三年級(jí)下冊(cè)語文教案-14蜜蜂第二課時(shí)人教部編版

三年級(jí)下冊(cè)語文授課方案-14蜜蜂第二課時(shí),人教部編版統(tǒng)編版語文三年級(jí)二課時(shí)授課方案課題14蜜蜂單元四學(xué)科語文年級(jí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“概、減、阻”等9個(gè)生字。會(huì)寫“辨、試、檢”等13個(gè)字。能正確讀寫“包括”等詞語。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的過程。3.能用自己的話概括實(shí)驗(yàn)步驟，品味語言表達(dá)的正確。4.學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和研究精神,以及慎重的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。重點(diǎn)能用自己的話概括實(shí)驗(yàn)步驟，品味語言表達(dá)的正確。難點(diǎn)學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和研究精神、慎重的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。授課過程授課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖導(dǎo)入新課這一節(jié)，我們連續(xù)品賞蜜蜂，看看法布爾是怎樣觀察發(fā)現(xiàn)的。解說新課一．承上啟下法布爾為什么要做這個(gè)試驗(yàn)?zāi)?證明聽聞。法布爾在聽聞了蜜蜂有辨別方向的能力后是怎么做的呢?你從中領(lǐng)悟到了什么?說明他不盲信,講究事實(shí),耳聽為虛,目擊為實(shí)。二．品讀課文深入研究他是怎么做試驗(yàn)的呢?請(qǐng)大家默讀課文2-5自然段,你能用““先接著爾后最后”來說一說嗎?捉蜜蜂做記號(hào)叫女兒等走兩里多路放飛蜜蜂去掉其中的一個(gè)步驟行嗎?不能夠“那二十只左右悶了許久的蜜蜂向周圍飛散，憂如在搜尋回家的方向。”蜜“蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣能夠減少阻力?！边@兩句話中畫橫線的詞語能去掉嗎？為什么？領(lǐng)悟法布爾慎重的科學(xué)作風(fēng)和正確的表達(dá)。放飛了蜜蜂后,“我”想了些什么?為什么“我”會(huì)這樣推測(cè)呢?從這里你領(lǐng)悟到了什么?法布爾仔細(xì)觀察、仔細(xì)思慮若是你是作者,聽到蜜蜂回來了你的心情會(huì)怎樣?作者和小女兒此時(shí)的心情你想用什么詞來形容?激動(dòng)指生讀,大家議論。已經(jīng)有兩只蜜蜂回來了,可否能得出蜜蜂有辨別方向的能力的結(jié)論呢?為什么?作者最后是怎么得出結(jié)論的呢?請(qǐng)大家默讀第5自然段,找出能說明結(jié)論的句子。這樣,二十只左右的蜜蜂,最少有十五只沒有迷失方向，正確無誤地回到了家。盡管它們迎風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的光景,但它們確的確實(shí)飛回來了。從中你又領(lǐng)悟到什么？法布爾的慎重三．拓展提高你喜歡這篇寫蜜蜂的文章嗎？小蜜蜂有一次，我在商店買了兩個(gè)裝在粉紅色的盒子里的蜂蛹。過了三天，從擁簇里面爬出了一只可愛的小蜜蜂。頭上有兩條黑黑的。長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，兩只橢圓形的眼睛，腹部有黑黑的毛和黃黃的毛，尾巴上有一根尖尖的針。兩對(duì)透明的翅膀還沒有分開呢！有一次，我看見這只小蜜蜂正在“洗頭”和“洗腳”，真幽默呀！還有一次，我讓蜜蜂出來“閑步”，我用一支沒有墨的筆芯放在蜜蜂的身旁。蜜蜂憂如沒看見相同，連續(xù)往前爬去。我又把筆芯放到蜜蜂的身旁，蜜蜂看見了，靈便的爬到了筆芯上去。開始爬的時(shí)候，它掌握不了平衡，差點(diǎn)掉到地上去，此后，它終于爬得又快又穩(wěn)了。這真是一只聰穎的蜜蜂呀，我可喜歡它了。每天清早，我一起床，就舀半勺白糖倒進(jìn)盒子里，并迅速地蓋上蓋子、生怕蜜蜂飛出去了。可媽媽說：“小蜜蜂的家是在大自然呀，若是素來把它關(guān)在盒子里的話，它一點(diǎn)也不自由，而且若是蜜蜂素來吃白糖的話，身領(lǐng)悟越來越差，很快就會(huì)死掉?！蔽疑岵坏眠@只小蜜蜂，對(duì)媽媽說：“能讓我再養(yǎng)一段時(shí)間嗎？等到他能夠飛了，我在放了它。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。每天下學(xué)后，我都要把蜜蜂放出來“閑步”。終于有一天，它的翅膀不停地抖動(dòng)著，爾后飛走了。我素來想著這只蜜蜂：他回到家了嗎？他在干什么呢？他現(xiàn)在還好嗎？四．課堂練習(xí)給生字組詞括誤途陌括號(hào)誤會(huì)前途陌生造句沿途阻攔正確無誤沿途：上學(xué)路上，沿途風(fēng)景優(yōu)美。阻攔：困難阻攔不了我的信心。正確無誤：他的回答正確無誤。五．作業(yè)部署你會(huì)寫一篇關(guān)于蜜蜂的作文嗎？蜜蜂星期五，我買了一只小蜜蜂，特別可愛。小蜜蜂的頭上有一對(duì)觸角，一對(duì)小小的眼睛，一個(gè)鼻子和一個(gè)特別小的嘴巴。在蜜蜂的背上長(zhǎng)有一對(duì)翅膀，下面有四條細(xì)細(xì)的小腳，全身上下都長(zhǎng)有一種黃色的毛。每當(dāng)太陽出來的時(shí)候，我就會(huì)把小蜜蜂放在太陽下，讓它曬曬太陽。在小蜜蜂曬太陽的時(shí)候，我就把它的食品放進(jìn)去?？墒遣痪梦揖桶l(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問題，就是小蜜蜂總是用手去弄那個(gè)盒子。剛開始我還以為小蜜蜂在磨指甲，可是此后我發(fā)現(xiàn)原來小蜜蜂是要出去。說來也是，我只買了一只小蜜蜂，它一個(gè)人在里面必定很孤獨(dú)，而且在盒子里沒有自由。其實(shí)我早就想把小蜜蜂給放來了，可是小蜜蜂的腳給我弄傷了。所以我想等小蜜蜂的腳全部好了此后再把它給放了?？蓻]想到想到小蜜蜂沒有這么多的耐心去等到它的傷全部好了的時(shí)候。我也沒方法，因?yàn)樾∶鄯鋺n如心情一點(diǎn)都不好，所以我把小蜜蜂給放了。小蜜蜂很可愛，同時(shí)它也特其他可伶。學(xué)