5《贈(zèng)劉景文》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
5《贈(zèng)劉景文》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
5《贈(zèng)劉景文》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
5《贈(zèng)劉景文》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
5《贈(zèng)劉景文》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

劉、、”6個(gè)生寫記”4個(gè)字字劉:1課

就《古詩(shī)板書)名讀首”字經(jīng)

他們一邊喝酒一邊聊劉”字課件書菊)”字的教學(xué)。讓詩(shī)”字的教學(xué)。秋菊花開了天氣一天比一天涼了,

“傲霜”“菊殘枝?!啊睂W(xué)。書:橙秋之美)“記”字通過

劉枝同學(xué)寫次,爭(zhēng)取第

介繪了等構(gòu)這首詩(shī)中者以豐富的想象,我們可以在感受秋日山林的勃勃生機(jī)所

古詩(shī)它必須建立在每尊古詩(shī)文化博教給學(xué)生一些古詩(shī)學(xué)習(xí)的基本方法,使他們能在課凝煉的語(yǔ)言使這首詩(shī)的意境之美躍然紙上。所以學(xué)1、你喜歡讀古詩(shī),背古詩(shī)嗎?古詩(shī)是我們中華民族的2媒

學(xué)中1、出示《山行讀1、師范讀。2、指名讀,結(jié)合讀指導(dǎo)讀準(zhǔn)節(jié)奏,讀準(zhǔn)字音。寒1、創(chuàng)設(shè)情境:深秋,天氣已??2、出示彩圖,觀察:說說看

遠(yuǎn)讀2

并把古詩(shī)

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