惠子相梁閱讀答案

第頁共頁惠子相梁閱讀答案惠子相梁閱讀答案惠子相梁閱讀答案1惠子相梁惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”1．解釋下面句子中加粗的詞語?！?〕欲代子相____〔2〕非醴泉不飲____2．翻譯下面的句子?！?〕于是惠子恐，搜于國中三日三夜。_______________________________________〔2〕“嚇！”今子欲以子之梁國而嚇我邪？_______________________________________3．試用簡潔的語言概括莊子和惠子的個性。莊子：_______________________________________惠子：_______________________________________4．分析^p“鵷鵮”“鴟”這一比喻的妙處所在。_______________________________________5．試用文言文形式為本文續(xù)寫一個結(jié)尾，爭取有創(chuàng)意。_______________________________________參考答案：1．〔1〕取代，代替〔2〕甜美2．〔1〕于是惠子非常害怕，在國都中搜捕了三天三夜?！?〕發(fā)出聲，如今你也想用你的梁國來？3．莊子：清高自守，視爵祿如”，有著高雅的生活情趣?；葑樱豪模∏楣蚜x。4．鵷鵮比喻志向高潔之士，鴟比喻醉心利祿猜忌君子的小人。莊子將自己比作鵷鵮，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既說明了自己的立場和志趣，又極其辛辣地挖苦了惠子。5．〔答案合理即可〕例如：惠子聞之，笑曰：鵷鵮，吾非鴟也。聞子來梁，故使人索之。見子之心，其切如是，豈敢？”惠子相梁閱讀答案2【甲】惠子相梁，莊子往見之，或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”【乙】莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾涂中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中”。莊子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中。”注釋：【往先】指先去說明意圖?！驹敢跃硟?nèi)累矣】楚王想要那國家費事您了。意思是楚王想要莊子作楚相?！窘怼扛采w用的絲麻織品?！倔印瞫i〕】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用為動詞，即裝在竹箱里用巾蓋住的意思?！疽贰客现??！就俊磕唷！就印咳グ桑　拘☆}1】下面各組句子中劃線的詞的意思一樣的一項為哪一項〔〕〔3分〕A．惠子相梁雜然相許B．或謂惠子曰或以為死，或以為亡C．莊子往見之才美不外見D．莊子持竿不顧三顧臣于草廬之中【小題2】下面各組句子中劃線的詞的意義和用法一樣的一項為哪一項〔〕〔3分〕A．其名為鹓鶵其如土石何B．搜于國中三日三夜莊子釣于濮水C．王巾笥而藏之廟堂之上輟耕之壟上D．愿以境內(nèi)累矣域民不以封疆之界【小題3】翻譯文中畫線的句子?！?分〕〔1〕夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲?！?〕此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾涂中乎？【小題4】【甲】文中的“鹓鶵”“鴟”“腐鼠”各比喻什么?莊子講鹓鶵故事的用意是什么？〔4分〕【小題5】【甲】【乙】兩文中，莊子用什么方法說明了自己的什么態(tài)度?這種表達方式有什么好處?(4分)答案【小題1】B【小題2】B【小題3】〔1〕那鹓鶵從南海出發(fā)，飛往北海，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甘甜的泉水不喝?！?〕這個龜，寧愿自己死成為存留的骸骨，而處于尊貴的位置呢？還是寧愿自己活著在淤泥中拖著尾巴？【小題4】鹓鶵比喻莊子自己；鴟比喻惠子；腐鼠比喻功名利祿。說明自己的立場和志趣，譏諷了惠子醉心于功名利祿而無端猜忌小人的丑態(tài)?！拘☆}5】兩文中莊子用講故事和比喻的方法說明自己鄙視功名利祿，追求高潔和自由的態(tài)度。好處：形象生動、鋒利痛快、余味無窮解析【小題1】試題分析^p：A句中“相”一為“當宰相”一來“互相”，C句中“見”一為“相見”一為“顯露”，D句“顧”一為“看”一為“拜訪”，B句中“或”都是“有人”的意思?？键c：古文一詞多義點評：此題不難，幾個詞是常見字詞，比擬容易判斷。古文字詞一詞多義是很多的，變化比擬復(fù)雜，要掌握一詞多義，必須在學(xué)習(xí)里仔細理解字詞在不同語言中的用法，歸納特點，加強記憶?！拘☆}2】試題分析^p：A項中“其”一為代詞“它”一是語氣詞，B項中“之”一為代詞“它”一為動詞“去、到”，D項中“以”一為“因”一為“憑借”，B項中“于”都是“在”的意思?？键c：一詞多義。點評：此題不難，皆是常見字詞，容易比擬。此題知識點與上題重合，擬題要注意知識面的寬度，不應(yīng)過多的考察某一知識，一個知識點題目不要太多，否那么，容易造成學(xué)生考試疲勞。【小題3】試題分析^p：第一句中鳥的名稱和地名直接用，不用翻譯，把“非……不……”的意思理解清楚。第二句，把“寧”“留骨而貴”“曳尾涂中”解釋準確?？键c：文言翻譯點評：此題有難度，句子的意思不容易看出，難解字多。古文翻譯，是學(xué)習(xí)古文必做的訓(xùn)練，翻譯是為了準確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語，最后疏通句子。翻譯要做到準確、通順，完好?！拘☆}4】試題分析^p：看清文中文字：“惠子相梁，……莊子往見之，曰：……”，句中的這兩個比喻是莊子說的，惠子為官，莊子不為官，再看文中所提到的鹓鶵與鴟的“食性”，一高貴一低俗，考慮這些內(nèi)容便可作答。考點：文意理解點評：此題有難度，要仔細讀文認真分析^p。理解文章中的含義，不僅要理解其中心內(nèi)容，對圍繞中心內(nèi)容的表述的文字，要細讀，考慮它們表達的含義，讀得細，也理解得透徹，對內(nèi)容不容易理解的古文尤其如此?！拘☆}5】試題分析^p：從說理方法和效果上來考慮這個問題，顯然，文中“鹓鶵”“鴟”皆非實說，是以物喻理，一方面增強了文章的故事性，平添興趣，一方面也形象生動地說明了道理?？键c：說理方法點評：此題不難，文中比喻說理的方法很明顯，易于理解。說明道理，有不同的方法，有直接表達，有借物作比，婉轉(zhuǎn)曲折說明道理，不同的語境，不同的目的，說理的方法有不同，學(xué)習(xí)中要注意理解，學(xué)習(xí)掌握多樣的說理方法?；葑酉嗔洪喿x答案3惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鶵過之，仰而視之曰：“嚇！，今子欲以子之梁國而嚇我邪？”1．莊子是___________家的代表人物，《莊子》一書留下了許多膾炙人口的成語典故，例如__________、________________。2．解釋以下句中加粗詞。①莊子來，欲代子相相____________②于是鴟得腐鼠于是___________3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面這個句子的意思。今子欲以子之梁國而嚇我邪？_____________________________________4．莊子在文中將自己比作的“鴆鶵”，將惠子比作醉心利祿猜忌君子的“鴟”，把“腐鼠”比作，巧借鴆鶵的故事辛辣地譏諷了惠子。_____________________________________參考答案：1．道游刃有余望洋興嘆〔螳臂當車涸轍之鮒朝三暮四沉魚落雁相濡以沫等〕2．〔1〕做宰相〔2〕在這時3．如今你也想用你的梁國來嚇我吧？〔意思對即可。〕4．志向高潔功名利祿惠子相梁閱讀答案4惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：莊子來，欲代子相。于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：南方有鳥，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之粱國而嚇我邪？1．找出文中交代事件起因的句子。_________________________________________________________2．文中哪個字觸及了惠子的心病，是引起惠子恐的緣由？_________________________________________________________3．搜于國中三日三夜一句分別從哪個角度寫出了惠子以小人之心度君子之腹的心理？_________________________________________________________4．文中鹓、鴟、腐鼠分別比喻什么？_________________________________________________________5．本文成功運用了比照的手法，請你找出幾處，談?wù)勥@些比照的妙處。_________________________________________________________6．從于是鴟得腐鼠，鹓過之，仰而視之日：嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？一句中可以看出莊子當時是一個什么樣的心態(tài)？_________________________________________________________參考答案：1．惠子相梁，莊子往見之2．代3．前半句從空間的角度寫搜捕范圍之廣，后半句從時間角度寫搜捕時間之久。4．文中莊子將自己比作鹓，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠。5．首先是惠子和莊子的比照；惠子唯恐失去相位，到處搜捕莊子，惶惶不可終日；莊子蔑視榮華富貴，內(nèi)心坦然，他主動來到惠子的眼前。特別是他們截然不同的嗜好比照〔即梧桐、練實、醴泉與腐鼠的比照〕中，塑造兩個截然不同的形象，從而有力地表現(xiàn)了鮮明的愛憎感情。6．莊子一向超然淡定的心態(tài)，如：你太小看人了！你這個梁國相國的權(quán)位就像這個腐鼠，我躲都躲不及，難道還看得上嗎？惠子相梁閱讀答案5惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵(yuānchú)，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴(lǐ)泉不飲。于是鴟(chī)得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇(hè)！’今子欲以子之梁國相而嚇我邪？”【小題1】根據(jù)要求，完成以下兩小題。(6分)(1)解釋以下句中劃線詞的意思。(4分)①惠子相梁()②于是惠子恐()③搜于國中三日三夜()④非梧桐不止()(2)以下各句與例句中“其”的用法一樣的一項為哪一項(2分)例句：其名為鹓鶵A．其始，太醫(yī)以王命聚之B．其間千二百里C．竭其廬之入D．其真無馬耶?【小題2】用“/”標出下面句中的兩處朗讀停頓。(2分)于是鴟得腐鼠【小題3】翻譯以下句子(4分)(1)今子欲以子之梁國相而嚇我邪？(2分)________________________________________________________________________________(2)以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也。(2分)________________________________________________________________________________【小題4】這篇文章給我們什么啟迪？(2分)________________________________________________________________________________答案【小題1】(1)①做宰相②害怕③國都④棲息、停息(2)C(2分)【小題2】于是/鴟/得腐鼠(2分)【小題3】(1)如今你想用你的梁國相位來威嚇我嗎？(2分)(2)略(2分)【小題4】啟迪：在還未理解別人的真實意圖，或還未理解事情的真相時，切不可妄加猜忌。(2分)解析【小題1】試題分析^p：〔1〕①相：名詞作動詞“做宰相”，不能理解為“互相；②恐：在這里是“害怕”的意思，不能與“恐不能成功”中的“恐〔疑慮〕”意思相混；③國：在這里是“國都”的意思，不能理解為“國家”；④止：在這里是“棲息、停息”的意思，不能理解為“停頓”?！?〕例句：“其名為鹓鶵”中的“其”是“他的”的意思。A項中的“其”是“助詞，無義，不譯”；B項中的“其”是“這”的意思；C項中的“其”是“他〔他們〕的”的意思；D項中的“其”是“難道，表反問語氣”的意思。所以這道題選C項?！拘☆}2】試題分析^p：學(xué)生應(yīng)理解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的構(gòu)造，比方句子的“主—謂賓”，有時還要注意一些特殊的用法，這里就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了?！拘☆}3】試題分析^p：翻譯時要注意，【關(guān)鍵詞】：^p語的意思必需要落實?！?〕句中的【關(guān)鍵詞】：^p有“今〔如今〕”、“子〔你〕”、“以〔用〕”、“之〔的〕”、“相〔相位〕”、“邪〔嗎〕”；〔2〕句中的【關(guān)鍵詞】：^p有“以〔因為〕“、“口體之奉〔指衣食的享用〕”、“假設(shè)〔如〕”。最后把詞語的意思連綴起來，語意通順即可。【小題4】試題分析^p：惠子相梁的故事里，莊子將自己比作鵷雛，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既說明了自己的立場和志趣，又極其辛辣的挖苦了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài)。莊子沒有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，受到既鋒利痛快又余味不盡的效果。這那么故事告誡我們不要以丑陋的心態(tài)去揣讀別人，否那么會自取其辱，而真善美永遠是沉著坦蕩、無懼無畏的。惠子相梁閱讀答案6惠子相梁惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”1．解釋下面句子中加粗的詞語?！?〕欲代子相_________________〔2〕非醴泉不飲_________________〔3〕或謂惠子曰________________〔4〕非練實不食________________2．翻譯下面的句子。非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。___________________________________________3．分析^p“鹓鶵”、“鴟”這一比喻的妙處所在？___________________________________________4．《惠子相梁》這篇短文告訴人們什么道理？___________________________________________5．莊子在《惠子相梁》一文中，是通過什么方式來說理的，這樣說理有什么好處？___________________________________________參考答案：1．〔1〕取代；代替；〔2〕甘泉，甜美的泉水；〔3〕有人；〔4〕吃2．不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。3．“鵜鵠”比喻志向高潔之士，“鴟”比喻醉心利祿猜忌君子的小人。莊子將自己比作“鷦鷦”．將惠子比作“鴟”，把功名利祿比作腐鼠，既說明了自己的立場和志趣，又極其辛辣地挖苦了惠子。4．人和人之間的交往，應(yīng)該胸懷坦蕩，以誠相待，要大度，而不能以小人之心度君子之腹。5．作者在文中主要通過比喻的方式說理，這樣可以使文章更加生動形象。說理富有興趣性。〔意思對即可〕惠子相梁閱讀答案7【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。選自諸葛亮《出師表》【乙】惠子相梁，莊子往見之．或謂惠子曰：莊子來，欲代子相。于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？大鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？〔選自《莊子·惠子相梁》〕18.解釋下面句子中加點詞語的意思。〔4分〕⑴茍全性命于亂世〔〕⑵爾來二十有一年矣〔〕⑶或謂惠子曰〔〕⑷搜于國中三日三夜〔〕19.用現(xiàn)代漢語寫出了面句子在文中的意思?！?分〕⑴先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中⑵非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。20.甲段文字中有一句話與乙段文字所表達的思想感情是一致的，請找出這句話寫在下面，并談?wù)勔叶挝淖直磉_了莊子什么思想感情、〔2分〕21.乙段文字中莊子的語言有什么特點？請結(jié)合文段加以分析^p?！?分〕參考答案：18．〔1〕茍：茍且〔2〕爾：那，那時〔3〕或：有人〔4〕國：國都〔答對一個給1分；共4分〕19．〔1〕先帝不因為我出身卑微，見識短淺，委屈自己，降低身份，接連三次到草廬來拜訪我?！?〕不是梧桐樹不棲息，不是竹子的.果實不吃，不是甘甜如醴的泉水不喝?！裁烤?分，大意對即可；共4分〕20．不求聞達于諸侯；〔1分〕淡薄功名利祿〔1分〕21．莊子采用寓言故事的方式，委婉說明了自己的志向，還擊了惠子的無端猜忌；運用比喻，把自己比作鹓鶵，把惠子比作鴟，把功名比作腐鼠，表現(xiàn)了自己的高潔?！矊懗鋈我庖稽c，意思對即可；2分〕惠子相梁閱讀答案8惠子相梁①，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷鵮②，子知之乎？夫鵷鵮發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實③不食，非醴泉④不飲。于是鴟⑤得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：‘嚇⑥！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”【注釋】①相梁：在梁國當宰相②鵷鵮：yuānchú傳說中像鳳凰一類的鳥③練實：竹實，即竹子所結(jié)的子④醴lǐ泉:甘泉，甜美的泉水⑤鴟chī：貓頭鷹⑥嚇：hè，模擬鴟發(fā)怒的聲音，下文的“嚇”用作動詞11.解釋以下句子里加點的詞〔4分〕①或謂惠子曰〔〕②非梧桐不止〔〕12.對劃線句翻譯最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕A.現(xiàn)今你想用你的梁國〔宰相的職位〕來嚇唬我嗎？B.現(xiàn)今你想用你的梁國〔宰相的權(quán)威〕來趕走我嗎？C.現(xiàn)今你因為是梁國的宰相就可以趕走我嗎？D.現(xiàn)今你因為是梁國的宰相就可以嚇唬我嗎？13.莊子是惠子的朋友。莊子來見，惠子不但不快樂，反而恐懼?；葑涌謶值脑蚴恰舱堄米约旱脑挻饛?fù)〕〔2分〕14.以下理解不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.莊子筆下的“鵷鵮”是高貴與圣潔的象征。B.“鴟得腐鼠”是莊子對惠子及相位的嘲諷。C.“不止”“不食”“不飲”，是莊子暗示要與惠子絕交。D.莊子用生動形象的語言表達了自己對功名利祿的態(tài)度。答案11．有人棲息12．B13．擔(dān)憂莊子取代了他梁國宰相的職位14．C惠子相梁閱讀答案9【甲】惠子相梁惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓，子知之乎？夫鹓鹐發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鹐過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”【乙】莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游沉著，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既吾知之而問