2023年小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．熟悉“塵、從、卡、林、鮮、炎”六個(gè)生字，關(guān)心同學(xué)了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，培育同學(xué)初步的認(rèn)字力量，感受到漢字的魅力。

2．引導(dǎo)同學(xué)自主探究，發(fā)覺(jué)四種好的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

3．通過(guò)“我的作品”展現(xiàn)同學(xué)才華，讓同學(xué)獲得勝利的體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：把握良好的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激情導(dǎo)入

今日我們和樂(lè)樂(lè)一起去學(xué)習(xí)《語(yǔ)文樂(lè)園（五）》。

二、“探究與發(fā)覺(jué)”——查找金鑰匙。

1．出示四幅圖，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看，有所發(fā)覺(jué)。

2．全班反饋。

（1）你想說(shuō)哪幅圖就說(shuō)哪幅圖。

（2）你們能把這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

（3）其實(shí)這四幅圖為我們敘述了一個(gè)好玩的故事，想聽(tīng)老師講講嗎？

3．探究學(xué)習(xí)方法，找到金鑰匙。

（1）聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)是個(gè)怎樣的孩子？

（2）延長(zhǎng)：認(rèn)真觀看，仔細(xì)思索，不懂就問(wèn)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)就是樂(lè)樂(lè)送給大家的金鑰匙。你還有什么好的學(xué)習(xí)方法，可以為大家介紹一下嗎？（指名介紹）

三、“我來(lái)試試”——運(yùn)用金鑰匙。

1．認(rèn)讀生字：出示生字，同學(xué)齊念。

2．它們還會(huì)變魔術(shù)呢！出示：塵、鮮、卡、從、林、炎，用不同顏色區(qū)分。你發(fā)覺(jué)了什么？

3．借助拼音認(rèn)認(rèn)這些生字朋友，留意把字音讀準(zhǔn)。

（1）借助拼音自由認(rèn)讀生字。

（2）同學(xué)在小組里相互讀一讀。

4．檢查學(xué)習(xí)效果。

（1）指名讀，留意訂正讀音。

（2）開(kāi)火車讀。

（3）拼音朋友離開(kāi)了，你還能認(rèn)出它們嗎？

5．識(shí)記字形。

剛才我們已經(jīng)熟悉了這些新朋友，大家的音都讀得很準(zhǔn)。我們有什么好方法來(lái)記住這些字呢？請(qǐng)你認(rèn)真觀看后再仔細(xì)思索一下。

6．學(xué)習(xí)短文。

（1）樂(lè)樂(lè)送給我們的金鑰匙真管用，今日我們又記住了幾個(gè)新朋友。請(qǐng)你們?cè)儆蒙蠘?lè)樂(lè)給你們的金鑰匙，讀一讀110頁(yè)的短文，看看你還會(huì)有什么新的發(fā)覺(jué)。

（2）讀了這篇短文，你們知道了什么？

7．了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。

漢字多好玩啊！從字形上就能知道它的意；今日熟悉了幾個(gè)新朋友，你能說(shuō)說(shuō)它的意思嗎？

（1）同學(xué)再小組溝通；

（2）全班溝通反饋。

8．拓展：還有哪些字也是這樣的呢？你是怎么熟悉它的？

四、總結(jié)：

今后你可以用上今日學(xué)到的好方法再去發(fā)覺(jué)，信任你肯定會(huì)有新的`收獲。

其次課時(shí)

我的作品

1．激發(fā)愛(ài)好：讓生寫，激發(fā)同學(xué)想寫的愿望和寫好的信念。

2．賜予選擇的空間，生想寫什么就寫什么。

3．供應(yīng)展現(xiàn)的空間：

（1）相互觀賞彼此的作品；

（2）為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)臺(tái)，生評(píng)價(jià)。

4．互動(dòng)評(píng)價(jià)，共享歡樂(lè)：

（1）生自評(píng)；

（2）生互評(píng)；