員工不安全行為管控措施

通風隊員工擔憂全行為管控措施為了有效遏制員工擔憂全行為發(fā)生，確保礦井安全生產(chǎn)，特制定通風隊員工擔憂全行為管控措施。為了有效遏制員工擔憂全行為發(fā)生，確保礦井安全生產(chǎn)，特制定通風隊員工擔憂全行為管控措施。一、擔憂全行為管控重點一、擔憂全行為管控重點安全行為統(tǒng)計分析，確定通風隊人員擔憂全行為管控的重點是：安全行為統(tǒng)計分析，確定通風隊人員擔憂全行為管控的重點是：〔一〕重點人群〔一〕重點人群1.入企員工1.入企員工2.單崗作業(yè)人員2.單崗作業(yè)人員3.作業(yè)地點流淌性大的員工3.作業(yè)地點流淌性大的員工〔二〕重點時段〔二〕重點時段1.中夜班及凌晨作業(yè)時段1.中夜班及凌晨作業(yè)時段2.交接班時間2.交接班時間3.節(jié)假日加班及日常延點時間3.節(jié)假日加班及日常延點時間4.檢查人員剛離開時4.檢查人員剛離開時〔三〕重點作業(yè)活動〔三〕重點作業(yè)活動1.1.2.2.3.3.〔四〕重點行為〔四〕重點行為11〔工作服等〕2.作業(yè)人員未隨身攜帶資格證上崗2.作業(yè)人員未隨身攜帶資格證上崗3.空崗、脫崗、睡崗3.空崗、脫崗、睡崗4.假檢、漏檢、記錄不完善4.假檢、漏檢、記錄不完善5.交接班時不履行交接班程序5.交接班時不履行交接班程序6.作業(yè)前不進展危急源辨識6.作業(yè)前不進展危急源辨識二、擔憂全行為預防二、擔憂全行為預防大潛能為員工制造良好的工作環(huán)境，消滅擔憂全行為發(fā)生的誘因和土壤，為員工供給自覺標準作業(yè)的條件，從根本上杜絕擔憂全行為的發(fā)生。大潛能為員工制造良好的工作環(huán)境，消滅擔憂全行為發(fā)生的誘因和土壤，為員工供給自覺標準作業(yè)的條件，從根本上杜絕擔憂全行為的發(fā)生?！惨弧硰娀嘟M現(xiàn)場治理，提高員工自覺遏制擔憂全行為的樂觀性?！惨弧硰娀嘟M現(xiàn)場治理，提高員工自覺遏制擔憂全行為的樂觀性。1組覺察的擔憂全行為，自行依據(jù)相關方法考核處理；上級有1組覺察的擔憂全行為，自行依據(jù)相關方法考核處理；上級有關部門檢查覺察的擔憂全行為，由上級部門依據(jù)相關方法考核處理；公司檢查覺察的擔憂全行為，由公司依據(jù)相關方法核處理；公司檢查覺察的擔憂全行為，由公司依據(jù)相關方法進展考核處理。對基層單位及班組已經(jīng)查處的擔憂全行為當事人不再進展責任追究，其擔憂全行為也不納入公司績效和評先評優(yōu)等考核。進展考核處理。對基層單位及班組已經(jīng)查處的擔憂全行為當事人不再進展責任追究，其擔憂全行為也不納入公司績效和評先評優(yōu)等考核。2.要明確隊組各級治理人員在擔憂全行為管控中的責任，并落實到人。當消滅擔憂全行為時，不但要對當事人進展處罰，同時要執(zhí)行聯(lián)動互保機制，追究治理者的連帶責任。確保跟班到位，擔憂全行為管控責任落實到位。2.要明確隊組各級治理人員在擔憂全行為管控中的責任，并落實到人。當消滅擔憂全行為時，不但要對當事人進展處罰，同時要執(zhí)行聯(lián)動互保機制，追究治理者的連帶責任。確保跟班到位，擔憂全行為管控責任落實到位。33師傅一對一的“傳、幫、帶”作用。在特別時期、特別時段、特別任務下，加強對員工的治理監(jiān)視，以防止由于突擊生產(chǎn)和幸運心理導致?lián)鷳n全行為的發(fā)生。特別任務下，加強對員工的治理監(jiān)視，以防止由于突擊生產(chǎn)和幸運心理導致?lián)鷳n全行為的發(fā)生。4須針對上一班反響的信息和本班的工作任務進展作業(yè)安全風險分析，有重點地落實安全措施；交接班要與現(xiàn)場危急源辨識和隱患排查處理相結合，杜絕上班時不能認真負責干好本職工作，急于早下班而手忙腳亂、無序操作等擔憂全行為發(fā)生；作業(yè)中，要培育員工養(yǎng)成“五思而行”〔①本人做此4須針對上一班反響的信息和本班的工作任務進展作業(yè)安全風險分析，有重點地落實安全措施；交接班要與現(xiàn)場危急源辨識和隱患排查處理相結合，杜絕上班時不能認真負責干好本職工作，急于早下班而手忙腳亂、無序操作等擔憂全行為發(fā)生；作業(yè)中，要培育員工養(yǎng)成“五思而行”〔①本人做此項工作有哪些風險？不知道不去做；②本人是否具備做此項恰當不去做；⑤做本項工作是否已佩戴了適宜的個人防護用品？不適宜不去做恰當不去做；⑤做本項工作是否已佩戴了適宜的個人防護用品？不適宜不去做5員工要重點關注、重點管控。如通過安全帽上貼“星”型標識來識別員工的入企時間〔1-23-45員工要重點關注、重點管控。如通過安全帽上貼“星”型標識來識別員工的入企時間〔1-23-4為兩個星，以此類推，超出一年解除“星”標識〕；按要求落實帶班隊長、師帶徒擔憂全行為考評懲罰機制，加強擔憂全行為管控?！捕捕訌妼T工的思想教育，提高員工安全意識；加大作業(yè)規(guī)程及相關業(yè)務學問培訓力度，提高員工業(yè)務技能，使員工勝任本職工作，避開無意違章現(xiàn)象發(fā)生。要加強對員工的思想教育，提高員工安全意識；加大作業(yè)規(guī)程及相關業(yè)務學問培訓力度，提高員工業(yè)務技能，使員工勝任本職工作，避開無意違章現(xiàn)象發(fā)生。1.做好“擔憂全行為認定標準”的告知和培訓工作，讓員工知道哪些是擔憂全行為、其風險等級如何、會造成什么后果等，以進展自我行為約束。1.做好“擔憂全行為認定標準”的告知和培訓工作，讓員工知道哪些是擔憂全行為、其風險等級如何、會造成什么后果等，以進展自我行為約束。2.建立完善的培訓系統(tǒng)，配備充分的培訓資源，創(chuàng)培2.建立完善的培訓系統(tǒng)，配備充分的培訓資源，創(chuàng)培訓手段，建立培訓考核機制，確保培訓工作取得實效。訓手段，建立培訓考核機制，確保培訓工作取得實效?！?〕配齊培訓教材。針對不同培訓對象配備相應培訓教材。如員工培訓、安全常識培訓、本安體系根底學問和專業(yè)技能培訓教材等，可分類別、分專業(yè)進展編制或收集?！?〕配齊培訓教材。針對不同培訓對象配備相應培訓教材。如員工培訓、安全常識培訓、本安體系根底學問和專業(yè)技能培訓教材等，可分類別、分專業(yè)進展編制或收集。〔2〕充實師資力氣。選拔建立講師隊伍，形成相對固定的專業(yè)化培訓團隊負責安全培訓工作，開展常態(tài)化、系統(tǒng)性的安全培訓?！?〕充實師資力氣。選拔建立講師隊伍，形成相對固定的專業(yè)化培訓團隊負責安全培訓工作，開展常態(tài)化、系統(tǒng)性的安全培訓?！?〕抓好質量關。針對不同的崗位開展不同內容的培訓，轉變目前“培訓只是把全部內容念一遍，考試只是發(fā)下試卷抄一遍”的現(xiàn)象?！?〕抓好質量關。針對不同的崗位開展不同內容的培訓，轉變目前“培訓只是把全部內容念一遍，考試只是發(fā)下試卷抄一遍”的現(xiàn)象?！?〕實施嚴格考核。嚴格開展培訓后的考核工作，考核題目要有針對性，與培訓內容高度統(tǒng)一，避開使用通用類考試題，使考試流于形式。如建立考試題庫供分類隨機抽取，實行教考分別等?！?〕實施嚴格考核。嚴格開展培訓后的考核工作，考核題目要有針對性，與培訓內容高度統(tǒng)一，避開使用通用類考試題，使考試流于形式。如建立考試題庫供分類隨機抽取，實行教考分別等。〔5〕豐富培訓方法。如傳統(tǒng)面授、視頻會議、網(wǎng)絡系統(tǒng)、模塊化、圖像化、實操化培訓等?！?〕豐富培訓方法。如傳統(tǒng)面授、視頻會議、網(wǎng)絡系統(tǒng)、模塊化、圖像化、實操化培訓等?！?〕做好培訓考核。對培訓工作的開展狀況及效果進展〔6〕做好培訓考核。對培訓工作的開展狀況及效果進展考核，推動礦“三級”培訓的良性運行?？己耍苿拥V“三級”培訓的良性運行?！踩臣訌娫O備治理，提高設備設施的安全牢靠性。〔三〕加強設備治理，提高設備設施的安全牢靠性。要依據(jù)安全風險預控的要求，從設計、設備配套過程中嚴格把關，增加科技含量，提高設備的安全牢靠度。要依據(jù)安全風險預控的要求，從設計、設備配套過程中嚴格把關，增加科技含量，提高設備的安全牢靠度。1.加強設備檢修、維護，提高設備完好率。對存在缺陷的項修時消缺，為員工標準作業(yè)供給硬件保障。1.加強設備檢修、維護，提高設備完好率。對存在缺陷的項修時消缺，為員工標準作業(yè)供給硬件保障。2改造、科技創(chuàng)及安全產(chǎn)品替代等活動，降低操作風險。如2改造、科技創(chuàng)及安全產(chǎn)品替代等活動，降低操作風險。如開展自主創(chuàng)性改革活動、借鑒其他單位亮點工程等?！菜摹掣纳谱鳂I(yè)環(huán)境，為安全生產(chǎn)供給良好的空間保障?！菜摹掣纳谱鳂I(yè)環(huán)境，為安全生產(chǎn)供給良好的空間保障。的環(huán)境中作業(yè)。如按規(guī)定距離設置皮帶過橋、安全出口保持暢通等。要從粉塵和噪音治理、安全防護、噪音照明和人機的環(huán)境中作業(yè)。如按規(guī)定距離設置皮帶過橋、安全出口保持暢通等。要從粉塵和噪音治理、安全防護、噪音照明和人機工程學等方面落實持續(xù)改進的具體目標和措施，并按打算執(zhí)工程學等方面落實持續(xù)改進的具體目標和措施，并按打算執(zhí)行。行。〔五〔五1全行為的類型、人群、時段等，制定針對性的管控措施，明確重點管控對象。同時，要樂觀探究擔憂全行為發(fā)生的客觀因素和主觀緣由，從“人”、“機”“環(huán)”、“管”查找管1全行為的類型、人群、時段等，制定針對性的管控措施，明確重點管控對象。同時，要樂觀探究擔憂全行為發(fā)生的客觀因素和主觀緣由，從“人”、“機”“環(huán)”、“管”查找管理漏洞和缺陷，不斷強化管控方案。22設計等件。件。3作業(yè)時設施不完善、防護用品不齊備等因素引發(fā)擔憂全行為的作業(yè)活動，從治理上進展消缺和改進，消退“不違章不能3作業(yè)時設施不完善、防護用品不齊備等因素引發(fā)擔憂全行為的作業(yè)活動，從治理上進展消缺和改進，消退“不違章不能干”的錯誤觀念。期對中心擔憂全行為人員數(shù)據(jù)庫中的行為表現(xiàn)進展分析，查找各級人員在擔憂全行為治理工作中的缺乏，進展有針對性地改進。期對中心擔憂全行為人員數(shù)據(jù)庫中的行為表現(xiàn)進展分析，查找各級人員在擔憂全行為治理工作中的缺乏，進展有針對性地改進。5單位特種作業(yè)人員持證狀況，做到辦證、證件復審、換證超5單位特種作業(yè)人員持證狀況，做到辦證、證件復審、換證超前安排，確保符合法定要求。置工作任務，做到人崗匹配，防止搶時間、趕進度而發(fā)生不安全行為。同時，要配備完好、有效的安全防護用品和工器置工作任務，做到人崗匹配，防止搶時間、趕進度而發(fā)生不安全行為。同時，要配備完好、有效的安全防護用品和工器具，把好最終一道防線。〔六〕正向鼓舞、營造安全氣氛。〔六〕正向鼓舞、營造安全氣氛。合理，不徇私情。合理，不徇私情。工生活，樂觀實行溝通和談心等方式化解各類沖突，解決職工的后顧之憂，使作業(yè)人員留意力集中，避開員工帶心情上工生活，樂觀實行溝通和談心等方式化解各類沖突，解決職工的后顧之憂，使作業(yè)人員留意力集中，避開員工帶心情上崗而發(fā)生擔憂全行為。崗而發(fā)生擔憂全行為。強化后勤保障工作，使員工休息充分、精力充分。如將生產(chǎn)單位同班的人員盡可能調整到一個宿舍，使員工得到充分休息；保證食堂的飯菜質量；為中夜班員工配備咖啡等。強化后勤保障工作，使員工休息充分、精力充分。如將生產(chǎn)單位同班的人員盡可能調整到一個宿舍，使員工得到充分休息；保證食堂的飯菜質量；為中夜班員工配備咖啡等。開展形式多樣的安全文化活動，形成良好安全氣氛。如：開展形式多樣的安全文化活動，形成良好安全氣氛。如：〔1〕舉辦事故案例宣講活動。以身邊的事故或未遂事故為切入點，通過員工自己講解，加深記憶，深刻吸取事故教訓?！?〕舉辦事故案例宣講活動。以身邊的事故或未遂事故為切入點，通過員工自己講解，加深記憶，深刻吸取事故教訓。〔2〕開展“創(chuàng)立無擔憂全行為班組”活動。對創(chuàng)立無不安全行為班組成功的車間第一責任人、班組長，分別在績效考核中賜予嘉獎加分。同時，對創(chuàng)立成功的區(qū)隊分別按治理難易程度賜予嘉獎。〔2〕開展“創(chuàng)立無擔憂全行為班組”活動。對創(chuàng)立無不安全行為班組成功的車間第一責任人、班組長，分別在績效考核中賜予嘉獎加分。同時，對創(chuàng)立成功的區(qū)隊分別按治理難易程度賜予嘉獎?！?〕調動家屬，協(xié)管安全。對擔憂全行為到達重大風險等級，且家屬在礦區(qū)的擔憂全行為人員，通過家屬協(xié)管員以“違章告知書”的形式送到家屬手中，對擔憂全行為可能造成的后果進展說明。通過舉辦寫安全家書、親情安全寄語等活動，降低擔憂全行為發(fā)生率?！?〕調動家屬，協(xié)管安全。對擔憂全行為到達重大風險等級，且家屬在礦區(qū)的擔憂全行為人員，通過家屬協(xié)管員以“違章告知書”的形式送到家屬手中，對擔憂全行為可能造成的后果進展說明。通過舉辦寫安全家書、親情安全寄語等活動，降低擔憂全行為發(fā)生率。〔七〕提高本安信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)質量，積存安全管控有效數(shù)〔七〕提高本安信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)質量，積存安全管控有效數(shù)據(jù)。據(jù)。1.本安信息系統(tǒng)選擇項錄入1.本安信息系統(tǒng)選擇項錄入〔1〕檢查日期、班次一欄中，日期、班次選擇必需與現(xiàn)場查處時間全都，錄入日期為自動生成，依據(jù)本安信息系統(tǒng)要求，必需自查處擔憂全行為之時起〔1〕檢查日期、班次一欄中，日期、班次選擇必需與現(xiàn)場查處時間全都，錄入日期為自動生成，依據(jù)本安信息系統(tǒng)要求，必需自查處擔憂全行為之時起24小時內錄入?！?〕擔憂全行為一欄為選擇擔憂全行為認定標準項，系統(tǒng)具有模糊查詢功能，但不得只靠模糊查詢選擇標準，要在全面生疏系統(tǒng)中人員擔憂全信息數(shù)據(jù)庫的根底上，認真比照選擇。〔2〕擔憂全行為一欄為選擇擔憂全行為認定標準項，系統(tǒng)具有模糊查詢功能，但不得只靠模糊查詢選擇標準，要在全面生疏系統(tǒng)中人員擔憂全信息數(shù)據(jù)庫的根底上，認真比照選擇。〔3〕負責單位、責任區(qū)隊必需是當事人所在單位和車間。不得任憑選擇，在查處當事人時，必需核實清楚?！?〕負責單位、責任區(qū)隊必需是當事人所在單位和車間。不得任憑選擇，在查處當事人時，必需核實清楚。〔4〕監(jiān)管單位和監(jiān)管責任人的認定，要嚴格執(zhí)行《神東煤炭集團安全生產(chǎn)治理獎懲方法》有關規(guī)定?！?〕監(jiān)管單位和監(jiān)管責任人的認定，要嚴格執(zhí)行《神東煤炭集團安全生產(chǎn)治理獎懲方法》有關規(guī)定?！?〕是否懲罰欄為可選項，懲罰標準執(zhí)行《神東煤炭集〔5〕是否懲罰欄為可選項，懲罰標準執(zhí)行《神東煤炭集團公司安全生產(chǎn)治理獎懲方法》，不得任憑轉變。團公司安全生產(chǎn)治理獎懲方法》，不得任憑轉變?！?〕假設系統(tǒng)中找不到責任單位或當事人的名字時〔造成系統(tǒng)中人員缺失的緣由是由于公司人力資源信息系統(tǒng)不能準時更和不包括勞務用工所致〕，可手工記錄，并責成所在單位準時補充數(shù)據(jù)后錄入，不得加于他人?！?〕假設系統(tǒng)中找不到責任單位或當事人的名字時〔造成系統(tǒng)中人員缺失的緣由是由于公司人力資源信息系統(tǒng)不能準時更和不包括勞務用工所致〕，可手工記錄，并責成所在單位準時補充數(shù)據(jù)后錄入，不得加于他人。2.本安信息系統(tǒng)鍵入項的錄入2.本安信息系統(tǒng)鍵入項的錄入為的具體表現(xiàn)，即在某某地點發(fā)生什么擔憂全行為，具體要留意以下幾個方面：為的具體表現(xiàn)，即在某某地點發(fā)生什么擔憂全行為，具體要留意以下幾個方面：〔1〕選擇項中已有的內容，不需重復鍵入。如：日期、班次、當事人姓名等?！?〕選擇項中已有的內容，不需重復鍵入。如：日期、班次、當事人姓名等?！?〕選擇標準時，標準會自動復制至人員擔憂全行為詳細描述一欄內，鍵入內容時便利在此根底上修改，不得以標準代替具體描述?！?〕選擇標準時，標準會自動復制至人員擔憂全行為詳細描述一欄內，鍵入內容時便利在此根底上修改，不得以標準代替具體描述?！?〕人員擔憂全行為具體描述中，僅限于當事人本人?！?〕人員擔憂全行為具體描述中，僅限于當事人本人?！?〕人員擔憂全行為具體描述中，只能說明當事人的一〔4〕人員擔憂全行為具體描述中，只能說明當事人的一種行為，如有兩種或以上擔憂全行為時，要分兩次錄入。種行為，如有兩種或以上擔憂全行為時，要分兩次錄入。〔5〕負責單位懲罰金額一欄，為非必填項，假設要鍵入數(shù)據(jù)，必需依據(jù)現(xiàn)行懲罰標準執(zhí)行，不得任憑填寫金額數(shù)據(jù)?！?〕負責單位懲罰金額一欄，為非必填項，假設要鍵入數(shù)據(jù)，必需依據(jù)現(xiàn)行懲罰標準執(zhí)行，不得任憑填寫金額數(shù)據(jù)。〔6〕矯正意見一欄內，所提出的意見有針對性，要具體?！?〕矯正意見一欄內，所提出的意見有針對性，要具體。三、擔憂全行為監(jiān)視與考核三、擔憂全行為監(jiān)視與考核〔一〕明確責任,“九位一體”開展擔憂全行為監(jiān)視和查處?！惨弧趁鞔_責任,“九位一體”開展擔憂全行為監(jiān)視和查處。1.基層單位要建立“九位一體”的安全治理體系，明確不安全行為職責分工、工作目標和具體任務。要完善細化擔憂全行為治理制度，落實各級治理人員查處擔憂全行為的責任。要明確對隱患和擔憂全行為的查處，不僅僅是安全治理部門的責任。1.基層單位要建立“九位一體”的安全治理體系，明確不安全行為職責分工、工作目標和具體任務。要完善細化擔憂全行為治理制度，落實各級治理人員查處擔憂全行為的責任。要明確對隱患和擔憂全行為的查處，不僅僅是安全治理部門的責任。2厲糾察擔憂全行為，同時錄入本安信息系統(tǒng)建立擔憂全行為2厲糾察擔憂全行為，同時錄入本安信息系統(tǒng)建立擔憂全行為信息檔案。情權，避開消滅為完成查處指標而弄虛做假。情權，避開消滅為完成查處指標而弄虛做假。實行單崗作業(yè)人員定時向帶班領導長匯報制度，帶班班組要隨時抽查崗位作業(yè)人員工作狀況，避開發(fā)生睡崗及其它違章實行單崗作業(yè)人員定時向帶班領導長匯報制度，帶班班組要隨時抽查崗位作業(yè)人員工作狀況，避開發(fā)生睡崗及其它違章行為；實行單崗作業(yè)人員輪崗制。5的空閑時間、降低其嗜睡程度，削減、把握擔憂全行為的發(fā)生。如加大巡回檢查力度；加強崗位點文明衛(wèi)生治理，要求環(huán)境干凈、設備衛(wèi)生、標識清楚，讓崗位工行動起來，避開5的空閑時間、降低其嗜睡程度，削減、把握擔憂全行為的發(fā)生。如加大巡回檢查力度；加強崗位點文明衛(wèi)生治理，要求環(huán)境干凈、設備衛(wèi)生、標識清楚，讓崗位工行動起來，避開消滅睡崗。66鍵作業(yè)工序和重要時間段，做好重點跟蹤管控。〔二〕加強掛鉤考核，把握擔憂全行為發(fā)生?！捕臣訌姃煦^考核，把握擔憂全行為發(fā)生。11立檔案，作為當事人評先選優(yōu)、晉級、勞務工轉正等工作的重要依據(jù)，并與班組、車間、廠站及分管領導關聯(lián)，從個人重要依據(jù)，并與班組、車間、廠站及分管領導關聯(lián)，從個人切身利益激發(fā)員工消退和查處擔憂全行為的主動性和樂觀性。切身利益激發(fā)員工消退和查處擔憂全行為的主動性和樂觀性。2.基層單位要將擔憂全行為納入車間、個人績效考核中，依據(jù)已發(fā)生的擔憂全行為的風險等級，對應扣除考核分數(shù)，對擔憂全行為當事人進展考核。同時，將本班發(fā)生的擔憂全行為與班組長績效掛鉤，全月發(fā)生的擔憂全行為與所在單位一把手績效掛鉤。嚴格兌現(xiàn)獎罰，實現(xiàn)班組對擔憂全行為的治理由“被動治理”向“主動治理”的轉變。2.基層單位要將擔憂全行為納入車間、個人績效考核中，依據(jù)已發(fā)生的擔憂全行為的風險等級，對應扣除考核分數(shù)，對擔憂全行為當事人進展考核。同時，將本班發(fā)生的擔憂全行為與班組長績效掛鉤，全月發(fā)生的擔憂全行為與所在單位一把手績效掛鉤。嚴格兌現(xiàn)獎罰，實現(xiàn)班組對擔憂全行為的治理由“被動治理”向“主動治理”的轉變。3日曝光與月底集中公示的方式來警示員工；設置擔憂全行為3日曝光與月底集中公示的方式來警示員工；設置擔憂全行為舉報箱，舉報擔憂全行為發(fā)生人員，形成全員監(jiān)管機制。4.利用本安信息系統(tǒng)，對員工擔憂全行為進展積分治理，對積分較高的高危人群加大考核兌現(xiàn)力度。4.利用本安信息系統(tǒng)，對員工擔憂全行為進展積分治理，對積分較高的高危人群加大考核兌現(xiàn)力度。5嚴格執(zhí)行《神東煤炭集團安全生產(chǎn)獎懲實施細則》等相關制度，對擔憂全行為人員兌現(xiàn)獎懲。5嚴格執(zhí)行《神東煤炭集團安全生產(chǎn)獎懲實施細則》等相關制度，對擔憂全行為人員兌現(xiàn)獎懲。四、擔憂全行為矯正治理四、擔憂全行為矯正治理行為