怎樣教孩子準(zhǔn)確地回答問(wèn)題

第頁(yè)共頁(yè)怎樣教孩子準(zhǔn)確地答復(fù)下列問(wèn)題怎樣教孩子準(zhǔn)確地答復(fù)下列問(wèn)題你的孩子答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)是不是所答非所問(wèn)？好象他認(rèn)真聽(tīng)了，可答案卻是風(fēng)馬不相及，你問(wèn)他在幼兒園吃了什么，他卻告訴你小兔子長(zhǎng)大了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？大概有兩種原因。一種原因是他們不會(huì)聽(tīng)，也就是說(shuō)，他們還不會(huì)注意地去聽(tīng)別人的問(wèn)話或是要求，他們只注意去看、去聽(tīng)、去說(shuō)自己感興趣的事情。另一種原因，是他們不會(huì)根據(jù)問(wèn)題做出答復(fù)，或根據(jù)要求講某件事情(一是不會(huì)選擇答案，二是不會(huì)組織語(yǔ)言)。在幼兒時(shí)期，這種現(xiàn)象是缺乏為奇的，特別是在3一4歲時(shí)更為多見(jiàn)。孩子準(zhǔn)確地答復(fù)下列問(wèn)題是非常重要的。它一方面可以培養(yǎng)孩子行為的有意性、抑制力，開(kāi)展注意力。另一方面，可以進(jìn)步孩子的思維才能和口語(yǔ)表達(dá)才能，直接為孩子的學(xué)習(xí)打根底，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。這是因?yàn)楹⒆釉趦A聽(tīng)別人的提問(wèn)或講話要求時(shí)，他必須停頓他正在做的某件事情，如游戲，而去集中注意地認(rèn)真傾聽(tīng)。聽(tīng)后還要用腦子想，對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)展分析^p，加以理解。在理解問(wèn)題的根底上，還要在自己的記憶中搜尋關(guān)于問(wèn)題的印象和知識(shí)，然后把有用的材料提取出來(lái)做為問(wèn)題的答案。最后，他要組織語(yǔ)言，即選詞、造句。這樣才能做出答復(fù)。可見(jiàn)，這是一個(gè)多么復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程，就是在這樣的過(guò)程中孩子得到了鍛煉和進(jìn)步。怎樣教孩子準(zhǔn)確地答復(fù)下列問(wèn)題和不離題地談話呢？1.對(duì)2一3歲的孩子，重要的是教他們會(huì)聽(tīng)。家長(zhǎng)向孩子提問(wèn)題時(shí)，或?qū)λf(shuō)話時(shí)，要求孩子的眼睛看著家長(zhǎng)。假如是成年人，或年齡大些的孩子，可以眼睛看著講話的人，心里卻想另外的事情，而年幼的孩子，還不會(huì)這樣分配注意力，他不會(huì)看著你講話而心里想別的。所以要讓孩子看著你對(duì)他講話。這樣做不僅可以孩子注意傾聽(tīng)，還可以從小養(yǎng)成對(duì)講話人尊重、有禮貌的良好習(xí)慣。2.為了檢查孩子傾聽(tīng)的情況，可以讓他重復(fù)一遍你剛剛說(shuō)過(guò)的話。家長(zhǎng)提出了問(wèn)題，一定要求孩子答復(fù)，使孩子知道成人問(wèn)話不能不理會(huì)。假如遇到孩子情緒不好，不愿答復(fù)時(shí)，家長(zhǎng)可以啟發(fā)他回憶有關(guān)問(wèn)題的'有趣事情，引導(dǎo)他答復(fù)。假如孩子的答復(fù)是錯(cuò)誤的，或者句子不完好，家長(zhǎng)可以幫助他再說(shuō)一遍，然后讓孩子重復(fù)。3.對(duì)2一3歲的孩子，所提問(wèn)題要簡(jiǎn)單，問(wèn)題的內(nèi)容，是孩子熟悉的，和感興趣的事情。對(duì)4歲的孩子，家長(zhǎng)可以和他圍繞一定的主題進(jìn)展談話。例如，《在動(dòng)物園看見(jiàn)了什么》、《星期日在奶奶家》等。談話前，家長(zhǎng)可以先提一些問(wèn)題讓孩子回憶，然后跟孩子交談。談得好的地方給予肯定，談得不全面或不對(duì)的地方，家長(zhǎng)可以補(bǔ)充、糾正?；騿l(fā)說(shuō)：“動(dòng)物園里的猴子多有趣呀，有的爬竿，有的蕩秋千……”教孩子