畫中的文字、符號，有的還要注意漫畫中人物的表情、動作。②解讀信息。讀懂漫畫的內(nèi)涵或寓意。綜合漫畫中各個要素進行思考，把握其諷刺和批判的是什么思想或什么行為，以及這種錯誤思想或行為的實質(zhì)是什么。③調(diào)動知識。根據(jù)漫畫中的思想或行為聯(lián)系所學的相關(guān)知識，推理出與這種錯誤思想或行為相反的正確思想和行為是什么。④運用知識。根據(jù)題干的指向，結(jié)合漫畫的內(nèi)涵和寓意，運用相關(guān)知識對選項進行逐一分析，從而決定取舍。2、解題程序①先審題干。通過閱讀題干了解命題者的意圖，弄清選擇的要求。這是解題的第一步，也是對題肢進行正確選擇的前提。由于題干由漫畫、說明性文字、選擇要求三部分組成，因而審題干就是對它們的分別解讀和全面綜合解讀。②再辨題肢。通過閱讀題肢弄懂每個題肢的涵義、內(nèi)容、正誤、角度以及題肢間的聯(lián)系，為正確選擇題肢打下基礎(chǔ)。做好排除法：明顯錯誤的、與題意無關(guān)的等，同時不忽視“選A必選B”的情況。③依干求肢。在審清題干和辨明題肢的基礎(chǔ)上，把題干和備選題肢聯(lián)系起來進行綜合分析判斷，以便從備選題肢中選出正確的題肢。這是解題的最后一環(huán)，也是對題肢進行正確取舍的關(guān)鍵。3、解題方法突破①一審題干中的漫畫、文字、畫注②二審題干中的說明性文字：提出一般性要求，指明漫畫的名稱，對漫畫內(nèi)容給予某種提示、說明和要求。③三審題干中的選擇要求：“漫畫表明”“漫畫不能反映的內(nèi)容”“從經(jīng)濟生活角度看”等，必須明確選擇的要求、條件、范圍、角度、指向、程度、領(lǐng)域。④四審題干中漫畫、說明性文字、選擇要求之間的關(guān)系⑤五審題干與題肢間的聯(lián)系。題肢的選取有三種情況：A、明顯錯誤、與題干無關(guān)、與選擇要求不符的不選；B、本身正確，與題干由直接關(guān)系的應(yīng)選，與題干有間接聯(lián)系的不選；C、本身錯誤但符合漫畫意圖和選擇要求的應(yīng)選。五、課堂總結(jié)①審題干：主題、說明性文字、選擇要求②審題肢：判斷正誤，理解涵義、內(nèi)容、角度③審題干和題肢的關(guān)系：直接有關(guān)的選、間接有歧義的不選④聯(lián)系教材知識：符合教材內(nèi)容，符合正確三觀的選六、課后檢測1、（2018.天津模擬卷三）下列說法與漫畫《過溝》（圖六）蘊含的哲理相一致的是（）A、不積跬步無以至千里B、世上無難事只要勤思考C、不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹D、坐而論道不如起而行之D2、（2018.浙江模擬卷二）漫畫《水沒多深》（圖七）提醒我們（）A、失敗是成功之母B、客觀事物是復(fù)雜的C、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)D、一個人只有親身實踐才能獲得正確認識B3、（2017.廣東卷）（圖八）漫畫（作者：彭長征）蘊含的哲學道理是，在認識事物時（）A、否認事物的客觀性，就不能全面看問題B、立場不同，價值判斷和價值選擇就不同C、著眼于全局的認識是真理性認識D、認識結(jié)果的差異受主體認識方法的影響D4、（2018.福建泉州模擬二）（圖九）一堵墻擋住了視野，找個東西把腳墊高，問題就解決了?？墒?，找不到墊腳之物，于是，便把墻上的磚拆掉墊在腳下......漫畫給我們的警示與下列古詩蘊含的哲理最為接近的是（）A、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫B、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層D、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同B5、（2017.福建寧德質(zhì)檢）漫畫《井》（圖十）給我們的啟示有（）①發(fā)揮主觀能動性，最大限度利用水資源②尊重自然規(guī)律，合理開發(fā)和利用水資源③在對立中把握統(tǒng)一，保護和利用水資源④用