作業(yè)治療學(xué)試卷及答案(A卷)

第第10頁共12頁誠信考試，考試作弊者將不授予學(xué)士學(xué)位?。ㄔ斠妼W(xué)校學(xué)士學(xué)位授予細(xì)則文件）《作業(yè)治療學(xué)》考試試卷及答案（A）專業(yè)考試日期：班級年 月學(xué)號日姓名考試時間：100分鐘題號得分閱卷人簽名— 二三四五 總分一、名詞解釋（2.510）1、作業(yè)治療：是協(xié)助殘疾者和患者選擇、參與、應(yīng)用有目的的和有意義2、工作重整：是指專門針對工作對身體功能的要求而重建服務(wù)對象的神經(jīng)、肌肉、骨骼功能和心血管耐力等功能的訓(xùn)練。3、矯形器：是一種利用力學(xué)原理作用于人體用以預(yù)防和糾正畸形或促進組織愈合的一種體外裝置。4、工作分析：是一種收集工作職位信息的方法，可以找出組成一份工作能力。二、填空題（115）1、日常生活活動訓(xùn)練內(nèi)容主要包括自我照顧訓(xùn)練和轉(zhuǎn)移活動訓(xùn)練，其中自我照顧訓(xùn)練內(nèi)容包括穿衣、修飾、進食、大小便管理和洗澡等。2、在給一腦外傷引起的偏癱患者進行穿脫衣練中，如果患者不能自己系紐扣，可用魔術(shù)貼替代。3、在給一骨股骨頸骨折患者配置腋杖中，腋杖的測量方法是用身長減去41.0cm，即為腋杖的長度。4、天鵝頸畸形的表現(xiàn)是近端指間關(guān)節(jié)過伸，遠(yuǎn)端指間關(guān)節(jié)屈曲。5、肌肉體積檢查方法有皮尺測量和排水法。6、常見發(fā)育障礙的類型有腦性癱瘓、孤獨癥、學(xué)習(xí)障礙、先天性染色體異常綜合征或其他先天性和獲得性腦病疾病遲滯。7、職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容包括基礎(chǔ)文化培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)。8、功能性能力評估主要包括體能評估、智能評估、社會心理評估、工作行為評估。三、單選題（145）1、作業(yè)治療的前提是（A、康復(fù)治療BC、D2、以下主要用于改善上肢ROM的作業(yè)活動是（ A、音樂欣賞B、太極拳操C、D、剪紙作業(yè)3、T水平完全性脊髓損傷患者最可能需要的輔助器具是（ ）10A、加長手柄勺子B、翻書器C、長柄刷D、拾物器4、下列符合辦公室人體功效學(xué)設(shè)計的是（ A、工作臺上擺上所有的用具，方便取用B、座椅靠背要傾斜，更為舒適C、座椅要有五點支撐，即腰部、背部、臀部、前臂、足部均應(yīng)有支撐D、坐姿時，保持頭部直立，不可向上或向下傾斜5、患者轉(zhuǎn)移需要的基本能力有（ ）A、患者視野、空間結(jié)構(gòu)等感覺缺損，不會影響其完成轉(zhuǎn)移B、臨床上患者處于穩(wěn)定期，適合從床上坐起C、盡量不要使用輔助設(shè)備D、熟悉環(huán)境，對于地面、光線床的高度和椅子沒有要求6、為防止腦血管意外的患者的異常模式發(fā)展，在急性期應(yīng)注意（ A、進行按摩治療B、進行關(guān)節(jié)被動運動C、擺放抗痙攣體位D、促進分離運動的出現(xiàn)7、老年性癡呆的認(rèn)知評估主要包括（ A、MMSEB、FIMC、MMTD、MBI8、慢性阻塞性肺病患者呼吸訓(xùn)練的方法是（ A、張口呼吸B、縮唇呼吸C、胸式呼吸D、腹式呼吸9、發(fā)現(xiàn)老年人跌倒，意識不清，下列做法正確的是（ A、立即將老人搬運至安全地帶B、有嘔吐，將頭偏向一側(cè)，并清理口、鼻腔嘔吐物，保證呼吸通暢C、有抽搐，牽拉抽搐肢體，防止肢體過屈或過伸D、有外傷、出血，不要包扎，防止肢體缺血壞死或感染10下列適合BrunnstromⅠ期患者改善手指功能的作業(yè)治療活動（ A、佩戴手指夾板，防止屈肌痙攣B、練習(xí)抓握各種形狀、大小、重量的物體C、練習(xí)使用筷子D、在治療師的幫助下進行患手抓握活動11、下列不屬于中樞神經(jīng)損傷患者常見并發(fā)癥的是（ A、肩痛B、肩關(guān)節(jié)半脫位C、肩手綜合征D、感覺障礙12、聽覺障礙者可用的輔助器具不包括（ A、助聽器B、C、閃動燈D、震動電鈴13、下列哪項不是輪椅坐墊應(yīng)具備的條件（ A、吸濕性B、透氣性C、散熱性D、柔軟性14、第一掌骨底與大多角骨構(gòu)成的拇指腕掌關(guān)節(jié)又叫（ A、鞍狀關(guān)節(jié)BCD、腕骨間關(guān)節(jié)15、大兒子叫一毛、二兒子叫二毛、三兒子叫小毛是下列哪種思維方式（）A、求同思維B、求異思維C、抽象思維D、形象思維16、下列哪些是深感覺（ A.觸覺B.關(guān)節(jié)覺C.痛覺D.溫度覺17、人坐在輪椅上大腿離地面約（ A.65～66cmB.66～67cmC.67～68cmD.68～69cm18、下列哪種方法可以用來評定意念性失用（）A、按口頭命令動作B、活動邏輯試驗C、摹仿動作D、畫空心十字試驗19、大腿截肢后仰臥位時髖關(guān)節(jié)應(yīng)保持在下列哪種位置（ A、伸展內(nèi)收位BCD20、認(rèn)知障礙常見類型不包括（ A、注意力障礙B、記憶力障礙C、推理判斷力下降D、抑郁21、加熱能使低溫?zé)崴懿牧宪浕?，最適宜的水溫為（ A、20～30℃B、C、D、22、下列哪一項不是膝關(guān)節(jié)矯形器的治療作用（ A、穩(wěn)定關(guān)節(jié)B、C、矯正畸形D、關(guān)節(jié)制動23Brunnstrom分期的（A、Ⅳ期BC、D24、疾病恢復(fù)早期，應(yīng)選用的腋杖步行方法是（ A、三點步行B、C、擺至步D、擺過步25、應(yīng)用壓力治療最常見的不良反應(yīng)是（ A、瘙癢加重BC、水皰D、過敏26、為防止腦血管意外的患者的異常模式發(fā)展，在急性期應(yīng)注意（ A、進行按摩治療B、進行關(guān)節(jié)被動運動C、擺放抗痙攣體位D、進行床上訓(xùn)練27、以下哪種方法不適宜用于抑制手指屈曲痙攣（ A、佩戴手夾板B、擰螺絲作業(yè)C、采取抗痙攣體位D、Bobath技術(shù)28、心血管疾病建議最好不采用下列哪種活動（ A、節(jié)省體能訓(xùn)練B、身體耐力訓(xùn)練CD、抗阻主動訓(xùn)練29、進食的基本要求不包括（ ）A、要清楚吃飯或飲水過程中嗆咳的表現(xiàn)B、對于臥床患者，飲水時不需要特殊照顧C、建議有穩(wěn)定的坐位D、對進食有用的輔助設(shè)備，必要時應(yīng)給與提供30、腦卒中患者改善感覺障礙的作業(yè)活動有（ A、肢體被動活動B、牽伸訓(xùn)練CD、編織訓(xùn)練31、在感覺統(tǒng)合中，三大主干感覺系統(tǒng)是（ A、視覺、聽覺、觸覺B、C、嗅覺、味覺、觸覺D、痛溫覺、視覺、聽覺32、以下不屬于輔助技術(shù)范疇的是（ A、輪椅的使用訓(xùn)練B、幫助患者購買矯形器C、強化肌力訓(xùn)練，使患者將來能夠使用助行器D、為患者制作壓力衣33、脫敏技術(shù)主要適用于以下哪種功能障礙（A、感覺過敏BCD34、改善拇指對掌功能可選擇（ A、跳棋游戲B、釘釘作業(yè)C、彈珠子游戲D、推滾筒35、治療性作業(yè)活動的作用不包含下列哪方面（ A、生活BCD36、下列都屬于生產(chǎn)性作業(yè)活動的是（A、木工、剪紙、金工B、CD37、以下用于改善手的靈活性的作業(yè)活動是（ A、剪紙作業(yè)B、音樂欣賞CD、太極拳操38、正中神經(jīng)所致的畸形為（A、猿手BCD、垂腕39、總主動活動度=各關(guān)節(jié)屈曲度之和-各關(guān)節(jié)伸直受限度之和，正常為（A、B、C、D、40、砂磨板作業(yè)屬于下列哪種作業(yè)（ A、改善粗大運動協(xié)調(diào)性作業(yè)B、改善微細(xì)運動協(xié)調(diào)性作業(yè)C、D、改善平衡功能41、刪字試驗主要用來評定下列哪種失認(rèn)癥（ A、單側(cè)空間忽略B、記憶力障礙CD、定向力障礙42、正常手指末節(jié)掌側(cè)皮膚的兩點辨距覺為（ A、2～3mmB、C、D、5～6mm43、關(guān)于工傷預(yù)防，下列說法正確的是（ ）A、工傷預(yù)防通常是政府部門的職責(zé)，與醫(yī)療行業(yè)無關(guān)BC、工傷預(yù)防不如工傷康復(fù)重要D、工傷預(yù)防流程中，首先應(yīng)當(dāng)預(yù)見及找出現(xiàn)在的健康危44、木釘板訓(xùn)練目的（ ）A、抑制痙攣，促進分離運動B、提高患側(cè)上肢近端控制能力C、緩解健側(cè)軀干痙攣D、抑制患側(cè)上肢屈肌痙攣45、急性膝關(guān)節(jié)損傷采用矯形器治療主要目的是（ A、功能訓(xùn)練BROMCD、四、簡答題（515）1、簡述治療性作業(yè)活動的應(yīng)用原則？2、簡述腦損傷急性期的作業(yè)治療？3、簡述手部創(chuàng)傷后的不同時期的康復(fù)目標(biāo)？五、案例分析題（515）患者李某某，女性，52歲，因“右側(cè)基底節(jié)區(qū)腦出血術(shù)后伴左側(cè)肢體活動障礙2月余”坐輪椅入院。查體：神志清楚，生命體征平穩(wěn)。言語流利，理解力可，無明顯注意力、記憶力障礙；左側(cè)肢體活動不利，左上肢有半隨意運動，肩部屈曲同時伴有肩部上抬后撤、肘部屈曲、手指屈曲等動作，手指可