新人教版八年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷（含答案）

新人教版八年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷（含答案）新人教版八年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷

(滿分150分，時(shí)間150分鐘)

語言知識(shí)及其運(yùn)用（31分）

下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.歸省(xǐng)囑咐（zhǔ）眼眶（kuàng）風(fēng)雪載途（zǎi）

B.亢奮（kàng）晦暗（huì）鏘然（jiàng）草長(zhǎng)鶯飛（yīng）

C.萌發(fā)（méng）農(nóng)諺(yàn）追溯（sù）____________?？菔癄€（kū）

D.劫難（nàn）隕石（yǔn）褶皺（zě）____________驚心動(dòng)魄（pò）

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.偏僻寬慰怠慢人情事故

B.枯躁家眷遷徒挑撥離間

C.羈拌輻射腦畔周而復(fù)始

D.孕育潮汐狩獵花香鳥語

3.下列語句中加下劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.冬天來了，各種蟲兒銷聲匿跡，大地開始進(jìn)入冬眠期。

B.山外有山，人外有人。我們不能目空一切，自恃強(qiáng)大。

C.在老師講解完這道數(shù)學(xué)題后，我有一種大徹大悟的感覺。

D.班長(zhǎng)很好強(qiáng)，他不希望自己比別人慢，所以做事情總是一馬當(dāng)先。

4.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)皆為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

B.“記”是古代的一種文體，可以通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。

C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉500多年的詩(shī)歌305篇，又稱《詩(shī)三百》。

D.二十四節(jié)氣不僅歸納了一年中四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)事安排、民俗活動(dòng)等密切相關(guān)。公歷六月有芒種和夏至兩個(gè)節(jié)氣，正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)。

5.下列句子順序正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①那該是大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作！

②我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒有一層土壤。

③想一想肥沃土地的來歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬代的感情。

④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。

⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！

⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④

6.名著閱讀。（6分）

（1）《經(jīng)典常談》是_______在20世紀(jì)30年代末到40年代初為中學(xué)生撰寫的一部介紹____________________的著作。

（2）《經(jīng)典常談》共十三篇，各篇的排列按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序其中，《史記》《漢書》屬于“______”，《周易》《尚書》屬于“______”，《離騷》《九章》屬于“______”，《墨子》《呂氏春秋》屬于“______”。

7.名篇名句積累。(10分)

（1）____________，在河之洲。____________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）蒹葭采采，____________。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)

（3）________，____________。縱我不往，子寧不來。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）

（4）微君之躬，____________？（《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》）

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》詩(shī)句：____________，____________。一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量，成為歷代傳唱的名句。

（6）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中筆力千鈞，備受后人贊頌，寫出洞庭湖波瀾壯闊，浩大氣勢(shì)的名句是：______________，______________。

二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8.某學(xué)校八（1班）開展“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

【古詩(shī)苑·我策劃】（4分）

A.為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬寫一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的宣傳標(biāo)語。（2分）

____________________________________________________________________________________

B.學(xué)校準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)，要策劃活動(dòng)版塊，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊。（2分）

版塊一：詩(shī)人故事會(huì)____________版塊二：詩(shī)歌朗誦會(huì)

版塊三：________________________版塊四：__________________________________【古詩(shī)苑·我踐行】（2分）

（2）下面是語文老師提供的一個(gè)片段，有幾處問題，請(qǐng)你修改。

古典詩(shī)詞朗朗上口，字字珠璣，意境優(yōu)美，思想深刻，【甲】不僅能陶冶學(xué)生美的視野，開拓學(xué)生美的情操，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和欣賞能力。古詩(shī)文教學(xué)與一般閱讀性文章教學(xué)比較，又有其特殊性?！疽摇繛榱俗寣W(xué)生能更多地接受傳統(tǒng)詩(shī)歌的侵蝕，古詩(shī)文教學(xué)有必要進(jìn)行拓展。

①【甲】處畫線句子應(yīng)改為____________________________________________________。（1分）

②【乙】處畫線句子應(yīng)改為__________________________。（1分）

（3）請(qǐng)分別寫出描寫“雨”和“花”的一組兩句連續(xù)性詩(shī)句。

描寫雨的詩(shī)句：_______________________________________。（2分）

描寫花的詩(shī)句：_______________________________________。（2分）

三、閱讀(49分)

（一）閱讀下文，完成第9～13題。(15分)

大自然的語言

竺可楨

①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

②幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。

③這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。

④物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。

⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。

……

⑥物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國(guó)有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。

⑦物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收。

9.閱讀第一段指出下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.為什么“古代流傳下來的許多農(nóng)業(yè)就包含了豐富的物侯知識(shí)”一句中的“許多”不能刪去？（3分）

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結(jié)合第四段的內(nèi)容，說說“物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里”一句中的“這里”具體指的是什么？（2分）

____________________________________________________________________________________

結(jié)合第③④段的內(nèi)容，指出文段畫線處分別運(yùn)用了什么說明方法？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

閱讀第⑥段，請(qǐng)說說本段是按什么順序進(jìn)行說明的。（3分）

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（二）閱讀下文，完成第14～17題。(19分)

牧羊歌手

郭震海

①這是一個(gè)難得清閑的周末，我和老三相約到太行山深處這個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)，參加一位朋友的婚禮。婚禮開始前，我和老三信步走進(jìn)小鎮(zhèn)后面一個(gè)空曠的山谷。

②只見一位牧羊老漢手舉鞭子，在空中劃出一道道弧線?！芭九九尽贝嗌谋揄懀@起一只正在覓食的山雞，山雞歡叫著振翅飛起又迅速落下。

③“慶生叔，這樣好的天氣，你咋不亮開嗓子唱一個(gè)呢？”老三遠(yuǎn)遠(yuǎn)向那牧羊老漢打招呼。

④“哈哈，唱一個(gè)！”牧羊老漢樂呵呵地回道。

⑤老漢說著，大聲咳嗽了幾聲后，便開了腔：

⑥嗨——/送郎送到大門口/撲上來看家的大黃狗/認(rèn)了認(rèn)是郎哥/搖了搖尾巴住了口口……

⑦“好！好——”老三高聲叫好，同時(shí)雙手舉過頭頂鼓掌。

⑧確實(shí)是好！我也在心里暗暗贊嘆。沒想到，在這蒼茫的群山之中，這位牧羊老漢的嗓音會(huì)如此的高亢嘹亮。他那遼闊婉轉(zhuǎn)的歌聲如一把鐵錘有力地撞擊著大地，層層疊疊的群山，也仿佛隨著老人的山歌活泛了，亮開嗓子，紛紛回音。群山伴唱，流云起舞，純粹而自然。

⑨老三告訴我，這位牧羊老漢名叫侯慶生，他爹在世時(shí)，就是出了名的“喊號(hào)子”的人。他爹的“號(hào)子”喊得響亮，大家干起活很起勁兒。

⑩“你知道啥叫‘喊號(hào)子’嗎？”老三問我。

“就是勞動(dòng)號(hào)子吧?！蔽艺f。

“小的時(shí)候，我爺爺和鎮(zhèn)子里的人從山下往山上運(yùn)石頭的時(shí)候，七八個(gè)人用繩索用力拉著，一點(diǎn)一點(diǎn)上移，那時(shí)候慶生他爹就負(fù)責(zé)喊號(hào)子。喊的啥倒是不記得了?！崩先募揖妥≡谛℃?zhèn)上，在小鎮(zhèn)上出生長(zhǎng)大。

“沒準(zhǔn)，我還能喊上幾句哩。”我說。

“你？”老三停下腳步，回頭一臉驚奇地望著我，眼里流露出懷疑。

我確實(shí)沒有騙他。我曾經(jīng)對(duì)勞動(dòng)號(hào)子進(jìn)行鄉(xiāng)村調(diào)查走訪，聽過多位至今依然健在的喊號(hào)子者喊過，也知道一些內(nèi)容，只是從未親口喊過。

“要不要現(xiàn)在就喊一回？不過，我需要你的配合?！蔽覍?duì)老三說。

“好！喊一回！你說需要我咋配合？”老三的眼里疑惑瞬間變成了興奮，仿佛射出兩道光。

我說：“很簡(jiǎn)單，比如，我喊‘勞動(dòng)號(hào)子嘛吼嘿’，你就跟著喊‘嘛吼嘿’，我就是喊號(hào)子的人，你就當(dāng)正在勞作的人。”

那天，我和老三竟然忘情地在山谷中喊起了勞動(dòng)號(hào)子：

我越喊越投入，眼前仿佛山坡上真的出現(xiàn)了一群弓著身，光著背，負(fù)重前行的人，汗水在他們古銅色的臉上。隨著號(hào)子聲聲，他們一步步向上，向著掛著太陽的地方走去……

“三娃子，三娃子，是誰教你們喊號(hào)子的，三娃子……”

我們太陶醉、太投入了，完全不知慶生何時(shí)停的歌聲，更沒有聽到他急切的呼喊，直到他從山坡上連滾帶爬，掛著一臉泥土出現(xiàn)在我們面前，我們才停止喊聲。我忙解釋說自己之前曾經(jīng)對(duì)勞動(dòng)號(hào)子進(jìn)行過鄉(xiāng)村調(diào)查。

慶生聽了，幾步走近我，一雙粗糙的手不容分說就緊緊抓住我的手，眼里閃動(dòng)著晶瑩的淚花。后來我才知道，老人一輩子太愛民間藝術(shù)了，老人說他的父親就愛唱民歌，愛喊號(hào)子，他繼承父親之所愛，比他的父親還要癡狂。從小只要聽他的父親唱過一遍的民歌，他就能記在心里。

老三告訴我，慶生老漢的兒子大學(xué)畢業(yè)，在一個(gè)煤礦當(dāng)技術(shù)工，家里小日子過得很不賴。只要跟慶生提到民歌，他總是張嘴便來，不同內(nèi)容，不同形式。我問慶生肚子里到底裝了多少首民歌，他笑笑說：“多得很，一籮筐肯定裝不完。”

看著眼前的慶生老漢，想起剛才他那高亢有力，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，我想起了近幾年一路走紅的華陰老腔，那幾位陜西老漢，在舞臺(tái)上，忽而人喊馬嘶、氣吞山河，忽而鳴金收兵、四顧蒼茫。每每看到他們這樣的表演，撲面而來的是真實(shí)。這種真實(shí)讓人震撼，更令人神往。

慶生告訴我，其實(shí)他啥也不圖，更沒有想過當(dāng)歌唱家，只是覺得這些山歌經(jīng)過數(shù)代人的口口相傳，不能丟，丟了怪可惜?？晌曳置饔X得這位牧羊歌者就是一位真正的歌唱家，是我在這山野中遇見的“歌王”。

14.根據(jù)文章，按要求填寫下表。（4分）

情景聽老漢唱山歌（1）“我”要求老三配合（2）

老三的心理（3）驚奇、懷疑（疑惑）（4）忘情、陶醉

15.分析文章第⑨段的作用。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

聯(lián)系上下文，品味加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（6分）

（1）層層疊疊的群山，也仿佛隨著老人的山歌活泛了，亮開嗓子，紛紛回音。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）慶生聽了，幾步走近我，一雙粗糙的手不容分說就緊緊抓住我的手。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

文章結(jié)尾句中“真正的歌唱家”含義豐富，請(qǐng)結(jié)合全文，說說其內(nèi)涵。（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）閱讀文言文，完成18-21題。(15分)

【甲】

①林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

②見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！盻_______________________(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

【乙】

①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

③坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。__________________________________________(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)

18.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（4分）

（1）率妻子邑人來此絕境（____________）（2）便要還家（____________）____________（3）潭中魚可百許頭（____________）（4）悄愴幽邃（____________）____________19.下面句子中的“之”與例句用法和意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例句：能以徑寸之木

有良田美池桑竹之屬____________B.乃記之而去

問所從來，具答之____________D.忘路之遠(yuǎn)近

20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。

____________________________________________________________________________________

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見

____________________________________________________________________________________

21.甲、乙文段畫線句子都是環(huán)境描寫，它們分別體現(xiàn)了作者怎樣的心情？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、寫作(60分)

22.生命有太多的展現(xiàn)形式：落葉紛紛而下是一種生命姿態(tài)，雨滴敲打窗欞是一種生命姿態(tài)，瀑布飛流直下也是一種生命姿態(tài);自信向上是一種生命姿態(tài)，奔跑向前是一種生命姿態(tài)，微笑寬容也是一種生命姿態(tài)……在你心中最美的生命姿態(tài)是什么呢？

請(qǐng)以“__________，是一種最美的生命姿態(tài)”為題作文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②不少于600字；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

100

200

300

400

500

600

700

800

400

500

答案：

（31分）

1.C2.D3.C4.A5.C

6.（6分）

（1）朱自清傳統(tǒng)文化經(jīng)典

（2）史經(jīng)集子

7.（10分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩窈窕淑女（2）白露未已（3）青青子佩悠悠我思（4）胡為乎泥中（5）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（6）氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽城

二、（10分）

8.（1）（4分）A.示例：誦古詩(shī)，尋益友，聽教誨，受熏陶。（2分）

B.示例：名句推薦會(huì)心得交流會(huì)（2分，每空1分）

（2）（2分）①不僅能開拓學(xué)生美的視野，陶冶學(xué)生美的情操②“侵蝕”改為“熏陶”

（3）（4分，每空2分，連續(xù)性詩(shī)句一句1分）。示例：雨：空山新