第二單元課內(nèi)閱讀類文閱讀六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（含答案）

【閱讀專項(xiàng)】第二單元課內(nèi)閱讀+類文閱讀第5課《七律·長(zhǎng)征》【課內(nèi)閱讀】七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕()，萬(wàn)水千山()。五嶺()騰細(xì)浪，烏蒙()走泥丸。金沙水拍()，大渡橋橫()。更喜岷山()，三軍過(guò)后()。1.根據(jù)原文把上面（）里的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）。?A.七律（lù）云崖(yá)

等閑(xián)B.逶迤(yí)

鐵索(suǒ)

泥丸(wán)C.長(zhǎng)征(zhēng)磅礴(páng)磅秤(páng)D.岷山(mín)

蒙騙(méng)烏蒙(méng)3.判斷對(duì)錯(cuò)。①“萬(wàn)水千山”在詩(shī)中指一萬(wàn)條河、一千座山。()②“等閑”就是平平常常的意思。()③讀“大渡橋橫鐵索寒”一句時(shí)語(yǔ)氣要低沉。()4.詩(shī)人在詩(shī)中以點(diǎn)帶面，寫(xiě)出了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)歷的“萬(wàn)水千山”，“萬(wàn)水”是以

__________和

_________為代表，而“千山”則是以

____________和

_________為代表。5.在詩(shī)句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中，概括了紅軍長(zhǎng)征途中的兩件大事（請(qǐng)用短語(yǔ)概括）：

_________和

__________【類文閱讀】七律·人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。1.解釋詞語(yǔ)。天翻地覆：_______________________________________________________2.詩(shī)句中的“霸王”指的是（）。3.這首詩(shī)的前四句著重于（），后四句主要是（），頸聯(lián)是全詩(shī)的（）。4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?__________________________________________________________________第6課《狼牙山五壯士》【課內(nèi)閱讀】重點(diǎn)段落品析五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路?！皵蒯斀罔F”是什么意思？這個(gè)詞表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉的什么品質(zhì)？____________________________________________________________________2.擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？五壯士是怎樣選擇的？

____________________________________________________________________3.文段中劃?rùn)M線的句子表現(xiàn)了五壯士為了保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，（

）的決心和（

）的精神。朗讀這兩句話時(shí)要讀得（

）?！绢愇拈喿x】趙一曼在1935年11月，趙一曼率領(lǐng)的部隊(duì)被日偽軍包圍，她要團(tuán)長(zhǎng)帶隊(duì)突圍，自我擔(dān)當(dāng)掩護(hù)，左手手腕中彈負(fù)傷。她在村里隱秘養(yǎng)傷被敵人覺(jué)察，奮起迎戰(zhàn)時(shí)左大腿骨被子彈打穿，因流血過(guò)多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務(wù)廳受刑后幾度昏迷，仍堅(jiān)貞不屈。在她生命垂危時(shí)，日寇惦記死去得不到口供，把她送進(jìn)哈爾濱市立第一醫(yī)院監(jiān)視治療。負(fù)責(zé)看護(hù)她的偽滿警察董憲勛和醫(yī)院女護(hù)士韓勇義，都為她的英勇所感動(dòng)，又聽(tīng)她宣傳抗日救國(guó)的道理，于是決心加入抗聯(lián)隊(duì)伍。在二人協(xié)助下，她于1936年6月28日深夜逃出哈爾濱，朝抗日游擊區(qū)的方向走。偽騎警隊(duì)在第三天凌晨追上了她們乘坐的馬車(chē)，趙一曼再次被捕。敵人反復(fù)磨折了她一個(gè)月，她只是怒斥敵人:“你們能夠讓整個(gè)村莊變成瓦礫，能夠把人剁成爛泥，但是你們殲滅不了共產(chǎn)黨員的信仰!”趙一曼負(fù)傷被捕押解到哈爾濱后，日寇和偽滿的警察頭目即時(shí)對(duì)她進(jìn)行審訊。此時(shí)，她傷口不斷流出的鮮血濕透了棉衣，照舊滔滔不絕地病斥日寇侵占中國(guó)東北的暴行。負(fù)責(zé)審訊的日本特務(wù)惱羞成怒，竟用竹簽從她的指甲縫中釘進(jìn)去，用鞭子狠戳趙一曼的傷口，使她幾次昏死過(guò)去。日寇將她送到醫(yī)院，傷勢(shì)剛好一點(diǎn)，日寇又在病床前審問(wèn)，趙一曼照舊堅(jiān)不吐實(shí)，日寇拳打腳踢，她的傷口再度破碎，又昏迷過(guò)去。醫(yī)護(hù)人員甚至包括看護(hù)的警察都對(duì)她產(chǎn)生了敬仰。（選自“愛(ài)揚(yáng)教導(dǎo)網(wǎng)”）1.根據(jù)意思從文中找出適合的詞語(yǔ)填空。①固執(zhí)而有尊嚴(yán)，絕不向邪惡勢(shì)力屈服。(）②像流水一般不休止，形容話好多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。()2.趙一曼被捕是由于________________________。3.從趙一曼身上我們看到了革命者的什么精神?

____________________________________________________________________4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)線句子的理解。__________________________________________________________________第7課《開(kāi)國(guó)大典》【課內(nèi)閱讀】開(kāi)國(guó)大典（節(jié)選）

丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的（擎、拿、舉）著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔(bēn?bèn?)會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更(gēng?gèng)天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)上已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒（dǎo?dào）海的掌聲，中華人民共和國(guó)人民政府主席毛澤東|（顯現(xiàn)出現(xiàn)出沒(méi)）出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊（看到、投向、望著）主席臺(tái)。?

1.用“√”打出正確的讀音或正確的詞語(yǔ)。2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。四面八方：

____________________________________________________________________排山倒海：

____________________________________________________________________3.“到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)上已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪?！边@個(gè)句子運(yùn)用了______________的修辭方法，請(qǐng)你仿寫(xiě)一句。_____________________________________________________________________4.按要求改寫(xiě)句子。（1）丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。（縮句）_____________________________________________________________________（2）下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（仿寫(xiě)句子）_____________________________________________________________________5.這個(gè)片段反映了當(dāng)時(shí)人們?cè)鯓拥男那?？_____________________________________________________________________【類文閱讀】親歷國(guó)慶大閱兵阮華上午10時(shí)，慶典開(kāi)始了，天安門(mén)城墻下1000多人組成的中國(guó)人民解放軍軍樂(lè)隊(duì)高奏國(guó)歌，接著28響禮炮響徹云宵。閱兵總指揮泰基偉將軍一聲“軍委主腐同志，受閱部隊(duì)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)您檢閱”，一聲鏗鏘有力的“開(kāi)始”。軍樂(lè)團(tuán)奏響了雄壯的閱兵曲，一輛敞篷紅旗轎車(chē)駛出天安門(mén)，越過(guò)金水橋，緩緩向東駛?cè)ィ?chē)上站著軍委主席鄧小平同志，他一邊檢閱部隊(duì)，一邊揮手高呼:“同志們好!”“同志們辛苦了!”戰(zhàn)士們報(bào)以“首長(zhǎng)好!”"為人民服務(wù)!”的喊聲。10點(diǎn)20分，鄧小平檢閱完畢后，回到天安門(mén)城樓上,他用帶著濃重四川口音的普通話發(fā)表國(guó)慶講話，廣場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)。中國(guó)人民解放軍陸?？杖?、武裝警察和男女民兵、機(jī)械化部隊(duì)組成42個(gè)整齊的方隊(duì)依次走過(guò)來(lái)了。隊(duì)列橫看是一條線，豎看是一條線，斜看還是一條線，舉手投足都是一條線。緊接著是金戈鐵馬、車(chē)流滾滾的20多個(gè)機(jī)械化方隊(duì)開(kāi)過(guò)，跟在銀光閃閃的艦空導(dǎo)彈后面的是直指長(zhǎng)空的金色地空導(dǎo)彈。當(dāng)用24米加長(zhǎng)汽車(chē)運(yùn)載的洲際導(dǎo)彈方隊(duì)出現(xiàn)時(shí)，天安門(mén)上空出現(xiàn)了紅、藍(lán)、黃、綠、紫、棕、橙、絳八色彩練當(dāng)空舞。萬(wàn)眾翹首，只見(jiàn)8架成武的護(hù)衛(wèi)機(jī)后拉出8條絢麗彩綢，緊跟其后的是聲震長(zhǎng)空的18架重型轟炸機(jī)，接著由強(qiáng)擊機(jī)組成的8組4機(jī)共32架戰(zhàn)機(jī)呼嘯而過(guò)，最后是18架殲擊機(jī)群排著品字隊(duì)形穿云破霧騰空而去……一晃30多年過(guò)去了，但回想起盛大閱兵的情景，我仍記憶猶新。因?yàn)檫@是一生中難忘的事情。(選自《江淮法治》，2015年第19期)1.從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。①過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。()②形容聲音響亮而有節(jié)奏。(）2.文中的省略號(hào)的作用是()A.表示語(yǔ)言的延長(zhǎng)B.表示語(yǔ)意未盡C.表示解釋說(shuō)明D.表示意思的遞進(jìn)3.作者是按照_____________順序來(lái)介紹大閱兵的。參加大閱兵的42個(gè)方隊(duì)包括中國(guó)人民解放軍____________、_____________和男女民兵、_____________。4.看了作者描寫(xiě)的大閱兵，你有什么感受?寫(xiě)一寫(xiě)吧。_____________________________________________________________________第8課《燈光》【課內(nèi)閱讀】郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位(著名聞名)的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫Γ瑸槿姶蜷_(kāi)殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了。這會(huì)兒，他正()著交通溝的胸墻()著，一手()著火柴盒，()著自制的煙卷，一手輕輕地()著火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)。書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他(注視凝視)著那幅圖，默默地沉思著?！岸嗪冒?”他在自言自語(yǔ)。突然，他湊(chòucòu)到我的耳邊輕輕地問(wèn):“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎?”我不由一楞(lènglèn)搖了搖頭，說(shuō):“沒(méi)見(jiàn)過(guò)。"我說(shuō)的是真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈。1.在文中括號(hào)里給帶點(diǎn)的字選出正確讀音。2.選出括號(hào)內(nèi)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。自言自語(yǔ)(ABAC)：____________、_____________、____________聚精會(huì)神(含近義詞):____________、_____________、____________4.選擇合適的動(dòng)詞填在括號(hào)里。坐倚夾劃拿這一系列的動(dòng)作說(shuō)明:____________________________________________5.郝副營(yíng)長(zhǎng)只有二十二歲。郝副營(yíng)長(zhǎng)已經(jīng)打過(guò)不少仗了。(用合適的關(guān)聯(lián)詞連接句子)_____________________________________________________________________【類文閱讀】晉察冀邊區(qū)的青年抗日先鋒隊(duì)(節(jié)選)陶詩(shī)秀1939年，敵人實(shí)行“強(qiáng)化治安”、推行“囚籠政策”，強(qiáng)迫群眾修公路、挖壕溝、筑圍墻、建炮樓，企圖分割、封鎖我抗日軍民，達(dá)到逐步消滅抗日力量的目的。在這種情況下，青抗先帶頭對(duì)敵展開(kāi)以搗毀敵人交通線和通訊網(wǎng)為主要目標(biāo)的破擊戰(zhàn)，在這場(chǎng)破鐵路、割電線、炸橋梁的特殊戰(zhàn)斗中大顯身手。當(dāng)年，冀中獻(xiàn)縣的幾名青抗先隊(duì)員，將自制炸藥裝入籮筐，在火藥上插支引燃的香，籮筐上綁好縱橫交叉的長(zhǎng)竿，趁夜色放入河中，讓其順流飄向敵人守衛(wèi)的商家村橋。當(dāng)籮筐飄近橋邊，長(zhǎng)竿即被橋墩所阻，待香一經(jīng)燃盡，筐內(nèi)炸藥突然爆炸，轉(zhuǎn)眼之間便毀掉了這座橋。守橋的敵人驚慌失措，怎么也搞不清橋是怎么被炸的。冀中區(qū)青年爆破能手李壽江，在當(dāng)青抗先隊(duì)長(zhǎng)期間買(mǎi)了把虎頭鉗，專門(mén)用來(lái)破壞敵人公路上的電線。他在地里干活看到公路上沒(méi)有敵人時(shí)，就飛身上路，爬上電桿，剪斷電話線，把線一圈圈地纏在自己身上，背到田間，扔進(jìn)井里。敵人派電話兵剛剛修復(fù)，他又伺機(jī)割斷，弄得敵人無(wú)可奈何。一年下來(lái)，他把割來(lái)的幾斤電線交到區(qū)政府，受到上級(jí)的表?yè)P(yáng)，群眾都熱情地稱他為“鐵絲大王”。又一年，他帶領(lǐng)一個(gè)青年破線組，既割線又鋸電桿。有時(shí)卡斷新電線，換上非金屬線，使敵人找不到電話不通的原因。有時(shí)，他們還把電線頭埋在公路上與地雷連接，使敵人多次被炸。就這樣，敵人修，我們破，直到日本投降，安國(guó)至定縣公路上的電話線也沒(méi)有通過(guò)幾天。(選自《文史月刊》，2018年第3期)1.解釋詞語(yǔ)。指嚇得慌了手腳，不知如何是好。()指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。()2.敵人實(shí)行“強(qiáng)化治安”、推行“囚籠政策”的目的是：_____________________________________________________________________3.青年抗日先鋒隊(duì)是怎樣破壞敵人的通訊電線的?_____________________________________________________________________4.概括短文的主要內(nèi)容。_____________________________________________________________________【參考答案】第5課《七律·長(zhǎng)征》【課內(nèi)閱讀】1.遠(yuǎn)征難只等閑逶迤磅礴云崖暖鐵索寒千里雪盡開(kāi)顏2.B3.x√√4.金沙江大渡河

五嶺烏蒙山5.巧渡金沙江強(qiáng)渡大渡河【類文閱讀】七律·人民解放軍占領(lǐng)南京1.形容變化巨大。2.項(xiàng)羽3.敘事議論主旨和靈魂4.詩(shī)人熱情歌頌了人民解放軍飛渡長(zhǎng)江天塹，解放南京，改造黑暗舊社會(huì)的光輝史實(shí)。第6課《狼牙山五壯士》【課內(nèi)閱讀】1.“斬釘截鐵”比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉堅(jiān)定果斷、毫不猶豫的品質(zhì)。2.一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向