譚建榮（中國工程院院士、機(jī)械工程專家）

譚建榮（中國工程院院士、機(jī)械工程專家）中國工程院院士、機(jī)械工程專家01人物經(jīng)歷人物評價(jià)主要成就目錄0302基本信息譚建榮，1954年10月10日出生于浙江省湖州市，機(jī)械工程專家，中國工程院院士，浙江大學(xué)求是特聘教授、博士生導(dǎo)師。譚建榮于1982年從中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)；1987年獲得華中工學(xué)院工學(xué)碩士學(xué)位，進(jìn)入浙江大學(xué)機(jī)械系工作；1992年獲得浙江大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位，同年晉升為副教授；1994年獲得首屆國家杰出青年科學(xué)基金資助；1995年晉升為博士生導(dǎo)師；1996年擔(dān)任浙江大學(xué)機(jī)械系主任；2007年當(dāng)選為中國工程院院士；2010年受聘為中國礦業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院院長；2018年7月受聘為四川大學(xué)制造科學(xué)與工程學(xué)院特聘院士。譚建榮主要從事機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造方面的研究。2021年11月3日，譚建榮主持的項(xiàng)目“高性能龍門加工中心整機(jī)設(shè)計(jì)與制造工藝關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”獲2020年度國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎。人物經(jīng)歷人物經(jīng)歷1954年10月10日，譚建榮出生于浙江省湖州市。1970年—1985年，在浙江湖州機(jī)床廠工作

。1979年—1982年，就讀于中央廣播電視大學(xué)機(jī)械工程系，畢業(yè)后升任湖州機(jī)床廠技術(shù)員。1985年—1987年，就讀于華中工學(xué)院（現(xiàn)華中科技大學(xué)）機(jī)械工程系碩士研究生，畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位

。譚建榮院士(14張)1987年—1992年，在浙江大學(xué)機(jī)械系工作。1989年—1992年，就讀于浙江大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，師從梁友棟教授和彭群生教授

，畢業(yè)并獲得博士學(xué)位。1993年—1995年，擔(dān)任浙江大學(xué)機(jī)械系副教授。1992年，晉升為副教授。1994年，獲得首屆國家杰出青年科學(xué)基金資助。1995年，晉升為博士生導(dǎo)師；同年，加入九三學(xué)社

。1995年—1996年，擔(dān)任浙江大學(xué)機(jī)械系副主任。主要成就人才培養(yǎng)科研成就主要成就科研成就根據(jù)2021年7月中國工程院網(wǎng)站顯示，譚建榮提出了多品種大批量定制設(shè)計(jì)技術(shù)、多性能數(shù)字化樣機(jī)設(shè)計(jì)技術(shù)和多參數(shù)分析與匹配設(shè)計(jì)技術(shù)。將提出的技術(shù)固化在軟件中，開發(fā)并獲得計(jì)算機(jī)軟件著作登記權(quán)12項(xiàng)；研究成果被國家自然科學(xué)基金委員會工程與材料科學(xué)部和中國機(jī)械工程學(xué)會列為2004年機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)9項(xiàng)重大進(jìn)展之一，在包括一批裝備行業(yè)大型骨干企業(yè)在內(nèi)的多家有影響的制造企業(yè)得到應(yīng)用，有效地支撐和支持了國產(chǎn)重要裝備的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，推進(jìn)了裝備制造企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)的發(fā)展

。根據(jù)2021年7月中國工程院網(wǎng)站顯示，譚建榮先后在中國國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文185篇，其中SCI/EI檢索142篇，引用1600多次，出版學(xué)術(shù)專著9本

。截至2017年2月，譚建榮先后主持國家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家973項(xiàng)目、國家重大科技專項(xiàng)項(xiàng)目和企業(yè)橫向委托等重要科研項(xiàng)目30余項(xiàng)

，他還是國家973項(xiàng)目首席科學(xué)家。根據(jù)2021年7月中國工程院網(wǎng)站顯示，譚建榮先后獲得國家科技進(jìn)步二等獎4項(xiàng)，省部級科技進(jìn)步一等獎7項(xiàng)

。人才培養(yǎng)譚建榮作為博士生導(dǎo)師，對于學(xué)生教育有著自己的主張。他說，“我認(rèn)為作為一個(gè)工科領(lǐng)域的學(xué)者，最好的基礎(chǔ)性知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是‘?dāng)?shù)學(xué)、物理、中文’加‘外語、計(jì)算機(jī)和工程圖學(xué)’”。他特別強(qiáng)調(diào)說，中文不是單指會說中國話，會寫漢字。對中國文化的理解，使譚建榮對自己、對學(xué)生除了在科研上一絲不茍外，在學(xué)術(shù)論文的文字表述要求也達(dá)到“叫真”的地步，一篇論文，除了要有思維的創(chuàng)新點(diǎn)，要有學(xué)術(shù)上的貢獻(xiàn)，還要“優(yōu)美”，使人讀來有節(jié)奏感、有層次感，“科研論文也可以寫得很優(yōu)美”。作為老師的譚建榮，要求他的學(xué)生，每個(gè)人每學(xué)期要“做好一件事，寫好一篇論文，做好一個(gè)報(bào)告”。其實(shí)與這“三個(gè)一”對應(yīng)著的，是他要求每個(gè)學(xué)生都要踏實(shí)地走好每一步，提高自己的科研能力，動手能力、寫作能力和表述能力

。根據(jù)2021年7月中國工程院網(wǎng)站顯示，譚建榮先后獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項(xiàng)，其中一等獎1項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)

。人物評價(jià)人物評價(jià)譚建榮將自己機(jī)械制造企業(yè)的技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)與理學(xué)博士的理論基礎(chǔ)相結(jié)合，將理論研究與工程應(yīng)用相結(jié)合，將工程科學(xué)研究與工程教學(xué)相結(jié)合，為中國制造業(yè)的信息化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)

。（九三學(xué)社中