部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第3課《當(dāng)沖突發(fā)生》公開(kāi)課課件（第2課時(shí)）

當(dāng)沖突發(fā)生第二課時(shí)遇到欺負(fù)怎么辦看一看在生活中，我們不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的情況。請(qǐng)看下面的來(lái)信。知心姐姐：我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病……有的叫法不堪入耳。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?他們卻回答:“就愿意這樣叫!”這下,反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我！一個(gè)苦惱的女生毛靜媛2016年5月4日說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)大家想一想，自己遇到過(guò)，或見(jiàn)到過(guò)哪些校園里的欺負(fù)行為，和大家分享一下。小貼士

學(xué)校中的欺負(fù)行為主要有：1.故意打、推、撞、踢同學(xué)。2.辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。3.給同學(xué)起侮辱性的外號(hào)。4.捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。5.挑撥是非，排擠同學(xué)。6.散播他人隱私。想一想這些校園欺負(fù)行為，和我們討論過(guò)的校園沖突現(xiàn)象，有什么根本的不同呢？校園欺負(fù)行為我們要堅(jiān)決抵制校園欺負(fù)行為！都是故意和惡意行為，實(shí)施人故意去損害或傷害其他人的身體或心理感受，或者財(cái)物，很多時(shí)候還重復(fù)實(shí)施。校園沖突現(xiàn)象校園沖突基本上都不是故意或者惡意的，不少是由于雙方溝通方式導(dǎo)致的沖突，而且很多都是一次性的。看一看被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。我們來(lái)看一看下面的情境。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撇了一地。1.看一看王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯(cuò)。你把我的筆摔壞了。嘿，大家看她有多小氣??！2.看一看王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰(shuí)知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。3.演一演假如你是王玲，你會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們參照下面的幾個(gè)不同方法來(lái)演一演。1.講道理:一定向美歡和其他同學(xué)把事情講清楚。2.向家長(zhǎng)反映:向雙方家長(zhǎng)說(shuō)清楚事情的來(lái)龍去脈。3.請(qǐng)同學(xué)或集體幫忙:找好朋友幫忙。4.請(qǐng)他人協(xié)調(diào):找老師主持公道。在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來(lái)應(yīng)對(duì)欺負(fù)。說(shuō)一說(shuō)假如你在旁邊看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢？做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。跟我無(wú)關(guān)，趕緊躲開(kāi)。鼓掌、起哄、看熱鬧。說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得黃來(lái)的做法好不好？你會(huì)建議他怎么做？如果你也在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么做？出主意在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)和老師幫助，在校外受到欺負(fù)時(shí)，也需要果斷采取措施，保護(hù)自己。出主意時(shí)間：夏日午后

地點(diǎn):偏僻的小巷

人物：四年級(jí)學(xué)生張明和三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生劇情:夏日午后，大人們上班去了。張明一個(gè)人在家聽(tīng)著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝？于是，他拿著錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺(jué)太陽(yáng)西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時(shí)，在一條僻靜的小路上，他被三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生堵住了。其中一個(gè)沖著他喊：“嘿，有錢嗎?”張明說(shuō):“沒(méi)有。”另外一個(gè)男孩對(duì)同伴一使眼色說(shuō):“搜他!”……小貼士當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)1.要保持冷靜，不要害怕。2.觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。3.向路過(guò)的大人或附近的居民求助。4.可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。說(shuō)一說(shuō)

吳軍所在的四（一）班里，有兩個(gè)大個(gè)子男同學(xué)早上在走廊上攔著吳軍索要他身上的一個(gè)小玩具。并威脅說(shuō)如果不給，就給他點(diǎn)顏色看看。你覺(jué)得吳軍應(yīng)該怎么做？說(shuō)一說(shuō)劉勇平是一名三年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)比較內(nèi)向和膽小。在放學(xué)路上，有兩個(gè)高年級(jí)的同學(xué)過(guò)來(lái)向他要20元錢。他當(dāng)時(shí)很害怕，就馬上給了他們。事后回到家里也不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)。你覺(jué)得劉勇平這樣做對(duì)嗎？你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？

說(shuō)一說(shuō)東東在校門口不遠(yuǎn)的一個(gè)小路上，看到三個(gè)高年級(jí)的女生攔住一名小一點(diǎn)的女生用腳踢她并罵她。東東回到學(xué)校門口把這個(gè)情況告訴了學(xué)校的值班門衛(wèi)。你覺(jué)得東東做得對(duì)嗎？

想一想我們?cè)谟龅礁鞣N欺負(fù)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱，讓對(duì)方以后不再欺負(fù)自己。想一想他上六年級(jí)，我們是在打球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。第一次他向我要了5元錢，答應(yīng)還我，我就給了，可后來(lái)他不僅沒(méi)還，還不斷跟我要錢，我每次讓他還錢，他就揚(yáng)起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就沒(méi)有了。你有什么好的方法幫被欺負(fù)者擺脫煩惱呢？說(shuō)一說(shuō)_____同學(xué)你好！對(duì)于你的煩惱我有一些建議，希望能夠幫助你。你的同學(xué)________首先，要認(rèn)識(shí)到害怕報(bào)復(fù)的想法是錯(cuò)誤的。其次，_____________________________________________________________________________________知識(shí)窗《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物”等嚴(yán)重不良行為。知識(shí)窗

未成年人觸犯了法律規(guī)定，也是要承擔(dān)法律后果的。保護(hù)好自己1.提高警惕，避免各種欺負(fù)行為的發(fā)生。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角，校外的僻靜街道、公園角落等都是欺負(fù)行為的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。保護(hù)好自己2.遇到欺負(fù)行為要及時(shí)報(bào)告。對(duì)于其他同學(xué)受到的欺負(fù)事件，也要報(bào)告老師或其他成年人。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過(guò)短信、書信的形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師匿名報(bào)告。保護(hù)好自己3.受到了侵害后，該怎么辦？我們要收集證據(jù)，及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)。施暴者的面貌特征、穿著、被傷害的身體部位、施暴者使用的言語(yǔ)、暴力事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等等，都可以作為關(guān)鍵證據(jù)。由于欺負(fù)事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的欺負(fù)事件的發(fā)生。我們一定要和這些作斗爭(zhēng)。小結(jié)1.欺負(fù)行為和校園里的沖突本質(zhì)上是不同的；2.校園里常見(jiàn)的欺負(fù)行為有哪些？3.在校園里遇到欺負(fù)，我們應(yīng)該怎么辦？4.在校外遇到了欺負(fù)，我們應(yīng)該怎么辦？課后實(shí)踐請(qǐng)回家后，和父母討論一下，面對(duì)其他人的欺負(fù)，正確的做法是什么？四年級(jí)下冊(cè)

部編版道德與法治3.當(dāng)沖突發(fā)生01校園里的沖突02遇到欺負(fù)怎么辦03課堂總結(jié)校園里的沖突01

學(xué)生之間朝夕相處，難免發(fā)生沖突。三、四年級(jí)又是小學(xué)生同伴沖突高發(fā)期，如果師生看不到?jīng)_突的積極教育意義，不能及時(shí)總結(jié)解決沖突的正確方法，不僅會(huì)讓學(xué)生關(guān)系處于緊張狀態(tài)，而且有可能給學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)嚴(yán)重傷害。校園沖突校園里的沖突歡樂(lè)和沖突校園生活中，學(xué)生之間朝夕相處充滿快樂(lè)，但難免會(huì)出現(xiàn)一些沖突。在我們的身邊存在著各

種各樣的沖突。校園里的沖突議一議校園里的沖突

檢查衛(wèi)生時(shí)，張靈發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過(guò)道時(shí)帶過(guò)來(lái)的。兩個(gè)人為此吵了起來(lái)。校園里的沖突在圖書室里，陳飛與李勇在爭(zhēng)搶一本漫畫書時(shí)，把書撕破了。校園里的沖突在操場(chǎng)上，由于王強(qiáng)奔跑過(guò)快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個(gè)人為此打了起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，除了上面展示的沖突，你還知道在校園生活中會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？還有哪些沖突校園里的沖突更好地解決沖突在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決

沖突。校園里的沖突校園里的沖突趕緊上廁所，憋壞了。終于下體育課了，渴死我了。校園里的沖突是你沒(méi)看到我啊！你還想跑？快給我道歉！小討論是什么原因?qū)е铝藳_突的發(fā)生呢？校園里的沖突校園里的沖突這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？1.不遵守上下樓梯的規(guī)則。2.3.在校園中引發(fā)沖突的原因還有：方式不同結(jié)果也就不同能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，

方式不同，結(jié)果也就不同。校園里的沖突

閱覽室里，大家都在安靜地看書。劉強(qiáng)和李雯卻在聊天，竊竊私語(yǔ)的聲音打擾到周圍的同學(xué)。過(guò)了一會(huì)兒，他倆又偷偷地吃零食，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受！校園里的沖突閱覽室中的沖突。議一議校園里的沖突再忍一忍，他們快了吧！忍受校園里的沖突請(qǐng)不要在閱覽室里吃東西。真誠(chéng)勸告校園里的沖突怎么能在這里吃東西！指責(zé)小討論你覺(jué)得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？校園里的沖突三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果？忍受的結(jié)果是：指責(zé)的結(jié)果是：真誠(chéng)勸告的結(jié)果是：校園里的沖突校園里的沖突

產(chǎn)生沖突并不可怕，能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，采用正確的方法，可以很好地化解沖突。

自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒(méi)有防備，他的右手跟著一抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視……校園里的沖突自習(xí)課上的惡作劇議一議你干什么？校園里的沖突控制情緒，保持冷靜我們都冷靜點(diǎn)，好好說(shuō)。對(duì)不起，我不是故意的。校園里的沖突交換意見(jiàn)，講清道理你越線了，還弄皺了我的本子。原來(lái)，坐在這一邊，很容易越線呀，對(duì)不起。校園里的沖突換位思考，理解他人我也要更小心一些。小討論同學(xué)們，在面對(duì)沖突時(shí)你有哪些好的處理方法呢？校園里的沖突對(duì)不起，是我沒(méi)注意。校園里的沖突商議辦法，和諧相處也不全怪你，我們一起想個(gè)互不干擾的辦法吧。1.男生道歉，保證以后注意。2.女生表示諒解?！瓕?duì)不起，是我沒(méi)注意。校園里的沖突請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突也不全怪你，我們一起想個(gè)互不干擾的辦法吧。當(dāng)沖突雙方無(wú)法自己解決問(wèn)題時(shí)，可以請(qǐng)別人來(lái)幫助調(diào)解。你還有什么別的處理辦法嗎？我和

同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過(guò)是

。

。

。

我打算這樣來(lái)解決這個(gè)沖突

。

。

。校園里的沖突你還有哪些沖突沒(méi)有解決？試著解決一下。遇到欺負(fù)怎么辦02你敬佩“說(shuō)到做到”的人嗎？產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突。但是在生活中，我們不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的情況。遇到欺負(fù)怎么辦知心姐姐：遇到欺負(fù)怎么辦給知心姐姐的信

我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病……有的叫法不堪入耳。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我！一個(gè)苦惱的女生

毛靜媛2016年5月4日小討論同學(xué)們，想一想，自己班里有沒(méi)有這類欺負(fù)行為。遇到欺負(fù)怎么辦學(xué)校里發(fā)生的欺負(fù)行為主要有：1.故意打、推、撞、踢同學(xué)。2.辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。3.給同學(xué)起侮辱性的外號(hào)。4.捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。5.挑撥是非，排擠同學(xué)。6.散播他人隱私?！龅狡圬?fù)怎么辦學(xué)校里欺負(fù)行為小貼士遇到欺負(fù)怎么辦

被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。遇到欺負(fù)怎么辦演一演課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。遇到欺負(fù)怎么辦王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯(cuò)。你把我的筆摔壞了。嘿，大家看她有多小氣??！遇到欺負(fù)怎么辦王玲不想再跟她糾纏，轉(zhuǎn)身要走，誰(shuí)知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。小討論同學(xué)們，看了這個(gè)片段，你有什么感想，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)王玲這時(shí)的內(nèi)心感受。遇到欺負(fù)怎么辦講道理：一定向美歡和其他同學(xué)把事情講清楚。向家長(zhǎng)反映：向雙方家長(zhǎng)說(shuō)清楚事情的來(lái)龍去脈。請(qǐng)同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。請(qǐng)他人協(xié)調(diào)：找老師主持公道。遇到欺負(fù)怎么辦1.假如你是王玲，你會(huì)怎樣做呢？你的做法跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。跟我無(wú)關(guān)，趕緊躲開(kāi)。鼓掌、起哄、看熱鬧。遇到欺負(fù)怎么辦2.假如你看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢？我

的

選

擇小討論同學(xué)們，你是怎樣選擇的？你這樣選擇的理由是什么呢？遇到欺負(fù)怎么辦遇到欺負(fù)怎么辦

在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來(lái)應(yīng)對(duì)欺負(fù)。在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。在校外呢？我們要保護(hù)好自己遇到欺負(fù)怎么辦在校外受到欺負(fù)時(shí)，也需要果斷采取措施，保護(hù)自己。閱讀下面的故事，請(qǐng)你分析一下，張明怎么做才能脫身。他應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢？?閱讀與分析遇到欺負(fù)怎么辦出主意時(shí)間：夏日午后地點(diǎn)：偏僻的小路人物：四年級(jí)學(xué)生張明和三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生。劇情：夏日午后，大人們上班去了。張明一個(gè)人在家聽(tīng)著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝！于是，他拿錢去村口的小賣部買了瓶汽水，邊喝邊逛。不知不覺(jué)太陽(yáng)西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時(shí)，在一條僻靜的小路上，他被三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生堵住了。其中一個(gè)沖著他喊：“嘿，有錢嗎？”張明說(shuō)：“沒(méi)有?！绷硪粋€(gè)男孩對(duì)同伴一使眼色，說(shuō)：“搜他！”……當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)——1.要保持冷靜，不要害怕。2.觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。3.向路過(guò)的大人或附近的居民求助。4.可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。遇到欺負(fù)怎么辦小貼士合理的方式我們?cè)趯W(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式

擺脫煩惱。遇到欺負(fù)怎么辦他上六年級(jí)，我們是在打球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)還我，我就給了，可后來(lái)他不僅沒(méi)還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢