高一年級語文知識(shí)點(diǎn)歸納

高一年級語文知識(shí)點(diǎn)歸納高一年級語文知識(shí)點(diǎn)1離騷1、文學(xué)常識(shí)屈原(約公元前340-約前278)，戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，偉大的愛國詩人、政治家，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。《離騷》是屈原的代表作，370多句，2400多字，為中國古代最長的政治抒情詩。《離騷》又常被舉作屈原全部作品的總稱。在文學(xué)，還常以“風(fēng)”、“騷”并稱，用“風(fēng)”來概括《詩經(jīng)》，用“騷”來概括《楚辭》，分別是現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的源頭。2、詞語讀音修姱、嫉妒、謇、忳郁悒、侘傺溘死、鷙鳥、方圜、攘詬、謠諑、延佇、芰荷、偭、蘭皋、椒丘岌岌、雜糅、昭質(zhì)、可懲孔雀東南飛1、文學(xué)常識(shí)《孔雀東南飛》是中國古代秀的民間敘事詩。沈歸愚稱為“古今第一詩”，因此它也被稱為中國古代文學(xué)最早的長篇敘事詩。原名《古詩為焦仲卿妻作》，最早見于南朝徐陵所編的《玉臺(tái)新詠》。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》以后較早的一部古詩總集。后人把《孔雀東南飛》與北朝的《木蘭辭》及唐代韋莊的《秦婦吟》并稱為“樂府三絕”，并且前兩者又被稱為“樂府雙璧”。樂府詩是一種合樂的古詩，因傳自樂府官署而得名，樂府原為漢武帝劉徹設(shè)置的音樂機(jī)關(guān)，專事制作樂章并采集整理各地民間俗樂和歌辭，分別用于朝廷典禮和宴會(huì)時(shí)演唱。這些樂章、歌辭，后來就叫“樂府”，成為繼《詩經(jīng)》、《楚辭》而起的一種新詩體。2、詞語讀音箜篌、懷忿、槌床、哽咽、繡腰襦葳蕤、卑鄙、躡絲履、玳瑁、流紈明月珰、磐石、拊掌、郡丞、思量量體裁衣、否極泰來、白鵠、婀娜躑躅、金鏤鞍、赍錢、蟠龍、琉璃晻晻、日暝、摧藏、躡履、悵然戊戌、戍守、彷徨詩三首1、字詞芙蓉、慷慨、青青子衿、嘉賓、阡陌羈鳥、樊籠2、文學(xué)常識(shí)《古詩十九首》選自南朝梁蕭統(tǒng)《文選》，是東漢末年文人五言詩的選輯。并非一人所作，從內(nèi)容看，主要寫的是作者的失意和哀傷，寫游子、思婦的離愁和相思。由于作者素養(yǎng)較高，又繼承了《詩經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng)，吸收了漢樂府的營養(yǎng)，所以不但善于運(yùn)用比興，而且創(chuàng)造出一種獨(dú)特的風(fēng)格，藝術(shù)成就很高，被稱為“五言之冠冕”。曹操，字孟德，東漢人。三國魏政治家、軍事家、文學(xué)家。他“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，是建安(漢獻(xiàn)帝年號)文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者，其詩直接繼承漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。他的創(chuàng)作一方面反映了社會(huì)的和民生的疾苦，一方面表現(xiàn)了統(tǒng)一天下的理想和壯志，具有“慷慨悲涼”的獨(dú)特風(fēng)格。這種風(fēng)格被稱為“建安風(fēng)骨”或“魏晉風(fēng)骨”。、“秋風(fēng)蕭瑟，紅波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”與“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！笔遣懿俚摹队^滄?！泛汀洱旊m壽》中的名句。陶淵明，東晉詩人。一名潛，字元亮，稱靖節(jié)先生，又自號五柳先生,潯陽柴桑人。的隱士，不滿于的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。從彭澤令職位上隱退，這一年他41歲，以后終老農(nóng)村，死后世人稱他為“靖節(jié)先生”。陶淵明開創(chuàng)了田園詩一體，為古典詩歌開辟了一個(gè)新的境界。他亦有、“隱逸詩人”之稱。蘭亭集序1、字詞符契、修禊、癸丑、流觴、激湍、彭殤、嗟悼、會(huì)稽、感慨系之清流激湍、流觴曲水、靜躁、虛誕世殊事異2、崇山峻嶺：崇，高;峻，山高而陡。高大險(xiǎn)峻的山嶺。放浪形?。悍爬耍攀?形骸，人的形體。指行動(dòng)不受世俗禮節(jié)的束縛。游目騁懷：游目，遠(yuǎn)眺;騁懷，放開胸懷，往遠(yuǎn)處想?？v目四望，開闊心胸。情隨事遷：情況變了，思想感情也隨著起了變化。感慨系之：感，感觸;慨，慨嘆;系，聯(lián)結(jié)。有所感觸，慨嘆不已。2、文學(xué)常識(shí)：王羲之，東晉書法家。出身士族名門，是東晉政治家王導(dǎo)的從子。曾任右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史，世稱“王右軍”。早年從衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后多鑒前代名家書法，博采眾長，備精諸體，有“書圣”之稱。高一年級語文知識(shí)點(diǎn)2文學(xué)常識(shí)：①朱自清(1898～1948)，原名自華，字、，號秋實(shí)。祖籍浙江紹興。朱自清是詩人、家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識(shí)分子。稱他“、”。②郁達(dá)夫(1896～1945)，原名郁文，現(xiàn)代小說家、散文家，浙江富陽人。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”。1930年參加中國左翼作家聯(lián)盟。主要作品有短篇小說《沉淪》《、》等，在不同程度上揭露了舊社會(huì)的罪惡，向封建道德大膽挑戰(zhàn)，有一定的積極意義，但也有頹廢色彩。散文以游記著稱，情景交融，自成一家。③陸蠡(1908—1942)現(xiàn)代散文作家、翻譯家。他以集《海星》步上文壇，嶄露頭角。后來又出版了散文集《竹刀》和《、》。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍進(jìn)駐上海租界，由于在淪陷后的上海堅(jiān)守文化工作崗位，他于1942年4月13日被捕，刑審數(shù)月，慘遭殺害，時(shí)年34歲。名段名句(1)曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！谧×耍荒芤娨恍╊伾?而葉子卻更見風(fēng)致了。(學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的比喻、排比和通感的修辭手法，并學(xué)習(xí)合理安排描寫順序。平時(shí)養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣。)(2)秋天，無論是什么地方的秋天，總是好的;可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。(學(xué)會(huì)使用“文眼”，總領(lǐng)全文。)(3)南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。(學(xué)會(huì)使用對比的手法，突出要描寫的事物。)(4)從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。(描寫景物要細(xì)致，要有自己的主觀感受。)高一年級語文知識(shí)點(diǎn)3一、語文知識(shí)點(diǎn)1.小說三要素：A人物，B情節(jié)，C環(huán)境2.三要素：A論點(diǎn)，B論據(jù)，C論證3.比喻三要素：A本體，B喻體，C喻詞4.六要素(五W+H)：何時(shí)when，何地where，何人who，何因why，何過how，何果what5.律詩四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾)，B偶尾同韻，C中聯(lián)對偶，D平聲合調(diào)6.五種表達(dá)方式：A敘述，B議論，C抒情，D說明，E描寫7.六種說明：A舉例子，B列數(shù)字，C打比方(喻)，D作比較，E分類別F下定義8.三種說明文說明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)，B總分結(jié)構(gòu)，C分總結(jié)構(gòu)9.三大說明文說明順序：A按時(shí)間順序，B按空間順序，C按邏輯順序10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問題——分析問題——解決問題B提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)11.六種議論文論證方法：A舉例法，B對比法，C，喻證法，D，E歸謬法12.八種主要修辭方法：A比喻，B擬人，C排比，D夸張，E反問，F(xiàn)設(shè)問，G反復(fù)，H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對)13.四種人物描寫方法：A外貌描寫，B語言描寫，C動(dòng)作描寫，D心理描寫(簡記為：外語動(dòng)心)七種類型：，A并列短語，B偏正短語，C，主謂