有關(guān)幼兒園大班母親節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案5篇-1

有關(guān)幼兒園大班母親節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案5篇

幼兒園大班母親節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案（精選篇1）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的其次個(gè)星期日是母親節(jié)；

2、讓寶寶懂得愛護(hù)、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個(gè)快樂的節(jié)日；

3、通過活動(dòng)增進(jìn)母子感情。

二、活動(dòng)形式：

親子互動(dòng)活動(dòng)

三、活動(dòng)范圍：

全班幼兒及家長

四、活動(dòng)時(shí)間：

2個(gè)小時(shí)

五、活動(dòng)組織

老師作為各主題活動(dòng)的組織者，擔(dān)當(dāng)物資預(yù)備、主持、組織等相關(guān)工作?？烧埣议L參加活動(dòng)。

留意事項(xiàng)：在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長通知（本次活動(dòng)方案目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培育孩子力量目標(biāo)，家長協(xié)作事項(xiàng)等），幫助家長了解園所活動(dòng)，做好協(xié)作。

六、活動(dòng)宣揚(yáng)：

家長通知

七、活動(dòng)過程

（一）入場、秩序支配

背景音樂：輕柔的音樂

活動(dòng)過程：提前10分鐘老師幫助家長和寶寶入場。支配座位并幫助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

老師：我們是世界上最幸福的孩子，由于我們有媽媽的愛。我們每天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護(hù)下歡樂成長?，F(xiàn)在，我們已是中班的孩子了。今日在母親節(jié)這個(gè)特別的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。

（二）表演舞蹈《我愛你》

活動(dòng)音樂：《媽媽我愛你》

活動(dòng)預(yù)備：統(tǒng)一服裝

活動(dòng)過程：老師提前排練舞蹈，三至五名老師同臺表演

（三）致辭

今日是個(gè)相親相愛的好日子，這一天，我們和最友愛的媽媽一起度過，好感動(dòng)！好幸福！今日不是我們小伴侶的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。媽媽每天都在細(xì)心的照看我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們嬉戲、哄我們睡覺，由于媽媽我們更加幸福，更加暖和，請你在今日這個(gè)日子里，對媽媽說一聲：我愛你

老師請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲我愛你，并親親媽媽。

老師致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

（四）美麗媽媽時(shí)裝秀

活動(dòng)預(yù)備：開身帶紐扣的衣服（自帶）、梳子、歡快音樂。

活動(dòng)過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，老師再預(yù)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，嬉戲開頭時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，關(guān)心媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動(dòng)作最快誰獲勝。嬉戲過程之中，媽媽不能關(guān)心寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。

（五）智力嬉戲?qū)ε?/p>

活動(dòng)預(yù)備：紅色、綠色、藍(lán)色、黃色色卡。

活動(dòng)過程：兩位老師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對應(yīng)的動(dòng)作。

如：舉起紅色卡——（寶寶和家長）拍腿、舉起綠色卡——（寶寶和家長）跺腳、舉起藍(lán)色卡——（寶寶和家長）拍手、舉起黃色卡（寶寶和家長）用嘴巴發(fā)出啦啦啦的聲音

導(dǎo)語：小伴侶們做的好極了，家長的反應(yīng)也很快，這種活動(dòng)能很好的熬煉孩子的反應(yīng)、推斷力量，盼望家長在家里時(shí)也多帶寶寶做這類的活動(dòng)，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦！

留意事項(xiàng)：老師在活動(dòng)中要關(guān)心寶寶完成此嬉戲，嬉戲中老師要始終關(guān)注每一位進(jìn)行嬉戲的寶寶。

八、送花合影露真情

活動(dòng)音樂：

輕柔、舒緩的音樂

活動(dòng)預(yù)備：

裝著祝愿語的歡快球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂。

活動(dòng)過程：

①老師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝愿和感謝的話語；

②老師請寶寶踩破氣球，紙條會(huì)掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語；

③與此同時(shí)，放輕柔音樂，使教室里布滿了溫馨、感人的氣氛，最終，每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝愿的話語重復(fù)一遍，同時(shí)親吻自己的媽媽，使教室里的氣氛達(dá)到了高潮；

④請每個(gè)家庭分別在主題墻前照相留念；

⑤照相前請媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美妙的一刻定格。

幼兒園大班母親節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案（精選篇2）

活動(dòng)目的：

讓同學(xué)們了解媽媽的辛苦。

告知同學(xué)們要多為家長著想，盡可能做好自己的事讓父母親寬心。

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布班會(huì)開頭

本次的主持人是：__（主持人a）、__（主持人b）

主持人合：敬重的老師，友愛的同學(xué)們，大家好！

我宣布《媽媽，我想對您說》六年三主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

二、談可以為媽媽做些事

主持人a：大家請看一組圖片！

主持人b：這是媽媽的銀發(fā)。

主持人b：這是媽媽教我洗衣服。

主持人b：這是媽媽教我做飯。

主持人b：這是媽媽教我識字。

主持人a：媽媽為我們做了那么多，大家在生活中能為媽媽做些什么呢？

同學(xué)1：可以為父母洗洗腳。

同學(xué)2：做好自己的事，不給家長添麻煩。

同學(xué)3：適當(dāng)幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)。

三、制作賀卡表心愿

主持人a：請大家拿出預(yù)備好的彩紙，小組合作制作有關(guān)媽媽關(guān)愛我們的賀卡。

主持人a：哪個(gè)小組想上來展現(xiàn)自己的作品？

小組：我們做的是媽媽拉著我的手一起走，代表媽媽很愛我們。

四、舞蹈《媽媽，我想對您說》

主持人a：下面請觀賞舞蹈《媽媽，我想對您說》。

（表演者：郭澄、王純）

五、誦讀美文感恩母親

主持人b：這是一篇感恩媽媽的美文，誰能飽含深情讀一讀。

同學(xué)甲：媽媽，我想對您說聲感謝！為的是感謝您的哺育之恩，我還要道一聲，您辛苦了，為的是感謝您為了我奔波勞累。媽媽，您視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，怕掉落地上。就這樣，我在您的呵護(hù)下健康歡快的成長。

同學(xué)乙：媽媽，我也想對您說聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個(gè)好人，就像紅燭只是想照亮別人動(dòng)身點(diǎn)，就這么的單純。媽媽，我真的想對您說聲對不起！由于我有時(shí)會(huì)誤會(huì)，您付出了汗水，可是，現(xiàn)在我已不是那無知的小小孩，從今我會(huì)將心比心，來體諒您。媽媽，雖然我不會(huì)永久的得到第一，但是我知道我是您的唯一。雖然您普一般通，但您的愛是獨(dú)一無二的的。雖然我有時(shí)候不理解您，但是我會(huì)努力的克制。

同學(xué)丙：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。〖唐〗孟郊

沒有無私的，自我犧牲的母愛的關(guān)心，孩子的心靈將是一片荒漠。(英國)

同學(xué)丁：“m-more”：那是母親所賜予我的太多太多；

“o-old”：可是母親卻在漸漸變老；

“t-tear”：就是母親曾為我拭去的那串串淚珠；

“h-heart”：這是母親那顆金子般純潔的心靈；

“e-eye”：她是母親那愛意盈盈的眼神；

“r-right”：是我對母親的祝福――永久永久地健康幸福！

把它們拼起來后，你就會(huì)明白為什么我們深情召喚：母親――mother！

六、結(jié)束語

主持人（合）：我們在此代表全部孩子對父母說一聲:爸爸媽媽，您辛苦了！放心吧！我們不會(huì)讓你們絕望的！

幼兒園大班母親節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案（精選篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感受歌曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、嚴(yán)厲的聲音演唱歌曲。

2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作。

3．初步嘗試分角色合作表演。

活動(dòng)預(yù)備：

1．音樂磁帶一盒。

2．請一位大班幼兒做好情景表演的預(yù)備。

3．簡潔的場景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）。

活動(dòng)過程：

1．師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、照看媽媽？

2．老師今日請了一位大班的哥哥來我們班表演節(jié)目給小伴侶們看（觀看大班幼兒和老師一起的情景表演）。

3．學(xué)習(xí)歌曲《好媽媽》。

（1）聽音樂一遍，聽老師隨音樂朗誦歌詞。

（2）隨音樂的伴奏，學(xué)念歌詞。

（3）在老師哼唱旋律聲中，學(xué)唱歌曲。

4．依據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

（1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

（2）師生合作表演。

（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。

5．完整的隨音樂表演。

（1）幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

（2）一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

小班音樂《好媽媽》活動(dòng)反思《好媽媽》是一首表達(dá)對媽媽關(guān)愛的歌曲，是一首布滿感情的歌曲，特別經(jīng)典、好聽?；顒?dòng)設(shè)計(jì)過程中，考慮到部分家長在家可能已經(jīng)教過孩子這首歌曲。為了班級幼兒整體力量的提高和進(jìn)展，唱歌活動(dòng)前老師通過“播放旋律”的方式了解幼兒的已有閱歷，發(fā)覺個(gè)別幼兒聽到旋律后能唱出歌曲的部分歌詞?？紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，老師便將活動(dòng)是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：情景表演、學(xué)唱歌曲、關(guān)愛媽媽，表達(dá)對媽媽的愛?；顒?dòng)開展過程中，導(dǎo)入部分的情景表演生動(dòng)、形象，幼兒很喜愛。表演過程中的語言結(jié)合了歌詞的內(nèi)容，關(guān)心幼兒熟識和理解歌詞。第一遍完整觀賞歌曲時(shí)，就有一些幼兒叫起來：這個(gè)歌我聽過。這時(shí)我在語言上一帶而過地表揚(yáng)了他們，接著觀看幻燈，圖片加范唱，這樣更有助于記憶歌詞。學(xué)唱歌曲時(shí)，根據(jù)最初的設(shè)計(jì)再連續(xù)下面的環(huán)節(jié)：輕聲哼唱、完整學(xué)唱、感情演唱。雖然每次學(xué)唱前老師都會(huì)相應(yīng)地提出要求，但這樣的要求難度好像低于幼兒的已有閱歷，整個(gè)過程中老師始終是彈琴帶幼兒學(xué)唱，與幼兒的近距離互動(dòng)比較少。由于幾遍下來幼兒都會(huì)唱了，所以在后來的反復(fù)演唱過程中，部分幼兒的留意力不再集中。在活動(dòng)結(jié)束部分，

老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷表述生活中對媽媽的關(guān)愛，幼兒表述的還是挺好的。幼兒的生活閱歷比較豐富，家長也比較重視引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)愛長輩。盼望幼兒能夠?qū)鄣那楦惺冀K連續(xù)。

幼兒園大班母親節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案（精選篇4）

活動(dòng)目的：

1．讓同學(xué)懂得媽媽、奶奶的愛，感謝生活，學(xué)會(huì)感恩。

2．讓同學(xué)懂得珍惜生活，努力學(xué)習(xí)。

3．了解節(jié)日的相關(guān)學(xué)問

活動(dòng)過程：

一、主題導(dǎo)入

同學(xué)們，今日是一個(gè)特別的日子，一個(gè)值得紀(jì)念的日子母親節(jié)。我們相約在這里，團(tuán)聚一堂，共同為奶奶、外婆、媽媽還有學(xué)校的女老師們慶祝這個(gè)宏大的節(jié)日。

二、感恩

1、回憶感受“母愛如水”。

2、聽朗誦《游子吟》

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”——唐孟郊

三、嬉戲：我和你們心心相印

有心的同學(xué)可以把答案寫在一張紙寄給你母親評分。答對6題以下的請你以后多與家長溝通。

①你母親的生日是_________。

②你母親的體重是_________。

③你母親的身高是________。

④你母親穿_______碼鞋。

⑤你母親喜愛顏色是________。

⑥你母親喜愛食物是________。

⑦你母親喜愛的日常消遣活動(dòng)___________。

⑧你母親喜愛做的運(yùn)動(dòng)是____________。

⑨你媽媽常常用來教育你的口頭禪是_______。

四、集體朗誦《媽媽的愛》

五、“媽媽，我想對你說”

請隊(duì)員們拿出預(yù)備好的卡紙，在上面寫上對媽媽或者奶奶等女性長輩的話，可以為卡片進(jìn)行修飾?；厝ズ?，親自將卡片送個(gè)她。

六、總結(jié)

古人說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。通過今日的活動(dòng)，大家肯定懂得了如何愛自己的媽媽、奶奶們；肯定懂得了，愛要說出，還要付諸于行動(dòng)。其實(shí)，愛媽媽、奶奶、老師們，不肯定是送一張賀卡就可以了，還有許多許多可以做的事，不是嗎？今日的活動(dòng)雖然即將結(jié)束，但是我信任我們的回報(bào)才剛剛開頭。

幼兒園大班母親節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案（精選篇5）

【設(shè)計(jì)思想】

通過朗誦詩歌、品嘗故事、小品表演等途徑，讓同學(xué)感悟母愛的宏大，使同學(xué)懂得感恩母親。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓同學(xué)了解母愛，感受母愛的無私，體驗(yàn)親情的宏大，讓同學(xué)懂得為什么要感恩母親。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解母親、敬重母親、體諒關(guān)懷母親，與母親和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)母親。

3、通過感恩母親的教育，讓同學(xué)懂得感恩身邊的人和事，時(shí)刻懷著感恩之心。

【教學(xué)過程】

一、朗誦詩歌

記得有一次語文測驗(yàn)中,老師出了道作文題目《母愛》許多同學(xué)都寫下了感人的詩句，下面請羅結(jié)開同學(xué)朗誦詩歌《母愛》。

在朗誦時(shí)同學(xué)做一個(gè)嬉戲，兩個(gè)同學(xué)組成一組，然后把左手張開掌心向下伸向左側(cè)，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。當(dāng)念到“媽媽”或“母親”的詞，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉。

二、品嘗故事

蘋果樹的故事

有一棵蘋果樹，它深深愛著一個(gè)小男孩。

每天，小男孩都會(huì)來和它玩。

他會(huì)忙著收集蘋果樹的葉子。然后織成帽子，裝扮成森林之王。

他會(huì)從蘋果樹干爬上枝頭，在上面搖擺，吃蘋果。

有時(shí)，他們會(huì)一起玩捉迷藏。

當(dāng)小男孩累了，他會(huì)躺在蘋果樹蔭下睡覺。

小男孩好愛這棵樹，蘋果樹好快樂。

隨著時(shí)間消逝，小男孩長大了……蘋果樹經(jīng)常很孤獨(dú)。

有一天，男孩消失了。蘋果樹說：“來吧，爬上樹來，吃個(gè)蘋果，快樂一下吧?！蹦泻⒄f：“我長大了，不再爬樹了，我想買東西，查找樂趣，我需要錢，你能給我錢嗎？”蘋果樹說：“很愧疚，我沒有錢，只有葉子和蘋果。這樣吧，你把蘋果摘去賣，你就會(huì)有錢，就會(huì)快樂了?！?/p>

男孩一聽，就爬上樹摘下全部蘋果，走了。蘋果樹很興奮。

男孩又消逝了很久，蘋果樹很難過。一天，男孩又消失了，蘋果樹快樂地?fù)u著樹葉說：“來吧，爬上樹來，打打秋千，快樂一下吧?！蹦泻⒄f：“我太忙了，沒空爬樹。我需要房子，我想結(jié)婚，想要孩子，你能給我房子嗎？”蘋果樹說：“很愧疚，我沒有房子，森林是我的房子。不過你可以砍去我的樹枝造房子，你就會(huì)快樂了?！?/p>

男孩砍下全部樹枝，抱去造房子了。蘋果樹很興奮。

又是很長時(shí)間過去了，男孩始終沒消失。等他又來時(shí)，蘋果樹特別興奮，幾乎說不出話來。它輕輕說：“來吧，我們一起玩?！蹦泻⒄f：“我太老了，也沒心情玩。我需要一只船帶我遠(yuǎn)行，你能給我一只船嗎？”蘋果樹說：“那你砍下我的樹干去造船吧，這樣你就可以遠(yuǎn)行，就會(huì)快樂了?！?/p>

于是，男孩砍下了樹干，造船，遠(yuǎn)航了。蘋果樹很興奮，但并不是真的特別興奮。

時(shí)間又過去了許久，男孩再次回來了。蘋果樹說：“很愧疚，我已經(jīng)沒有什么可以給你了，我沒有蘋果了。”男孩說：“我的牙齒已經(jīng)咬不動(dòng)蘋果了。”“我沒有樹枝，你不能打秋千了?！薄拔乙呀?jīng)太老，打不動(dòng)了?！薄拔覜]有樹干，你不能爬上來了?！薄拔乙呀?jīng)太累，爬不動(dòng)了?！碧O果樹嘆了口氣：“我真的很圓滿，我盼望自己能給你些什么，但我什么也沒有了，我只是一個(gè)老樹樁，真的很愧疚……”

男孩說：“我現(xiàn)在也不需要什么了，只想在一個(gè)寧靜的地方坐坐，休息一下，我太累了?！?/p>

“這樣呀？”蘋果樹立刻盡力挺挺身子，說道：“來吧，孩子，老樹樁是個(gè)適合坐著休息的地方，坐下來吧，坐下來，好好休息一下。”

男孩坐下來了,蘋果樹很興奮……

聽完這個(gè)故事你們想到了些什么？

請同學(xué)說說自己的母親。

可以說你印象最深刻的一件事，

或?qū)δ阕畲蟮挠绊憽?/p>

也可以說說母親工作的艱辛。

也可以說說母親對你的照看等！

三、表演小品

請何嘉怡等同學(xué)表演《母親》

看完表演后讓同學(xué)發(fā)表看法，讓同學(xué)想一想平常有沒有這樣做？

四、贊美母親

汶川地震中的母親

搶救人員發(fā)覺她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿態(tài)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。救援隊(duì)長費(fèi)勁的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們當(dāng)心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，也許有3、4個(gè)月大，由于母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還寧靜的睡著，他熟睡的臉讓全部在場的人感到很暖和。隨行的醫(yī)生過來解開被子預(yù)備做些檢查，發(fā)覺有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)覺屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“友愛的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我愛你！”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每一個(gè)看完短信的人口里悄悄的念著：“友愛的珍寶,假如你能活著,肯定要記住我愛你！”

請同學(xué)用一些形容詞，對這個(gè)母親進(jìn)行描述。

五、詮釋母親

英文MOTHER（母親）的詮釋

M（many）媽媽給了我許多許多

O（old）媽媽為我操勞，白發(fā)已爬上了您的頭

T（tears）您為我流過不少淚

H（heart）您有一顆慈愛暖和的心

E（eyes）您凝視我的目光總是布滿著愛

R（right）您從不哄騙我們,為我們指出正確的道路.

親情，有一種奇異無比的力氣，世間的每一個(gè)人無不對親情深深在意。

六、感恩母親

1、平常幫母親做家務(wù)